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MUNICIPIO DE LIBORINA
18. CONTENIDO ASIGNATURA INGLS BSICA SECUNDARIA
:ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especficos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: ONCE PERIODO: I
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Entiendo instrucciones para Repaso de tiempos Narrar historias con Crear e identificar oraciones con los
Writin ejecutar acciones cotidianas. bsicos. buena pronunciacin y diferentes tiempos gramaticales.
g fluidez
Identifico la idea principal de Conectores de Reconoce historias de acuerdo al
Listeni un texto oral, cuando tengo secuencia Leer e identificar tipo de lectura.
ng conocimiento previo del tema. diferentes clases de
Sinnimos y antnimos historias Utiliza los diferentes conectores en
Readin Identifico conectores en una las oraciones
g situacin de habla para Identificar y usar los
comprender su sentido. conectores de secuencia Realiza ejercicios de manera oral y
Speaki escrita utilizando los adjetivos
ng Muestro una actitud tolerante Usar de manera oral y
y respetuosa cuando escucho a escrita los sinnimos y Completa oraciones y textos
otros. antnimos en contextos. teniendo en cuenta su uso.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especificos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: ONCE PERIODO: III
Habilidades Estndares Specific Logro Indicador de Logro
Especficos Topics
Tema
Especfico
Entiendo instrucciones para ejecutar Deseos Reconocer y utilizar ciertas Identifica expresiones idiomticas
Writing acciones cotidianas. expresiones idiomticas. y su uso en el idioma.
Segundo
Listening Identifico la idea principal de un texto condicional Hablar acerca de situaciones Aplica de manera oral y escrita las
oral, cuando tengo conocimiento previo imaginarias expresiones idiomticas y su
Reading del tema. Expresiones interpretacin.
idiomticas Expresar deseos de manera
Speaking Identifico conectores en una situacin oral y escrita Demuestra fluidez con las
de habla para comprender su sentido. Poemas y expresiones vistas
poesa Identificar referentes y a que
Muestro una actitud tolerante y se refieren en las oraciones. Construye oraciones con el
respetuosa cuando escucho a otros. segundo condicional
Escribir poemas siguiendo los
Estructuro mis textos teniendo en diferentes modelos. Maneja y realiza ejercicios orales y
cuenta elementos formales del lenguaje escritos utilizando la estructura
como la puntuacin, la sintaxis, la del segundo condicional.
coherencia y la cohesin.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especificos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: ONCE PERIODO: IV
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Entiendo instrucciones para Verbos modales Hablar acerca de Trabaja la parte comunicativa
Writing ejecutar acciones cotidianas. should y must. actividades afuera. buscando que el alumno
piense en ingles.
Listening Identifico la idea principal de Reportar Reportar instrucciones y
un texto oral, cuando tengo instrucciones consejos Participa activamente en las
Reading conocimiento previo del clases dando aportes
tema. Verbos compuestos Encontrar informacin importantes.
Speaking refirindose a los subttulos
Identifico conectores en una Deportes extremos de un texto. Reporta las diferentes
situacin de habla para instrucciones dadas por el
comprender su sentido. Primeros auxilios Escribir acerca de los profesor.
deportes extremos y
Muestro una actitud Tercer condicional actividades de afuera Escribe oraciones utilizando
tolerante y respetuosa la estructura del condicional
cuando escucho a otros. Eventos historicos Manejar los sufijos de
manera oral y escrita
Estructuro mis textos Inventos
teniendo en cuenta
elementos formales del
lenguaje como la puntuacin,
la sintaxis, la coherencia y la
cohesin.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especificos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: DECIMO PERIODO: I
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Entiendo instrucciones para Repaso del pasado y Entender y usar sufijos Escribe oraciones utilizando
Writing ejecutar acciones presente perfecto relacionados con palabras las diferentes formas para
cotidianas. aplicar los sufijos.
Listening Sufijos Hablar acerca de actividades
Identifico la idea principal que sucedieron en un tiempo Maneja de manera oral y
Reading de un texto oral, cuando Primer condicional especifico en el pasado escrita la estructura del
tengo conocimiento previo primer condicional
Speaking del tema. Gustos y aptitudes Expresar una actividad que
fue complementada antes Construye pequeos
Identifico conectores en Ocupaciones que otra en el pasado. dialogos con las expresiones
una situacin de habla para y estructuras vistas.
comprender su sentido. Investigar que carreras Usted
debera disfrutar. Participa en el desarrollo de
Muestro una actitud un proyecto grupal.
tolerante y respetuosa
cuando escucho a otros. Diferencia las diferentes
ocupaciones y las relaciona
Estructuro mis textos
con ciertas estructuras.
teniendo en cuenta
elementos formales del
lenguaje como la
puntuacin, la sintaxis, la
coherencia y la cohesin.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especificos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: DECIMO PERIODO: II
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Entiendo instrucciones Las tag questions en Explorar ideas para el Escucha la entonacin de las
Writing para ejecutar acciones futuro y tiempos futuro. diferentes estructuras.
cotidianas. perfectos.
