REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN PARA EL PODER POPULAR

UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO PARAGUAN
CTEDRA: BIOLOGA

GUA PRCTICA PARA LA REDACCION Y ELABORACIN DE

PROYECTOS CIENTFICOS
(NORMAS A.P.A. Y ASOVAC)

REALIZADO POR:
LCDA. NELIA GALLARDO, MSc

1
 OCTUBRE, 2015
INTRODUCCION

METODOLOGA: Dicho trmino est compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo griego logos que
significa juicio, estudio. sta palabra se puede definir como la descripcin, el anlisis y la valoracin
crtica de los mtodos de investigacin. La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el
objeto de la investigacin, Sin la metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al
conocimiento cientfico.

La palabra mtodo se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y logos que significa camino, por lo que
se deduce que mtodo significa el camino ms adecuado para lograr un fin. As mismo, se dice que el
mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los problemas
cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajos investigados. El mtodo es
un elemento necesario en la ciencia; ya que sin l no sera fcil demostrar si un argumento es vlido.

La Metodologa de la Investigacin es la ciencia en accin que y favorece la produccin de nuevos

conocimientos en todas las reas del saber humano, y constituye una herramienta bsica para todos los
estudiantes de diferentes disciplinas, porque su manejo instrumental permite profundizar y generar
nuevos conocimientos en el campo donde se estudia de manera cientfica. En tal sentido, la Metodologa
de la Investigacin juega un papel preponderante al proporcionar la formacin terico-operacional, la
concepcin, las tcnicas cientficas para el diseo y la conduccin de la investigacin cientfica.

La Metodologa de la Investigacin se sustenta en dos grandes bloques:

LA FORMA: Se basa en las normas de redaccin del trabajo de investigacin, es decir, mrgenes,
interlineados, fuente y tamao de la letra, figuras, tablas, cuadros, esquemas, entre otros.

EL FONDO: Se basa en el contenido del tema de investigacin, es decir, la conceptualizacin de los

cuatro o cinco captulos segn sea el caso, los cuales forman un proyecto de investigacin. Dentro de
ste contexto, es fundamental conocer aspectos bsicos y relevantes como conectores en la redaccin,
conectivos y relacionantes para enlazar prrafos, agregar ideas o parafrasear, de igual manera tener
conocimiento de los verbos de dominio cognoscitivo, afectivo y psicomotor.

CMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?

Las investigaciones se originan en ideas, sin importar qu tipo de paradigma fundamente el estudio ni
que enfoque se habr de seguir. La idea de investigacin representa el primer acercamiento a la
realidad que se investigar, o a los fenmenos, eventos y ambientes por estudiar
ENFOQUES
CUANTITATIVO:
Usa recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la medicin numrica y el anlisis
estadstico para establecer patrones de comportamiento.

2
CUALITATIVO:
Utiliza recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin y
puede o no probar hiptesis en su proceso de interpretacin.

SELECCIN DEL TEMA

1.Seleccionar un tema bien concreto y accesible (que pueda encontrarse suficiente bibliografa y
sea factible recoger datos de inters)
2.Escoger una temtica conocida (concentrarse en aquellas areas del conocimiento sobre las
que ya se posee informacin)
3.Buscar reas de trabajo en las que pueda contarse con una ayuda efectiva (con asesoramiento
y orientacin de los profesores)
4.Buscar un tema que resulte de real inters para el estudiante

TITULO DE LA INVESTIGACION
SE DEBEN CONSIDERAR ASPECTOS TALES COMO:
El rea temtica que se propone investigar

Se debe considerar una definicin abreviada, reducida o concreta del problema a estudiar

Debe ser preciso en su contenido y breve (es decir, presentar lo que se desea investigar)

Debe tener una relacin estrecha con el objetivo general de la investigacin

Adems debe tener especial cuidado del lenguaje empleado en su redaccin, preferiblemente
hacerlo en forma declarativa

ETAPAS DEL PRIMER MOMENTO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Descubrir o identificar un problema

Clasificarlo y subdividirlo en etapas o subproblemas

Definirlo y delimitarlo

Formular el ttulo de inicio de la investigacin

Redactar Planteamiento y Formulacin del Problema, Objetivos, Justificacin y delimitacin de la

investigacin
HURTADO(2006), SE DEBEN FORMULAR UNA SERIE DE INTERROGANTES:
QU? Tipo de actividad o labor a realizar.

