Slabo

PROGRAMACIN AVANZADA

I. Datos Generales

1.1. Asignatura
: Programacin Avanzada
1.2. Docente Experto
: Ing. Liliana Sarmiento Lpez
1.3. Tutor Virtual
: Ing. Omar Snchez Guevara
1.4. Escuela profesional
: Ingeniera de Sistemas
1.5. rea acadmica : Formacin Profesional
1.6. Ciclo : 4
1.7. Ao acadmico : 2016-2
1.8. Pre-requisito : Programacin orientado a objetos
1.9. Crditos : 4
: 7 semanas
1.10. Duracin
: 6
1.11. Horas de estudio

II. Fundamentacin

La asignatura de Programacin Avanzada corresponde al IV ciclo de formacin profesional de la

carrera de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Seor deSipn. Su objeto de estudio es el
diseo y desarrollo de aplicaciones de escritorio con acceso a base de dato relacionales, teniendo
como base una arquitectura en niveles, haciendo uso de un lenguaje orientado a objetos como
Java y como administrador de base de datos relacionales comoPostgreSQL.

La asignatura es muy importante por la necesidad de desarrollo e implementacin de software,

lo cual es una de las reas de desarrollo profesional del ingeniero de sistemas, logrando dar
solucin a los problemas presentados en el campo laboral, as mismo le dar conocimiento al
estudiante de aplicar de manera prctica la implementacin en el lenguaje JAVA conectado a una
base de datos en PostgreSQL.

La asignatura, aborda siete contenidos de aprendizajes agrupados en igual nmero de semanas

de estudio; se inicia con la conexin de Java con PostgreSQL, las operaciones bsicas de acceso
y manipulacin de datos, luego la lgica del negocio y su integracin y despliegue con la interfaz
grfica. Luego, se manejar roles y permisos de usuarios para la seguridad de la aplicacin,
reportes, despliegue de la aplicacin y por ltimo se ver el conocimiento bsico del desarrollo
web y mvil en java.

III. Competencias

Disea e implementa proyectos de software que integran las diferentes tecnologas

desarrolladas en el curso.
Manejo de herramientas software empleadas en estas etapas de desarrollo de software.
Identificacin de la importancia de organizar las actividades en el desarrollo de proyectos y
del trabajo en equipo.
Reconocimiento de la importancia de los proyectos en el desempeo del profesional y del
rol de cada profesional en el proyecto.
1
IV. Programacin de Contenidos
Semana
Temas
Tema 1: Arquitectura y plataforma de desarrollo de
una aplicacin de empresa.
1.1. La empresa actual.
1.1.1 Diversidad de necesidades de informacin.
1.1.2 Complejidad de procesos econmicos.
1.1.3 Diversidad de Aplicaciones.
1.2. Estilos de Arquitectura de empresa.
1.2.1. Arquitectura de dos niveles
1.2.2. Arquitectura de tres niveles.
1.2.3. Arquitectura n niveles.
1.2.4. Arquitectura de empresa.
Semana 1 1.3. Plataforma de Desarrollo.
Analicemos la arquitectura y 1.3.1. Lenguaje Orientado a Objetos: Java (JDK,
plataforma de una aplicacin de JRE).
empresa 1.3.2. Sistema Administrador de Base de Datos:
(Del 21 al 27 de Noviembre) PostgreSQL.
1.3.3. Conectividad: JDBC.
1.3.4. Reportes: IReport (Jasperreport).
1.4. Base de Datos Relacional.
1.4.1. PostgreSQL: Herramientas para el desarrollo.
1.4.2. DDL: Lenguaje de Definicin de Datos.
1.4.3. DML: Lenguaje de Manipulacin de Datos.
1.4.4. Script de base de datos.
1.4.6. Restaurar unaBase de datos.
Finalidades formativas Descripcin de
Contenidos
Capacidad
- Analiza y explica la importancia de conocer la Qu vamos a estudiar?, en esta
arquitectura y plataforma de una aplicacin de primera semana se analiza las
empresa. necesidades de la empresa actual y
vemos lo importante de establecer una
- Analiza y conoce los lenguajes de una base de arquitectura y plataforma de desarrollo
datos relacional. de una aplicacin de empresa. Por otro
lado, el acceso a datos de una base de
- Define, manipula y consulta datos en PostgreSQL. datos relacional para integrarlo a
nuestra interfaz grfica ms adelante.
- Realiza scripts y backup de base de datos en
PostgreSQL.
Actitud
- Valora la importancia de definir una arquitectura y
plataforma a una aplicacin de escritorio.
- Demuestra inters en definir, manipular y consultar
datos en PostgreSQL.
- Valora la importancia de realizar scripts y copias de
seguridad de base de datos.
3