Listening Confirma o esta de acuerdo Escucha y repite el
Identifico la idea principal
Palabras que van con alguna informacin. vocabulario de manera
de un texto oral, cuando
Reading asociadas a las individual y grupal.
tengo conocimiento previo
pelculas y a la Analiza las ventajas y
del tema.
Speaking televisin. desventajas de algunos Realiza oraciones con las
Identifico conectores en programas de televisin. estructuras gramaticales
una situacin de habla para La voz pasiva con los
comprender su sentido. tiempos perfectos. Hablar acerca de cosas que Transcribe dialogos, lecturas
han sido inventadas o y ensayos al cuaderno
Muestro una actitud Used to. descubiertas
tolerante y respetuosa Realizar ejercicios de lectura
cuando escucho a otros. Uso del diccionario Hablar acerca de las en parejas y de manera
actividades del pasado. individual en voz alta y
Estructuro mis textos mentalmente
teniendo en cuenta Identifica las principales
elementos formales del ideas y los detalles
lenguaje como la especficos los cuales lo
puntuacin, la sintaxis, la soportan
coherencia y la cohesin.
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CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especificos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: DECIMO PERIODO: III
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Entiendo instrucciones Verbos modales: Could, Hacer sugerencias y dar Maneja de manera oral y
Writing para ejecutar acciones should, might, must, consejos usando el could y el escrita los diferentes verbos
cotidianas. may. should. modales.
Listening
Identifico la idea principal Clausulas relatives Usar los modales para Escribe oraciones teniendo
Reading de un texto oral, cuando expresar con certeza acerca en cuenta el uso de los
tengo conocimiento previo Adjetivos: Ed, ing. de la claridad sobre algo verbos.
Speaking del tema.
Instrumentos Describir personas y cosas Maneja el vocabulario
Identifico conectores en musicales usando las clusulas de referente a los estilos de
una situacin de habla para adjetivos. musica y los instrumentos
comprender su sentido. Estilos musicales musicales
Ganar apreciacin por
Muestro una actitud diferentes estilos de msica Realizar ejercicios de lectura
tolerante y respetuosa
en parejas y de manera
cuando escucho a otros. Organizar la informacin para individual en voz alta y
escribir un buen texto. mentalmente
Estructuro mis textos
teniendo en cuenta Leer para identificar los
elementos formales del elementos principales de un
lenguaje como la texto.
puntuacin, la sintaxis, la
coherencia y la cohesin.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis opiniones e ideas sobre temas generales, abstractos y especificos.
Puedo iniciar un tema de conversacin y mantener la atencin de mis interlocutores, cuando hablo mi discurso es coherente y sencillo
Escribo textos que explican, mis preferencias y decisiones.
Manejo aceptablemente normas lingsticas, con algunas interferencia de mi lengua materna
Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interes general y especifico.
GRADO: DECIMO PERIODO: IV
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Entiendo instrucciones para El sistema solar Especula acerca del futuro Desarrolla los diferentes
Writing ejecutar acciones cotidianas. ejercicios del workbook
Estrellas y Explora acerca del universo referente a los temas ya
Listening Identifico la idea principal de astronoma mencionados.
un texto oral, cuando tengo Usa los verbos compuestos
Reading conocimiento previo del Condicionales real e acerca de eventos el Realiza exposiciones de cosas
tema. irreal. presente y el pasado. reales e irreales.
Speaking
Identifico conectores en una Wish Trabaja como parte de un Realiza ejercicios de
situacin de habla para equipo para escribir una completacion de acuerdo a la
comprender su sentido. Verbos compuestos revista. estructura gramtica
enseada
Muestro una actitud Patrones de Escribe subttulos para
tolerante y respetuosa oraciones describir fotos. Realiza oraciones con las
cuando escucho a otros. estructuras gramaticales
Palabras homfonas
Estructuro mis textos Transcribe dilogos, lecturas
teniendo en cuenta Escritura narrativa y ensayos al cuaderno
elementos formales del
lenguaje como la puntuacin,
la sintaxis, la coherencia y la
cohesin.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO: NOVENO PERIODO: I
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Sigo las instrucciones dadas Diferentes Habla acerca de Formar palabras usando
Writing en clase para realizar experiencias en la vida experiencias pasadas sufijos: sustantivos,
actividades academicas. Planes futuros importantes adjetivos y adverbios
Listening La vida de las Describe eventos que Identificar expresiones de
celebridades ocurren en el presente tiempo
Entiendo lo que me dicen el
Futuro y pasado Hace planes futuros Usar adjetivos para describir
Reading profesor y mis compaeros
Diferentes Identifica pasos para Tomar notas para resumir
en interacciones cotidianas experiencias en la vida alcanzar metas futuras. informacin en un cuadro
Speaking dentro del aula, sin Planes futuros Habla acerca de Reconocer la estructura de
necesidad de repeticin. La vida de las experiencias pasadas una carta
celebridades importantes Escribir una carta
Muestro una actitud Futuro y pasado Describe eventos que
respetuosa y tolerante al ocurren en el presente
Hace planes futuros
escuchar a otros.
Identifica pasos para
alcanzar metas futuras
Escribo narraciones sobre
experiencias personales y
hechos alrededor.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria.
