MINISTERIO DE EDUCACION

GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN LA LIBERTAD

Institucin Educativa

 PLAN LECTOR INSTITUCIONAL COLEGIO .

AO .

PLAN LECTOR INSTITUCIONAL

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa : I.E

1.2. Distrito : Trujillo
1.3. Lugar : .
1.4. Nivel de Cobertura : Comunidad Educativa de la Institucin
1.6. Ao lectivo : 2012
1.7. Duracin : Inicio: 01.03.2012 Trmino: 21.12.12
1.8. Director Lic. Jaime J. Ordinola Arellano
1.9. Sub Director Lic.

II. FUNDAMENTACIN:

Legal:

Constitucin Poltica del Per de 1993.

Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias las Leyes Ns 28123, Ns
28302, Ns 28329.
Ley N 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley N 25212.
Ley N 26549; Ley de los Centros Educativos Privados
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de
la Calidad Educativa.
Ley N 28988; Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico
esencial.
D.L. 882 Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin.
D.S. N 009-2006-ED Reglamento de los Instituciones Privadas de Educacin Bsica
Regular y Educacin Tcnica Productiva
D.S. N 013- 2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular.
D.S. N 009- 2005-ED. Reglamento de Gestin del Sistema educativo.
D.S. N 018- 2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28740, Ley del Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
R.M. N 401-2008-ED, Establece el Sistema del Banco de Libros de la Educacin
Bsica Regular.
R.M. N 0592-2005-ED Plan Nacional de Educacin para Todos.
R.M. N 386-2006-ED. Que aprueba la Directiva sobre normas para la organizacin y
aplicacin del Plan lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular.
R.M. N 0234 - 2005 -ED que aprueba la Directiva VMGP de Evaluacin de los
aprendizjes N 004-2005 - ED
R.M. N 440-2008-ED. Que aprueba el documento Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsica Regular, como resultado del proceso de revisin, actualizacin y
mejoramiento.
R.M. N 441-2006-ED. Que aprueba la Directiva para el desarrollo del ao escolar 2009
en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico productiva.

Tcnica:

Educacin en y para la Vida Humana

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En nuestro pas no se ha desarrollado una slida cultura lectora desde la familia, la

escuela y la comunidad. Adems, las pruebas Nacionales e Internacionales han
demostrado los bajos niveles de comprensin de nuestros estudiantes.

Estas situaciones ha llevado al Ministerio de Educacin a travs de la Direccin de

Educacin Bsica Regular ha plantear e impulsar la implementacin del Plan Lector
mediante el cual se articule y de continuidad a los procesos ya iniciados a travs del
Programa de Emergencia Educativa.

Este Plan se enmarca especialmente en la Formacin de lectores, los Materiales

Educativos y la Promocin de la Lectura.

En ese sentido, la elaboracin de nuestro Plan Lector est relacionada con las
necesidades e intereses de nuestra Institucin Educativa. Atendiendo a esas necesidades
el equipo responsable del Plan Lector ha identificado las siguientes causas de la crisis de
lectura en nuestra Institucin. Estas son:

1. La influencia de la Televisin y la Internet

2. Los estudiantes relacionan la lectura con actividades tediosas.

Para ello hemos elaborado el siguiente Plan Lector con la intencin de dar solucin a
estos problemas a travs de las estrategias y actividades propuestas.

III. OBJETIVOS:

Objetivo general:

Promover la ejecucin de acciones para desarrollar el hbito lector, favoreciendo el

desarrollo de las capacidades comunicativas, involucrando la participacin de la
Institucin Educativa y de la Comunidad en su conjunto.

Objetivos especficos:

Generar un ambiente provechoso, cordial, ldico y propicio hacia la formacin de

hbitos de lectura en docentes y estudiantes a travs de la prctica permanente de la
lectura recreativa dentro y fuera de la escuela.
Conocer los intereses y motivaciones personales de los estudiantes para asesorarlos en
la eleccin de sus propias lecturas.
Fomentar la participacin de los padres y madres de familia as como de la Sociedad
Civil organizada en la Promocin de la Lectura.

IV. METAS:

Se confa que toda la Comunidad Educativa de nuestra instruccin .

mejore la comprensin lectora,
El desarrollo de la capacidad de anlisis y juicio crtico, la prctica de los valores
morales,
El hbito y el disfrute de la lectura con la participacin activa de las actividades
programadas en el Plan Lector.

V. COMISIN RESPONSABLE:

Educacin en y para la Vida Humana

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Director : Lic. Jaime J. Ordinola Arellano

Coord. de Tutora y AE : Lic. ..
Coord. de Inicial : Lic. ..
Coord. de Primaria : Lic. .
Coord. de Secundaria Lic. ..
Prof(a). de Comunicacin Lic. .

VI. ESTRATEGIAS GENERALES:

Articular los Programas Curriculares de los docentes al Plan Lector.

