UNIVERSIDAD ALFA Y OMEGA

LIC. PSICOLOGA EDUCATIVA

MATERIA:

PROCESOS PSICOLGICOS
BSICOS
DOCENTE:

REMEDIOS DE LA CRUZ

ALUMNO:

WILBERT GARCA HERNNDEZ

ENSAYO

28 DE FEBRERO DE 2017
INTRODUCCIN
En los procesos psicolgicos bsicos que es la segunda materia del 4to semestre
de la carrera de Licenciatura Psicologa Educativa, me encontr con los conceptos
de la psicologa desde su principio con sus conceptos primordiales, desde que
como se desarroll desde la filosofa hasta como evoluciono est a psicologa,
tambin como le dieron su definicin y los conceptos de varios autores como Kant
hasta Piaget entre muchos ms, igual hablare sobre esta materia sobre las seis
procesos bsicos para que esta sea llamada psicologa que son: Sensacin,
percepcin, atencin, memoria, emocin y motivacin en ese orden.

Cada uno de estos procesos bsicos que hablare en el ensayo que mencione
anteriormente y que entregare en breve el martes, son cosas bsicas que para
que la psicologa se llame como tal ya que estas estn ntimamente relacionadas
con la mente del ser humano, son aspectos importantes que hay indagar a
profundidad sus funcionamientos, sus caractersticas y estas como se manifiestan
en nuestro cuerpo y en la mente.

Igual quiero agregar que al principio de la clase fue su base muy terica que fue
un inicio en que como se vea la psicologa en Mxico el cual es mi pas natal, y
que ni fue de mucha importancia para m, pero esto es algo bsico que se ve
desde el principio ya que siempre se tiene que ver la races de cmo se desarroll
la psicologa en este pas.

Se retom igual lo ms bsico de como la psicologa estudia el alma, y para qu

sirven los procesos psicolgicos bsicos.
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS
Cuando hablamos sobre conceptos de la psicologa podemos comenzar con su
definicin por la cual proviene del griego que psico significa mente o alma y la
logia el estudio que por decirlo de alguna manera se conoce por muchos como el
estudio del alma o mente. Igual tengo que mencionar que la historia sobre la
psicologa es una cosa algo aburrida para m ya que esto no sirve al momento de
la practica o cuando se est laborando esta disciplina pero admito que
culturalmente sirve ya que siempre hay que conocer de donde proviene, quienes
la practicaban en sus principios como eran en ese entonces, se sabe que la
filosofa fue la pionera de la ciencia pero de esta dio a luz a la psicologa, por
mencionar a los filsofos ms famosos o conocidos seria a los que se me vienen a
la mente son Aristteles, Scrates y Platn. Conforme la filosofa se fue
explayando hasta convertirse en una ciencia y dar nacimiento a la psicologa.

A su vez dio a luz a los psiclogos ms influyentes de la historia y sus enfoques

los cuales por mencionar seria Weber (17951878) la cual este autor creo la
psicofica ya que l deca -nuestros sentidos son los que influyen en la percepcin
que tenemos del mundo. Por comentar sobre Sr. Weber es que gracias a esto se
revoluciono para m como es la perspectiva de como el cuerpo pueden tener los
mismos funcionamientos fisiolgicos, pero no captara la misma informacin del
ambiente.

Por mencionar otro gran exponente de la psicologa es Maslow (1908-1970) el

cual el pertenece a la psicologa humanista y l deca qu experiencias de la
vida de una persona determinan como son o cmo van a ser. El Sr. Maslow
impulso la idea de que no importan que vivamos de la misma manera, siempre
habr una diferencia que nos ara (valga la redundancia) diferentes de un individuo
a otro.
Me puedo dar cuenta de los aportes que realizaron estos autores en vida para el
avance de la ciencia sobre la mente y comportamiento con el ambiente que lo
rodea, que la psicologa es una parte fundamental que nos orilla a conocernos a
nosotros mismo como personas, y que nos hace saber cmo reaccionamos
realmente en nuestro ambiente, tambin como social y personalmente.