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO: NOVENO PERIODO: II
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Identifico iniciacin, nudo y Noticias Habla acerca de eventos Identificar y usar sinnimos
desenlace en una narracin. Anuncios locales y mundiales Reconocer el uso de self para formar
Pelculas Realiza preguntas acerca pronombres reflexivos
Reconozco el propsito de una Presente perfecto de experiencias pasadas Repasar el uso de evr, never, yet y
Pronombres reflexivos Lee y escribe anuncios already
Writing descripcin en textos narrativos de
Adverbios de tiempo periodsticos y artculos Identificar participios pasados irregul
mediana extensin.
Eventos inusuales Describe eventos extraos Hacer predicciones
Listening
Historias de fantasmas Expresa o que pasar si Identificar la introduccin de un texto
Contesto, en forma escrita, OVNIS ocurre algo mas. Leer para extraer informacin espec
Reading preguntas relacionadas con textos Pasado perfecto Expresa lo que hara en Escribir anuncios y artculos
que he leido. Condicional real e irreal situaciones irreales Verificar para identificar errores
Speaking Usar vocabulario para contar historia
Explico y justifico brevemente mis Identificar verbos especficos para
planes y acciones. describir sonidos.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO: NOVENO PERIODO: III
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Identifico relaciones de significado Paisajes Da direcciones para ubicar Reconocer la diferencia entre
expresadas en textos sobre temas Viajes lugares much y very
que me son familiares. Dando direcciones Pide informacin Usar adjetivos para expresar
Preguntas adecuadamente comparaciones
Comprendo la informacin indirectas Hace predicciones y Hacer predicciones
Writing
implicita en textos relacionados Tag questions confirma informacin Escribir informacin clave en un
con temas de mi interes. Procesos Compara objetos usando cuadro para estructurar un texto
Listening
Recetas las expresiones much y Generar ideas antes de escribir
Diferencio la estructura Advertencias very un texto
Reading
organizativa de textos descriptivos, Voz pasiva Da Explicacin a procesos Disear y escribir un folleto
narrativos y argumentativos. simples turstico.
Speaking
Describe la forma como Reconocer perodos especficos
Parafraseo informacin que leo preparar comida para describir procesos
como parte de mis actividades Habla acerca de Discriminar la pronunciacin de
advertencias verbos regulares en pasado
academicas.
Usar claves en un contexto
Uso un plan para exponer temas
relacionados con el entorno
academico de otras asignaturas.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO: NOVENO PERIODO: IV
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Participo en una conversacin
cuando mi interlocutor me da Roles personales de la Identifica combinaciones Identificar y entender ciertos
el tiempo para pensar mis vida verbales procesos idiomticos
respuestas. Procesos idiomticos Entiende el significado de Usar contextos para
Writing Deseos ciertas palabras interpretar el significado de
Phrasal verbs Expresa sus deseos expresiones y palabras en los
Converso con mis compaeros
Listening y mi profesor sobre Habla acerca de problemas procesos idiomticos
experiencias pasadas y planes juveniles Identificar y usar
Reading futuros. Discute sobre diferentes expresiones de opinin
roles personales Escribir acerca de roles
Expresa sus opiniones comunes, estableciendo
Speaking Interactu con mis compaeros
acerca de diferentes roles opiniones y suportando
y profesor para tomar ideas.
decisiones sobre temas
especficos que conozco.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre, comprendo las ideas generales si el lenguaje es claro.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria.
Hago presentaciones breves para describir, narrar, justificar y explicar brevemente hechos y procesos, tambien mis sueos esperanzas y ambiciones.
Escribo textos expositivos sobre temas de mi entorno y mis intereses, con una ortografa y puntuacin aceptables.
GRADO: OCTAVO PERIODO: I
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro A
Especficos Tema Especfico Com
Sigo las instrucciones dadas
en clase para realizar Gente y costumbres Reconoce diferencias Identificar la escriture de
actividades academicas. Dias de fiesta y entre las celebraciones verbos regulares e
celebraciones culturales irregulares W
Writing Entiendo lo que me dicen el alrededor del mundo Narra eventos en Vocabulario
Presente simple y presente y pasado Usar el diccionario
profesor y mis compaeros
pasado simple Pide y da informacin Leer para buscar
Listening en interacciones cotidianas Sop
Wh questions Describe dias de fiesta informacin especfica
dentro del aula, sin Cr
Reading necesidad de repeticin. y celebraciones Escribir prrafos y cartas C
Usa Antonimos para Generar ideas antes de
Speaking Muestro una actitud expresarse escribir un texto. Ex
respetuosa y tolerante al Obr
escuchar a otros.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro.
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria.
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO: OCTAVO PERIODO: II
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Identifico iniciacin, nudo Desastres Se entera de los Paraphrasing oraciones
y desenlace en una El naufragio del Titanic efectos de los y textos
narracin. Pasado simple y pasado continuo desastres naturales Deducir significado
There was- there were Narra eventos en segn contexto
Writing Reconozco el propsito Everything/something/anything/nothing pasado y pasado Determinar estamentos
de una descripcin en Adverbios de lugar continuo falsos y verdaderos
Listening textos narrativos de somewhere/anywhere/nowhere Describe lugares y Completar textos
mediana extensin. Vocabulario situaciones usando la forma
Reading Deportes y ejercicio Usa sinonimos para apropiada de verbos
Contesto, en forma Grupos de comida expresarse Clasificar sustantivos y
Speaking escrita, preguntas Verbos modales should/must/have to. Reconoce la verbos cuando escribe
relacionadas con textos Imperatives importancia de tener un parrafo.
que he leido. Expresiones de acuerdo y desacuerdo hbitos saludables Aprender palabras en
Vocabulario para una vida mejor. un contexto
Explico y justifico Habla acerca de salud, Clasificar palabras en
brevemente mis planes y deportes, y comida. campos semnticos
acciones.
