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ANALISIS DEL PROGRAMA DE SECUNDARIA

Sentido numrico Secundaria


y
pensamiento 1 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado

Nmeros Comparacin del sistema de 1.1


Significado y uso de Los nmeros

Naturales numeracin decimal con otros


sistemas.
Propiedades

Nmeros Representacin de fracciones 1.2


fraccionarios y decimales en la recta
Y decimales numrica.
Comparacin y orden

Nmeros con Plantear y resolver problemas 4.1


signo que impliquen la utilizacin de
nmeros con signo

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Sentido numrico Secundaria
y 1
pensamiento 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Resolver problemas aditivos
Significado y uso de las operaciones

con nmeros fraccionarios y 2.1 - Resolver problemas que


decimales en distintos impliquen adicin y 1.2
contextos. sustraccin de expresiones
Problemas
- Utilizar procedimientos algebraicas.
aditivos informales de algoritmos de
adicin y sustraccin de 5.1
nmeros con signo en diversas
situaciones
Problemas - Resolver problemas que - Resolver problemas que
multiplicativos impliquen multiplicacin y 2.2 impliquen multiplicacin y 1.1
divisin con nmeros divisin de nmeros con
fraccionarios en distintos signo.
contextos
- Problemas que impliquen -Resolver problemas que
multiplicacin con nmeros 2.3 impliquen el uso de
decimales en distintos expresiones algebraicas.
contextos.
- Problemas que impliquen 2.2
divisin con nmeros
decimales en distintos 3.1
contextos.

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Sentido numrico Secundaria
y 1
pensamiento 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Elaborar, utilizar y
- Resolver problemas que 4.2 justificar procedimientos
impliquen el clculo de raz para calcular productos y
cuadrada y potencia natural de cocientes de potencias
nmeros naturales y decimales enteras
positivas de la misma
base y potencias de 4.1
una potencia.
Interpretar el significado
Potenciacin-
de elevar un nmero
radicacin natural
a una potencia de
exponente
Negativo.
Utilizar la notacin cientfica
para realizar clculos
en los que intervienen
cantidades muy grandes o
muy pequeas.
- Reconocer y obtener 1.3 - Efectuar o simplificar
expresiones algebraicas clculos con expresiones 1.1
equivalentes a partir del algebraicas tales como:
empleo de modelos (x + a)2; (x + a) (x + b);
geomtricos. (x + a) (x a). Factorizar
Operaciones expresiones algebraicas
combinadas - Utilizar la jerarqua de 2.1 tales como: x2 + 2ax + a2;
las operaciones, y los ax2 + bx; x2 + bx + c; x2
parntesis si fuera a2.
necesario,
en problemas y clculos.

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Sentido numrico Secundaria
y 1
pensamiento 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Construir sucesiones de 1.3 - Construir sucesiones de 3.1 _ Determinar una expresin 4.1
Significado y uso de literales

nmeros a partir de una regla nmeros con signo a partir general cuadrtica
dada. Determinar expresiones de una regla dada. para definir el ensimo
generales que definen las Obtener la regla que trmino en sucesiones
reglas de sucesiones genera numricas y figurativas
Patrones y numricas y figurativas. una sucesin de nmeros utilizando el mtodo de
frmulas - Explicar en lenguaje natural 1.4 con signo. diferencias.
el significado de algunas
frmulas geomtricas,
interpretando las literales como
nmeros generales con
los que es posible operar.
Ecuaciones - Resolver problemas 3.2 - Resolver problemas que 3.2 _ Utilizar ecuaciones no 2.1
que impliquen el planteamiento impliquen el planteamiento lineales para modelar
y la resolucin de ecuaciones y la resolucin de situaciones y resolverlas
de primer grado de la forma ecuaciones de primer grado utilizando procedimientos
x + a = b; ax = b; ax + b = c, de la forma: ax + bx + c = personales u operaciones
utilizando las propiedades de dx +ex + f y con parntesis inversas.
la igualdad, con a, b y c en uno o en ambos - Utilizar ecuaciones
nmeros naturales o miembros de la ecuacin, cuadrticas para modelar 2.2
decimales. utilizando coeficientes situaciones y resolverlas
enteros o fraccionarios, usando la factorizacin.
positivos o negativos. - Utilizar ecuaciones
cuadrticas para modelar
- Representar con literales situaciones y resolverlas
los valores desconocidos 5.1 usando la frmula general. 3.2
de un problema y usarlas - Dado un problema,
para plantear y resolver un determinar la ecuacin lineal,
sistema de ecuaciones con cuadrtica o sistema de
coeficientes enteros. ecuaciones con que se
puede resolver, y viceversa,
proponer una situacin que 5.1
se modele con una de esas
representaciones.

