CAPTULO 8- CREAR O MORIR!

SALMAN KHAN Y LAS ESCUELAS AL REVS

Nunca vamos a cobrar nada, lo que hacemos es caridad pblica

Salman Khan, est revolucionando la educacin con sus videos y sus ejercicios
prcticos educativos gratuitos, esto le genera una satisfaccin personal mucho mayor, l es
un innovador social, cuya misin como empresario es ayudar a los pobres de todo el
mundo. ( su sitio es www.khancademy.org, esta es una organizacin sin fines de lucro, que
fue fundada en el cuarto de su casa en el 2008) . l es la cara visible del nuevo fenmeno
de la escuela al revs, en las que los jvenes en lugar de estudiar en la escuela y hacer las
tareas en su casa, estudian en su casa con los videos interactivos y hacen las tareas en la
escuela con la ayuda de sus maestros.

Segn Khan el nunca vender su empresa, ni cobrar por sus videos educacionales.
Su motivacin es cambiar radicalmente la forma de aprendizaje de los nios en la escuela;
es decir que su MISIN es proveer educacin gratuita de primer nivel para todos, en
cualquier lugar del mundo.

Nunca vamos a cobrar nada

Con qu se mantiene la academia? Algn da la van a vender?

Khan considera que nunca va a vender la academia, esta no es una empresa sino una
organizacin sin fines de lucro cuya misin es dar educacin gratuita a todo el mundo,
nunca se va a vender ni va a existir publicidad en la pgina. Esta se mantiene de la
filantropa, existen fondos significativos de la Fundacin Gates, de Google, de Ann y John
Doerr, de Netflix, de Carlos Slim, etc.

No solo los videos son gratuitos sino tambin el software educativo, todo lo pagan
las donaciones y fundaciones filantrpicas.

Empec haciendo videos para mi prima

Khan comenz a darle clases a su prima Nadia, logrando as un mejor rendimiento

en sus clases, entonces comenz a circularse la idea de que l estaba dando clases
particulares gratuitas, en ese momento todava Khan no estaba realizando videos, pero

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haba comenzado a hacer una software para que pudieran realizar ejercicios prcticos y
que el mismo software les hiciera las correcciones necesarias. Luego un amigo le dio la
idea de que subiera videos de sus clases a You Tube, los primeros fueron sobre conceptos
de algebra y pralgebra, fue as como despus fundo Khan Academy

Una cultura familiar de la educacin

Por qu decidi hacer eso?

l se pregunta porque no lo hacen ms personas, el arranc a explicar a su prima ya

que considera que el poder conectarse con un miembro de la familia es algo sumamente
gratificante, ya que a medida que crecemos y nos hacemos independientes empezamos a
vivir nuestra propia vida y vemos poco a la familia.

l tuvo una infancia muy pobre, su madre trabajaba mucho, tena una licenciatura
universitaria, y siempre haba tenido como prioridad darles una buena educacin. Su
hermana era muy buena alumna y haba sido su mentora, adems dentro del crculo de
amigos haba muchas personas que haban estudiado, esto lo ayud a darse cuenta que la
educacin era algo muy importante, si realmente quera ser exitoso en la vida, deba
tomarse en serio su educacin.

Fue as como tuvo cuatro ttulos, comenz a trabajar en un fondo de cobertura, que
le pareca fascinante, pero la Khan Academy era an ms gratificante, ya que le daba una
recompensa psicolgica mayor.

La carta que cambio mi vida

Khan decidio dejar su trabajo de banquero, a partir del 2008 estuvo trabajando en
los videos y el software educativo durante 2 o 3 aos. Hacia finales de 2008 el volumen de
estudiantes que estaban siguiendo los videos era de 100000 personas. Las cuales le envan
cartas de agradecimiento por todo lo que los estaba ayudando; pero hubo una carta en
particular de un estudiante afroamericano, que le cambio la vida a Khan esta deca que a l
nunca nadie lo haba tomado en serio, que le iba mal en la escuela, y que no iba a la

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universidad, pero que luego de descubrir la Khan Academy, estudio para dar el examen de
ingreso a la universidad, contestando bien todas las preguntas de matemticas.

Tras esto, tomo la decisin con su esposa de utilizar sus ahorros para intentar
comenzar con el proyecto, lo iba a hacer durante un ao y as quizs la gente se daba cuenta
de lo beneficioso que era y apareca algn filntropo que decidiera ayudarlo y le pagara un
sueldo razonable para poder dedicarse a esto.