Preparar lecturas motivadoras como parte de la estrategia de trabajo docente en todas las
reas de desarrollo Acadmico.
Taller(es) de informacin y sensibilizacin lectora a toda la comunidad educativa.
Plan de Monitoreo del Plan Lector.
Tener un listado de los libros u otros que estn leyendo cada participante de este Plan Lector,
en cada aula a nivel de alumnos, a nivel de docentes y personal que labora en la I. E. en
la direccin.
Festival de Cuentacuentos por el nivel primario
Organizacin del Club de Periodismo
Organizacin del Crculo Literario Escolar
Hacer encuentros de socializacin de las lecturas una vez al mes.

VII. ESTRATEGIAS POR NIVELES:

NIVEL INICIAL:

1. Implementacin de la biblioteca del aula

2. Elaborar el cuaderno viajero para la redaccin de textos por parte de los padres u otros
familiares. (Este cuaderno viajero se traslada del saln a la casa)
3. Desarrollar La hora del cuento

NIVEL PRIMARIO:

1. Implementacin de la biblioteca de aula

2. Promover la lectura recreativa y de disfrute en nuestra institucin a travs del desarrollo de
las siguientes actividades:

2.1. El Cuentacuentos: Esta es una experiencia en la que el docente selecciona un cuento y

se prepara para leerla a los nios, despus, propone a los nios expresarse a travs de
diversos lenguajes, utilizando mscaras, tteres, dibujos o cambiando el final de la
historia.

2.1. El Canticuentos o cuentos cantados: La estrategia consiste en trabajar con canciones,

que tienen una historia o que relatan un cuento que se animan con una meloda. Se trata
de aproximar a los primeros lectores al lenguaje escrito.

3. Elaborar el cuaderno viajero para la redaccin de textos por parte de los padres u otros
familiares. (Este cuaderno viajero se traslada del saln a la casa)
4. Realizar concursos internos que fomenten la publicacin de textos creados por los nios.

NIVEL SECUNDARIO:

1. Implementacin de la biblioteca de aula

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2. Se establecer la hora de lectura que consistir en un tiempo de 10 minutos antes de iniciar

la clase, todos los das de la semana. En este tiempo toda la Comunidad Educativa deber
leer algn texto elegido, pues con esto se busca desarrollar el gusto y el placer por la lectura.
3. Cada docente del nivel secundario dispondr de cierto tiempo de su hora de clase para
dialogar sobre los textos que se han elegido leer por los alumnos.
4. Se fomentara la lectura de textos poticos de produccin individual, local, institucional y
distrital mediante la organizacin y realizacin de un recital literario programado por los
integrantes del Crculo Literario escolar ..de nuestra institucin con el
apoyo de los profesores de comunicacin.
5. El Crculo Literario escolar .. de nuestra institucin promover la
lectura personal de textos poticos mediante la edicin bimestral de un boletn de corte
literario que ser difundida a toda la Comunidad Educativa.
6. El Club de Periodismo Escolar de nuestra institucin publicar mensualmente un boletn
informativo periodstico, para mantener informado mediante prensa escolar escrita sobre
algunas actividades institucionales y opiniones estudiantiles.
7. Se llevar a cabo una exposicin de libros y guas de lectura
9. Realizar concursos que fomenten la publicacin de textos creados por los adolescentes y
jvenes.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES

Organizacin e implementacin de la
01 Biblioteca de la I. E. y de las Bibliotecas Profesores asesores de
mayo diciembre
de Aula aula.
Preparar lecturas motivadoras como
parte de la estrategia de trabajo docente
mayo diciembre Asesores y profesores
02 en todas las reas de desarrollo
de Aula
Acadmico
Asesores y profesores
03 Articulacin y Adecuacin Curricular mayo diciembre de Aula
Organizacin del Club de Periodismo Profesores del rea de
04. Escolar abril diciembre comunicacin
Organizacin del Crculo Literario Profesores del rea de
05. Escolar abril diciembre comunicacin
Taller(es) de informacin y
sensibilizacin lectora a toda la mayo - julio Asesores y profesores
06 comunidad educativa. de Aula
Juegos Florales - 2012 por el nivel Profesores del rea de
07 secundario julio - agosto comunicacin
Festival de Cuentacuentos por el nivel Asesores y profesores
07 primario agosto - octubre de comunicacin.
Hacer encuentros de socializacin de las Asesores y profesores
06 lecturas una vez al mes mayo diciembre aula
Elaboracin y Ejecucin del Plan de
07 Monitoreo del PLI mayo diciembre Equipo del Plan lector

IX. RECURSOS:

HUMANOS: Comunidad Educativa e invitados

MATERIALES:
- Bibliogrficos - Internet - Material didctico - Audiovisuales, etc.

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ECNOMICOS: Recursos propios

X. EVALUACIN:El presente Plan Lector se evaluar permanentemente mediante los

siguientes instrumentos:

- Hoja de autoevaluacin
- Hoja de coevaluacin
- Encuestas
- Estadsticas

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