Semana 2
Mapeamos objetos en Java para la
persistencia de datos.
(Del 28 de noviembre al
04 de Diciembre)
Semana 3
Utilicemos consultas simples y
compuestas para acceder a
datos.(Del 05 al 11 de
Diciembre)
Tema 2: Persistencia y mapeo de Objeto en Java con
base de datos Postgresql.
2.1. Conexin de Java con Postgresql.
2.1.1. Servicio de BD en PostgreSQL
2.1.2. JDBC: Java DatabaseConectivity
2.1.3. JPA
2.2. Mapeo Objeto - Relacional en Java.
2.2.1. Representacin de las estructuras
relacionales en clases Java
2.2.2. Clases entidades: clases y relaciones
Tema 3: Accediendo a datos y programando la lgica
de negocio.
3.1. Acceso a Datos
3.1.1. Representacin en Java de las clases de acceso
a base de datos
3.1.2. Consultas de datos: simples y compuestas
(INNER JOIN,
LEFT JOIN, RIGHT JOIN)
3.1.3. Insercin, actualizacin y eliminacin de datos.
3.2. Lgica de Negocio.
3.2.1. Programacin de la lgica del negocio,
expresada en las polticas de la misma.
3.2.2. Uso de las entidades representadas en Java
3.2.3.Interaccin con el componente de acceso a
datos.
Capacidad En sta semana se conecta a Java con
- Conecta Java con PostgreSQL mediante los PostgreSQL, mediante el driver JDBC y
servicios de conexin en PostgreSQL y Java. se desarrolla la temtica de Persistencia
de datos centrndose en la
- Representa estructuras relacionales en Java. representacin de las estructuras
relacionales en Java, es decir el
trasladar el modelo de base de datos
- Representa las entidades de las base de datos en
relacional a Java y en hacer que cada
clases en Java.
tabla de la base de datos se represente
Actitud
mediante una clase en Java.
- Demuestra inters y participa en la ejecucin de
representacin de las estructuras relacionales en
Java.
- Participa en la representacin de las entidades de
la base
de datos en clases en Java.
Capacidad En el transcurso de esta tercera semana
- Representar en Java las clases de acceso a base representaremos as clases de acceso a
de datos. base de datos en Java y aprenderemos a
utilizar consultas simples accediendo a
los datos de una tabla de la base de
- Usa consultas simples y compuestas para acceder datos, y consultas complejas integrando
a datos. dos o ms tablas de una base de datos.
Mediante un caso prctico
programaremos la lgica de negocio
- Programa la lgica de negocios articulando las
para integrarlo con la base de datos.
polticas de la misma.
Actitud
- Participa en la ejecucin de consultas simples y
compuestas.
- Valora la representacin de las clases y entidades
en Java.