QUINES? Personas que estarn involucradas en la investigacin

3
 ACERCA DE? Temas o contenidos en los cuales se centrar la investigacin, as como los
enfoques tericos.
POR QU?Es la justificacin o razones que motivan la investigacin

PARA QU? Comprende los objetivos o lo que se desea alcanzar

CMO? Mtodos, las tcnicas, las tcticas y las estrategias a utilizar para dar respuesta a
las preguntas de investigacin y alcanzar los objetivos
CUNDO? Programacin en cuanto a tiempo y etapas (fechas y periodos)

DNDE? Es el alcance geogrfico, se refiere a la ubicacin espacial de las actividad

CON QU? Recursos o materiales necesarios

CUNTO? Implica la elaboracin del estudio de costos y elaboracin del presupuesto, as como
las alternativas para obtener los recursos a fin de lograr la investigacin

CAPITULO I EL PROBLEMA
Puede ser concebido como una dificultad; un ejercicio; una pregunta prctica o terica que requiere
solucin; un hecho no resuelto que demanda respuesta terica, prctica, cientfica, social, que resuelva
parcial o totalmente un problema; un vaco o contradiccin entre teoras existentes que requiere
superarse; conocer un determinado proceso; conocer propiedades y caractersticas de un fenmeno,
objeto o situacin.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Acerca de la temtica, el investigador debe responderse las siguientes interrogantes:
Qu aspectos le gustara profundizar o utilizar como base para el proyecto?
Qu elementos son los que le interesan?
2. Conviene plantearse algunas interrogantes cuyas respuestas ayudan a presentar el
planteamiento:
Dnde ocurre el problema?
Cundo ocurre?
Cmo se presenta?
Qu circunstancias lo rodean?
Cules son sus etapas?
Cul es su magnitud?
Qu pasara de no solucionarse?
Por qu es importante investigarlo?

4
COMO REDACTAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se describe la situacin actual que caracteriza el objeto de conocimiento; es decir, los
indicadores, las causas principales y secundarias y las alternativas de solucin
Se parte de las circunstancias generales donde se enmarca el problema, luego se presentan las
ideas de manera concatenada, hasta llegar a la realidad concreta del problema
Se redacta de lo general a lo particular, del mbito del problema a la situacin objeto de estudio
Establecer niveles de redaccin macro, meso y micro, usando conectores entre las ideas
Incorporar fundamentos tericos coherentes, as como datos empricos obtenidos de
investigaciones anteriores
FORMULACION DEL PROBLEMA
Se plantea a travs de una pregunta general sobre el problema o la oportunidad que demarcar las
actividades que el investigador realizar para resolverla
OBJETIVOS
GENERAL
Expresa el propsito de la investigacin

Se define en trminos ms globales, tiene relacin con el rea temtica y con el ttulo

No presenta detalles de los componentes de la investigacin

Debe contener las variables o categoras que conforman la situacin o hecho a investigar

Sus fines se orientan hacia la totalidad de las accin cognoscitiva planteada

Se logra a travs de los objetivos especficos

OBJETIVO GENERAL + VERBO EN INFINITIVO + VARIABLES + OBJETO DE ESTUDIO

ESPECIFICOS
Son acciones llevadas a cabo en la investigacin para el logro de los resultados

Se formulan en trminos operativos, tomando en cuenta los aspectos medibles de la realidad

estudiada
Se presentan en orden jerrquico, (inicio, desarrollo y cierre), conteniendo las fases, elementos o
acciones en las cuales se descrimina el tpico a investigar.
VERBO EN INFINITIVO + DIMENSION DE LA VARIABLE + OBJETO DE ESTUDIO

VERBOS PARA LA ELABORACION DE LOS OBJETIVOS

ANALIZAR Descomponer un todo para el estudio de sus partes

5
 CALCULAR Resultados numricos a partir de operaciones matemticas

CLASIFICAR Ordenar o agrupar por clases

COMPARAR Fijar la atencin en dos objetos para describir sus semejanzas o diferencias