La primera donacin

Luego de 9 meses llego la primera donacin, que vino de Ann Doerr, la esposa de
John Doeer, un multimillonario de Silicon Valley que haba hecho su fortuna como
inversionista de riesgo en empresas de tecnologa. l haba recibido un mail de la misma,
en donde esta expresaba su admiracin, fue as como don 10000 dlares. Luego
comenzaron a juntarse ya que Khan con su esposa se haban mudado a Silicon Valley
cuando el banco para el cual trabajaba Khan se haba mudado all, y Ann viva muy cerca.
Khan le cont como era el manejo de la Khan Academy, y su principal fin, el cual era crear
una educacin gratuita para cualquier persona en el mundo, pero que ya le era complicado
mantenerse, porque estaba viviendo de sus ahorros. Tras terminar la cita, al llegar a su casa,
Khan recibe un mensaje de ella, en donde le daba una donacin de 100 mil dlares para que
pudiera mantenerse.

Los elogios de Bill Gates y Carlos Slim

Luego de un tiempo, Khan recibe un mensaje de Ann, en donde le comentaba que en

una entrevista Bill Gates (fundador de Microsorft) , haba hablado maravillas de Khan
Academy, l contaba que haba descubierto un sitio en internet extraordinario, y que lo
usaba l mismo para ayudar a sus hijos en las materias. Al poco tiempo Khan recibe un
mensaje de Gates en el cual este expresaba que quera conocerlo.

La reunin con Gates fue el 22 de agosto de 2010, y semanas despus la fundacin

Gates don 1.5 millones de dlares. Casi simultneamente Google don 2 millones de

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dlares, y as fue como Khan Academy empez a recibir atencin mundial. Khan reuni
personal y traslad la organizacin de su casa a una oficina.

Despus llego a verlo Carlos Slim, el magnate mexicano, el cual le propuso trabajar
juntos, y con la ayuda de la fundacin Slim empez a traducir cientos de videos de
matemticas al espaol, a fines de 2013 se inaugur el sitio web espaol.

La idea de las flipped school o escuelas al revs

Si bien esta no fue su idea, el escucho ese trmino ya que maestras le enviaban mail
en donde le agradecan por sus videos ya que estaban dando clases al revs. Lo que decan
los maestros es que en vez de dar clases en la escuela mandaban a sus alumnos a ver los
videos en sus casas y cada uno lo haca a su propio ritmo y usaban el tiempo de clase para
resolver problemas y hacer ejercicios. De esta manera el profesor poda detectar el nivel en
el cual estaba su alumno y ayudarlos a resolver problemas. Adems las lecciones fuera del
aula, empiezan a ser ms interactivas porque el alumno puede verlas a su propio ritmo,
rebobinarlas y escucharlas de nuevo, y no hace falta que tome nota de todo porque este
puede escucharlas cuando quiera. Permite que cada alumno estudie a su ritmo, y los que
tienen un ritmo ms rpido ayudar a los dems (existe un aprendizaje ms personalizado)

Eliminando las lagunas de las clases

Khan considera que la combinacin de videos y ejercicios educativos

personalizados, permite un cambio fundamental para eliminar las lagunas que les quedan a
los estudiantes para cuando faltan a clases. El sistema educativo tradicional da un tiempo
fijo para dar la materia, pero no se tiene en cuenta que el tiempo de aprendizaje es variable;
evalan a los alumnos, donde los cuales aprueban con un 70% 80% 90%, si bien aprueban,
se observa que un 30% 20% y 10% entonces no lo comprendieron.

En cambio en la Khan Academy, ningn estudiante avanza hacia la prxima clase si

no entendi 100% de la clase anterior.

La diferencia hoy en da es que con la educacin en lnea, si los estudiantes no

entienden algo del video que est viendo, aprieta el botn de pausa y lo ve nuevamente, y si
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todava no lo entendi tiene disponible un ejercicio especfico para ayudarlo a resolver ese
problema. Y el maestro, a su vez puede ver en su pantalla en detalle hasta donde avanz
cada una de sus alumnos y en que problemas tuvieron ms dificultades. Y si algn
estudiante tiene dificultad en entender algo porque se olvid de una cosa que aprendi el
ao pasado, a diferencia del pizarrn, la computadora no se borra, las clases nunca
desaparecen.

Se acabaran los maestros de carne y hueso?

Khan est de acuerdo con los crticos en la idea de que si los videos reemplazan a
los maestros esto traer consecuencias negativas, porque no hay manera de que la
tecnologa pueda ensear tan bien como una maestra de carne y hueso, pero para l la Khan
Academy es una herramienta para potenciar la escuela fsica, herramienta en el sentido de
que ellos pueden distribuir la informacin, ayudar con los ejercicios prcticos, con las
correcciones y pueden darles tableros a los maestros para que puedan seguir detalladamente
el progreso de cada alumno. El maestro puede detectar en qu nivel est cada alumno,
cuales alumnos estn bien y cuales tienen dificultades. Entonces, ellos consideran que el
maestro es el elemento ms importante de todo este proceso.