4

Semana 4
Integremos la interfaz grfica con la
lgica de negocio en Java
(Del 12 al 18 de
Diciembre)
Semana 5
Integremos los componentes de
Entidades, Acceso a Datos, Lgica de
Negocio y Presentacin, en nuestra
aplicacin.
(Del 19 al 25 de Diciembre)
Tema 4: Manejando transacciones e integrando la
interfaz grfica del usuario con la lgica de negocio.
4.1. Manejo de Transacciones.
4.1.1. Propiedades de una transaccin
4.1.2. Importancia del manejo de transacciones
4.1.3. Niveles de aislamiento
4.1.4. Manejo de transacciones en Java
4.1.5. Conexiones en modo confirmado y no
confirmado.
4.1.6. Manejo de transacciones en la programacin de
la lgica del negocio.
4.2. Integracin con el componente de presentacin.
4.2.1. Interaccin de la interfaz grfica del usuario con
la lgica del negocio..
4.3. Interfaz grfica de usuario.
4.2.1. Controles bsicos: JLabel, JTextField, JButton,
JComboBox, JList, JRadioButton
4.3.3 .Presentacin en formato tabla: JTable
4.3.4. .Modelos para visualizacin de datos en formato
tabla:
DefaultTableModel, AbstractTableModel
4.3.5. Renderizacin de datos: Renderer
Tema 5: La integracin de componentes, seguridad de
la aplicacin y manejo de cambios.
5.1. Integracin de componentes.
5.1.1 Integracin de los componentes de Entidades,
Acceso a Datos, Lgica del Negocio y Presentacin.
5.2. Seguridad de la aplicacin.
5.2.1. Manejo de usuario, roles y permisos a nivel de
aplicacin en Java
5.2.2. Manejo de usuario a nivel de base de datos
PostgreSQL
5.3. Registro de cambios.
5.3.1. Implementacin de una bitcora de cambios.
5.3.2. Manejo de disparadores en PostgreSQL.
Capacidad En la cuarta semana vemos la
importancia de realizar una transaccin,
juntando mltiples operaciones en un
- Analiza la importancia del manejo de transacciones
solo paso, usando los comandos para
en Java. tener el control de las transacciones.
Desarrollaremos la interfaz grfica de
- Integra la interfaz grfica con la lgica de negocio nuestra aplicacin, que mediante sus
en Java. controles se podrn realizar consultas y
mantenimiento a nuestra aplicacin,
- Usa los controles bsicos de Java para el desarrollo integrada a la lgica de usuario-
de su aplicacin.
Actitud
- Participa proactivamente en el foro temtico
aportando ideas, comentarios e informacin sobre
el manejo de transacciones.
Capacidad
En la quinta semana integramos los
- Integra los componentes de Entidades, Acceso a componentes de un modelo de un base
Datos, Lgica de Negocio y Presentacin. de datos relacional, para poder mostrar
nuestros datos en nuestra interfaz grfica
y viceversa que mediante nuestra
- Maneja usuarios, roles y permisos a nivel de su
aplicacin podamos registrar y modificar
aplicacin en Java y de Base de Datos para la
datos de nuestra base de datos.
seguridad de su aplicacin.
Por otro lado, integramos seguridad a la
aplicacin con el manejo de usuarios y
Actitud roles en la base de datos e
- Valora la importancia de la integracin de
implementaremos una bitcora de
componentes y seguridad a su aplicacin. cambios para que el manejo de datos sea
ms seguro.
- Participa en la implementacin de seguridad a la
aplicacin y base de datos.
5
 - Participa en la integracin de componentes en
Java.

Tema 6: Los reportes y despliegue de la aplicacin. Capacidades En la sexta semana implementamos

