AUTOAFIRMACION

La autoafirmacin significa respetar mis deseos, necesidades y valores y buscar su forma de

expresin adecuada en la realidad.

Su opuesto es la entrega a la timidez consistente en confinarme a m mismo a un perpetuo

segundo plano en el que todo lo que yo soy permanece oculto o frustrado para evitar el
enfrentamiento con alguien cuyos valores son diferentes de los mos, o para complacer, aplacar o
manipular a alguien, o simplemente para estar en buena relacin con alguien.

La autoafirmacin no significa beligerancia o agresividad inadecuada; no significa abrirse paso

para ser el primero o pisar a los dems; no significa afirmar mis propios derechos siendo ciego o
indiferente a los de todos los dems. Significa simplemente la disposicin a valerme por m mismo,
a ser quien soy abiertamente, a tratarme con respeto en todas las relaciones humanas. Equivale a
una negativa a falsear mi persona para agradar a los dems.

Ejercer la autoafirmacin es vivir de forma autntica, hablar y actuar desde mis convicciones y
sentimientos ms ntimos, es una forma de vida, una regla admitiendo que en ocasiones puede
haber circunstancias particulares en las que est justificado que decida no hacerlo, por ejemplo,
cuando me enfrento a un atracador. A veces la autoafirmacin se manifiesta presentando
voluntariamente una idea o haciendo un cumplido; a veces mediante un adecuado silencio que da
a entender nuestro desacuerdo: a veces negndonos a sonrer ante un chiste tonto.

La autoestima es imposible sin la aceptacin de s mismo. Este concepto tiene tres niveles de
significacin:

a) Aceptarse a s mismo es estar de mi lado, -es estar para m mismo- es una especie de egosmo
natural que es un derecho innato de todo ser humano orientado a la valoracin y al compromiso
consigo mismo. Algunas personas se rechazan a s mismas en un nivel tan profundo que no
podrn comenzar ninguna labor de crecimiento hasta abordar este problema. La aceptacin de m
mismo es mi negativa a estar en una relacin de confrontacin conmigo mismo. Es no pelearme
conmigo mismo.

b) Aceptarse a s mismo es la disposicin a experimentar plenamente mis pensamientos,

sentimientos, emociones mis acciones, mis sueos, no como algo lejano, o algo distinto a m, sino
como parte de m esencia, ya que permito que se expresen y no los reprimo. Vivir en toda su
intensidad lo que estoy sintiendo, pensando, haciendo. Si pienso en ideas que me causan
trastorno, estoy pensando en ellas; o un deseo inadecuado, lo estoy sintiendo, lo que es verdad,
es verdad, no lo racionalizo, niego o intento descartarlo mediante explicaciones. Estoy sintiendo lo
que estoy sintiendo y acepto la realidad de mi experiencia. As pues, si me enfrento a un error que
he cometido, al aceptar que es mi error soy libre de aprender de l y de hacer mejor las cosas en
el futuro. Si me niego a aceptar que a menudo vivo, de manera no conciente, de forma
irresponsable, pasivamente, cmo voy a aprender a vivir de manera conciente, ms responsable, y
de manera ms activa.

c) La aceptacin de s mismo conlleva la idea de compasin, de ser amigo de m mismo.

Supongamos que he hecho algo que lamento, o de lo cual estoy avergonzado y por lo cual me
reprocho, la aceptacin de s mismo, no niega la realidad, no afirma que sea en realidad correcto
lo que est mal, sino que indaga el contexto en el que se llev a cabo una accin. Quiere
comprender el porqu. Quiere conocer por qu algo que est mal o es inadecuado se consider
deseable o adecuado o incluso necesario en su momento.

EL BIEN SOCIAL

EL PROPOSITO Y ELS ENTIDO DE LA VIDA

Vivir con propsito es utilizar nuestras facultades para la consecucin de las metas que hemos
elegido: la meta de estudiar, de crear una familia, de organizar nuestros archivos, de ganarnos la
vida, de empezar un negocio nuevo, de hacer ejercicio, de dedicarles ms tiempo a nuestros hijos,
pareja, amigos, padres. Son nuestras metas las que nos impulsan, las que nos exigen aplicar
nuestras facultades, las que vigorizan nuestra vida.