COMPROBAR Confirmar la veracidad de algo

CONCOCERPercibir algn aspecto de un objeto de estudio

CUANTIFICAR Expresar numricamente una magnitud o medida

DEFINIR Resolver una situacin dudosa. Precisar el significado de algo

DEMOSTRAR Probar una proposicin con argumentos o empricamente

DESCRIBIR Mencionarlas cualidades o caractersticas preestablecidas de un individuo, grupo o

fenmeno
DETERMINAR Fijar los trminos de una cosa

DIAGNOSTICAR Emitir un juicio sobre un objeto o situacin producto de un estudio o anlisi

ESTABLECER Dejar demostrado y firme un principio, una teora, una idea

ESTUDIAR Adquirir o reforzar conocimientos

EXAMINAR Profundizaren el estudio de alguna materia

EXPLICAR Exponer la razn o el por qu de algn hecho o fenmeno

EXPLORAR Averiguar o registrar una cosa o lugar

IDENTIFICA Hacer que dos o mas objetos distintos se consideren semejantes. Reconocer si un
objeto es el mismo que se supone o que se busca
INDAGAR Averiguar acerca de algo

INFERIR Trasladar una proposicin para formular otra derivada de la anterior.

MEDIR Obtener la magnitud de una variable

RELACIONAR Conectar objetos, hechos o ideas, sealando los elementos vinculantes

SONDEAR Hacer las primeras averiguaciones sobre algo o alguien

VERIFICAR Someter a prueba o examen la veracidad de algo

VERBOS DE DESCRIPCION AVANZADA (A NIVEL UNIVERSITARIO)

DISEAR Llevar a cabo una serie de actos que conllevan la realizacin de un producto
conocido como objeto de diseo.
CREAR Juntar los elementos para formar un todo coherente y funcional. Generar, planear o
producir para organizar elementos en nuevo patrn o estructura

6
 IMPLEMENTAR Poner en funcionamiento, aplicar mtodos, medidas, etc., para llevar algo a
cabo
IMPLANTAR Establecer y poner en ejecucin nuevas doctrinas, instituciones, prcticas o
costumbres

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Segn Balestrini 2003, da respuesta a las siguientes interrogantes:

Cules son los motivos y razones que justifican la investigacin?

Por qu es importante investigar la situacin considerada como un problema?

Si la investigacin ayuda resolver un problema prctico

TEORICA: Aportar informacin complementaria al conocimiento existente del tema. Debe llenar
un vacio cognitivo en relacin a un determinado problema o introduccin de una nueva
perspectiva de anlisis
PRACTICA: La investigacin propuesta ayudar a solucionar problemas (polticos, educativos,
mdicos, sociales,) o a la toma de decisiones
METODOLOGICA: Contribuir a la utilizacin y creacin de instrumentos, modelo de
investigaciones para el anlisis o recoleccin de datos, generacin de nuevas investigaciones y
lneas de accin
SOCIAL: Trascendencia de la investigacin para la sociedad, beneficios que se lograrn con los
resultados obtenidos, contribucin al conocimiento socio-cultural loca o nacional.
DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
TEMTICA: Rama de la disciplina cientfica, problema o fenmeno que cubrir la investigacin,
enfoques y autores bajo los cuales se realizar el estudio

ESPACIAL: Espacios, zonas o reas que se incluirn en el estudio donde ocurri el hecho o
fenmeno de estudio

TEMPORAL: Perodo o lapso de tiempo en el cual se desarrollar la investigacin

7
 CAPTULO II: MARCO TERICO
Comprende las teoras y conocimientos existentes sobre el tema a investigar, sustentado en las
referencias bibliogrficas:
Corrobora la inexistencia de la investigacin propuesta

Previene errores que se han cometido en otros estudios

Orienta el proceso de investigacin y bsqueda de la informacin

Amplia el horizonte del investigador y centra al su atencin en el problema planteado

Crea referencias para la interpretacin de los resultados

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN.
Se refieren a todos los posibles autores, trabajos, estudios, tesis y otros parecidos o afines al tema
que se quiere desarrollar. Los antecedentes seleccionados con el tema a investigar se deben haber
publicado 10 aos o menos antes al tema a desarrolaar por el investigador. Se redactan de la
siguiente manera:
Apellido e inicial del nombre del autor (es), Ao, Ttulo en negritas, Objetivo de la investigacin,
Metodologa, Resultados y Conclusiones

IMPORTANTE: EN CADA ANTECEDENTE SE DEBE TOMAR EN CUENTA EN QUE COINCIDE Y

DIFIERE CON EL TRABAJO REALIZADO Y CUL ES SU APORTE?

