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Chapitre I
Abrviation Mdicale
Chapitre II
Chapitre III
Normes mdicales concernant la chirurgie dentaire
1.02.01 connaissance des voies de transmission des maladies infectieuses telles que la tuberculose, le VIH et
lhpatite
1.02.02 connaissance de la microbiologie
1.02.03 connaissance des types de dispositifs de protection tels que les gants, les masques, les vtements et les
dispositifs de protection des yeux
1.02.04 connaissance des matires dangereuses
1.02.05 capacit de choisir un dsinfectant en fonction de lapplication prcise
1.02.06 capacit de manipuler les matires dangereuses en toute scurit
1.02.07 capacit dappliquer les prcautions universelles (prvenir la contamination croise).
1.03.01 connaissance des voies de transmission des maladies infectieuses telles que la tuberculose, le
VIH et lhpatite
1.03.02 connaissance de la possibilit des blessures dcoulant de matires corrosives et de la projection
de dbris
1.03.03 connaissance du risque dinfection personnelle
1.03.04 connaissance des types de vtements de protection tels que les lunettes de protection, les gants,
les masques et les blouses
1.03.05 capacit de choisir, de porter, dassurer lentretien et dliminer les vtements protecteurs
1.03.06 capacit dappliquer les prcautions universelles (prvenir la contamination croise)
1.05.01 connaissance du matriel, notamment des conduites dair et deau, des lignes et des sources
deau des pices main
1.05.02 connaissance des techniques disponibles pour purger les lignes
1.05.03 connaissance du danger de croissance microbiologique dans les lignes
1.05.04 capacit de faire fonctionner le matriel afin de purger les lignes
4.04.01 connaissance du but dobtenir les signes vitaux et des mthodes pour les obtenir
4.04.02 connaissance des carts normaux de pouls, de tension artrielle, de temprature et de
respiration de clients varis
4.04.03 capacit de vrifier et de consigner la frquence du pouls
4.04.04 capacit de vrifier et de consigner la tension artrielle
4.04.05 capacit de vrifier et de consigner la frquence respiratoire
4.04.06 capacit de vrifier et de consigner la temprature
6.03.01 connaissance des matriaux dentaires tels que le ciment, lalginate et le matriel de rebasage
6.03.02 connaissance des techniques de mlange telles que les surfaces de mlange et le temps de prise
6.03.03 connaissance des exigences dentreposage et dlimination des matriaux
6.03.04 capacit dinterprter les fiches signaltiques de scurit de produit
6.03.05 capacit de choisir des matriaux en vue de leur application
6.03.06 capacit de mesurer la quantit de matriau
6.03.07 capacit de mlanger ou de manipuler les matriaux selon les recommandations du fabricant
6.03.08 capacit de reconnatre quel moment le matriau est prt tre mis en place ou a pris
Suffisamment
8.03.01 connaissance des types de produits disolement tels que les digues, les rouleaux de coton et le
produit Dri-angles
8.03.02 connaissance du dossier mdical du client
8.03.03 connaissance des risques associs lisolement tels que laspiration, lingestion et les lacrations
gingivales
8.03.04 capacit de faire la prparation ncessaire en vue des mthodes disolement
8.03.05 capacit de choisir des crampons de digue dentaire
8.03.06 capacit de mettre en place les matriaux et dadapter la technique disolement afin dassurer le
confort du client
8.03.07 capacit dvaluer les techniques et traitements disolement tels que linversion, la mise en place
des crampons, les rouleaux de coton et la ligature
8.03.08 capacit denlever lisolement
Chapitre IV
-Lorthophoniste doit sassurer que le matriel et les fournitures appropris sont disponibles pour lvaluation et la prise en
charge de la dysphagie.
-Dans la mesure du possible, lorthophoniste devrait utiliser des mthodes normalises pour lvaluation de la dysphagie.
Une approche centre sur le client est essentielle la prestation de services efficaces en matire de dysphagie.
Lorthophoniste doit sefforcer doffrir des services centrs sur le client dans le domaine de la dysphagie et de
respecter en tout temps les besoins alimentaires, linguistiques, culturels et personnels du patient/client.
