Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Docente: Marco A. Garrido Zavala

Situacin Final: ________
Unidad 5: La literatura como fuente de argumentos para la vida personal y social.

Concepto de Literatura.

Objetivo: Comprender el concepto de literatura, las caractersticas de su lenguaje y su

relacin con la realidad.

Ficciones A partir de la lectura del cuento

anterior, responda las siguientes
La literatura no naci el da en que un chico lleg preguntas:
corriendo del valle Neanderthal gritando el lobo, el
lobo, con un enorme lobo gris pisndole los talones; la
literatura naci el da en que un chico lleg gritando el
1. Cul es la finalidad de citar la
lobo, el lobo, sin que le persiguiera ningn lobo. El que historia de Pedrito y el lobo al
el pobre chico acabara siendo devorado por un animal comienzo del texto?
de verdad por haber mentido tantas veces es un mero
accidente. Entre el lobo de la espesura y el lobo de la
historia increble hay un centelleante trmino medio.
Ese trmino medio, ese prisma, es el arte de la literatura.

La literatura es invencin. La ficcin es ficcin.

Calificar un relato de historia verdica es un insulto 2. De acuerdo al primer prrafo:
al arte y a la verdad. Todo gran escritor es un Cmo se definira la literatura?
embaucador, como lo es la architramposa naturaleza. La
naturaleza siempre nos engaa. Desde el engao
sencillo de la propagacin de la luz a la ilusin
prodigiosa y compleja de los colores protectores de las
mariposas o de los pjaros, hay en la naturaleza todo un
sistema maravilloso de engaos y sortilegios. El autor 3. Por qu el autor del texto compara
literario no hace ms que seguir el ejemplo de la
naturaleza.
el trabajo de los escritores con la
Naturaleza?
Volviendo un momento al muchacho cubierto con pieles
de cordero que grita el lobo, el lobo, podemos
exponer la cuestin de la siguiente manera: la magia del
arte estaba en el espectro del lobo que l inventa
deliberadamente, en su sueo de lobo; ms tarde, la
4. De acuerdo al texto destacado:
historia de sus bromas se convirti en un buen relato. podra afirmarse que la literatura
Cuando pereci finalmente, su historia lleg a ser un es un conjunto de mentiras?
relato didctico, narrado por las noches alrededor de las
hogueras. Pero l fue el pequeo mago. Fue el inventor.

Vladimir Nabokov: Prlogo en Curso de literatura

europea. Barcelona: Ediciones B, 1997.

5. Por qu el autor seala que el relato citado se convirti en un relato didctico?

6. En qu reside el arte de la literatura de acuerdo al texto ledo?

Hacia un concepto de literatura.

El trmino literatura se deriva del latn littera y en su origen, se relaciona con el

arte de leer y escribir y con dos actividades bsicas de la cultura grecolatina: la Gramtica y
la Retrica. Slo a finales del siglo XVIII el concepto de literatura se orienta hacia la
creacin esttica.
 La literatura se concibe como un acto de comunicacin cuya esencia se encuentra en
el lenguaje que la hace posible. Se puede hablar de lenguaje potico o literario y de
lenguaje comn. El primero se constituye en un modo o forma de decir que no es el
habitual. Esto significa que la lengua literaria utiliza estructuras, procedimientos y recursos
lingsticos singulares que se caracterizan por su pluralidad y ambigedad de sentidos.
El lenguaje literario por ser connotativo posee un valor autnomo que trasciende la
simple finalidad prctica de comunicar un mensaje, hecho muy propio de la lengua
cotidiana que informa, expone, persuade, convence, etc. Por el contrario, la lengua literaria
se fundamenta en la presencia de artificios o recursos fonticos, morfolgicos, sintcticos y
semnticos que desautomatizan la expresin; en otros trminos, el lenguaje se torna
ambiguo y de ese modo sugiere mltiples sentidos.
Otro rasgo que permite hablar de lo literario es la ficcionalidad de los textos en tanto
representacin de la realidad. La ficcionalidad alude a la creacin y estructuracin de
mundos posibles. Estos no copian la realidad; la crean con una lgica de composicin
similar a la que rige en el mundo real. Los seres y acontecimientos de un mundo posible o
imaginario son ficcionales; su existencia artstica radica en que parecen existentes y
verdaderos. En el hecho de reconocer ese parecer o verosimilitud radicara la emocin
artstica del lector (novela, cuento) o espectador (en el caso del teatro).

