PLANIFICACIN POR UNIDAD -2017

ASIGNATURA/MDULO: Idioma Extranjero: ingls PERODO: Semestre AO: 2017

1
NIVEL: Primer ao medio Cientfico Humanista HORAS/SEMANAS: 16 hrs.
PROFESOR/ES: Gustavo Jos Pereira Lepe
UNIDAD: 0 Diagnostico y Nivelacin.
OFT: Aprender y adaptarse a nuevo contexto que supone la enseanza media.
ACTIVIDADES EVALUACIN
OA/AE CONTENIDOS FUNDAMENTALES RECURSOS Indicadores/
Instrumentos/diagnstica,
formativa, sumativa,
proceso.
Demostrar manejo de los Contenidos Escuchar pronunciacin Data. Evaluacin
aprendizajes de entrada a morfosintcticos: de los verbos irregulares y PC. diagnostica
la enseanza media en los reconocimiento de su uso en contexto. Guas. temprana.
diferentes aspectos de la tiempos verbales Pizarra.
lengua inglesa. presente, pasado y Lectura de breves Plumones. Evaluacin
Comprensin Auditiva, futuro. historias en pasado simple formativa clase a
Comprensin Lectora, marcadores temporales: para la posterior clase.
Expresin Oral, Expresin everyday, at the completacin de esta con
Escrita. moment, yesterday, verbos en pasado. Evaluacin
used to, next week. Sumativa de la
pasado simple con Presentacin oral Unidad:
verbos regulares e (interrogacin) de listado Interrogacin de
irregulares de uso de verbos irregulares del verbos
frecuente. pasado simple. irregulares.
orden de elementos en
oraciones. Escribir oraciones simples
Vocabulario: en pasado poniendo
 la vida en otros pases y especial atencin al
comunidades. correcto uso de los verbos.
costumbres y
tradiciones.
msica popular y
literatura.
deportes.
turismo.
 PLANIFICACIN POR UNIDAD -2017
ASIGNATURA/MDULO: Idioma Extranjero: ingls PERODO: AO: 2017
Semestre 1
NIVEL: Primer ao medio Cientfico Humanista HORAS/SEMANAS: 34 hrs.
PROFESOR/ES: Gustavo Jos Pereira Lepe
UNIDAD: 1 Personas y lugares que marcan tendencia entre los jvenes.
OFT: Usa las habilidades comunicativas para exponer ideas, opiniones, sentimientos y
experiencias, de manera coherente y fundamentada.
ACTIVIDADES EVALUACIN
OA/AE CONTENIDOS FUNDAMENTALES RECURSOS Indicadores/
Instrumentos/diagnstica,
formativa, sumativa,
proceso.
Comprensin Contenidos Escuchar descripcin Data. Evaluacin
Auditiva: morfosintcticos: fsica, la personalidad y PC. formativa durante
Demostrar comprensin clusulas con because preferencias de personajes Guas. el proceso de
de informacin explcita e para expresar razones. famosos (PPT). Pizarra. aprendizaje (clase
ideas principales en textos frases para expresar Plumones. a clase).
simples relacionados con preferencias: Id rather, Lectura de mini biografas Libro de la
personajes y lugares que Id de personajes famosos asignatura. Evaluacin de
marcan tendencia entre la rather not, Would you (Comprensin de lectura). proceso de los
juventud y que incluyen prefer? Id go for, productos de cada
las funciones What would you like to Presentacin oral de una de las
comunicativas de do? What would you personaje famoso o lugar actividades
informar, dar razones y rather do? What are de su inters dando su principales de la
expresar preferencias. you up to? Id like to opinin personal acerca del unidad.
adjetivos para describir tema expuesto
Comprensin personas (rasgos fsicos y (Presentacin Oral). Evaluacin
Lectora: de personalidad); sumativa de la
Leer y demostrar ejemplos: talented, Escribir oraciones simples unidad: Creacin
comprensin de generous, handsome, usando las estructuras: Id de trptico donde
ideas principales e tall, short, thin. rather, because, Id el alumno
informacin explcita en adjetivos para describir like to, etc para muestra un lugar
textos instructivos, lugares; ejemplos: demostrar preferencia o personaje
informativos y amazing, interesting. frente a algn personaje famoso.
descriptivos simples, conectores that, famosos o lugar de interes.
relacionados con personas which, when, who.
y lugares que marcan sonidos //, /e/, / /,
tendencia entre los como en had, head y hut.
jvenes. elementos ortogrficos,
como signo de
interrogacin, signo de
Expresin Oral:
exclamacin, punto y
Expresarse oralmente a
mayscula.
travs de monlogos y
Vocabulario:
dilogos (de 12
personajes significativos
intercambios) breves y
para los jvenes
simples incorporando las
(footballer, singer,
funciones comunicativas
musician, athlete).
de informar, dar razones y
lugares y atracciones
expresar preferencias.
para la juventud
(stadium,
Expresin Escrita: concert, club, park,
Escribir textos fair, university,
descriptivos y narrativos school).
breves y simples,
relacionados con
personajes y lugares que
marcan tendencia entre
los jvenes.