Hago descripciones
sencillas
Sobre diversos asuntos
cotidianos de mi
entorno.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO: OCTAVO PERIODO: III
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Identifico relaciones de Vida animal Se da cuenta de los Construir vocabulario para
significado expresadas en Especies en peligro problemas ambientales y usar prefijos
textos sobre temas que me Comparativos y superlativos establece posibles Entender el valor funcional de
son familiares. Comparativos de igualdad y soluciones oraciones en un texto
Writing similitud Hace comparaciones de Completar una carta de
Comprendo la informacin Inventos igualdad, similitud y complaint
Listening implicita en textos Horoscopo chino superioridad Dar ejemplos para sostener
relacionados con temas de mi Futuro will, going to Identifica tendencias puntos de vistas
Reading interes. Primer condicional tecnolgicas y sus posibles Escribir para soportat sus
Expresiones futuras efectos en el futuro ideas
Speaking Diferencio la estructura Expresa intenciones y Formar palabras usando
organizativa de textos planes futuros sufijos
descriptivos, narrativos y Establece condiciones Clasificar Familias de palabras
argumentativos. reales Identificar Categoras
gramaticales
Parafraseo informacin que
Deducir palabras
leo como parte de mis
desconocidas identificando
actividades academicas.
los sustantivos
Uso un plan para exponer expresar planes y
temas relacionados con el predicciones.
entorno academico de otras
asignaturas.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Leo y comprendo textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes sobre temas que me son familiares
Comprendo textos argumentativos cortos y sencillos
Cuando me hablan sobre lo que hago en la escuela o en mi tiempo libre comprendo las ideas generales y el lenguaje es claro
Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio informacin sobre temas personales o de mi vida diaria
Mi pronunciacin es clara pero aun cometo errores y tengo acento extranjero
GRADO: OCTAVO PERIODO: IV
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Participo en una conversacin Viajes Toma en cuenta las Identificar sustantivos
cuando mi interlocutor me da Turismo opiniones de los compuestos.
el tiempo para pensar mis Presente perfecto compaeros para llegar a
respuestas. Expresiones de tiempo acuerdos Reconocer la escritura de
Writing usadas en presente perfecto verbos regulares e
Converso con mis Verbos regulares e Habla acerca de acciones irregulares.
Listening compaeros y mi profesor irregulares que comenz en el pasado
sobre experiencias pasadas y y continua en el presente Identificar referencias para
Reading planes futuros. entender un texto.
Usa adecuadamente los
Speaking Interactu con mis verbos regulares e Usar referencias para evitar
compaeros y profesor para irregulares la repeticin.
tomar decisiones sobre temas
especficos que conozco. Escribir oraciones para
disear folletos.
Hago exposiciones ensayadas
y breves sobre algn tema Escribir textos coherentes
acadmico de mi inters.
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ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi inters sobre otras asignaturas y mi entorno social
Escucho texto oral, y si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo conversiones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible
Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco
GRADO: SEPTIMO PERIODO: I
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Comprendo informacin bsica Ocupaciones. Identifica actividades Pedir y dar informacin
sobre temas relacionados con Rutinas y actividaes diarias haciendo usando de acerca de las actividades
las actividades cotidianas y con diarias. las preguntas de diarias de las personas.
mi entorno Artistas favoritos. informacin personal.
Writing Comprendo preguntas y Descripcin fsica. Describir acciones que estn
expresiones orales que se Personal pronouns Emplea el presente sucediendo en el momento .
Listening refieren a mi familia mis amigos verbo to be en presente progresivo para expresar
y mi entorno simple actividades que se estan Describir actividades
Reading Comprende instrucciones Presente progresivo realizando. comunes.
escritas para llevar a cabo Presente simple Expresar preferencias acerca
Speaking actividades cotidianas Wh questions. Hace uso de las wh de la msica y otros temas.
personales y acadmicas Spelling Capitalization questions para ser mas
Comprende textos literarios efectivo en sus formar palabras usando
acadmicos y de inters general investigaciones. sufijos.
escritos con un lenguaje Leer para buscar informacin
sencillo Expresa de forma oral y especifica.
escrita sus rutinas diarias
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento.
Sostengo monlogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades y otros temas relacionados con mi entorno.
El lenguaje que domino me permite tratar temas cotidianos o sobre lo que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores bsicos.
GRADO: SEPTIMO PERIODO: II
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Comprendo informacin basica Comprar y cocinar Diferencia entre sustantivos Inferir de textos dados.
sobre temas relacionados con Sustantivos contables y contables y no contables.
mis actividades cotidianas y con no contables. Pregunta y da respuetas Completar conversaciones
mi entorno. Cuantificadores: much, acerca de cantidades. siguiendo pistas.