Si nos vamos 400 aos a tras la educacin no era para todos, y las clases eran para
pocos y personalizada, pero ya desde hace ms de 200 aos el problema est en que la
educacin se volvi masiva, ya que se empiezan a meter a 30 nios, movindolos todos al
mismo ritmo, dndoles a todos la misma clase que unos entienden y otros no, entonces
llega un punto en donde La clase se divide entre los que van a ir o no a la universidad

El modelo educativo prusiano

El modelo con el que nos educamos casi todos nosotros fue instaurado por el rey d
Prusia en el siglo XVII, el cual estableci la educacin primaria gratuita y obligatoria, con
el propsito de crear una clase trabajadora dcil respetuosa de la autoridad. La idea era que
los nios aprendieran a respetar la autoridad de sus padres, sus maestros, sacerdotes y su
rey, y a levantarse todos los das a la misma hora para ir a sus trabajos.

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Johann, el filsofo que impulso este sistema educativo consideraba que si queremos
tener influencia sobre una persona, tenemos que hacer ms que tan slo hablarle, tenemos
que formar a ese joven, de tal manera que no pueda hacer otra cosa que lo que queramos
que haga.

Muchos crticos, sealan que el modelo educativo prusiano al terminar con la

educacin fragmentada e individualizada, le permita al rey trasmitir a todos los nios su
pensamiento poltico mediante programas de estudios redactados por el gobierno. El
modelo de clases en s mismo contena formas mucho ms sutiles de moldear la mente de
los alumnos: los alumnos estaban sentados en filas para escuchar las disertaciones de su
maestro, se levantaban cada vez que entraba el profesor y las clases estaban separadas en
materias que deban ser memorizadas cada una, y sin relacin con las dems, para no
estimular el pensamiento crtico de los estudiantes. Y las materias eran dictadas en periodos
sucesivos de 50 minutos cada una, para que los estudiantes saltaran de una a otra, con
constantes interrupciones que nos les permitieran desarrollar ideas peligrosas.

El sistema entonces serva muy bien a los propsitos del rey y tambin ayudo a
crear una clase media de trabajadores manuales que se emplearon en las fbricas durante la
revolucin industrial, pero esto no sirve en el siglo XXI, hace falta incentivar la creatividad
y la facultad de resolver problemas de los alumnos.

Las nuevas realidades econmicas ya no requieren una clase trabajadora dcil y

disciplinada, que solo tenga conocimientos bsicos de lectura matemticas y humanidades,
el mundo de hoy necesita una clase trabajadora de gente creativa, curiosa y que siga
educndose durante toda su vida.

Lo que importa no es la enseanza sino el aprendizaje

Khan est convencido de que las escuelas tradicionales concentran demasiadas

energas en la enseanza, el contenido de los planes escolares etc., y muy pocas en el
aprendizaje. Lo que importa no es la manera en que se le ensea a un nio, sino que el nio
aprenda de la manera en que le resulte ms fcil (hay que saber que existe una diferencia

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entre dar una clase y ensear). Wendy Kopp dijo que el mejor maestro es el que se puede
sentar al lado del alumno y cambiar su mentalidad, el que puede ser mentor de ese alumno,
el que puede alentar a los alumnos a que tomen las riendas de su propio aprendizaje.

La parte ms importante del proceso de aprendizaje es hacer las cosas, resolver los
problemas y tener a tu maestra y a tus compaeros para ayudarte

La radio y la tv solo diseminaban informacin

Cuando surgi la televisin y la radio, se dijo que la tecnologa iba a revolucionar la

educacin, pero esto no cambio mucho, seguimos con el modelo prusiano. Pero Khan
piensa que actualmente hay cosas que harn que las cosas cambien, en el pasado la
tecnologa siempre ha sido algo superficial, centrado en la difusin de la informacin. Y
eso es lo que hay en los videos., pero lo que ellos ven como lo ms importante de la nueva
tecnologa no son los videos, sino la posibilidad de detectar el nivel en el que esta cada
estudiante, para poder darle ejercicios especficos para su nivel.

No te damos certificados ni ttulos

Por estar enfocada la Khan Academy sobre el aprendizaje, no da certificados ni

diplomas. Cuando un estudiante entra a un sitio de internet de la Khan Academy, recibe un
breve test. Basado en su puntaje, el sistema se adapta a lo que el estudiante sabe y no sabe y
le recomienda problemas especficos, y videos para ayudarle a entender las cosas que no
entiende.