PLANIFICACIN POR UNIDAD -2017

ASIGNATURA/MDULO: Idioma Extranjero: ingls PERODO: AO: 2017
Semestre 1
NIVEL: Primer ao medio Cientfico Humanista HORAS/SEMANAS: 34 hrs.
PROFESOR/ES: Gustavo Jos Pereira Lepe
UNIDAD: 2 Deportes y vida saludable.
OFT: Conoce y valora la historia, las tradiciones, los smbolos y el patrimonio territorial y cultural de
la nacin.
ACTIVIDADES EVALUACIN
OA/AE CONTENIDOS FUNDAMENTALES RECURSOS Indicadores/
Instrumentos/diagnstica,
formativa, sumativa,
proceso.
Comprensin Contenidos Los estudiantes escuchan Data. Evaluacin
Auditiva: morfosintcticos: un reporte de mediana PC. formativa durante
Demostrar comprensin adjetivos y adverbios extensin sobre un Guas. el proceso de
de informacin explcita e de cantidad, como a lot deportista reconocido Pizarra. aprendizaje (clase
ideas principales en (of), lots of, much, not mundialmente. Completan Plumones. a clase).
textos simples very much, many, some, una ficha (que el profesor Libro de la
relacionados con el few, a few, just a few u les ha entregado asignatura. Evaluacin de
deporte y la vida only a few. previamente) con proceso de los
saludable y que palabras y frases para informacin especfica de productos de cada
contemplan las funciones preguntar por la vida del deportista. una de las
comunicativas de cantidades, Comparten con su curso actividades
informar e indicar como How much? o How las respuestas y comentan principales de la
cantidades. long? sobre lo que han unidad.
voz pasiva en escuchado. Pueden escribir
presente para describir sus respuestas en un Evaluacin
Comprensin
procesos organizador grfico. sumativa de la
Lectora: conectores: that, unidad: Creacin
Leer y demostrar which, when y who Los alumnos reciben un de ficha
comprensin de ideas sonidos //, /e/, / /, como
texto corto sobre la vida descriptiva y
principales e informacin en had, head o hut de un deportista biografa de un
expl- cita en textos elementos ortogrficos, importante y/o famoso deportista
simples (instructivos, como signo de
(como Nadia Comaneci, famoso.
informativos y interrogacin, signo de Usain Bolt o Michael
descriptivos) relacionados exclamacin, punto y
Phelps).
con el deporte y la vida mayscula. Luego de leerlo, completan
saludable. un organizador grfico
Vocabulario: (lnea de tiempo), en el
Expresin Oral: palabras relacionadas cual escribirn las fechas y
Expresarse oralmente a con la salud. Por ejemplo: los acontecimientos
travs de monlogos y headache, stomachache, principales de la vida del
dilogos (de 12 flu, cold. personaje.
intercambios) breves y palabras relacionadas
simples incorporando las con deportes. Por El docente muestra
funciones comunicativas ejemplo: play imgenes y los estudiantes
de informar e indicar tennis/football/basketball, dicen frases que incluyen
cantidades. practise sports, court, expresiones de cantidad.
pitch o track.
Expresin Escrita: palabras relacionadas En un prrafo corto,
Escribir textos con alimentos y describen acciones para
descriptivos y narrativos comidas. Por ejemplo: tener una vida saludable.
breves y simples fruit, salad, dessert, juice, El ttulo del prrafo puede
relacionados con el meat, breakfast, lunch, ser How to have good
deporte y la vida dinner. health. Deben incluir
saludable. vocabulario temtico de la
unidad y expresiones de
cantidad. Ejemplo: To have
good health its important
to eat lots of vegetables
and fruit.