Writing many, some, any.
Comprendo preguntas y Preguntas y respuestas Pregunta por comida en el Interpretar dibujos
Listening expresiones orales que se usando there is- there supermercado. Investigar acerca de
refieren a mi, a mi familia, mis are habilidades.
Reading amigos y mi entorno. vocabulario acerca de Habla acerca de comida
Comida tpica del pas. Ser capaz descubrir cosas
Speaking Identifico la accin, los El reino animal interesantes en el reino
personajes y el entorno en Can en formas Expresa sus gustos y animal.
textos narrativos. afirmativas, negativas y disgustos. Asociar palabras en
preguntas. diagramas
Aplico estrategias de lectura verbos. expresa habilidades y Identifica recursos de un
relacionadas con el propsito Why y Because. discapacidades de animales texto.
de la misma. habla acerca de habilidades
propias y ajenas. Tener un contraste de ideas.
Describo con oraciones simples
mi rutina diaria y la de otras Se cuestiona sobre eventos
personas. y da las posibles soluciones
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Expreso mis ideas, sensaciones y sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin.
Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco.
Mi ortografa es aceptable aunque cometo errores en palabras que no uso con frecuencia.
GRADO: SEPTIMO PERIODO: III
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Identifico relaciones de Paisajes Da direcciones para ubicar Reconocer la diferencia entre
significado expresadas en Viajes lugares much y very
textos sobre temas que me son Dando direcciones Pide informacin Usar adjetivos para expresar
familiares. Preguntas indirectas adecuadamente comparaciones
Tag questions Hace predicciones y Hacer predicciones
Writing
Procesos confirma informacin Escribir informacin clave en
Comprendo la informacin
Recetas Compara objetos usando un cuadro para estructurar un
Listening implicita en textos relacionados
Advertencias las expresiones much y very texto
con temas de mi interes. Voz pasiva Da Explicacin a procesos Generar ideas antes de
Reading simples escribir un texto
Diferencio la estructura Describe la forma como Disear y escribir un folleto
Speaking organizativa de textos preparar comida turstico.
descriptivos, narrativos y Habla acerca de Reconocer perodos
advertencias especficos para describir
argumentativos.
procesos
Discriminar la pronunciacin
Parafraseo informacin que leo de verbos regulares en
como parte de mis actividades pasado
academicas. Usar claves en un contexto
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interes, sobre otras asignaturas y mi entorno social.
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento.
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible.
El lenguaje que domine me permite tratar temas cotidianos o sobre los que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores.
GRADO: SEPTIMO PERIODO: IV
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Comprendo instrucciones Conocimiento general Realiza descripciones Aprender palabras
escritas para llevar a cavo Cosas asombrosas Hacer comparaciones de asociandolas con antnimos
actividades cotidianas, Adjetivos comparativos igualdad y superioridad Identificar la escritura de
personales y academicas. More than er than Valora las diferencias comparativos y superlativos
Writing Adjetivos superlativos culturales regulares e irregulares.
the most the est Usa adecuadamente los Identificar referencias en un
Comprendo relaciones
verbos regulares e texto.
Listening establecidas por palabras como irregulares Completar un texto siguiendo
and, but, first, second, en pistas.
Reading enunciados sencillos.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi inters sobre otras asignaturas y mi entorno social
Escucho texto oral, y si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo conversiones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible
Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco
GRADO: SEXTO PERIODO: I
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Comprendo informacin bsica Review lesson. Maneja el verbo to be en Presentarse a si mismo y a sus
sobre temas relacionados con las forma afirmativa, negativa amigos.
actividades cotidianas y con mi Saludos informales e interrogativa.
entorno Formar nacionalidades
Writing Comprendo preguntas y Introducciones Identifica las diferentes usando sufijos
expresiones orales que se condiciones geogrficas.
Listening refieren a mi familia mis amigos Pases y Dar informacin personal.
y mi entorno nacionalidades Diferencia el uso del
Reading Comprende instrucciones articulo indefinido y lo Saludar a otros de manera
escritas para llevar a cabo Caractersticas aplica al contexto de las informal.
Speaking actividades cotidianas geogrficas. oraciones.
personales y acadmicas Describir paises
Comprende textos literarios Pronombres Identifica y usa el
acadmicos y de inters general personales vocabulario relacionado con Expresar caracteristicas
escritos con un lenguaje sencillo los paises, nacionalidades, importantes de un paises
Verbo to be. saludos informales. oralmente y de una forma
escrita.
Articulo indefinido.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la informacin mas importante.
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento.
Sostengo monlogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades y otros temas relacionados con mi entorno.
El lenguaje que domino me permite tratar temas cotidianos o sobre lo que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores bsicos.
GRADO: SEXTO PERIODO: II
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Comprendo informacin bsica Colores Identifica los adjetivos Usar fotos e imgenes para
sobre temas relacionados con Preposiciones de posesivos y crea oraciones entender el significado.
mis actividades cotidianas y con tiempo. con ellas.
mi entorno. Adjetivos fisicos Recuerda las partes mas
Writing Preguntas con Wh. Describe la personalidad de importantes de un texto
Comprendo preguntas y Descripcin y las personas y sentimientos.