Diferencias entre el lenguaje literario y el lenguaje cotidiano.

LENGUAJE LITERARIO LENGUAJE COTIDIANO

Ficcionalidad: este lenguaje crea
representaciones de mundos posibles que no
copian la realidad, sino que utilizan una
lgica similar a la del mundo real
(verosimilitud).
Autonoma: el lenguaje literario configura
un mundo con una lgica propia e
independiente de la realidad, es decir, los
hechos que trasmiten no necesitan
explicarse con la lgica del mundo real,
sino que ste posee sus propias reglas. (por
eso aceptamos que en el cuento El viaje a la
semilla, el tiempo que viven los personajes
transcurra en sentido inverso al tiempo
convencional)
Ambigedad: se basa en un lenguaje que
puede adquirir distintos sentidos o
significados, que son interpretados por el
lector.
Lenguaje Connotativo: el lenguaje
literario utiliza recursos y procedimientos
que se caracterizan por embellecer y sugerir
otros sentidos a este lenguaje.
Cumple una funcin prctica de exponer,
informar, convencer, etc., acerca de hechos
que ocurren y forman parte de la realidad.
Al estar referido a lo real, todo lo que
transmite depende de la realidad y sigue su
lgica.
Al centrarse en hechos reales, el lenguaje
cotidiano posee un sentido univoco, es
decir, que admite una sola interpretacin, la
cual debe ser clara y precisa para el lector.
Lenguaje Denotativo: el lenguaje
cotidiano se centra en la transmisin de
contenidos e informacin en forma clara y
directa.

La obra literaria es un medio que permite conocer la realidad del ser humano en
diversos mbitos: social, cultural, histrico, tnico, sicolgico y tico. Por lo tanto, la
literatura es una forma de expresin lingstica o verbal que representa contenidos
subjetivos o personales de un autor, con la intencin y la capacidad de transmitirse a una
gran cantidad de receptores o lectores. Por esta causa, la literatura participa en un proceso
de comunicacin similar al que se da en la vida cotidiana:

EMISO MENSAJ RECEPTO

R E R

COMUNICACIN
Autor Obra Lector REAL

Emisor
Ficticio Mundo COMUNICACIN
Lector
FICTICIA
(Narrador, creado Ideal
hablante lrico,
personajes)
 Pese a lo anterior, la comunicacin literaria se caracteriza porque generalmente, no
se trata de un proceso inmediato, sino que se encuentra mediado por el espacio y el tiempo,
pudiendo trasmitirse un mensaje generado hace mucho tiempo- y ser recibido aos, o
incluso, siglos despus. Asimismo, el mensaje puede recibir respuesta a posteriori, a travs
de los siguientes fenmenos:

a) La Intertextualidad
b) La Influencia
c) El Plagio

ACTIVIDAD: De acuerdo a los conocimientos que tiene de los conceptos mencionados,

indique ejemplos en los que pueda percibir relaciones de intertextualidad, influencia o
plagio.

Ejemplo:
La pelcula Shrek posee relacin de intertextualidad con los cuentos de Simbad el
marino, La Cenicienta, Peter Pan, Blanca Nieves, etc.
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________
________________________ posee intertextualidad con ________________________

SINTESIS
La literatura es un acto de comunicacin verbal.
Su valor artstico o esttico est en la forma en que se expresa el mensaje que trata
de transmitir.
Para expresar su mensaje, los textos literarios se complementan con el uso de
recursos fnicos (aliteraciones, ritmo, rima, etc.), morfosintcticos (hiprbaton,
encabalgamiento, asndeton, polisndeton, etc.) y semnticos o de pensamiento
(metfora, hiprbole, comparacin, personificacin, etc.).
El lenguaje literario se caracteriza por su ambigedad o variedad de sentidos, por su
capacidad de connotar.
El mundo presentado en los textos literarios es ficcional.