6.1. Reportes.
Semana 6
Implementemos reportes en Java.
(Del 26 de Diciembre al 01 de
Enero del 2017)
6.2. Despliegue de la aplicacin.
- Disea e implementa reportes en Java. reportes a nuestra aplicacin mediante
la librera JasperReports de Java, que
nos permite disear de acuerdo a las
6.1.1. Diseo de reportes - Implementa reportes en Java identificando estilos, variables que deseemos mostrar de la
6.1.2. Integracin de reportes con la BD campos y variables de un reporte. base de datos en nuestro reporte.
6.1.3. Estilos
6.1.4. Consulta de datos - Empaqueta la aplicacin Java Web Start
Por otro lado, empaquetaremos nuestra
6.1.5. Campos
aplicacin con Java Web Start para
6.1.6. Variables Actitudes mostrarla en nuestro navegador Web.
6.1.7. Agrupamiento de datos
- Valora la importancia de integrar reportes en
6.1.8. Subreportes
Java.
6.1.9. Parametros
6.1.10. Compilacin de reportes
6.1.11. Integracin de reportes en Java. - Participa en la integracin de reportes y en el
despliegue de la aplicacin
6.2.1. Empaquetamiento y distribucin de la
aplicacin Java Web Start

Tema 7: Elaboracin de Aplicaciones Web y Mviles Capacidades Esta ltima semana, introduciremos la
programacin en Java para Web,
7.1. Aplicaciones Web - Analiza la importancia de los mtodos GET y enviando y recibiendo datos con Los
7.1.1. El protocolo HTTP POST. mtodos GET y POST. Tambin
7.1.1.1 El mtodo de solicitud GET. realizaremos una aplicacin mvil
7.1.1.2 El mtodo de solicitud POST. sencilla generando el archivo .jar para
- Realiza una aplicacin Web sencilla.
7.1.2. Realizando una Aplicacin WEB sencilla. ejecutarlos desde nuestro celular.
Semana 7 7.2. Aplicacin Mvil
- Realiza una aplicacin Mvil sencilla.
Elaboremos Aplicaciones Web y
Mviles
(Del 02 al
Actitudes
08 de Enero del 2017)
- Valora la importancia de usar los mtodos GET y
POST.

- Participa en la implementacin de una aplicacin

Web.

6
 - Participa en la implementacin de una aplicacin
Mvil.

1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenidoentre: 8.5 y

nota promedio 10.4
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
Aplazado Sobre la evaluacin de aplazado
11 de Enero del 2017

3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.

7
V. Metodologa

La asignatura ha sido diseada para desarrollar aprendizajes significativos en entornos virtuales

de aprendizaje (EVA), empleando una metodologa activa y participativa, centrada en el alumno,
quien despliega estrategias de aprendizaje autnomo y colaborativoon line, interactuando con el
material de estudio (objetos de aprendizajes), estableciendo una comunicacin asincrnica y
sincrnica con su tutor y compaeros de estudio media por herramientas e-learning.

Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn estn las siguientes:
- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende
Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y predispuestos a los alumnos
para el estudio del curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizar para despertar
constantemente el inters, estimular el deseo de aprender y motivar los esfuerzos para alcanzar
metas definidas, aqu juega un papel importante el dialogo mediado y la comunicacin asertiva.
- Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender
Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente la informacin que se
presentar a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms atractiva y digerible para los
participantes, para ello, haremos uso de mapas conceptuales, redes semnticas, mapas
mentales, infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de aprendizajes significativos.
- Estrategias de argumentacin y refutacin
En el curso fomenta el desarrollo del juicio crtico, la argumentacin de ideas propias y
fundamentadas en marcos tericos que permita al alumno asumir una posicin ante situaciones
polmicas. La estrategia se apoyar en los foros de debate y argumentacin de acuerdo a los
contenidos temticos planteados en el silabo.
 6

VI. Sistema de tutora

Para el desarrollo de esta asignatura, el alumno contar con el acompaamiento

permanente de su Tutor virtual, quien ser el responsable de asesorarlo, guiarlo y
orientarlo en el proceso de enseanza aprendizaje. Para ello, el estudiante establece
lneas de comunicacin dinmica, participando con sus inquietudes, a travs de los
foros de consulta y temticos que se dispongan en el trascurso de la asignatura. El tutor
virtual atender o responder las consultas en un lapso de 24 horas. Este tipo de tutora
se denomina asncrona o en tiempo diferido.