Listening expresiones orales que se apariencia general. Reconoce la estructura de las
refieren a mi, a mi familia, mis Sinnimos y antnimos Elabora preguntas y las preguntas de WH.
Reading amigos y mi entorno. Adjetivos posesivos responde utilizando la
estructura enseada. Usar preposiciones de tiempo
Speaking Identifico la accin, los Celebraciones correctamente.
personajes y el entorno en Maneja las diferentes
textos narrativos. Meses del ao formas de pedir la hora y Reconocer estructura de los
responderla. textos: Parrafos.
Aplico estrategias de lectura Das de la semana
relacionadas con el propsito Completar prrafos usando
de la misma. La hora notas.
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Expreso mis ideas, sensaciones y sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin.
* Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco.
Mi ortografa es aceptable aunque cometo errores en palabras que no uso con frecuencia.
GRADO: SEXTO PERIODO: III
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Identifico relaciones de Deportes Identifica los deportes y su Describir ocupaciones
significado expresadas en vocabulario respecto a su
textos sobre temas que me son Equipo departamento implemento deportivo. Acciones de verbo del
familiares. presente simple.
Writing Prendas de vestir Maneja el presente
Comprendo la informacin progresivo en forma Deletrear las terminaciones
Listening implcita en textos relacionados El clima afirmativa, negativa e de los verbos del presente
con temas de mi inters. interrogativa. simple.
Reading Actividades que estan
Diferencio la estructura en progreso mientras Expresar oraciones acerca Clasificar palabras de acuerdo
Speaking organizativa de textos hablamos. de lo que las personas a las diferentes categoras.
descriptivos, narrativos y estn haciendo.
argumentativos. Lugares de la ciudad Usar conectores para
Expresa la locacion de los expresar secuencia de
Parafraseo informacin que leo Direcciones lugares de la ciudad tiempo.
como parte de mis actividades
acadmicas. Presente progresivo
MUNICIPIO DE LIBORINA
ASIGNATURA INGLS
CONTENIDO:
ESTANDAR GENERAL: MEN
En este nivel:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interes, sobre otras asignaturas y mi entorno social.
Sostengo conversaciones rutinarias para saludar, despedirme, hablar del clima o de cmo me siento.
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciacin comprensible.
El lenguaje que domine me permite tratar temas cotidianos o sobre los que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos errores.
GRADO: SEXTO PERIODO: IV
Habilidades Estndares Specific Topics Logro Indicador de Logro
Especficos Tema Especfico
Comprendo instrucciones Ocupaciones Maneja el presente simple Hablar acerca de los habitos y
escritas para llevar a cavo en forma afirmativa, rutinas
actividades cotidianas, Actividades diarias negativa e interrogativa.
personales y academicas. Decir la hora de las
Writing Rutinas Maneja la estructura del actividades diarias.
Comprendo relaciones there is y there are en
Listening establecidas por palabras como Presente simple en forma afirmativa, negativa Describir la rutina de otros.
and, but, first, second, en forma afirmativa, e interrogativa.
Reading enunciados sencillos. negativa e Usar conectores para
interrogativa. Elabora preguntas con Wh y expresar el tiempo de
Speaking Utilizo vocabulario adecuado las responde de manera secuencia.
para darle coherencia a mis Preguntas con Wh. oral y escrita.
escritos. Realizar talleres con
Verbos en accion en Expresa de manera oral y estructura con there is y thre
Hago exposiciones muy breves, presente simple escrita las oraciones y are.
de contenido predecible y prrafos con adverbios de
aprendido. Adverbios de frecuencia frecuencia.
NIVEL A1
Sigue instrucciones relacionadas con Realiza las acciones que le solicitan en las
actividades de clase y recreativas. actividades de clase.
Escritura Reconoce las estructuras bsicas del Identifica algunas estructuras bsicas
ingls. trabajadas a lo largo de la clase.
Se aprende las canciones, poemas y
trabalenguas planteados en el desarrollo de la
Recita rimas y poemas, canta y dice clase.
trabalenguas con ritmo y entonacin
Cuenta los nmeros del uno al diez
adecuados.
pronuncindolos adecuadamente en ingls.
Monlogo
Dice las primeras letras del abecedario.
Usa expresiones cotidianas para Utiliza expresiones como: Hello!, Hi!, How are
manifestar sus necesidades inmediatas you?, Nice to meet you, My name is..., Good
en el aula. morning/ afternoon/ evening, entre otras.
Reconoce palabras y frases cortas en Lee en voz alta palabras y frases cortas
ingls. acerca de la familia y del vocabulario
Lectura relacionado con las partes de la cara.
Predice una historia con base en el ttulo, Identifica palabras clave e imgenes que le
3 sus ilustraciones y palabras clave. sirven para predecir el contenido de una
historieta.
My family La familia
Disfruta la lectura como una actividad de Disfruta de la lectura y se interesa por sta.
esparcimiento que le ayuda a descubrir el
Reconoce y lee las letras del abecedario
mundo.
Partes de la cara trabajadas en este periodo.