EJEMPLO DE REDACCION DE UN ANTECEDENTE

Fuenmayor, J., Guerrero, A., Parada, I. (2012). Biogas a patr de desechos slidos de naranjas y
bananas. El objetivo de la investigacin fue obtener biogas a partr de los desechos sldos de
cscaras de naranja y banana. El estudio se bas en una investigacin explicativa con un diseo de
campo experimental. Se demostr que los desechos slidos de las cscaras de naranja y banana son
efectivas para la obtencin del biogas. Se concluye que el biogas puede ser obtenido a partir de
desechos slidos orgnicos
Este trabajo coincide con la presente investigacin por cuanto se realiz una experiencia a nivel de
laboratorio con la misma metodologa empleada con los autores mencionados. Difiere en que en
esta investigacin se desea sintetizar biocombustible y no biogas
BASES TERICAS

8
 Constituyen el marco conceptual de la investigacin, debe panificarse con coherencia y
consistencia de acuerdo a los postulados. Se desglosa, desarrolla y analiza el problema de
acuerdo a los objetivos especficos
Se debe desarrollar para cada variable. Se asume en la investigacin el criterio independiente del
autor en funcin de su estudio y las tcnicas para poderlo plasmar en su trabajo
Generalmente se confronta la opinin de tres autores, luego se realiza la inferencia y se fija
posicin como investigador

BASES LEGALES

Segun Villafranca D. (2002) Las bases legales no son mas que las leyes que sustentan de forma legal el
desarrollo del proyecto explica que las bases legales son leyes, reglamentos y normas necesarias en
algunas investigaciones cuyo tema asi lo amerite. Tal como la denominacin de la seccin lo indica, se
incluyen todas las referencias legales que soportan el tema o problema de investigacin. Para ello, se
pueden consultar: La constitucin nacional, las leyes orgnicas, las gacetas gubernamentales; entre
otros dispositivos apropiados.

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

Son trminos o palabras claves sobre las cuales se justifica la investigacin

Cada trmino debe estar sustentado cientficamente.

No se realiza anlisis de las definiciones, se redactan con un mximo de tres lneas

Se coloca el trmino en orden alfabtico y en negritas

No se coloca ao ni autor

OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
VARIABLE: Es una caracterstica o cualidad, magnitud o cantidad que puede sufrir cambios, y
que es objeto de anlisis, medicin, manipulacin o control de a investigacin

TIPOS

1.- CUANTITATIVAS: Se expresan en valores o datos numricos. Se clasifican en:

1.1.- DISCRETAS: Asumen valores o cifras enteras, (39 alumnos)

1.2.- CONTINUAS: Adoptan nmeros fraccionados (45,8 cms)

2.- CUALITATIVAS: Son caractersticas o atributos que se expresan en forma verbal.

2.1.- DICOTOMICAS: Se presentan en slo dos clases o categoras (masculino y femenino)

9
 2.2.- POLICOTMICAS: Ms de dos categoras (marcas de neveras)

3.- GRADO DE COMPLEJIDAD

3.1.- SIMPLES: Se manifiestan a travs de un indicador o unidad de medida (precio de un

producto)

3.2.- COMPLEJAS: Se descomponen en varias dimensiones

4.- FUNCION:

4.1.- INDEPENDIENTES: (CAUSAS) Son los factores que explican un hecho o conducta, puede
ser medible y manipuladas por el investigador

4.2.- DEPENDIENTES: (EFECTOS) Se refiere al objeto sobre el cual se realizar la investigacin

4.3.- INTERVINIENTES: Se interponen entre la independiente y la dependiente

ASPECTOS CARACTERISTICOS DE LAS VARIABLES

1.- DIMENSIONES: Rasgos, aspectos o facetas que definen a la variable segn su naturaleza

2.- INDICADORES: Es un indicio, seal o unidad de medicin que permite estudiar o cuantificar
una variable o sus dimensiones

OPERACIONALIZACION: Permite transformar la variable de conceptos abstractos a trminos

concretos, observables y medibles, es decir con dimensiones e indicadores.