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Sentido numrico Secundaria
y 1
pensamiento 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Analizar en situaciones 4.3 _ Reconocer en 3.3 - Reconocer en diferentes
problemticas la presencia situaciones situaciones y fenmenos de 3.1
de cantidades relacionadas problemticas asociadas a la fsica, la biologa, la
y representar esta relacin fenmenos de la fsica, la economa y otras disciplinas,
mediante una tabla y una biologa, la economa y la presencia de cantidades
expresin algebraica. otras disciplinas, la que varan una en funcin de
En particular la expresin de la presencia de cantidades la otra y representar la regla
relacin de proporcionalidad y que varan una en funcin que modela esta variacin
= kx, de la otra y representar mediante una tabla o una
asociando los significados esta relacin mediante una expresin algebraica.
Relacin de las variables con las tabla o una expresin
funcional cantidades que intervienen en algebraica de la forma: y =
dicha relacin. ax + b.
- . Analizar los vnculos 5.2
que existen entre varias
representaciones (grficas,
tabulares y algebraicas),
que corresponden a la misma
situacin, e identificar las que
son de proporcionalidad
directa.

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Secundaria
Forma, espacio y
medida 1 2 3
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado

- Construir polgonos - Conocer las caractersticas - Aplicar los criterios de 1.2


regulares a partir de distintas de los polgonos que congruencia de tringulos
informaciones. 2.5 permiten cubrir el plano
3.5 en la justificacin de
y realizar recubrimientos del propiedades de los
- Construir tringulos y plano cuadrilteros.
cuadrilteros. Analizar las
condiciones de posibilidad 3.3 - Determinar los criterios 4.2
y unicidad en las de congruencia de tringulos a
construcciones. partir de construcciones con
informacin determinada.

- Construir crculos a partir


de diferentes datos o que 4.4
Formas geomtricas

cumplan condiciones dadas.

Figuras
planas

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Secundaria

Forma, espacio y 1 2 3
medida
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Determinar mediante - Determinar mediante 1.3
- Utilizar las propiedades 2.4 construcciones las posiciones 1.5 construcciones las
de la mediatriz de un relativas de dos rectas en el posiciones
segmento y la bisectriz de plano y elaborar definiciones relativas entre rectas y
un ngulo para resolver de rectas paralelas, una circunferencia y entre
diversos problemas perpendiculares y oblicuas. circunferencias.
geomtricos. Establecer relaciones entre 1.4
los ngulos que se forman al Caracterizar la recta
cortarse dos rectas en el secante y la tangente a una
plano, reconocer ngulos circunferencia.
opuestos por el vrtice y
adyacentes.
- Determinar la relacin
- Establecer las relaciones 1.6 entre un ngulo inscrito y
entre los ngulos que se un ngulo central de una
forman entre dos rectas circunferencia, si ambos
Rectas y paralelas cortadas por una abarcan el mismo arco.
ngulos transversal.

Justificar las relaciones entre 4.3


las medidas de los ngulos
interiores de los tringulos y
paralelogramos.