4
Copia palabras que comprende y que usa Escribe correctamente las palabras
This Is My con frecuencia en el saln de clase. relacionadas con la familia y las partes de la
Face Letras del abecedario cara.
escucha.
Predice una historia con base en el ttulo, sus Lee y comprende imgenes y figuras geomtricas
Lectura ilustraciones y palabras clave. bsicas.
Valora la lectura como una actividad de Lee en voz alta palabras y frases cortas
esparcimiento que le ayuda a descubrir el relacionadas con los contenidos desarrollados en
mundo. este periodo.
Escribe el nombre de lugares y elementos que Escribe de manera correcta las palabras
reconoce en una ilustracin. relacionadas con colores, formas, animales
domsticos y mascotas en ingls.
Escritura Copia y transcribe palabras que comprende y Escribe adecuadamente las letras del abecedario
que usa frecuentemente en el saln de clase. trabajadas en este periodo.
Describe algunas caractersticas de s mismo, Usa palabras que denotan color y tamao para
Monlogo de otras personas, de animales, de lugares y describir figuras geomtricas comunes.
del clima.
Utiliza palabras clave para referirse a los animales
domsticos y las mascotas.
Escribe el nombre de lugares y elementos que Escribe el vocabulario bsico relacionado con los
Escritura
reconoce en una ilustracin. juguetes, la lonchera, las frutas y las meriendas.
Transcribe palabras de uso frecuente asociadas
con objetos de su entorno.
Copia palabras que comprende y que usa
frecuentemente en el saln de clase.
Copia y escribe adecuadamente las letras del
abecedario trabajadas en el periodo.
Conversacin
Aplica el vocabulario y expresiones cuando
participa en representaciones en clase.
Participa en representaciones cortas.
Disfruta de las actividades propuestas en clase y
participa colaborativamente.
PLAN DE REA MUNICIPAL DE LA BSICA PRIMARIA
SAN FRANCISCO DE ASS
NIVEL A1
GRADO SEGUNDO
Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase y Comprende instrucciones cortas y sencillas relacionadas con acti
recreativas. en clase.
Comprende descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares Identifica caractersticas fsicas de personas relacionndolas con
conocidos. ilustracin respectiva.
Lee en voz alta palabras y frases cortas acerca de las partes del
algunos descriptores o adjetivos bsicos.
Identifica palabras relacionadas entre s sobre temas que le son
familiares.
Lee e identifica el vocabulario y expresiones relacionadas con los
principales miembros de la familia.
Lectura
Disfruta de la lectura como una actividad de esparcimiento que le
Disfruta de la lectura y se interesa por sta.
ayuda a descubrir el mundo
Responde brevemente a las preguntas qu, quin, cundo y Escribe oraciones muy cortas acerca de las caractersticas fsicas
dnde, si se refieren a su familia.los amigos y el colegio. las partes del cuerpo.
Recita rimas y poemas, canta y dice trabalenguas que comprende, Desarrolla habilidades orales mediante la ejecucion corporal de p
con ritmo y entonacin adecuados.
Repite y pronuncia adecuadamente los sonidos clave de los traba
presentes en este periodo.
Monlogo Describe algunas caractersticas de s mismo, de otras personas, Usa las expresiones y el vocabulario aprendido para describir su
de animales, lugares y del clima. las personas que conoce.
Comprende canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestra Demuestra comprensin de las canciones, rimas y rondas media
con gestos y movimientos. movimientos que realiza.
Demuestra comprensin de preguntas sencillas sobre s mismo, Identifica las partes de la casa cuando escucha oraciones o texto
Escucha su familia y su entorno. que la describen.
Precios sencillos Escribe de manera correcta las palabras relacionadas con las pa
objetos de la casa y con el tema de las colecciones.
Escribe el nombre de lugares y elementos que reconoce en una
ilustracin.
Copia y transcribe el nombre de lugares y objetos y los reconoce
ilustracin.
Escritura Completa un formato con palabras que comprende para dar infor
Escribe informacin personal en formatos sencillos.
personal.
Demuestra comprensin de preguntas sencillas sobre s mismo, Identifica el qu cuando escucha frases o textos cortos relaciona
su familia y su entorno. las prendas de vestir.
Prendas de vestir Escucha Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase y Demuestra comprensin de instrucciones cuando realiza movimie
recreativas propuestas por el profesor. acciones en clase.
Animales salvajes Lee y comprende oraciones cortas y simples relacionadas con las
de vestir y algunos animales salvajes.
Zoo Identifica palabras relacionadas entre s sobre temas que le son
familiares.
Identifica en un texto corto la ropa y los animales preferidos por a
Palabras de accin personajes.
Relaciona ilustraciones con oraciones simples. Lee y comprende palabras nuevas apoyndose en imgenes.
Describe algunas caractersticas de s mismo, de otras personas, Se apoya en ilustraciones para describir las caractersticas bsica
de animales, lugares y del clima. clima.
Comprende canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestra Demuestra comprensin de las canciones y rondas infantiles med
con gestos y movimientos. movimientos que realiza.
Identifica palabras relacionadas entre s sobre temas que le son Nombra correctamente el vocabulario bsico relacionado con los
familiares. meses, algunas celebraciones y comidas.