ETAPAS DE LA OPERACIONALIZACION

1.- DEFINICION NOMINAL, CONCEPTUAL O CONSTITUTIVA: Establece el significado de la

variable, con base a la teora y mediante el uso de trminos. La misma debe estar sustentada por
un autor haciendo referencia al ao de su publicacin

2.- DEFINICION REAL: Se descompone la variable para identificar y determinar las dimensiones

3.- OPERACIONAL: Establece los indicadores para cada dimensin, as como los instrumentos y
procedimientos de medicin

10
 CAPTULO III: MARCO METODOLGICO
Contiene los procesos que se llevaran a cabo para obtener los datos, mediante el diseo de una
estrategia y un plan de accin enmarcado en un cronograma

NIVEL DE INVESTIGACIN: Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenmeno

u objeto de estudio. Segn el nivel la investigacin se clasifica en:

EXPLORATORIA: Se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado. Sus resultados
constituyen una visin aproximada de conocimientos. Dirigida a la formulacin ms precisa de un
problema de investigacin. Conduce al planteamiento de una hiptesis

DESCRIPTIVA: Caracteriza un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su

estructura o comportamiento. Sus resultados constituyen una visin intermedia de conocimientos.

Estudios de medicin de variable independiente. Estudia y cuantifica la modificacin de una

ms caractersticas en un grupo, sin establecer relaciones entre stas. Existen variables pero no
hiptesis
Investigacin correlacional. Determina el grado de relacin o asociacin entre dos ms
variables. Primero se miden las variables y por la correlacin se prueba las hiptesis

EXPLICATIVA: Se encarga de buscar el porque de los hechos mediante establecimiento de relacin

causa-efecto. Sus resultados constituyen una visin profunda de conocimientos.

Determina las causas

Determina los efectos (investigacin experimental) mediante prueba de hiptesis

DISEO DE INVESTIGACIN: Es la estrategia general que adopta el investigador para

responder el problema planteado. Se clasifica en:

DOCUMENTAL: Se basa en la bsqueda, recuperacin, anlisis, crticas e interpretacin de datos

secundarios (registrados por otros investigadores). Se fundamenta en:
DATO: Unidad de informacin que se obtiene en la investigacin
PRIMARIOS: Originales del investigador
SECUNDARIOS: Extrados de otros autores
FUENTE: Todo lo que suministra dato o informacin.
DOCUMENTALES: Proporcionan datos secundarios
VIVAS: Aportan datos primarios
11
 DOCUMENTO O FUENTE DOCUMENTAL: Soporte material (papel, madera, tela, cinta
magntica) o formato digital en el que se registra y conserva la informacin

Ejemplo de documental es la:

MONOGRAFIA: Un tema especfico

MEDICION DE VARIABLE INDEPENDIENTE: A partr de datos secundarios
CORRELACIONAL: A partr de datos secundarios

DE CAMPO: Consiste en a recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados o de la

realidad donde ocurren los hechos. Se obtiene la informacin sin alterar las condiciones
existentes. Es de carcter NO EXPERIMENTAL. Se fundamenta en:

ENCUESTA: Estrategia oral o escrita para obtener informacin

PANEL: Mediciones sucesivas a un mismo grupo en perodos diferentes
ESTUDIOS DE CASOS: Unidad muy pequea la cual se indaga de manera exhaustiva y profunda
POSTERIOR AL HECHO: Establecen causas del hecho despus de ocurrido
CENSO: Recaba informacin acerca de la totalidad de una poblacin

EXPERIMENTAL: Consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas

condiciones, estmulos o tratamientos (variable independiente) para observar los efectos que se
produce (variable dependiente)> Est formado por:

PRE-EXPERIMENTAL: Ensayo que se realiza antes del experimento verdadero. Est limitado por
el escaso control sobre el proceso
CUASI-EXPERIMENTAL: Es casi el experimento, excepto por la falta de control en la
conformacin inicial de los grupos
EXPERIMENTAL: Se deben controlar todos los factores que puedan alterar el proceso

MUESTREO - CONCEPTOS BSICOS

POBLACION: Conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas comunes
FINITA: Cantidad exacta de unidades
INFINITA: Se desconoce el total de elementos
ACCESIBLE O MUESTREADA: Porcin finita de la poblacin objetivo a la que se tiene acceso

