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INSTRUMENTO DE EVALUACIN RBRICA

CRITERIO BUENO EN PROCESO DEFICIENTE


3 puntos 2 puntos 1 - 0 puntos

Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis No seala las causas y


Explica con suficiencia la complejidad presente Seala algunas causas y
crtico consecuencias de los asuntos
en los asuntos pblicos nacionales, de forma consecuencias negativas de los
pblicos para
que expone sus causas y las consecuencias asuntos pblicos para la vida en
negativas para la vida en sociedad. sociedad.

Aplica principios, conceptos e informacin vinculada Explica la importancia y necesidad de la Seala que es importante y No seala la importancia y
a la institucionalidad y a la ciudadana. participacin ciudadana en los asuntos pblicos, necesaria la participacin ciudadana necesidad de la participacin
justificando como desde ella se pretende en los asuntos pblicos, sin hacer ciudadana en los asuntos
fortalecer el sistema democrtico, garantizar el referencia al sistema democrtico, el pblicos.
bienestar de todos, y por ello favorecer el bienestar y los derechos humanos.
reconocimiento, respeto y cumplimiento de los
derechos humanos.
Asume una posicin sobre un asunto pblico, que le
Cuenta con argumentos razonados haciendo Elabora argumentos razonados pero
permita construir consensos. No se han formulado
referencia a la contraposicin de puntos de vista no hace referencia a la
y respuestas mltiples identificadas en diversas contraposicin de puntos de vista argumentos.
fuentes o generadas en los dilogos de equipo identificadas en diversas fuentes o
y trabajo en aula. generadas en los dilogos de equipo
y trabajo en aula.

Propone y gestiona iniciativas para lograr el Explica como mecanismos de No presenta propuestas de
Explica como mecanismos de participacin
bienestar de todos y la promocin de los derechos participacin democrtica en la intervencin frente a los asuntos
democrtica en la escuela propuestas de
humanos. escuela propuestas de intervencin pblicos.
intervencin frente a los asuntos pblicos y
frente a los asuntos pblicos.
describe el rol de todo ciudadano frente a ellos.

CRITERIO BUENO EN PROCESO DEFICIENTE


2 puntos 1 puntos 0 puntos

En el desarrollo del texto se explica de manera En el desarrollo del texto se explican En el desarrollo del texto no se
Contenido del texto suficiente la importancia del anlisis de las algunas razones de la importancia explica la importancia del
causas y consecuencias de los asuntos del anlisis de las causas y anlisis de causas y
pblicos. consecuencias de los asuntos consecuencias.
pblicos.
En el desarrollo de la explicacin se incorpora En el desarrollo de la explicacin se En el desarrollo de la explicacin
Uso y referencia a fuentes de consulta informacin seleccionada y jerarquizada de las incorpora informacin seleccionada no se incorpora informacin de
fuentes (tanto de las proporcionadas por el de por lo menos algunas fuentes alguna fuente.
docente y las que los estudiantes seleccionaron proporcionadas por el docente y que
como parte de su indagacin); y se hace los estudiantes seleccionaron como
referencia a las fuentes de consulta. parte de su indagacin; y se hace
referencia a las fuentes de consulta.
Extensin y estructura del texto El texto presenta una estructura que contiene: El texto presenta una estructura que El texto cumple presenta una
contiene: estructura simple, que no
- Introduccin (que presenta el tema, las considera: Introduccin,
preguntas a responder, y los propsitos), - Introduccin (que presenta el tema), Desarrollo y Conclusin.
- Desarrollo (desglose de la idea central a partir - Desarrollo (desglose de la idea
de ideas principales, secundarias y terciarias central a partir de ideas
jerarquizadas) principales, secundarias y
- Conclusin (recapitulacin y balance de lo terciarias jerarquizadas)
dicho). - Conclusin (recapitulacin y balance
de lo dicho).

El texto posee una redaccin formal, un manejo El texto posee una redaccin formal, El texto no mantiene la narrativa
Formalidad y suficiencia del texto adecuado de conectores, mantiene la narrativa un manejo adecuado de conectores y elegida (primer, segunda o
elegida (primer, segunda o tercera persona mantiene la narrativa elegida (primer, tercera persona gramatical).
gramatical), y la informacin que se brinda es segunda o tercera persona
suficiente para comprender el tema. gramatical).