Eat Responde en forma sencilla las preguntas qu , quin, cundo y Escribe y estructura oraciones simples utilizando el vocabulario
Celebraciones dnde si se refieren a su familia, sus amigos y su colegio. desarrollado en el periodo.
imporantes
Escribe adecuadamente las respuestas a preguntas sencillas ent
Escritura algunas celebraciones y comidas.
Las comidas Escribe mensajes de invitacin y/o felicitacin utilizando formatos Completa formatos sencillos para hacer una invitacin o felicitar a
sencillos. que conoce.
Recita rimas y poemas, canta y dice trabalenguas que comprende, Usa la entonacin y pronunciacin adecuadas para recitar, canta
con ritmo y entonacin adecuados. declamar poemas.
Monlogo Repite y aprende los trabalenguas pronunciando correctamente l
clave.
Participa en representaciones cortas, memoriza y comprende los Pregunta y responde de manera sencilla acerca de algunas celeb
parlamentos. comidas.
G
R
A
D
O
T
E
R
C
E
R
O
NIVEL A1
Disfruta de la lectura como una actividad Disfruta de la lectura, se interesa por sta y
de esparcimiento que le ayuda a se familiariza con algunas palabras de uso
descubrir el mundo. frecuente.
Responde brevemente a las preguntas Escribe oraciones muy cortas acerca de las
acciones que realizan las personas en su
qu, quin, cundo y dnde si se
refieren a su familia, sus amigos o su entorno.
colegio. Escribe adecuadamente las respuestas a
preguntas sencillas acerca del que y quin
relacionadas con descripciones y acciones.
Monlogo
Recita rimas y poemas, canta y dice Aprende y dice los trabalenguas haciendo
trabalenguas que comprende, con ritmo nfasis en los sonidos clave estudiados en
y entonacin adecuados. este periodo.
Verifica la ortografa de las palabras que Escribe de manera correcta las palabras
escribe con frecuencia. relacionadas con animales salvajes y sus
caractersticas.
NIVEL A 2.1
Verifica la ortografa de las palabras que Escribe de manera correcta las palabras
escribe con frecuencia. relacionadas con actividades diarias y objetos
de aseo para la casa.
Usa oraciones cortas para participar en Participa en una dramatizacin utilizando las
una dramatizacin ayudndose con expresiones y el vocabulario adecuados,
gestos. apoyndose en lenguage no verbal.
Verifica la ortografa de las palabras que Escribe de manera correcta las palabras
escribe con frecuencia. relacionadas con algunos elementos de
campamento.
Expresa en una frase corta su opinin Utiliza expresiones clave para opinar acerca
acerca de un tema especfico de tipo de las actividades que se realizan en un
cultural. campamento.
POR PERODO
GRADO: PREESCOLAR
LIBORINA
- Saludos: Hello, What is your name?, Good afternoon, 01. Reconoce auditivamente expresiones y conceptos relacionados con
Good morning, Good night. situaciones del aula.
- Despedidas: Good bye, Bye bye. 02. Representa grficamente los conceptos adquiridos acerca del entorno escolar
- Expresiones de cortesa: Please, Thank you, bathroom 03.emplea por medio de imgenes y sonidos los conceptos bsicos adquiridos
please. para relacionarse con su entorno escolar.
PRIMERO
- Objetos del saln: Pencil, eraser, scissors, schoolbag,
ruler, colors, color bag.
- Lugares del colegio: Classroom, bathroom, park,
library, secretarys office.
- Partes del cuerpo: Head, shoulders, knees, toes, eyes,
eras, nose, mouth.
ANIMALES: Dog, cat, duck, bird, turtle, fish, rabbit. 04.Distingue auditiva y grficamente los conceptos bsicos del entorno natural.
PLANTAS: Seed, root, leave, flower, stem, fruit. 05 Identifica grficamente los conceptos bsicos del entorno natural.
FRUTAS: Banana, apple orange , pear, grapes, melon, 06. Aplica en su entorno natural los conceptos bsicos vistos durante el periodo.
SEGUNDO lemon.
MIEMBROS DE LA FAMILIA: this is. Is this? 07. Identifica de manera grfica el entorno social y familiar
Father, mother, sister, brother, baby, grandmother, 08. Expresa en forma oral y grfica lo que observa en su entorno social y familiar.
grandfather.
09. Utiliza en forma oral y grfica los conceptos bsicos del entorno social y
EL VECINDARIO: Park, school, hospital, supermarket, toy familiar.
store, pet store, restaurant, house, apartment building,
TERCERO neighborhood.
-HBITOS SALUDABLES: Wash my FACE, comb my hair, 10. Expresa informacin acerca de su dimensin corporal siguiendo instrucciones
brush my teeth, eat (breakfast, dinner, lunch), take a y todo lo que ella conlleva frente a su relacin con el medio y con los otros.
shower, wash my hands.
11. Representa en forma grfica su dimensin corporal y todo lo que ella conlleva
- ACCIONES Y DEPORTES: play, sleep, run, jump, eat, get frente a su relacin con el medio y con los otros.
up, put on.
12. Compara su dimensin corporal y todo lo que ella conlleva frente a su relacin
CUARTO con el medio y con los otros.