MUESTRA: Subconjunto representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible. Son

analizadas utilizando la estadstica descriptiva, en la que debe especificarse la aplicacin y sus
consecuencias
MUESTREO: Tcnica o procedimiento para seleccionar la muestra. Se clasifica en:
PROBABILISTICO O ALEATORIO: Puede ser:

a.-Al azar, simple o sistemtico,

b.-Estratificado,
12
 c.- Conglomerado

NO PROBABILISTICO:
a.- Casual o accidental,
b.- Intencional,
c.- Por cuotas

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

TECNICA: Es el procedimiento o forma particular de obtener datos e informacin , son

particulares y especficas de una disciplina
INSTRUMENTO: Cualquier recurso, dispositivo o formato (papel o digital) que se utiliza
para obtener, registrar o almacenar informacin. Cuestionarios, libretas, computadoras
porttiles, cmaras fotogrficas)

TCNICAS MAS COMUNES Y SUS INTRUMENTOS

OBSERVACION: Es una tcnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma
sistemtica, cualquier hecho, fenmeno o situacin que se produzca en la naturaleza o en la
sociedad en funcin de los objetivos establecidos, Se clasifica en:
SIMPLE: El investigador observa de forma neutral sin involucrarse
PARTICIPANTE: El investigador pasa a formar parte del medio de estudio
LIBRE O NO ESTRUCTURADA: Se ejecuta en funcin de un objetivo sin gua prediseada
ESTRUCTURADA: Se ejecuta en funcin de un objetivo con gua prediseada

INSTRUMENTOS DE LA OBSERVACIN
LISTA DE COTEJO O CHEQUEO: Se indica la presencia o ausencia de un aspecto o conducta a
ser observada
LISTA DE FRECUENCIA: Se disea para registrar cada vez que se presenta una conducta o
comportamiento
ESCALA DE ESTIMACION: Mide la manifestacin de una situacin o conducta

ENCUESTA: Tcnica que pretende obtener informacin que suministra un grupo o muestra de
sujetos acerca de s mismos o en relacin a un tema en particular. Puede ser oral o escrita

INSTRUMENTOS DE LA ENCUESTA
TARJETA CONTENTIVA DE PREGUNTAS Y OPCIONES DE RESPUESTAS: Llenada por el
encuestador
GRABADORAS Y CAMARAS E VIDEO: De uso comn en las encuestas en la calle

ENTREVISTA. Tcnica basada en el dilogo o conversacin cara a cara entre el entrevistador y

el entrevistado acerca de un tema determinado. Se caracteriza por ser mas profunda que la
encuesta

13
CLASIFICACIN DE LA ENTREVISTA

ESTRUCTURADA O FORMAL: Se realiza a partir de una gua prediseada, la cual sirve como
instrumento para registrar respuestas
NO ESTRUCTURADA O INFORMAL: No se dispone de una gua de preguntas, pero s se orienta
hacia unos objetivos establecidos
SEMI ESTRUCTURADA: Existe una gua d preguntas, sin embargo el entrevistador puede
realizar otras no contempladas inicialmente

CUESTIONARIO: Es la modalidad de la encuesta que se realiza de forma escrita mediante un

instrumento o formato en papel con una serie de preguntas. Se le denomina auto-administrado
porque debe ser llenado por el encuestado

CLASIFICACIN DEL CUESTIONARIO

PREGUNTAS CERRADAS: Se establecen previamente las opciones de respuestas que puede

elegir el encuestado. Puede ser dicotmicas (dos opciones) y seleccin simple
PREGUNTAS ABIERTAS: No ofrecen opciones de respuestas, sino que se da la libertad de
responder al encuestado, quien responde de manera independiente
MIXTO: Combina preguntas abiertas, cerrada y mixtas

CAPTULO IV: ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS

Los resultados se presentan y se discuten en el mismo orden en que se redactaron los objetivos
especficos
Se utilizan tablas y grficos (barras y tortas) para representar los valores obtenidos

Los resultados deben ser comparados con los autores expresados en los antecedentes y las
bases tericas, por cuanto deben coincidir o tener consideraciones comunes de acuerdo a lo
establecido en el marco terico