Asimismo, el sistema de tutora implica sesiones de asesoramiento cada 15 das en

tiempo real o tutoras sincrnicas, a travs de las TAV (Tutoras Acadmicas Virtuales),
esto propicia la comunicacinon line de los alumnos con su tutor, haciendo uso de una
plataforma de web conferencia. En esta TAV, se orienta y asesora al estudiante y se
desarrollan contenidos temticos enmarcados dentro del silabo.

A la vez esta tutora en tiempo real, demanda al alumno su participacin fluida con
comentarios, preguntas, aportes, para ello, debe haber ledo y analizado previamente el
material de estudio segn la programacin silbica

VII. Medios y materiales de estudio

El trabajo pedaggico de la presente asignatura utilizar medios y materiales

especialmente diseados para el aprendizaje en entornos virtuales, estos recursos
permitirn la comunicacin y presentar el conocimiento totalmente virtualizados.

El materialde estudio est constituido porrecursos multimedia en lnea, es decir, los

alumnos tendrn acceso a recursos virtuales interactivos de calidad, elaborados
netamente en formato digital para promover el aprendizaje autnomo y colaborativo.

Sobre los medios de comunicacin, se emplearn las siguientes herramientas e-learning:

- Campus Virtual USS. Escenario donde encontrar la informacin y los medios

administrativosacadmicos propios del trabajo universitario.
- Aula USS Virtual: donde se ubicarn los materiales de estudio (objetos de
aprendizaje), asimismo, en este espacio se realizar toda la interaccin entre los
actores educativos, es el espacio ms importante para el aprendizaje.
- Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el desarrollo de las Tutoras
Acadmica Virtual, que se realizaran en tiempo real (sincrnica)cada 15 das, segn
cronograma publicado por la Direccin general de Educacin a Distancia .
- Correo Crece: es el correo institucional, espacio donde el alumno recibir los
mensajes (comunicados, avisos, informes) del tutor virtual y coordinador de escuela.

VIII. Sistema de evaluacin

La asignatura asume el enfoque de evaluacin por competencias, a travs de un

sistema permanente de valoracin de los aprendizajes de tal manera que el alumno
pueda ir reflexionando en relacin a sus logros y dificultades. Para tales fines se han
estructurado tres tipos de evaluacin; diagnostica, formativa y sumativa, aplicadas
tambin en tres momentos, la primera de ellas al iniciar la asignatura (evaluacin
diagnstica), la segunda durante el proceso (constituido por actividades, controles de
lectura o autoevaluaciones) y la ltima al final (a travs de una evaluacin en lnea).

Sistema de calificacin
El sistema de calificacin cuantitativa est constituido por todas las pruebas o actividades
consideradas obligatorias, dentro de este contexto se evaluar lo siguiente:
Actividad cdigo Peso
1. Trabajo individual.... (TI ) 30%
2. Foro de debate y argumentacin ..... (FO) 30%

9
 3. Control Lectura1(C1) 10%
4. Control Lectura 2 ..(C2) 10%
5. Examen en lnea....(EL) 20%

Frmula: TI * 0.3 + FD * 0.3 + C1 * 0.1 + C2 * 0.1 + EL * 0.2 = Promedio

Sobre la evaluacin de aplazado

entr 8.5 y
e: 10.4
1. Se rendir examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio
2. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms nota de su examen
de aplazado, dividido entre dos.
3. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.

Instrumentos de evaluacin

Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su instrumento de

evaluacin, especficamente una rbrica, donde se estipula los criterios e indicadores
de los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las actividades, estos
instrumentos el alumno los encontrar en el Aula USS
Virtual.

