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El apogeo de las pruebas psicolgicas se dio entre las dcadas de 1950 y 1960,
cuando administraban pruebas en escuelas, en instituciones de salud mental, en
dependencias gubernamentales, etc.
Existen una serie de suposiciones bsicas rescatadas por Cohen & Swerdlik
(2001) que resultan particularmente tiles para comprender una serie de
controversias y polarizaciones que se harn presentes al avanzar en el estudio de
los tests y la evaluacin psicolgica. Estas son:
Si bien las pruebas son usadas por una variedad de profesionales, todos debern
cumplir los principios ticos correspondientes. La prueba debe guardarse para que
su contenido especfico no sea dado a conocer con anticipacin. Descripciones
previas a la administracin de la prueba, de los materiales que contiene la misma,
en el caso de pruebas de inteligencia, no son aconsejables pues podran
comprometer los resultados. El que administra la prueba debe estar familiarizado
con los materiales y procedimientos de la prueba y tener todos los materiales
necesarios para administrarla en forma apropiada. Tambin debe asegurarse de
que el saln en el que se realice la prueba sea el adecuado, evitando condiciones
distractoras como ruido excesivo, calor, fro, interrupciones, luz solar
deslumbrante, hacinamiento, ventilacin inadecuada, etc.
1. Contexto clnico:
2. Contexto educativo:
3. Contexto jurdico:
4. Contexto organizacional:
Confiabilidad y Validez
Existen criterios tcnicos que usan los profesionales al evaluar para estimar la
solidez psicomtrica de los instrumentos. La Psicometra como ciencia de la
medicin psicolgica estudia la confiabilidad y la validez de las pruebas.
El error aleatorio, por su parte, es muy difcil de predecir y controlar pues est
relacionado con factores casuales que pueden provenir tanto de aspectos tcnicos
de la medicin psicolgica como de la variacin natural de la conducta humana
(Cortada de Kohan, 1999)
Validez
Se refiere a lo que mide una prueba y no puede expresarse en general, sino que
debe consignarse el uso particular para el que se planea utilizar el instrumento.
Todos los procedimientos utilizados para determinar la validez se interesan en las
relaciones entre ejecucin en las pruebas y otros factores observados
independientemente de las caractersticas de la conducta considerada.
Validez de Contenido
Son una herramienta psicomtrica que supone poder provocar una situacin
experimental, en la que uno o ms sujetos son estimulados a realizar cierto tipo de
actividades, (leer, relatar, repetir, dibujar, resolver, completar, comparar, escribir,
armar, ordenar), siguiendo ciertas consignas pautadas y uniformes, que busca una
comparacin de los resultados con un grupo de muestra homogneo (sexo, edad,
condiciones socio culturales) en base a los cuales se han elaborado valores
promedio y de dispersin.
Los test psicolgicos fueron creados para medir parmetros, como medio de
ayuda para seleccionar determinadas caractersticas buscadas. Los primeros test
que se emplearon fueron los de coeficiente intelectual, pero con la evolucin de la
psicologa, se adopt el concepto de inteligencias mltiples, o diversas formas de
inteligencia o habilidades.
Las tcnicas que se emplean son las proyectivas, que toman cuestiones del orden
subjetivo personal; y las psicotcnicas, que emplean la metodologa formalizada,
comparable y medible (puntajes, escalas, muestras, estandarizaciones, y
coeficientes).
Ejemplos:
Ejemplos:
3. Test de intereses: Estos test se utilizan para conocer las preferencias de las
personas. Se supone que, si una persona tiene los mismos intereses y
preferencias que aquellas que realizan un determinado tipo de trabajo,
entonces existe una mayor probabilidad de que esta persona encuentre
satisfactorio dicho trabajo. Entre los test de intereses ms utilizados se
encuentran el Inventario de Intereses Strong y el Kuder (registro de
preferencias vocacionales).
4. Test de aptitudes: sirven para medir habilidades especficas. En ocasiones se
disean especialmente para un trabajo concreto.
5. Test de habilidades motoras: Se trata de test para medir la coordinacin
muscular, destreza con los dedos y coordinacin mano/ojo. Entre ellos se
encuentran los test O'Connor.
6. Los cinco grandes factores de personalidad
Existen test destinados a medir los que se consideran los cinco grandes rasgos
bsicos de la personalidad:
Los psiclogos que construyen y realizan investigacin con tests y otras tcnicas
de evaluacin, utilizan procedimientos cientficos y conocimientos profesionales
actualizados para el diseo de los tests, estandarizacin, validacin, reduccin o
eliminacin del sesgo, y recomendaciones de uso.
6. Personas no cualificadas
de personas no cualificadas.