Lorthophoniste doit sefforcer doffrir des services centrs sur le client dans le domaine de la dysphagie et de respecter en
tout temps les besoins alimentaires, linguistiques, culturels et personnels du patient/client.
Lorthophoniste doit sefforcer de collaborer, de faon constructive, avec les autres personnes participant la prise en charge
de la dysphagie du patient/client. Lorthophoniste doit respecter les noncs de position suivants de lOrdre : Intervention
simultane effectue par des membres de lOAOO et Rglement de dsaccords entre fournisseurs de services.
Pendant toute composante du service en dysphagie, lorthophoniste devrait faire son possible pour rduire au minimum les
risques et assurer la scurit du patient/client, des soignants et de soi-mme titre de clinicien. Des mesures doivent tre
prises pour prvenir et limiter la propagation des infections comme il est dcrit dans le document Infection Prvention and
Control.
- Lorthophoniste doit respecter les pratiques courantes de lavage des mains et de port de gants nonces dans le document
Infection Prevention and Control.
-Tout matriel utilis pour les interventions en dysphagie doit faire lobjet dune dsinfection de niveau lev avant dtre
rutilis, ou doit tre jet. Les prcautions supplmentaires imposes par le milieu de pratique ou les fournisseurs de soins ont
prsance .
H) COMPTENCES
Tout membre de lOrdre participant la prestation de services en dysphagie doit avoir les comptences suivantes :
1. Dmontrer quil connat lanatomie et la neurophysiologie lies la fonction normale de dglutition;
2. Dmontrer quil est capable dobtenir les antcdents pertinents du patient/client;
3. Dmontrer quil peut, de faon comptente, faire un examen du mcanisme oral, effectuer un essai de dglutition et
reconnatre les signes cliniques daspiration ou dautres troubles de dglutition;
4. Dmontrer quil peut, de faon comptente, valuer les fonctions de la parole lies au mcanisme de dglutition, y compris
la fonction de la voix et la fonction motrice de la parole;
5. Comprendre le lien entre la respiration et la dglutition;
6. Connatre les indications de techniques compensatoires et de rducation prcises dans la prise en charge de la dysphagie;
7. Dmontrer quil est capable de dvelopper et de maintenir des relations de travail constructives et de collaborer avec les
autres professionnels participant la prestation des services dans le domaine de la dglutition;
8. Comprendre les rpercussions des troubles de dglutition sur la qualit de vie ainsi que les questions thiques connexes et
tre capable de collaborer avec dautres professionnels de la sant afin de soutenir la prise de dcisions du patient/client et de
sa famille au sujet de lalimentation et de lhydratation, de lalimentation non orale et des soins de fin de vie;
9. Comprendre les indications et les limites du recours la technologie et aux instruments pour lvaluation et la prise en
charge de la dysphagie;
10. Dmontrer quil est capable dlaborer des mthodes claires et efficaces pour lenseignement aux patients/clients et
leurs aidants/soignants sur les techniques choisies de prise en charge de la dglutition;
11. Savoir quand il convient de diriger le patient/client vers dautres professionnels de la sant et quand il convient de faire
intervenir dautres professionnels de la sant pour quils collaborent aux soins de la dysphagie et de ses squelles;
12. Se tenir jour au sujet des crits et des connaissances sur les meilleures pratiques et les pratiques fondes sur les donnes
probantes dans le domaine de lvaluation et de la prise en charge de la dysphagie par la lecture darticles de revues et les
discussions sur leur contenu, la participation des groupes dintrts, des ateliers et des confrences ou par la recherche;
13. tre capable dappliquer les connaissances sur les meilleures pratiques en matire de dysphagie sa propre pratique
clinique.
Lorthophoniste qui travaille auprs de cas spciaux doit avoir des comptences particulires, notamment :
14. Dmontrer quil connat les principes du rtablissement neural lorsquil travaille auprs de patients/clients ayant un
trouble de dglutition dorigine neurogne;