- Explorar las propiedades


de las alturas, medianas,
mediatrices y bisectrices en un
tringulo

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8
Secundaria
Forma, espacio y 1 2 3
medida Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Construir figuras .3
semejantes
y comparar las medidas
de los ngulos y de los
lados. 2.4
- Determinar los
criterios
de semejanza de
tringulos.
Aplicar los criterios de
semejanza de
tringulos en el anlisis
de diferentes
propiedades de los
semejanza
polgonos.
Aplicar la semejanza de
tringulos en el clculo 3.3
de distancias o alturas
inaccesibles.
Formas geomtricas

- Determinar el
teorema
de Tales mediante
construcciones con
segmentos.
Aplicar el teorema de
Tales
en diversos problemas
geomtricos.
- Describir las caractersticas 2.3 - Anticipar las 5.2
de cubos, prismas y caractersticas de los
pirmides. Construir cuerpos que se generan al
desarrollos planos de cubos, girar o trasladar figuras.
prismas y pirmides rectos. Construir desarrollos planos
Anticipar diferentes vistas de de conos y cilindros rectos.
un cuerpo geomtrico. Anticipar y reconocer las
Cuerpos secciones que se obtienen
geomtricos al realizar cortes a un
cilindro o a un cono recto.
Determinar la variacin
que se da en el radio de los
diversos crculos que se 9
obtienen al hacer cortes
paralelos en una esfera o
cono recto.
Secundaria
Forma, espacio 1 2 3
y medida
Conocimientos Y Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Habilidades Apartado Apartado Apartado
- Resolver problemas que 3.4 - . Resolver problemas que 1.4 - . Calcular la medida de 1.5
impliquen calcular el impliquen reconocer, estimar ngulos inscritos y
permetro y el rea de y medir ngulos, utilizando el centrales, as como de
tringulos, romboides y grado como unidad de arcos, el rea de sectores
trapecios. Realizar medida. circulares y de la corona. 4.2
conversiones de medidas de -. Estimar y calcular el -. Aplicar el teorema de
superficie. Pitgoras en la resolucin
volumen de cubos, prismas 2.5
y pirmides rectos. de problemas.
- Resolver problemas que Calcular datos desconocidos, - Reconocer y determinar
impliquen calcular el rea 4.6 dados otros relacionados con las razones trigonomtricas
y el permetro del crculo. las frmulas del clculo de en familias de tringulos 4.3
volumen. Establecer rectngulos semejantes,
- . Resolver problemas relaciones de como cocientes entre las
que impliquen el clculo variacin entre diferentes medidas de los lados.
de reas en diversas 5.3
medidas de prismas y Calcular medidas de lados
figuras planas y establecer pirmides. y de ngulos de tringulos
relaciones entre los Realizar conversiones de rectngulos a partir de los
Medir,
Medida

elementos que se utilizan medidas de volumen y valores de razones


estimar y para calcular el rea de de capacidad y analizar la trigonomtricas.
calcular cada una de estas figuras. relacin entre ellas. Resolver problemas
sencillos, en diversos
mbitos, utilizando las
razones trigonomtricas.
-- Estimar y calcular el
volumen de cilindros y 5.4
conos. Calcular datos
desconocidos dados otros
relacionados con las
frmulas del clculo de
volumen.

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Secundaria

Forma, espacio 1 2 3
y medida
Conocimientos Y Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Habilidades Apartado Apartado Apartado
- Justificar las frmulas 2.6 - Justificar las frmulas 2.4 - Construir las frmulas
de permetro y rea de para calcular el volumen de para calcular el volumen de 5.3
tringulos, cuadrilteros y cubos, prismas y pirmides cilindros y conos.
polgonos regulares. rectos.

-. Determinar el nmero 4.5 -. Establecer una frmula 3.4


Pi como la razn entre la que permita calcular la suma
Justificacin
longitud de la circunferencia de los ngulos interiores de
de frmulas
y el dimetro. cualquier polgono.
Justificar la frmula para el
clculo de la longitud de la
circunferencia y el rea del
crculo.

- Construir figuras 1.5 - Determinar las propiedades 5.2 -- Determinar los resultados 3.4
simtricas respecto de un de la rotacin y de la de una homotecia
eje, analizarlas y explicitar traslacin de figuras. cuando la razn es igual,
las propiedades que se Construir y reconocer menor o mayor que 1 o
conservan en figuras tales diseos que combinan la que 1.
Transformaciones

como: tringulos issceles simetra axial y central, la Determinar las propiedades


y equilteros, rombos, rotacin y la traslacin de que permanecen
Movimientos
cuadrados y rectngulos. figuras. invariantes al aplicar una
en el plano
homotecia a una figura.
Comprobar que una
composicin de homotecias
con el mismo centro es
igual al producto de las
razones.