Vivir con propsito es vivir productivamente, es una exigencia de nuestra capacidad para afrontar
la vida. La productividad es el acto de conservacin de la vida plasmando nuestras ideas en la
realidad, fijando nuestras metas y actuando para conseguirlas, el acto de dar la vida a los
conocimientos, bienes y servicios.

Como forma de actuar en el mundo, la prctica de vivir con propsito supone las siguientes
cuestiones bsicas:

Asumir la responsabilidad de plantearnos metas y propsitos de manera conciente.

Interesarse por identificar las acciones necesarias para conseguir nuestras metas.
Controlar la conducta para verificar que concuerda con nuestras metas.
Prestar atencin al resultado de nuestros actos, para averiguar si conducen a donde queremos
llegar.

Vivir sin propsito es vivir a merced del azar, del acontecimiento fortuito, de la llamada telefnica
fortuita, del encuentro casual, porque no tenemos una norma mediante la cual juzgar lo que vale
la pena y no vale la pena hacer. Las fuerzas exteriores nos impulsan, como un corcho que flota en
el agua, sin una iniciativa nuestra que fije un curso especfico. Nuestra orientacin hacia la vida es
reactiva en vez de proactiva. Vamos a la deriva.

EL BIEN SOCIAL

El bienestar social se le llama al conjunto de factores que participan en la calidad de la

vida de las personas en una sociedad y que hacen que su existencia posea todos aquellos
elementos que dan lugar a la satisfaccin humana.

El bienestar social es una condicin no observable directamente, sino que es a partir de

formulaciones como se comprende y se puede comparar de un tiempo o espacio a otro.
Aun as, el bienestar, como concepto abstracto que es, posee una importante carga
de subjetividad propia del individuo, aunque tambin aparece correlacionado con algunos
factores econmicos objetivos. El bien social no implica necesariamente un colectivismo.

Bienestar econmico[editar]
La medida del bienestar econmico ha sido objeto de intenso debate debido a la dificultad
de definir qu debe entenderse por bienestar. Convencionalmente se ha optado por tomar,
como medida del bienestar, la cantidad de bienes materiales y servicios tiles producidos
por un pas, dividido entre el nmero de sus habitantes (lo que se conoce con el nombre
de renta per cpita) o alguna medida directamente relacionada con sta. Aun as, existen
otras medidas alternativas que consideran factores no englobados en el PIB y en la
renta per cpita.1

Para rentas nacionales bajas, la renta per cpita es mucho mejor indicador del bienestar
social. Una de las razones es que la esperanza de vida est positivamente correlacionada
con el PIB per cpita cuando ste se sita entre 0 y 4.000 dlares, pero a partir de 10.000
dlares apenas existe correlacin entre ambos,2 por ejemplo. Otros factores que
contribuyen al nivel de vida material de una poblacin son: 3
 El desempleo, en particular el desempleo o subempleo crnico est asociado a la
marginalidad, la pobreza y cierto tipo de disfunciones sociales.

La distribucin de la renta, se considera que beneficia a la sociedad una renta que

est distribuida de manera ms uniforme entre los miembros de un pas, a que sta
presente fuertes contrastes entre ricos y pobres.
Renta per cpita[editar]
Artculo principal: Renta per cpita

La renta per cpita se mide a partir del Producto Interno Bruto (PIB) o valor de los bienes y
servicios que produce un pas, dividido entre el nmero de habitantes. Al calcular el valor
de la produccin de un pas a precios de mercado, se sabe cul es el ingreso de ese pas.
Por acuerdo internacional, se expresa siempre en dlares.

Si se divide el valor del PIB entre el nmero de habitantes, se obtiene un promedio, un

indicador de cunto tendra de ingreso cada quien. Se hace as porque si dos pases
tienen el mismo PIB, digamos de 100, pero uno tiene 5 habitantes y otro 10, al dividir el
100/5 vemos que el ingreso per cpita es de 20 mientras que en el otro, al dividir 100/10 el
ingreso per cpita es de 10, o sea es un pas ms pobre que el primero.

Se trata de un clculo estadstico, de un promedio, no de que en realidad los habitantes de

un pas produzcan eso y por tanto tengan ese ingreso. Hay muchas personas que, como
los bebs, no producen nada econmicamente hablando y otras que producen muchsimo
ms que la cifra promedio.