Como dije en la introduccin en los procesos psicolgicos bsicos se dan a

destacar en esta materia seis tipos de procesos en la cuales ir por orden punto
por punto destacando lo que ms aprend y de qu forma para mi le podemos
sacar el mximo provecho a estos procesos.

Sensacin

La sensacin es una de los primeros procesos en las cuales nos ayuda percibir
nuestro ambiente o medio externo (fuera del cuerpo). Se percibe todo lo que nos
rodea mediante los sentidos, pero se destacaron los cinco sentidos tradicionales
cuales son la vista, olfato, tacto, odo y gusto; por lo general hay ms de un
sentido en la actualidad descubiertas, pero no se le hicieron mucho nfasis en la
clase.

Tambin puedo decir que mediante los sentidos hay dos diferentes tipos de
procesamiento que son el ascendente y el descendente; en el primero que es el
ascendente su proceso es la cual los receptores sensoriales como por ejemplo las
papilas gustativas recolectan informacin cuando se digiere un alimento y esta le
da pulsos o seales al cerebro para que este procese la informacin. Y est el
descendente que su procesamiento es ms complejo ya que en este
procesamiento en resumen recolecta toda la informacin que pueda en bases
experiencias y expectativas. Estos procesamientos son tiles sin mencionar que
son esenciales para la recoleccin de informacin. En resumen, esto sera la
funcin y la importancia de que es son los sentidos, como procesos bsicos para
la psicologa ya que me si no fuera por los sentidos no pudiramos recibir
informacin del ambiente para que nosotros como humanos que nos
desenvolvemos en el planeta.

En el segundo procesamiento que hare nfasis ser el procesamiento ya que la

profesora para evaluarnos nos dividi en equipos para dividir los temas, por tanto,
el siguiente procedimiento es la:

Percepcin

En este caso a m me toco exponer que es y cmo se comporta la percepcin, que

tan importante es, y como nos sirve para nuestro beneficio. Por lo que se la
percepcin es procesamiento mental, ya que se le llama percepcin a lo que el
cerebro interpreta del exterior del cuerpo con ayuda de los sentidos, igual
vagamente puedo decir que la percepcin es la forma de leer nuestro ambiente y
nuestra sociedad.

Su importancia para nosotros es vital ya que es el que hace la mayor parte del
trabajo de todo lo que hacemos, porque mediante nuestra percepcin podemos
sobrevivir a nuestro medio hbitat natural, podemos comunicarnos, crear cosas
para nuestro propio beneficio, podemos hacer el uso de DECIDIR, al igual nuestra
percepcin es benfica, puede ser engaosa porque hay un enfoque psicolgico
que hace mucha nfasis a esto para saber nuestro pensamiento subconsciente
pero mediante la percepcin y se llama la Gestalt, con lo antes mencionado
retomo diciendo que la percepcin es engaosa posiblemente no en todas las
personas, pero todas las personas somos susceptibles a ser engaado por
nuestra percepcin o en pocas palabras nuestra mente, recordando tambin que
la percepcin para funcionar necesita de los sentidos, y tambin recuerdo que los
sentidos son receptores fsicos y transmite informacin compleja que son las
experiencias, hago este recordatorio porque si los sentidos engaados, nuestra
percepcin ser corrompida y puede traernos problemas tanto personalmente
como social.
Entrando ms en detalle las caractersticas importantes de la percepcin son tres
las cuales son esenciales para comprender la funcin de la percepcin y son:

1. Es subjetiva en mi anterior explicacin dije que la percepcin puede ser

engaada mediante los sentidos, esto quiere decir que no todos percibimos
nuestro ambiente de igual manera, por ejemplo, con la Gestalt y su ley de
inclusividad la cual dicta que es un camuflaje que tiende a homogeneizar la
figura y el fondo. En pocas palabras depende del observador que es lo que
quiere ver en realidad. Esto demuestra que nuestra percepcin es subjetiva.
2. La selectividad como dije anteriormente sobre la ley de inclusividad
puedo retomar este ejemplo para esta otra caracterstica la cual dice- que la
percepcin en consecuencia no puede captar todo al mismo tiempo. Lo que
quiere decir que nuestra percepcin es selectiva; como dice la ley de
inclusividad de que trata de hacer que la imagen que tiene un fondo se
haga homognea haciendo que dos figuras se hagan una, lo que hace que
nuestra percepcin seleccione una de estas dos imgenes y se cumpla
entonces as esta caracterstica. De igual puede ser mediante el sentido del
odo como cuando escuchamos un pequeo sonido en la noche y nuestra
percepcin trata de identificar su procedencia, trata de seleccionar de
donde sali el sonido. Tambin aplica en los dems sentidos.
3. Es temporal otra caracterstica y ultima nos dice que es un fenmeno a
corto plazo, ya que a medida que se enriquecen las experiencias, o varan
las necesidades y motivaciones del individuo que percibe. En otras
palabras, como dije en mi exposicin la informacin percibida ya procesada
no se queda ah, puede seguir actualizndose esta informacin.

Ya hablada estas caractersticas se puede comprender de manera ms fcil

que es la percepcin y su funcionamiento.

Pero no antes decir que la percepcin es la parte para m la ms esencial de

nuestra mente ya que con este procesamiento adquirimos CONOCIMIENTO.
Siguiendo con la mencin del procesamiento bsico sigue:

Atencin

La atencin es proceso bsico de la psicologa que podemos definirlo como el

que inicia el procesamiento de la informacin; ocurre simultneamente con otros
procesos, como percepcin, la memoria a corto plazo y a largo plazo. Digamos de
manera ms general que la atencin es el principio de la recepcin de la
informacin, yo lo identifico como una habilidad cerebral la cual algunas la tienen
menos desarrolladas en general, o ms desarrollado en todos los sentidos, o
puede haber un desarrollo de la atencin ms especficos. Puedo dar como
ejemplo como dice la percepcin de que depende mucho de lo que se va recibir, y
gracias a la atencin podemos reconocer lo que nos rodea, escuchar, sentir e
identificar lo que hay en nuestro ambiente. Por ejemplo, cuando escuchamos una
cancin podemos poner atencin a la letra que la msica de fondo. Otro ejemplo
de la atencin en accin, pero ms desarrollada es la de hacer varias cosas a la
vez, como las que hace un chef en un restaurante, en la cual debe de estar
pendientes en varias tareas para realizar su platillo.

Igual aprend que la atencin tiene fases las cuales quiero explicarla por apartados
que la primera es:

La seleccin de informacin; implica lo que es descartar la informacin

sobre las otras. Esto depende mucho de nuestra necesidad o la situacin
en la que estamos. Siempre va dependiendo de nuestra prioridad.
El mantenimiento de la informacin; esta es la cual explica que tanto
esfuerzo requerimos para mantener la atencin en dicha informacin para
as entenderla adecuadamente. Esto ya es algo ms voluntario de que tanto
nos importa la informacin que tanto tiempo queremos dedicarle a dicha
informacin para aprenderla.
 El paso a otra actividad; dice que la atencin ya no est centrada en los
mismo y pasa a otra informacin que se est manejando dentro del
contexto.
Con esto entendemos como es que funciona la atencin en nuestra mente, la
importancia de esta; se dijo al principio donde explique y repito, que esta es la que
inicia el procesamiento de la informacin en nuestra mente y que nuestra
atencin siempre va depender de que tan rpido procesamos la informacin y que
tanto nos interesa esta misma.

Seguimos avanzando y es la:

Memoria

La memoria la puedo definir conforme a lo que aprend en clases es la que

procesa las conexiones celbreles almacenadas, digamos que almacena la
informacin mediante conexiones sinpticas como si fueran pulsaciones, son
como claves que son resguardados en las neuronas, estas a su vez puede ser
recuperados y puede ser usados para la planificacin de algo que debamos
hacerse ms adelante, en resumen el procedimiento de la memoria es la que nos
hace recordar toda la informacin que hemos percibido en el ambiente.