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Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Identificar y resolver 1.6 - Determinar el factor
Anlisis de la informacin

situaciones de inverso dada una relacin 1.7


proporcionalidad directa del de proporcionalidad y el
tipo valor faltante en factor de proporcionalidad
diversos contextos, utilizando fraccionario.
de manera flexible diversos - Elaborar y utilizar
procedimientos. procedimientos para 1.8
- Elaborar y utilizar 1.7 resolver problemas de
procedimientos para resolver proporcionalidad mltiple.
problemas de reparto -. Resolver problemas
proporcional. de comparacin de razones, 2.6
- Identificar y resolver con base en la nocin de
situaciones de 2.7 equivalencia.
proporcionalidad directa del
tipo valor faltante en
Relaciones de diversos contextos, utilizando
proporcionalidad operadores fraccionarios y
decimales.
- Interpretar el efecto de
la aplicacin sucesiva de 2.8
factores constantes de
proporcionalidad en
situaciones dadas.
- Resolver problemas
del tipo valor faltante
utilizando procedimientos 3.5
expertos.
-. Identificar y resolver
situaciones de
proporcionalidad inversa
mediante diversos 5.5
procedimientos.

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Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Enumerar los posibles _ Distinguir en diversas
resultados de una 3.9 situaciones de azar eventos 4.4 - Utilizar la simulacin 2.6
experiencia aleatoria. que son independientes. para resolver situaciones
Utilizar la escala de la Determinar la forma en que probabilsticas.
probabilidad entre 0 y 1 y se puede calcular la
vincular diferentes formas de probabilidad de ocurrencia
expresarla. Establecer cul de dos o ms eventos
de dos o ms eventos en una independientes.
experiencia aleatoria tiene Distinguir en diversas
Nocin de mayor probabilidad de ocurrir situaciones de azar
probabilidad y justificar la respuesta. eventos que son 5.4
- Reconocer las condiciones mutuamente
necesarias para que 5.4 excluyentes.
un juego de azar sea justo, Determinar la forma en
con base en la nocin de que
resultados equiprobables y se puede calcular la
no equiprobables. probabilidad de
ocurrencia.

-- Resolver problemas 3.6 -- Interpretar y utilizar


que impliquen el clculo de ndices para explicar el 2.5
porcentaje utilizando comportamiento de
Porcentajes
adecuadamente la expresin diversas situaciones.
fraccionaria o decimal.

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Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Resolver problemas 1.8 Anticipar resultados en
Representacin de la informacin

de conteo utilizando diversos problemas de conteo, con 1.9


recursos, tales como tablas, base en la identificacin de
diagramas de rbol y otros regularidades.
Diagramas y procedimientos personales. Verificar los resultados
Tablas - Interpretar y comunicar mediante arreglos
informacin mediante la 3.7 rectangulares, diagramas de
lectura, descripcin y rbol u otros recursos.
construccin de tablas de
frecuencia absoluta y relativa
Grficas - Interpretar informacin 3.8 - Interpretar y comunicar 1.10 - Analizar la razn de 1.6
representada en grficas de informacin mediante cambio de un proceso o
barras y circulares de polgonos de frecuencia. fenmeno que se modela
frecuencia absoluta y relativa, - Construir, interpretar con una funcin lineal y
provenientes de diarios o y utilizar grficas de relacionarla con la
revistas y de otras fuentes. relaciones lineales 3.6 inclinacin o pendiente
Comunicar informacin asociadas a diversos de la recta que lo
proveniente de estudios fenmenos. representa.
sencillos, eligiendo la forma -. Anticipar el - Disear un estudio o
de representacin ms comportamiento experimento a partir de
1.7
adecuada. de grficas lineales de la 3.7 datos obtenidos de
- Explicar las caractersticas forma y = mx + b, diversas fuentes y elegir
de una grfica que cuando se modifica el la forma de organizacin
represente una relacin de 4.7 valor de b mientras el y representacin tabular
proporcionalidad en el plano valor de m permanece o grfica ms adecuada
cartesiano.
3.8 para presentar la
constante.
- Analizar el Informacin.
comportamiento de grficas - Interpretar, construir
lineales de la forma y utilizar grficas de 3.5
y = mx + b, cuando cambia relaciones funcionales no
el valor de m, mientras el lineales para modelar