Los tres factores que ms contribuyen al incremento del PIB per cpita son:

La productividad, medida normalmente por el valor monetario de la cantidad de

bienes y servicios que produce un trabajador/a en una hora.

La tasa de ocupacin por poblacin o porcentaje de la poblacin total que tiene

un trabajo remunerado.

El nmero de horas trabajadas por cada persona ocupada al ao.

El PIB per cpita recibe fuertes crticas como ndicador del bienestar social. Como ejemplo,
algunos economistas han objetado que el PIB mide slo un aspecto parcial del bienestar
econmico objetivo.

ndice de Pobreza Humana (IPH)[editar]

En cambio, el IPH intenta medir el nivel de pobreza existente en un pas. Este ndice fue
elaborado por Naciones Unidas y en el caso de las economas en desarrollo (puesto que
existe otro ndice para los pases de la OCDE) comprende:

La probabilidad al nacer de no sobrevivir a los cuarenta aos.

 La tasa de adultos no alfabetizados.

La media entre la tasa de poblacin sin acceso estable a una fuente de agua de
calidad y la tasa de menores de edad con peso por debajo de la media.

As pues, ste ltimo ndice es ms elevado en los pases de mayor pobreza.

ndices de distribucin de la renta[editar]

Como se ha indicado para medir aproximadamente la distribucin uniforme de la renta
entre todos los individuos de un pas determinado existen algunos indicadores econmicos
alternativos como son:

Coeficiente de Gini

ndice de Atkinson

Bienestar social[editar]
Algunos de los indicadores ms idneos para medir el bienestar social de un pas son: 1

ndice de bienestar econmico sostenible - (IBES) (basado en las ideas

presentadas por W. Nordhaus y James Tobin en su Measure of Economic Welfare, el
trmino fue acuado en 1989 por Herman Daly y John Cobb)

ndice de progreso real - IPR o ndice de progreso genuino IPG, este ndice es
como el IBES pero con ms variables4

ndice de desarrollo humano - (IDH) (Naciones Unidas)

ndice Forham de salud social - (IFSS) Mide 16 indicadores incluida la tasa de

mortalidad, el abuso y la pobreza infantil, el suicidio, el consumo de drogas, abandono
escolar,ganancias medias, desempleo, cobertura sanitaria, pobreza en
ancianos, homicidios, vivienda y desigualdad social.5 1 6

ndice de bienestar econmico - IBE. Considera el ndice de ahorro de las familias

y la acumulacin de capital tangible, como el valor de la vivienda, que mide la
sensacin de seguridad futura.1 7

Desarrollo humano y pobreza[editar]

Adems del ndice de desarrollo humano directo (IDH), que entre sus parmetros cuenta
con la Renta per cpita, existen otros, indirectos, que son aquellos que indican el grado de
pobreza, subdesarrollo o privacin.
 ndice de pobreza multidimensional (IPM o MPI -Multidimensional Poverty Index-),
desde 2010 suplanta a los ndices de pobreza humana (IPH e IPH-1/IPH-2) 8

ndice de pobreza o indicadores de pobreza

ndice de pobreza humana para pases en desarrollo (IPH-1, elaborado a partir

de 1998).

ndice de pobreza humana para pases de la OCDE seleccionados (IPH-2,

elaborado a partir de 1998).

ndice de desarrollo humano relativo al gnero (IDG, elaborado a partir de 1996).

ndice de potenciacin de gnero (IPG, elaborado a partir de 1996).

ndice de privacin material o Indicador de privacin material -Aplicado en Gran

Bretaa en 2010, que incluye el clculo pobreza en el ingreso y el clculo de la
privacin material; mejora el propuesto clculo complementario de pobreza (SPM)
de Estados Unidos para 2011.9

Bienestar subjetivo[editar]
El bienestar subjetivo es cualquier medida de la cantidad de bienestar que dicen tener
las personas de un pas. Una medida de esto por ejemplo es ndice de bienestar
subjetivo, que se elabora a partir de encuestas, se calcula a partir del porcentaje de
personas que se consideran "felices" o "muy felices" menos el porcentaje de personas
que se consideran "no muy felices" o "infelices".