Como todo procedimiento tiene sus caractersticas que la identifican como un

procesamiento bsico de la mente, las cuales la organizacin de informacin la
cual clasifica la mente mediante comparaciones, como por ejemplo todo lo
organiza por asociaciones, colores, formas, sonidos, letras, unidades y palabras.
Otra caracterstica es la codificacin de dicha informacin la cual es procesada
para ser almacenada, est siempre la activamos cuando interactuamos siempre
con el ambiente. Al interactuar con el ambiente y codificar la informacin, est
siempre se actualiza o no dependiendo de la situacin, es lo que se le llama
almacenamiento como dije anteriormente. La recuperacin es la cual nos ayuda a
recuperar informacin, la que nos ayuda a realizar tareas en determinados
momentos, siempre y cuando estas hayan sido almacenadas adecuadamente.

Tambin destaco unas caractersticas particulares que son la memoria a corto

plazo y memoria a largo plazo. Qu aprend que la memoria a corto plazo (MCP) o
tambin conocido como memoria de trabaj es la que memoriza informacin o
tareas simples para uso previo, se puede decir como ejemplo es como cuando
preguntas la direccin de un edificio en tu ciudad, se almacena en la MCP para
recordar en el momento a donde ir y as llegar en el momento que esta es
utilizada, si esta direccin no es muy importante esta puede ser desechada en el
momento que se termine la tarea.

Ahorita hablare sobre la memoria de largo plazo (MLP) o tambin conocido como
memoria relativamente permanente, es la que almacena la mayora de informacin
de toda nuestra vida al igual como las ms importantes, la MLP su procedimiento
es ayuda por la MCP ya que si hay informacin que nos haya mucho inters en
recordar despus de mucho repaso esta puede ser almacenada en la MLP de
forma permanente, a si esta informacin puede ser reutilizada en el futuro. Un
ejemplo sencillo seria recordar los nombres de tus padres, de tanto escucharlo y lo
importante que es, siempre lo recordaras.

Una de las cosas que nos hace ser seres humanos es el procedimiento mental de
las emociones, es una caracterstica humana muy marcada en nosotros la cual
definir ms adelant:

Emocin

La emocin es un estado del organismo complejo que demuestra excitacin o

perturbacin que esta reacciona a su vez dependiendo de un acontecimiento
interno o externo del individuo. En pocas palabras es la demostracin fsica del
cuerpo de ciertos acontecimientos sean externas o internas. Igual lo puedo decir
que las emociones son parte fundamental porque es la mayor comunicacin que
puede decir comunicar cosas inconscientemente y ms honesta. La kinsica (o
comnmente conocido como lenguaje corporal) o tambin los gestos faciales, que
ayudan mucho al reconocimiento al estado de nimo o emocin de nosotros como
individuos.

Puedo decir que aprend que las emociones no son duraderas y pueden ser
placenteras ya que las emociones no te definirn como una persona nica, si no
como es que te sientes en el momento, estas pueden ser excitantes siempre
dependiendo de las motivaciones, de los deseos, las necesidades de nosotros
como personas.

Cuando habl de las emociones en plural di a entender que tenemos muchas

emociones las cuales se dividen en bsicas y derivadas, las bsicas son las que
se pueden sentir los primeros das nacido y son las ms expresivos, que son las
siguientes emociones: la felicidad, la ira, el miedo, la tristeza, la sorpresa, y el
asco.

En el caso de las emociones derivadas podemos decir que son la combinacin de

las emociones bsicas, las emociones derivadas son ms especficas
dependiendo de las situaciones no son generales como las bsicas un ejemplo de
una emocin derivada seria de la ira puede derivarse el odio, la repugnancia, la
agresividad o clera; se puede decir que se puede sentir la misma emocin estas
son ms especficas de cuerdo al suceso del individuo. Con esto concluyo con lo
que es la emocin.

Sin olvidarme de las funciones de las emociones porque cada emocin tiene un
propsito porque hasta las emociones desagradables tiene funciones importantes
las cuales son las funciones adaptativas las cuales no hacen reaccionar conforma
a la situacin, las funciones sociales que son ms voluntarias (o controlables) y las
funciones motivacionales que ayudan a progresar en ciertos acontecimientos tanto
negativos como positivos.