CONCLUSIONES

Se redacta un breve prrafo introductorio antes de dar inicio a establecer las conclusiones

Se presentan y se discuten en el mismo orden en que se redactaron los objetivos especficos

La conclusin final debe guardar relacin directa con el objetivo general

La redaccin NO deben tener mas de cinco lneas y no se enumeran

RECOMENDACIONES

Se redacta un breve prrafo introductorio antes de dar inicio a establecer las recomendaciones

14
 Se recomienda en el mismo orden en que se redactaron los objetivos especficos, tomando en
cuenta s el objetivo especfico se cumpli parcialmente no se cumpli
La recomendacin final debe guardar relacin directa con el objetivo general

La redaccin NO deben tener mas de cinco lneas y no se enumeran

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Se redactan en orden alfabtico, apellido, inicial del nombre. (ao). Ttulo de la obra en negritas.
Editorial, nmero de la edicin, pas de publicacin.
Castillo, C. (2012). La Contaminacin. Editorial Santillana, 2da. Edicin. Mexico.

Si son dos autores, entre ambos se utiliza la Y. Ejemplo

Prez, C. Y Rosillo, J.

S son tres o mas autores, se coloca solo uno (orden alfabtico), seguido de la expresin y col.
(Colaboradores), Castillo, M. y Col.
S existen dos autores con el miso apellido, se usa para diferenciarlos, segundo apellido. Ejemplo
Lpez Mndez, A. y Lpez Nez, O.
Se utiliza para redactar espacios simples y no se enumeran

NORMAS DE REDACCIN A.P.A. (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION), PARA

TRABAJOS ESCRITOS

Letra arial nmero 12

Ttulos en negritas y maysculas

Interlineado en los prrafos de 1,5 cms

Prrafos entre 8 a 10 lneas, entre prrafo y prrafo usar conectores

Entre prrafo y prrafo, doble espacio

Entre ttulo e inicio del prrafo doble espacio

No usar sangras

Al inicio o finalizar el prrafo se debe colocar la cita bibliogrfica

NO se debe dejar el ttulo en el aire, es decir ttulo al final de la hoja y el contenido en la

siguiente hoja

15
 Las tablas, figuras, cuadros y otros deben mencionarse en el texto previamente, y
colocarse inmediatamente al terminar la redaccin del prrafo

Pginas preliminares, se deben enumerar en romanos y minsculas. La portada en

cartulina, es la pgina i, se cuenta pero no se enumera. Los nmeros se colocan en la parte
inferior al centro. A partir de la tabla de contenido o ndice se coloca el nmero en romano
y minsculas

La lista de tablas, figuras, cuadros, se redactan en hojas por separados

REPBLICA
A CONTINUACIN SE DESCRIBEN ENBOLIVARIANA DE VENEZUELA
FORMA DETALLADA LAS PGINAS PRELIMINARES
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
PORTADA INSTITUTO
UNIDAD EDUCATIVA EN CARTULINA
PARAGUAN
CTEDRA: BIOLOGA
4

ARIAL 12

TITULO (ARIAL, NUMERO 14 O 16)

16
PUNTO FIJO, JUNIO 2015
 INTEGRANTES
-
-
5to. Ao A

HOJA DE RESPETO

VACA

17
 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO PARAGUAN
C;ATEDRA: BIOLOGA

TITULO (ARIAL, NUMERO 14 O 16)

INTEGRANTES
-
-
5to. Ao A
18JUNIO 2015
PUNTO FIJO,
 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO PARAGUAN
C;ATEDRA: BIOLOGA

TITULO (ARIAL, NUMERO 14 O 16)

ASESOR INTEGRANTES
METODOLOGICO -
XXXXXXXXX -
ASESOR DE 5to. Ao A
CONTENIDO
19
PUNTO FIJO, JUNIO 2015
 TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO.. iv

AGRADECIMIENTO v

LISTA DE TABLAS vi

LISTA DE CUADROS . vii

LISTA DE FIGURAS viii

RESUMEN. ix

INTRODUCCIN 1

CAPTULO I. EL PROBLEMA..... 3

Planteamiento del Problema........................................................................ 3

Formulacin del Problema..........

Objetivos.....

General.......
Especficos..............................................................................................

Justificacin...

