UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E

INGENIERIA

GUA PARA EL USO DE SIMULADORES VIRTUALES

(COMPONENTE PRCTICO)

299003 FSICA MODERNA

ANGELO ALBANO REYES CARVAJAL
Director Nacional

NEIVA HUILA
25 DE NOVIEMBRE DE 2016
 2. NDICE DE CONTENIDO

3. CARACTERSTICAS GENERALES .......................................................... 3

4. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS ...................................................... 6
PRCTICA 1: LEY DE WIEN................................................................... 6
PRCTICA 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO ...................................... 7
PRCTICA 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO ............................................ 8
PRCTICA 4: EL EFECTO TNEL ............................................................ 9
5. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO ......... 11
 3. CARACTERSTICAS GENERALES

Esta gua de laboratorio virtual es una ayuda para

los estudiantes del curso de Fsica Moderna
ofertado por la ECBTI en la compresin de las
leyes y fenmenos fsicos que gobiernan la Fsica
del siglo XX.

Las prcticas del curso se realizan mediante el uso

de simuladores virtuales de acceso libre y solo se
Introduccin requiere en algunos casos acceso a internet. Se
presentan en total 4 prcticas de laboratorio, es
una cantidad mnima pero es la necesaria para
abarcar el curso de Fsica Moderna.

Recuerde que las prcticas estn incluidas en

el trabajo colaborativo de las Fases 3 y 5, por
lo cual, no es necesario realizar informes
adicionales al trabajo colaborativo.

Propsitos
Capacitar al estudiante en la
experimentacin y en el anlisis de diversos
fenmenos que se pueden presentar en la
naturaleza, y reproducirlos en los
simuladores virtuales.
Dotar al estudiante de elementos adecuados
Intencionalidades que le permitan el estudio y solucin de
formativas problemas cientficos y tcnicos en forma
experimental.
Familiarizar al estudiante en la aplicacin
experimental del mtodo cientfico.
Comprobar las leyes fsicas en las cuales se
basan los experimentos o simulaciones
propuestas.
Conocer y operar correctamente los
simuladores requeridos en cada prctica.
Desarrollar destrezas en la toma de datos,
 su anlisis e Interpretacin de resultados
obtenidos.
Estimular la capacidad creadora en la
optimizacin de los recursos disponible en
internet.
Promover la participacin activa con los
simuladores mediante el mtodo aprender-
haciendo.

Competencias
Es estudiante analiza los diferentes
fenmenos que se pueden presentar en la
naturaleza referentes a la fsica modera y los
reproduce en simuladores virtuales.
El estudiante soluciona problemas cientficos
y tcnicos en forma experimental.
El estudiante se familiariza con la aplicacin
experimental del mtodo cientfico.
El estudiante comprueba de manera
experimental los resultados tericos
obtenidos mediante la aplicacin de
diferentes leyes fsicas a problemas de su
entorno.
El estudiante maneja correctamente los
simuladores requeridos en cada prctica.
El estudiante adquiere destrezas en la toma
de datos y analiza e interpreta lo resultados
obtenidos.

Prctica 1: LEY DE WIEN

Denominacin de Prctica 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO
practicas
Prctica 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO
Prctica 4: EL EFECTO TNEL

El tiempo de dedicacin de cada una de las

Nmero de horas prcticas por estudiante es de 6 horas, para
un total de 18 horas.

Porcentaje
 Las actividades que se realizan en ste
componente prctico estn ligadas al trabajo
colaborativo de las Fases 3 y 5. Recuerde
que cada trabajo colaborativo tiene un peso
de 92 puntos.

Entorno donde se Los simuladores del componente prctico los

realizan las encuentra en el entorno de aprendizaje
prcticas prctico.

Seguridad
Ninguna
industrial
 4. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS

PRCTICA 1: LEY DE WIEN

Objetivos:
Encontrar de forma experimental las longitudes de onda de
diferentes cuerpos que radian como cuerpo negro.
Comprobar la ley de Wien.

Temticas de la prctica:
Radiacin de cuerpo negro e hiptesis de plank.

Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica.
En Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna. Vol. 2. (7
Ed)(Pg. 1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning

Materiales:
Simuladores de radiacin de cuerpo negro: simulador 2.

Descripcin de la prctica:

Una vez que desarrolle los ejercicios de la actividad 1 del trabajo

colaborativo de la Fase 3 (recuerde que debe trabajar con la tabla de
datos seleccionada por el grupo) compruebe los resultados de la
longitud de onda mxima de manera experimental as:

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

2) Seleccione simuladores del curso.
3) En Radiacin de cuerpo negro aparecen tres enlaces, por
lo cual debe seleccionar el simulador 2.
4) Para entender el manejo de los simuladores ingrese al Foro
de noticias del curso y observe el video tutorial de
simuladores de la Fase 3.
5) Una vez que comprenda el manejo de los simuladores,
empiece a realizar cada una de las simulaciones de los
ejercicios asignados en el trabajo de la fase en desarrollo.
6) Deposite los resultados dentro del trabajo colaborativo de la
fase en desarrollo (tal y como lo expresa la gua respectiva),
es decir, debe anexar la imagen de cada una de las
simulaciones que realice al trabajo de la fase en
desarrollo.
7) Analice sus resultados y compare con los resultados tericos
 (plasme sus hallazgos en el informe final a entregar)

PRCTICA 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO

Objetivos:
Encontrar de forma experimental las longitudes de onda de
diferentes cuerpos que radian como cuerpo negro.
Comprobar la ley de Stefan Bolztman.
Comprobar la ley de Wien.

Temticas de la prctica:
Radiacin de cuerpo negro e hiptesis de plank.

Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica.
En Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna. Vol. 2. (7
Ed)(Pg. 1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning

Materiales:
Simuladores de radiacin de cuerpo negro: simulador 3.

Descripcin de la prctica:

Identifique en la tabla de datos generada por el grupo los valores de T

asignados y realice lo siguiente:

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

2) Seleccione el tem Simuladores del curso.
3) De la seccin de Radiacin de cuerpo negro seleccione el
simulador 3.
4) Para entender el manejo de los simuladores ingrese al foro
de noticias y observe el video tutorial de simuladores de
la Fase 3.
5) Una vez que comprenda el manejo de los simuladores,
empiece a realizar cada una de las simulaciones solicitadas
en la actividad 3, es decir, para cada valor de T obtenga
y con el simulador.
6) Deposite los resultados en el formato Word de la estructura
del informe a presentar y anexe una imagen en el
 informe de una sola simulacin para cualquiera de los
5.
7) Una vez que tenga todos los datos solicitados, realice las
grficas de temperatura vs la energa total emitida y del
inverso de la temperatura vs la longitud de onda (utilice
todos los puntos). Es recomendable que al momento de
graficar tenga unidades de [2 ] y para debe estar
en . Anexe las grficas en el informe.
8) Mediante Excel o de manera manual encuentre la pendiente
de las dos grficas. Anexe los resultados en el informe.
9) Analice sus resultados (plasme sus hallazgos en el informe
final a entregar).

PRCTICA 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO

Objetivos:
Hallar las causas necesarias que producen el efecto fotoelctrico.
Reconocer la importancia de dicho fenmeno en los desarrollos o
aplicaciones tecnolgicas.
Entender que es la funcin de trabajo.
Determinar la frecuencia de corte y longitud de onda de corte de
algunos materiales.

Temticas de la prctica:
El efecto fotoelctrico

Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica.
En Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna. Vol. 2. (7
Ed)(Pg. 1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning

Materiales:
Simuladores Efecto fotoelctrico

Descripcin de la prctica:

Una vez que identifique las actividades a desarrollar asociadas al efecto

fotoelctrico en el trabajo colaborativo de la Fase 3 (actividad 4) realice
lo siguiente:
*Recuerde que antes de haber realizado el proceso que aparece a
continuacin usted debi haber seleccionado un solo material con que
trabajar.

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

2) Selecciones Simuladores del curso
3) De la seccin Efecto fotoelctrico seleccione simulador
1.
4) PASO OPCIONAL: en caso de trabajar con el simulador
opcional, descargue el simulador en su computador y
ejectelo. Para este caso debe tener actualizado JAVA en
caso de no tenerlos descargar JAVA mediante el siguiente
enlace: https://www.java.com/es/download/
5) Para entender el manejo del simulador ingrese al foro de
noticias y observe el video tutorial de simuladores de la
Fase 2.
6) Antes de realizar cualquier simulacin interacte con el
sistema, de tal forma que adquiera destreza en su manejo.
7) Una vez que comprenda el manejo del simulador y para el
material seleccionado establezca mediante el simulador la
longitud de onda de corte (Anexe al informe la imagen que
evidencia el valor de la longitud de onda de corte
experimental encontrada).
8) Compare el resultado anterior con los resultados tericos y
resuelva las preguntas que se plantean en el tem c) de la
actividad. Justifique cada una de las respuestas con
imgenes obtenidas en el simulador.

PRCTICA 4: EL EFECTO TNEL

Objetivos:
Comprender el efecto tnel a travs de una barrera de
potencial de manera experimental.
Reconocer la importancia de dicho fenmeno en los
desarrollos o aplicaciones tecnolgicas.
Determinar las caractersticas importantes para que ocurra
el efecto tnel.

Temticas de la prctica:
Efecto tnel a travs de una barrera de potencial
Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Mecnica cuntica. En
Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna. Vol. 2.
(7 Ed)(Pg. 1186-1227). Mxico D.F: CENGAGE Learning.

Materiales:
Simuladores Efecto tnel

Descripcin de la prctica:

Una vez que desarrolle los ejercicios tericos asociados al Efecto tnel
del trabajo colaborativo de la Fase 5 (dos por cada integrante)
compruebe sus resultados de manera experimental as:

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.

2) Seleccione el tem Simuladores del curso.
3) De la seccin Efecto tnel seleccione simulador
4) Posteriormente aparece un nico enlace para descargar el
simulador.
9) Descargue el simulador y ejectelo. Para este caso debe
tener actualizado JAVA en caso de no tenerlos descargar
JAVA mediante el siguiente enlace:
https://www.java.com/es/download/
5) Para entender el manejo del simulador ingrese al foro de
noticias y observe el video tutorial del uso del simulador
Fase 5.
6) Antes de realizar cualquier simulacin interacte con el
sistema, de tal forma que adquiera destreza en su manejo.
7) Una vez que comprenda el manejo del simulador, empiece a
realizar cada una de las simulaciones de los datos o
ejercicios asignados en el trabajo colaborativo 3. (Recuerde
que cada estudiante debe seleccionar como mnimo tres
simulaciones)
8) Deposite los resultados en el formato Word de la estructura
del informe a presentar y anexe la imagen de cada una
de las simulaciones.
9) Analice sus resultados, compare con los resultados tericos
y obtenga el error relativo porcentual. (plasme sus hallazgos
en el informe final a entregar tal y como lo establece el
formato).
 5. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y
VERSIONAMIENTO

La edicin ste material didctico del curso 299003 FSICA MODERNA,

diseado por el Ingeniero Angelo Albano Reyes Carvajal, de la unidad de
Ciencias Bsicas a cargo de la ECTBI de la Universidad Nacional Abierta
y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:
2014, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.