Se trata de un sistema proactivo, que puede ser utilizado por un alumno a nivel
individual o por el alumno con un mentor, entonces el mentor puede ver cmo avanza y
mandar recomendaciones

Una frmula para pases ricos

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El sistema parece ideal, pero realmente est diseado para pases ricos? (clase
media alta, ya que ellos pueden tener computadoras en sus casas),si bien est diseado para
todos, es un gran problema, el hecho de que no todos tengan computadoras (clase baja, los
pobres),aunque existen tendencias esperanzadoras, Khan considera que dentro de los 5 a 10
aos hasta los alumnos de partes rurales de la india u honduras van a tener acceso a una
computadora que no van a costar mucho, y en el caso de que estos no las tuvieran, existirn
centros locales en donde el nio podr ir a compartir la computadora con sus pares.

Las tareas en el hogar promueven la inequidad

El sistema educativo prusiano que impera en gran parte del mundo es generador de
inequidad social, porque les exige a los alumnos que hagan las tareas en sus casa en lugar
de realizarlas en la escuela con la ayuda de sus maestros, pero esto es un problema ya que
los nios de clase media alta posiblemente encuentren en sus casa alguien que los ayude
con sus tareas, pero los de clase baja, que son pobres, puede suceder que sus padres u otros
no tengan educacin, o tengan que trabajar mucho tiempo, y por ende no tienen espacio
para atender las tareas de sus hijos. Es por ello que se considera que las tareas escolares
tienden a crear una sociedad injusta en el que hablando en trminos de educacin los ricos
se vuelven ms ricos y los pobres ms pobres, entonces la escuela al revs vendra siendo
un factor para lograr la nivelacin social

Las vacaciones de verano son una idea tonta

Para Khan las vacaciones de verano habra que eliminarlas, ya que estas
interrumpen sus estudios y hacen que los jvenes se olviden de muchas cosas, adems
aumentan las diferencias sociales, ya que los de clase media, pueden llegar a realizar algn
curso complementario que les ayude a avanzar ms rpidamente, en cambio otros no lo
pueden hacer y se quedan ms atrs.

Escuelas multiedades, aulas multigrados

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Para Khan, no tiene sentido que los alumnos se agrupen por edades y que todos los
estudiantes de una misma clase tengan la misma edad, ya que es mucho ms beneficioso
que existan personas grandes y pequeas, pues los ms grandes tienen una mayor
experiencia, existe mucha gente mayor que les encantara trabajar con los nios, y tambin
hay un capital en los adolescentes para que puedan ser mentores de los ms pequeos y
ayudarles a aprender, y a ellos les ayuda a desarrollar sus dotes de liderazgo

Las escuelas en 2025

Khan piensa que la enseanza debera ser en un aula fsica, en donde en vez de tener
a 30 nios en un aula con un maestro y otros 30 nios en otro aula con otro maestro se
puedan romper esas paredes, teniendo un mbito escolar interactivo. Que existan
conversaciones, en donde los alumnos puedan aprender a su ritmo, haciendo adems
trabajos prcticos.

Los maestros deberan actuar como mentores. Tambin algunos mentores podrn ser
nios ms grandes, que estarn monitoreando a los ms pequeos y habrn maestros
formales que guiaran a los alumnos y los ayudaran a lograr las metas

Los alumnos no sern evaluados slo por los resultados de sus exmenes, sino
tambin porque piensan sus pares de ellos (ya que si estoy contratando a alguien lo que me
importa es que tan bueno es enseando), y tambin por la creatividad; de esta manera
estarn creando ms cosas y siendo evaluados con base en esos criterios

El boom de la educacin en lnea

El boom arranc en 2007- 2008 cuando Khan comenz a colgar sus videos
educativos en You Tube, y la educacin en lnea se dispar en los estados unidos

A partir del 2012 la educacin en lnea se extendi masivamente a las universidades

con la creacin de sitios de internet como coursera.org , edx.org y udacity.com que ofrecen
clases universitarias gratuitas a millones de estudiantes

Se puede copiar Silicon Valley?

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Este es un lugar donde la gente est acostumbrada a tomar riesgos y apostar fuerte, y
a hacer apuestas filantrpicas como Ann Doerr, Bill Gates, Google, estn acostumbrados a
considerar nuevas ideas y decidir a cuales darles oportunidad. All hay una cultura de tomar
riesgos, riesgos con o sin fines de lucro. En estos tiempos de internet y conectividad no hay
razn por lo que de Silicon Valley no se de en otro lugar, lo esencial es que exista una
cultura como all, y eso debe combinarse con otro factores como innovadores que quieran
invertir en nuevos proyectos, y la aceptacin del fracaso como algo natural en cualquier
proyecto innovador.

En Silicon Valley la cultura en general es de cmo usar el capital para hacer algo
interesante para innovar, adems tiene una gran reserva de gente bien preparada y esta
gente atrae otra y todos respetan a quienes intentan y fracasan una y otra vez, es un lugar
con educacin de calidad, gente con gran capacidad, que est dispuesta a tomar riesgos y
est dispuesta tambin a aceptar el fracaso (tomar riesgos y fracasar esta visto como algo
positivo para ellos).

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