PLANIFICACIN POR UNIDAD -2017

ASIGNATURA/MDULO: Idioma Extranjero: ingls PERODO: AO: 2017
Semestre 2
NIVEL: Primer ao medio Cientfico Humanista HORAS/SEMANAS: 34 hrs.
PROFESOR/ES: Gustavo Jos Pereira Lepe
UNIDAD: 3 La vida juvenil en otros pases.
OFT: Usa las habilidades comunicativas para exponer ideas, opiniones, sentimientos y
experiencias, de manera coherente y fundamentada
ACTIVIDADES EVALUACIN
OA/AE CONTENIDOS FUNDAMENTALES RECURSOS Indicadores/
Instrumentos/diagnstica,
formativa, sumativa,
proceso.
Comprensin Contenidos Los estudiantes escuchan Data. Evaluacin
Auditiva: morfosintcticos: un texto oral que menciona PC. formativa durante
Demostrar comprensin Verbos modales may y predicciones y Guas. el proceso de
de informacin explcita e might para expresar posibilidades futuras por Pizarra. aprendizaje (clase
ideas principales en textos predicciones simples y medio de los verbos Plumones. a clase).
simples (relacionados con posibilidades presentes y modales may y might. Libro de la
la vida juvenil en otros futuras. Reciben Una hoja de asignatura. Evaluacin de
pases) que contemplan marcadores trabajo con oraciones que proceso de los
las funciones temporales como in indican posibilidad y productos de cada
comunicativas de informar the future, next week, probabilidad en torno a una de las
y expresar predicciones tomorrow. distintos eventos o actividades
simples y posibilidades conectores that, when, situaciones. Al escuchar, principales de la
presentes y futuras. who, which marcan las que menciona unidad.
sonidos //, /e/, / /, el texto. Por ejemplo: It
Comprensin como en had/head/hut might rain tomorrow. If it is Evaluacin
elementos ortogrficos, sunny, we may go away sumativa de la
Lectora:
como signo de next weekend. unidad: Dialogo
Leer y demostrar
interrogacin, de en parejas donde
comprensin
exclamacin, punto y los alumnos
de ideas principales e
mayscula Los alumnos completan hablan acerca de
informacin explcita en
Vocabulario: un organizador grfico o su opinin con
textos
informativos, descriptivos palabras relacionadas tabla acerca de una respecto a la vida
y narrativos simples, con la forma de vida historia, incluyendo la juvenil en pases
relacionados con la vida juvenil en otros pases siguiente informacin: de habla inglesa.
juvenil en otros pases. (costumbres, nombres de personajes,
Expresin Oral: alimentacin, lugar donde ocurre la
Expresarse oralmente a diversin, educacin, historia, momento en que
travs de monlogos y actividades solidarias). ocurre o se desarrolla la
dilogos (de doce Por ejemplo: schools historia y tres eventos
intercambios) breves y (classes, uniform, school importantes.
simples e incorporar las buses),
funciones de informar y summer camps, concerts, En parejas, los
expresar predicciones sports, outdoor activities, estudiantes crean un
simples y posibilidades parties, way they dress. dilogo de doce
presentes y futuras. intercambios en el que
Expresin Escrita: representan una situacin
Escribir textos de acuerdo a una tarjeta
descriptivos y narrativos que eligieron. Las
breves y simples, situaciones se refieren a
relacionados con la vida actividades de los jvenes,
juvenil en otros pases. como invitar a una fiesta,
ponerse de acuerdo para
hacer una fiesta o hacer
deporte, o hablar de
alguna circunstancia
escolar. Aplican
vocabulario de la unidad;
manifiestan, al menos, una
posibilidad futura por
medio de may o might;
usan expresiones como
well, I think o I mean y los
conectores that y when.
Luego lo presentan al
curso.