La encuesta mundial de valores de 1990 mostr que este ndice variaba desde -2%
para Bulgaria hasta el 90% para Islandia. Se observ al igual que sucede con la
esperanza de vida, que para niveles de renta baja existe una correlacin ms alta
entre bienestar subjetivo y PIB per cpita. Para rentas ms altas sigue existiendo
correlacin aunque ms moderada. El coeficiente de correlacin r entre las dos
variables considerando todos los tramos de renta fue alto (r = 0,74).10

Crtica: el PIB per cpita como indicador de

bienestar[editar]
El PIB per capita real de una economa suele utilizarse como indicador del nivel de
vida medio de los particulares de un pas, y el crecimiento econmico suele verse por
lo tanto como un indicador del aumento en el nivel de vida medio.

No obstante, se presentan algunos problemas al calcular el crecimiento mediante

PIB per capita con la finalidad de medir el crecimiento del bienestar, por ejemplo:
 Los gastos para contrarrestar los efectos negativos del crecimiento sobre el medio
ambiente, como la contaminacin (esto se llama gasto defensivo).

Aspectos econmicos 'negativos', como el coste del desplazamiento.

Evaluacin del rendimiento no comercializado, como el trabajo en el hogar (si un

particular contrata a un empleado del hogar en lugar de limpiar la casa por s
mismo, este rendimiento se contabiliza en el PIB, pero probablemente el bienestar
no haya aumentado).

Es posible que parte de los buenos rendimientos no queden reflejados en el PIB,

por ejemplo el de los padres que cuidan de sus bebs, el bricolaje y el trabajo en
rgimen de voluntariado.

La distribucin desigual de la renta; segn la teora de la utilidad marginal, los

ingresos extra tienen menor utilidad para quienes ya disponen de unos ingresos
altos que para aquellos que tienen ingresos bajos, de modo que un aumento en el
PIB puede aumentar la utilidad en diferentes medidas segn el lugar del individuo
en la cadena de distribucin de la riqueza.

Otras medidas de rentas nacionales, como el ndice de bienestar econmico

sostenible o el Indicador de progreso real, han sido desarrolladas como intento de
ofrecer una visin ms completa del nivel de bienestar, aunque no se ha llegado a un
consenso en cuanto a qu medida, si existe, es mejor que el PIB. Este indicador sigue
siendo con diferencia la medida ms utilizada, especialmente si tenemos en cuenta
que, independientemente de todo lo dems, un aumento del PIB real conlleva un
aumento de la disponibilidad de empleo, necesaria para la supervivencia de la mayora
de los particulares.

Referencia histrica[editar]
Los propios creadores del sistema de contabilidad nacional que dio lugar a la medida
del PIB advirtieron de las limitaciones de esta medida como medida del bienestar
social.11John Maynard Keynes, John Hicks y Simon Kuznets desarrollaron el sistema
de contabilidad nacional porque sus gobiernos necesitaban mejores medios para
gestionar sus economas frente a las espectaculares fluctuaciones del Ciclo
econmico en el perodo de entreguerras. Kuznets creador del sistema
norteamericano unificado de contabilidad nacional, advirti en 1934 al Congreso de
que:
es muy difcil deducir el bienestar de una nacin a partir de su renta nacional (per
cpita)12
CTema 1. La identidad personal y su
proceso de construccin
Editar 0 1

A lo largo de este tema, hablaremos sobre elementos que son importantes y fundamentales
para poder contestar la pregunta de Quin soy yo?

images.jpg

Ya que es un hecho que es necesario para el humano encontrar una respuesta a esta
pregunta. Presta mucha atencin a los temas y la informacin que te brindaremos ya que
estamos seguros de que te sern de utilidad.

Como ya sabas, vivir en una sociedad nos brinda muchos beneficios que conforman parte de
nuestra identidad. Durante este tema hablaremos sobre aquellos aspectos que la sociedad
imprime sobre ti y aquellos que generas a travs de tus experiencias.

Aspectos de la identidad personal

La identidad como ya mencionamos est compuesta por varios aspectos, a continuacin los
mencionaremos y les daremos una breve explicacin sobre cada uno de ellos:

Identidad de Gnero, esta se refiere a el gnero que nosotros asumimos ya sea de hombre o
de mujer.

simbolo_de_la_mujer_y_el_hombre.jpg

Identidad Social, se refiere a nuestra familia, nuestra identidad nacional y nuestra identidad
tnica.

familia.jpg
 bandera-de-mexico.jpg

Identidad Fsica. se refiere a nuestras caractersticas corporales.

identidadfisica.jpg

Identidad Psicolgica. se refiere a la forma en la que nos comportamos y cmo somos.