Ya para terminar todos los procesamientos bsicos el ultimo, pero no el menos

importante es la:

Motivacin

Las motivaciones la puedo definir como los impulsos que mueven a la persona a
realizar acciones como de necesidad, de objetivos o como de superacin
personal, y estos puedan llegar a su culminacin. Para dar en resumen la
motivacin es la que te impulsa a realizar lo que realmente quieres y necesitas.

La motivacin se puede clasificar de muchas maneras, pero las ms objetivas son

para la pirmide de Maslow la que resaltaron ms fueron los motivos de primarios
que son las necesidades bsicas que van desde tomar agua, comer, hasta
excretar, ya que la motivacin de mantenerte con vida es algo sin duda primordial.
Puedo decir como ejemplo que te da la sensacin de hambre muy fuerte y esta
sensacin te da motivacin para pararte e ir alimentarte. En la otra clasificacin
son las secundarias, la cuales motivaciones no son necesarias para vivir, pero si
para desenvolverte en tu medio tanto interno como externo, ms que nada son
aprendidos o adquiridas mediante vayamos avanzando en la vida. Estas
motivaciones podran llegar hasta tener amistades hasta sentirte motivado de ser
libre. El ejemplo que se me da a la mente seria ver a una persona siendo feliz
comprando zapatos, al observar esto te hace querer ser como esa persona
adquieres igual esa necesidad, y te sientes motivado sentir lo mismo.

Hay muchos tipos de motivaciones, pero yo solo quiero destacar ms los que a m
me llamaron la atencin por ejemplo son la orientacin motivacional encontrada en
el ego la cual trata que a pesar de que no tienes la necesidad por ejemplo de no
comprar un coche deportivo, ya que cuentas con uno que te sirve igual para tus
necesidades, por ego te motivas a culminar ese deseo. El otro es la orientacin
motivacional encontrada en la tarea, se trata cuando hay personas en el trabajo o
la escuela se siente motivados ms en realizar sus trabajos o tareas a la
perfeccin solo por la satisfaccin de hacerlo todo bien.
CONCLUSIN
En conclusin, puedo decir de esta materia que me llevo una gran satisfaccin de
que se le dio mucha importancia a los procesos bsicos como son la sensacin,
percepcin, atencin, la memoria, la emocin y la motivacin. Ya que darle la
importancia de esto me ayuda como prximo profesionista a saber que la raz de
todo procesamiento mental puede ser alterada, engaada, y que se puede
dificultar para algunas personas, que es mi deber identificar en estos
procesamiento mentales los problemas que lleguen alterar la percepcin de la
gente, en mi caso como prximo licenciado en psicologa educativa me enfoco
ms en los nios, por lo cual es ms complicado ya que la identificacin en nios
ya que estn en pleno desarrollo y en la cual estn adquiriendo conocimientos,
conociendo el mundo.

Los procesos bsicos mentales en la psicologa siempre sern la raz de todo lo

complejo que pueda llegar a hacer la mente, lo maravilloso de esto es que lo
bsico puede llegar ser explotado hasta lmites quizs infinitos.

Para terminar con mi conclusin mis observaciones de cmo se impartieron los

conocimientos de la materia mediante exposiciones dinmicas de mis compaeros
fue algo agradable y digerible, lo cual no se logra en cualquier lugar, pero siempre
me quedare con hambre de ms conocimiento, siempre estar en la bsqueda de
saber no solo de esta materia si no de ms materias.

Un saludo Profa. Ojal nos volvamos a ver en otra materia y sea ms dinmica.
BIBLIOGRAFIA
http://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf
https://es.scribd.com/document/257833573/Goldstein-E-B-Sensacion-y-
Percepcion-UPEM
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/ADI/PB/PB01/PBPP01Lectura
1.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Pareidolia
https://larealidadpsicologica.wordpress.com/2013/06/04/los-primeros-
psicologos-i/
https://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/ADI/PB/PB01/PBPP01Lectura
1.pdf

Toda la informacin utilizada en este ensayo fue adquirida de

los mapas conceptuales y las exposiciones de mis
compaeros que son conformados por el grupo de Lic. Psic.
Educ. de 4to semestre.