Delimitacin

Temtica....

Espacial

Temporal.

20
 AGRADECIMIENTO

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

GRACIAS A TODOS

LISTA DE TABLAS

TABLA No. DESCRIPCIN PGINA

1 XXXXXXXXXXXXXXXX 15

2 XXXXXXXXXXXX 24

LISTA DE FIGURAS

21
 FIGURA No. DESCRIPCIN PGINA

1 XXXXXXXXXXXXXXXX 15

2 XXXXXXXXXXXX 24

LISTA DE CUADROS

CUADRO No. DESCRIPCIN PGINA

1 XXXXXXXXXXXXXXXX 15

2 XXXXXXXXXXXX 24

Melndez, P.; Nieves, V.; Rondn, L. Estudio preliminar DE LA biologa de la TORTUGA MARINA
VERDE (chelonia mydas) EN LA COSTA OCCIDENTAL DEL GOLFO DE VENEZUELA, ESTADO
ZULIA. U.E. Colegio Salto Angel. Mayo 2011.

RESUMEN

Se redacta a espacio sencillo. El resumen debe llevar entre 250 y 300 palabras. Consta de una breve
introduccin (dos lneas), Seguido del objetivo general de la investigacin, la metodologa empleada. Los
resultados y su discusin. Conclusiones y recomendaciones.. Al final se debe colocar

Palabras clave:

Estas palabras son cuatro frases o palabras que hagan mencin directamente al tema de investigacin y
su anlisis

INTRODUCCIN

A partir de ac la numeracin es con nmeros arbigos (1, 2, 3.)

A continuacin varios ejemplos de cmo se presentan las tablas, figuras, resultados, entre otros, en la
redaccin de la investigacin

EJEMPLO DE TABLA

Tabla 1.- Ttulo (negritas)

22
 INDICADOR MEDIDA OBSERVACION

Fuente: XXXXXXX (arial 10)

La fuente es la referencia bibliogrfica de donde se extrajo la informacin contenida en la tabla, solo se

colocan el apellido del o los autores, y el ano

EJEMPLO DE FIGURA

Figura 1.- Ttulo (negritas)

Fuente: XXXXXXX (arial 10)

RESULTADOS Y DISCUSIN

INDICADOR MEDIDA OBSERVACI 6

ON

CONECTORES DE REDACCION 3

0
Category 1 Category 2 Categor

23
24
 Los proyectos deben ser realizados individualmente o en equipos de mximo tres (3)
estudiantes.
No se aceptaran monografas ni Proyectos Pedaggicos de Aulas (PPA). Es importante el
desarrollo de una parte experimental en el proyecto o aporte personal del estudiante, para poder
alcanzar los objetivos del Festival Juvenil de la Ciencia. Esta parte experimental o trabajo de
campo depender del tipo de investigacin que se este realizando y acorde con el nivel de
escolaridad de los estudiantes. No necesariamente tienen que plantearse proyectos con
experimentos complicados o costosos. Los proyectos pueden realizarse en cualquier rea de la
ciencia y tecnologa (Sociales, Ciencias bsicas, naturales, Investigacin accin etc.)
Los carteles de exposicin debern mantener el formato usual del Festival, en cuanto a las
dimensiones y material con que se elabora ( Cartulina doble faz, 135cm de ancho por 100cms por
100cms de alto) y contenido ( Objetivos, metodologa, resultados, conclusiones etc.), aceptando el
toque personal de cada participante, tambin se puede hacer un poster impreso siempre y cuando
tenga las mismas dimensiones y ocasione gastos excesivos.

25
 Las pautas y recomendaciones para la presentacin del trabajo, informe, resumen y cartel de
presentacin, pueden ser obtenidas en la oficina del festival o en la pgina web
Se aceptar un mximo de 5 proyectos por Plantel y por Etapa ( Inicial, Primaria o Bachillerato).
Los grupos que resulten seleccionados para participar en el Festival Regional, deben
presentar el trabajo escrito en formato electrnico, es decir, en un CD, escrito en word y un
resumen del mismo de una pagina Recuerden lo ms importante, queremos que
participen, cualquier inconveniente puede ser resuelto si nos comunicamos. Estamos
dispuestos a ayudarlos.

ELABORACI\ON DEL CARTEL

26
27