Identidad Moral. se refiere a nuestros valores y los valores del grupo al que pertenecemos.

Identidad Ideolgica. se refiere a nuestra forma de pensar.

I_ideolgica.jpg

Para construir nuestra identidad, requerimos de los dems ya que a travs de ellos podemos
reconocernos, de esta forma, no solo obtenemos una identidad como individuos sino que
tambin una identidad colectiva.

Otra parte importante en la construccin de nuestra identidad es conocer nuestra historia,

nuestras tradiciones y todo eso que nos integra en el grupo social al que pertenecemos.

Elementos que intervienen en la conformacin de la identidad personal

Como ya se mencion, todos los humanos tenemos la necesidad de adquirir nuestra

identidad como personas. Pero no todos tenemos la misma identidad, ya que durante el
proceso de construccion de nuestra identidad hay distintas circunstancias que nos hacen ser
diferentes, como:

dibujos-de-globo-terraqueo.jpg.gif

El lugar donde vivimos

La poca en la que vivimos

Las experiencias que vivimos

La idea predominante en tu grupo social

Estos solo son algunos de los elementos que conforman nuestra identidad personal.

Grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, historias compartidas.

A lo largo de nuestra vida vamos dndole relevancia a las cosas, lugares y personas que nos
traen recuerdos agradables. Y de esta manera nos identificamos con estas cosas creando
un sentido de pertenencia.

El sentido de pertenencia es aquello que, nos hace sentir parte de algo, ya sea del pas dnde
vivimos, de nuestra familia o, incluso, de nuestro grupo de amigos.

Las tradiciones son una parte muy importante de t identidad ya que cada grupo tiene sus
propias tradiciones y costumbres; las cuales se ir adquiriendo conforme vayas integrandote a
distintos grupos.

La identidad y la individualidad.

individualidad.jpg

Muchas veces hemos llegado a pensar "Son lo mismo, o no?" pero esto no es as; de acuerdo
a lo que ya estudiamos la identidad es aquello que te conforma tu fsico, tu ideologa, tu forma
de actuar. A diferencia de la individualidad que es un trmino que utilizamos cuando queremos
expresar lo nico e irrepetibles que somos, ya que estas incluyen
nuestrascualidades, valores y habilidades.

Instituciones Sociales y Polticas

Son aquellas instituciones, organizaciones y elementos emblematicos que caracterizan a una

nacion. En este caso la nacion mexicana.

Lo primero que nos viene a la mente es Qu tienen que ver las instituciones polticas y
sociales con nuestra identidad?

Les explico, las instituciones polticas son parte de nuestro da a da y nos afectan a todos los
seres humanos que vivimos dentro de una nacin, ya sea de manera postiva o negativa,
nuestro sistema de gobierno esta formado por varias instituciones, de hecho nuestro gobierno
es una institucion social.

Dentro de las instituciones existen objetivos, ideologas y una serie de cosas que les indicarn
la forma de actuar, que marcarn qu es lo que quieren y que les dirn cul es el camino que
eligieron seguir.

A lo largo de nuestra vida tendremos experiencias y sumandole todo aquello que hemos
aprendido podremos tomar la eleccin de elegir una institucin social o incluso se hara de
manera inconsciente ya que nos identificaremos con ella y por lo tanto la apoyaremos

La importancia que tienen las instituciones en la conformacion de nuestra identidad es que son
modelos a seguir que nos indicarn un camino o son ejemplos que podemos tomar para crear
una nueva ideologa ms completa o que nos parezca ms adecuada.

Historia personal, familiar y cultural. Referencias significativas en la vida de un

individuo: otras personas grupos modelos y smbolos.

Hasta este punto esperamos que ya comprendas como se construye la identidad y sepas los
elementos que participan en la conformacin de esta.