Los estudiantes
investigan respecto de la
vida juvenil en otros pases
y completan una tabla con
informacin sobre aspectos
como moda, msica,
idiomas, entretenimiento y
deportes. Esta actividad
puede organizarse en
grupos y asignar un pas a
cada grupo. Eligen el pas
que les interesa y explican
a la clase por qu lo
escogieron. Finalmente,
exponen la tabla frente al
resto de la clase.
 PLANIFICACIN POR UNIDAD -2017
ASIGNATURA/MDULO: Idioma Extranjero: ingls PERODO: AO: 2017
Semestre 2
NIVEL: Primer ao medio Cientfico Humanista HORAS/SEMANAS: 34 hrs.
PROFESOR/ES: Gustavo Jos Pereira Lepe
UNIDAD: 4 Explorando otras culturas.
OFT: Usa las habilidades comunicativas para exponer ideas, opiniones, sentimientos y experiencias
de manera coherente y fundamentada
ACTIVIDADES EVALUACIN
OA/AE CONTENIDOS FUNDAMENTALES RECURSOS Indicadores/
Instrumentos/diagnstica,
formativa, sumativa,
proceso.
Comprensin Contenidos Oyen un texto sobre Data. Evaluacin
Auditiva: morfosintcticos: formas culturales en otros PC. formativa durante
Demostrar comprensin presente continuo pases y completan un Guas. el proceso de
de informacin explcita e para referirse a planes organizador grfico con Pizarra. aprendizaje (clase
ideas principales en textos futuros idea principal e Plumones. a clase).
simples (relacionados con expresiones para informacin Libro de la
la cultura en otros pases) demostrar acuerdo o complementaria. Se asignatura. Evaluacin de
que contemplan las desacuerdo, presentan los diferentes proceso de los
funciones comunicativas como I disagree, Im organizadores grficos en productos de cada
de negar, confirmar y afraid youre wrong, I el curso y se comentan los una de las
corregir informacin y dont think so, Yes, youre diferentes resultados. Se actividades
expresar planes. right; I can see your van anotando las ideas en principales de la
point, I agree with you, el pizarrn y se elabora un unidad.
Comprensin You dont mean o organizador grfico
Lectora: Do/did you mean? adecuado al texto que Evaluacin
Leer y demostrar conectores (that, escucharon. sumativa de la
comprensin de ideas when, which, who, unidad:
principales e informacin either or) Los alumnos leen un Presentacin con
expl-cita en textos sonidos //, /e/, / /, texto sobre una cultura la ayuda de
simples (informativos, como en had, head y hut extranjera, completan una Lapbook
descriptivos y narrativos), elementos ortogrficos, tabla con la informacin acerca de un pas
relacionada con la cultura como signo de relevante para cada en la que su
en otros pases. interrogacin, de criterio. Luego responden cultura, vida y
exclamacin, punto y preguntas de comprensin datos generales.
mayscula sobre informacin explcita
Expresin Oral:
Vocabulario: del texto, en forma oral o
Expresarse oralmente a
Palabras relacionadas escrita. Por ejemplo: Where
travs de monlogos y
con diferentes formas is this culture located?,
dilogos (de 12
culturales en otros what do they celebrate?,
intercambios) breves y
pases, en temas como how do women look like? El
simples, incorporando las
arte, tradiciones, docente propone una
funciones comunicativas
literatura y msica. Por discusin y los estudiantes
de negar, confirmar y
ejemplo: folklore, exponen su grado de
corregir informacin y
traditions, holidays, acuerdo o desacuerdo con
expresar planes.
legends, handcraft. ellas.

Expresin Escrita: Hacen una presentacin

Escribir textos oral acerca de
descriptivos y narrativos celebraciones
breves y simples, caractersticas de otras
relacionados con la culturas (Saint Patricks
cultura de otros pases. day en Irlanda,
Thanksgiving Day en
Estados
Unidos, Lantern Festival en
China, Saint Georges
festival en Gran Breta-a,
Pamplona Bull Run en
Espaa, etc.). Antes de que
los estudiantes expongan,
el docente muestra su
propia presentacin para
que les sirva
de modelo; adems, les
entrega una pauta con
preguntas para ayudarlos a
preparar la exposicin.

Los alumnos investigan

acerca de una celebracin
caracterstica de un pas
(Saint Patricks day en
Irlanda, Thanksgiving Day
en Estados Unidos, Lantern
Festival en China, Saint
Georges festival en Gran
Bretaa, Pamplona Bull
Run en Espaa, etc.),
seleccionan la informacin
ms importante y escriben
un folleto turstico al que
incorporan imgenes. El
folleto deber incluir
aspectos como nombre de
la celebracin y del pas
donde se desarrolla, fecha
en que se lleva a cabo,
quines participan, por qu
es atractivo visitar o
conocer esa celebracin.