IX. Calendario general de la asignatura

Semanas CONDICIN FECHAS

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

- Lectura del slabo de la asignatura Actividades

- Participacin en foro de bienvenida y previas
socializacin
- Desarrollo de la evaluacin diagnstica
Lectura del material de estudio semana 1 Del 21 al 27 de
Noviembre
Semana 1 Inicio del trabajo individual: Investigacin
etnogrfica
Actividades de
Apertura e inicio del foro de Debate y aprendizaje
argumentacin
Participacin en el 1er Foro Temtico
Desarrollo del Cuestionario N01. Autoevaluacin
del aprendizaje
Lectura y anlisis del material de estudio semana 2 Del 28 de
Actividades de noviembre al
Participacin en el 2do Foro Temtico 04 de diciembre
Semana 2 aprendizaje
Participacin en la 1ra Tutora Acadmica Virtual
Desarrollo del Cuestionario N02. Obligatorio Evaluada

Actividad de Del 05 al 11 de
Lectura y anlisis del material de estudio semana 3 aprendizaje Diciembre.

Semana 3 Participacin en Foro Debate y Argumentacin

Evaluada
(obligatorio):
Actividad de
Desarrollo del Cuestionario N03. Autoevaluado
autoevaluacin
Lectura y anlisis del material de estudio semana 4 Del 12 al 18 de
Actividades de Diciembre
Participacin en el Foro Temtico 3
aprendizaje
Semana 4 2 Tutora Acadmica Virtual
Actividad de
Desarrollo del Cuestionario N04. Autoevaluado
autoevaluacin
Lectura y anlisis del material de estudio semana 5 Actividades de Del 19 al 25 de
aprendizaje Diciembre
Foro Temtico 4
Semana 5 ltima semana para entregar Trabajo Individual Evaluada
Actividad de
Desarrollo del Cuestionario N05. Autoevaluado
autoevaluacin
Lectura y anlisis del material de estudio semana 6 Del 26
Actividades de diciembre al
Semana 6
Foro Temtico 5 aprendizaje 01 de Enero 2017
10
 3 Tutora Acadmica Virtual
Desarrollo del Cuestionario N06. Obligatorio Evaluada
Lectura y anlisis del material de estudio semana 7 Actividades de
aprendizaje Del 02 al
Foro temtico 6 08 de Enero
del 2017
Semana 7 Actividad de
Foro de despedida aprendizaje
final
Evaluacin en Lnea (obligatoria) Evaluada

Evaluacin de Aplazados Evaluada 11 de Enero

del 2017

X. Referencias bibliogrfica (necesariamente deben aparecer libros o

documentos de la base de datos de la USS)

Esto libro muestra cmo disear y construir aplicaciones J2EE

con n-niveles seguros y ajustables, utilizando para ello JSP y
servlets para el nivel de interaccin con la web, y EJB para
programar la lgica de la empresa. Tambin abarca la
Arquitectura de Conectores J2EE que le permite integrar
fcilmente sus aplicaciones J2EE a los sistemas de informacin
de la empresa.

Con este libro podremos desarrollar nuestras aplicaciones web y

mviles.

Esto libro muestra paso a paso de manera muy detallada y

cuidadosa como programar en Java de lo ms bsico a lo ms
complejo, con ejemplos simples y cortos para un mejor
entendimiento.

Trata desde la sintaxis, caractersticas hasta la programacin en

red, multihilos y funcionamiento de la mquina virtual.

ste libro nos ayudar a profundizar los conocimientos

adquiridos de la programacin orientada a objetos

En ste libro encontraremos lo referente a los tipos de bases de

datos que existen, enfocndose particularmente en el modelo
de base de datos relacional.

Nos mostrar cmo desarrollar la parte de integridad y seguridad a

nivel de base de datos.

11
ste libro es una gua para conocer y utilizar postgreSQL de la mejor
manera posible, partiendo de lo bsico, a un nivel avanzado, sirviendo
como una gua de referencia para administradores, por medio de
explicaciones claras e objetivas, complementadas como ejemplos
prcticos para cada situacin de uso.

Con ste material podremos aprender y profundizar conocimientos de

postgreSQL.

12