Este tema trata de explicarte la serie de eventos que conformaron, conforman y conformarn
parte de tu vida. As que empecemos desde que eres un beb.
Cuando naciste eras un beb indefenso que necesitaba de la proteccin de aquellos con los
que vivimos desde nuestro nacimientos; ellos nos dieron hogar, alimento, vestimenta,
proteccin y afecto. Con ellos aprendimos a actuar, a convivir y a identificar aquello que es
bueno o malo.

Ms tarde, nos prepararan para interactuar con un distinto grupo social: la escuela. Cada uno
de nosotros construye su historia personal de acuerdo a esas experiencias que caracterizaron
nuestra infancia y desarrollo. Conforme vamos creciendo nos juntamos con ms personas y
dependiendo de sus caractersticas

las incluimos o los desechamos de nuestra vida. Y poco a poco les vamos dando importancia.

Durante la adolescencia surge la necesidad de obtener una identidad y buscamos modelos,

grupos y smbolos con los que nos identifiquemos . Para de esta manera darnos una idea de
qu es lo que queremos para nuestro futuro. Empezamos a imitar formas de vestir, de pensar o
de comportarse para parecernos a estas personas. De esta manera, iremos probando varios
tipos hasta que encontremos uno que encaje con nosotros.

De esta manera se nos brinda los elementos para poder forjar nuestra identidad y poder
reflexionar para encontrar una identidad integral que nos acompae a lo largo de nuestra vida.

Identidades adolescentes . Contextos, influencias y rasgos de

identidad.
Siempre estamos mencionando la palabra adolescente pero de verdad sabemos que es?
A lo largo de la historia, muchos cientificos han tratadao de definir el ciclo vital del ser humano.
Y es un poquito mas complicado que nacer, crecer, reproducirse y vivir.
Uno de ellos fue Ericsson, que propuso que habia 8 etapas en el ciclo vital humano. En cada
una de ellas se debian adquirir ciertos sentimientos que quedarian marcados en el individuo a
lo largo de su vida. A continuacion les dire cuales eran estas etapas.

( 0-12 meses) se deba desarrollar la confianza o la desconfianza.

Beb.jpg

( 1-3 aos) se deba desarrollar autonomia o verguenza/duda.

1_a_3_aos.jpg

(4-5 aos) se deba desarrollar iniciativa o culpa.

4a5.jpg

(6-11 aos) se debia desarrollar laboriosidad o inferioridad.

6a11.jpg

(12-18 aos) se debia desarrollar identidad o confusion de rol.

12a18.JPG

(19-24 aos) se debia desarrollar intimidad o aislamiento.

 24.gif

(25-64 aos) se debia desarrollar generatividad o estancamiento

64.jpg

(64 en adelante) se debia desarrollar integridad o desesperacion.

75.jpg

En este momento la que nos interesa es la etapa 5 Identidad o Confusion de Rol

Como te habras dado cuenta Ericsson no estaba mal. Pero a que se refiere con esto,
probablemente se referia a desarrollar una identida es decir experimentar esa sensacion de
saber quien eres y que es lo que sientes.

Sentido de pertenencia a un grupo de edad. Exploracion de las pautas de

relacion donde participan los adolescentes.
El sentido de pertenencia, la sensacion de pertenecer a un grupo es un elemento fundamental
en la formacion la identidad. Durante la adolescencia la pertenencia a un grupo es el escenario
perfecto para poder relacionarse, colaborar, opinar y sentirte util. Pues de esta manera nos
volveremos mas positivistas, propositivos y nuestra ideologia nos permitira seguirnos formando.
Muchas veces entre iguales suceden conflictos que pueden resolverse mediante una
negociacin.

Hay que recordar que al resolver conflictos debemos ser empaticos, tolerantes, saber tomar
decisiones y ser analiticos.

edadpertenencia.jpeg

Un buen negociador sabe que lo que debe hacer es buscar un acuerdo en el que ambas partes
ganen.

A continuacion pondre unos paso que considero les seran utiles a la hora de negociar

1. Prepara y planifica los temas a negociar.

2. Establece las reglas de la negociacin

3. Realiza los plantamientos y propuestas que van a negociarse

4. Intercambien informacion entre las partes

5. Identifica las coincidencias y busca acuerdos que beneficien a ambos.

6. Cerrar los acuerdos a los que se hayan llegado.

ONSTRUCCION DE TU IDENTIDAD