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Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
valor de b permanece diversas situaciones o
constante. fenmenos.
4.5 - Establecer la relacin 3.6
que existe entre la forma
y la posicin de la curva
-. Interpretar y utilizar de funciones no lineales y
dos o ms grficas de lnea los valores de las literales
que representan de las expresiones
caractersticas distintas de algebraicas que definen a
un fenmeno o situacin estas funciones.
para tener informacin ms 4.6 -. Interpretar y elaborar 3.7
completa y en su caso grficas formadas por
tomar decisiones. secciones rectas y curvas
que modelan situaciones
- Interpretar y elaborar de movimiento, llenado
grficas formadas por de recipientes, etctera.
segmentos de recta que -. Interpretar y comparar 4.4
modelan situaciones las representaciones
relacionadas con 5.3 grficas de crecimiento
movimiento, llenado de aritmtico o lineal y
recipientes, etctera. geomtrico o exponencial
de diversas situaciones.
- Representar - Analizar la relacin 4.5
grficamente entre datos de distinta
un sistema de naturaleza, pero referidos
ecuaciones a un mismo fenmeno o
lineales con coeficientes estudio que se presenta
enteros e interpretar en representaciones
la interseccin de sus diferentes, para producir
grficas como la solucin nueva informacin.
del sistema.

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Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado

- Comparar el . Interpretar y calcular Interpretar, elaborar y


comportamiento de dos o las medidas de tendencia 2.7 utilizar grficas de 5.5
ms conjuntos de datos 5.6 central de un conjunto de cajabrazos de un
referidos a una misma datos agrupados, conjunto de datos para
situacin o fenmeno a partir considerando de manera analizar su distribucin
Medidas de de sus medidas de tendencia especial las propiedades de a partir de la mediana o
Tendencia central. la media aritmtica. de la media de dos o ms
central y poblaciones.
dispersin

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PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
Ejes Temas BLOQUES BLOQUES BLOQUES
I II III IV V I II III IV V I II III IV V
Significado y 1.1
uso de los 1.2
Sentido nmeros
numrico y 2.1 1.2
Significado de 2.1
pensamiento 2.2 3.1 4.2 5.1 1.1 4.1 1.1
las operaciones 2.2
algebraico 2.3
3.1
Significado de 1.3 2.1 3.1
3.2 4.3 5.2 3.2 5.1 4.1 5.1
las literales 1.4 2.2 3.2
3.3
1.2
Formas 2.5 1.5 3.4 4.2 2.3 3.3
3.3 4.4 2.3 1.3 5.2
geomtricas 2.4 1.6 3.5 4.3 2.4
Forma, 1.4
espacio y 4.5 2.5 4.2 5.3
Medida- 2.6 3.4 5.3 1.4 1.5 3.4
medida 4.6 2.4 4.3 5.4

Transformaciones 1.5 5.2

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Anlisis de la 3.5
1.6 2.7 5.5 1.7 2.5
informacin 3.9 2.6 4.4 5.4
1.7 2.8 5.4 1.8 2.6
3.6
Manejo de la
informacin Representacin
3.6 3.5
de la 3.7 1.9 4.5 1.6 4.4
1.8 4.7 5.6 2.7 3.7 5.3 3.6 5.5
informacin 3.8 1.10 4.6 1.7 4.5
3.8 3.7
8 8 9 7 6 10 7 8 6 4 7 6 7 5 5
ANALSIS DEL PROGRAMA: MATEMTICAS 2006
1
APARTADOS POR TEMA, GRADO Y BLOQUES

1
ELABORADO POR MCGR

18