GUA DE ENTREVISTA A LA DOCENTE

1. Mencione tres aspectos que tuvo en cuenta al planificar la clase?

2. Cul fue el objetivo que se haba planteado para la clase? Considera que lo
pudo cumplir? Por qu?
3. Qu cambios hizo sobre lo planificado? Por qu?
4. Cules son los principales problemas que tiene al impartir su clase?

GUA DE ENTREVISTA A LA DIRECTOR

1. Cmo se relaciona la comunidad con la Escuela?

2. Qu instituciones apoyan a la Escuela?
3. Dentro del plan de capacitacin, se incluyen temas que orienten a la
comunidad? Qu temas?
4. Cules son los principales problemas que se presentan en la escuela?

GUA DE OBSERVACIN

Nombre del
Observador:________________________________________________________
____
Nombre de la escuela (contexto a
observar):____________________________________________
Grado:______________ Seccin:_______________
Disciplina:______________________________
Tiempo de observacin:______________________ Fecha de
observacin:____________________

Describa situaciones que corresponden a un posible problema, motivo de estudio

respecto a las siguientes temticas:

1. Motivacin de los estudiantes.

2. Implementacin de la Psicoafectividad o pedagoga de la ternura.
3. Aplicacin de estrategias de enseanza.
4. Prcticas de estrategias de aprendizaje.
5. Aplicacin de las funciones didcticas.
6. Elaboracin y aplicacin de materiales didcticos.
7. Formas de evaluar.
8. Cuido y ambientacin del aula.
9. Identificacin de problemas de aprendizaje que presentan los nios.
1. Otras observaciones.
Gua de Observacin a la escuela y aula
GUA DE OBSERVACIN

1) Datos de identificacin de la escuela

Nombre
Tipo
Turno
Horario
Localidad
Municipio
Fechas de la visita

2) Caractersticas del espacio y el turno escolar

Como es el lugar donde se encuentra la escuela

Construcciones

Infraestructura

Ubicacin geogrfica

Ambiente

Horario de la escuela

Qu asignaturas tienen ms horas de clases?

En qu tipo de actividades se emplea el tiempo escolar?

3) Caractersticas del edificio escolar

Cmo se delimita el espacio escolar? (si hay barda, reja u otro limite)

Cmo son las instalaciones escolares?

Nmero
Tipo de aulas

Espacios administrativos
Anexos escolares
Equipamiento del edificio

Patios

Canchas

Laboratorios

Talleres

Croquis de la escuela

4) El interior de la escuela

Quienes estn en la escuela y en qu momentos

Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la

escuela (patios, pasillos, direccin, aulas, otros).

Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela

Qu hacen los padres de familia en la escuela?

Qu piensan de ella?

Para qu buscan a los maestros?

Qu actividades apoyan?

Qu sucede a la entrada y la salida de clases?

Cmo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas?

Para el receso

Los actos cvicos

Qu comisiones tienen los profesores de la escuela?

Cmo se organizan las juntas de padres de familia?

Quin los convoca y qu asuntos se tratan en ellas?

5) El interior de la escuela

Cmo es el saln de clases?

Mobiliario

Materiales educativos

Equipamiento

Ambiente del trabajo

Cmo estn distribuidos los alumnos del aula?

Quin es el maestro:
Nombre

Edad

Preparacin acadmica

Aos de servicio

Qu actividades realizan los maestros?

Qu actividades realizan los alumnos?

Qu materiales educativos utilizan?

6) Los adolescentes

Actividades que realizan al entrar a la escuela

Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela

Actividades que realizan los adolescentes antes de entrar al aula y durante el

descanso
Qu material didctico utiliza el profesor en su exposicin? (laminas, imgenes)
Te sirven para aprender mejor el tema?

Qu finalidad tiene dejar tarea a los alumnos? La revisa el profesor?

Qu evalan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)

Qu estrategias utilizas para no reprobar?

Cmo te relacionas con tus compaeros de clase?

Qu materia(s) te gusta(n)? Por qu?

Qu materia(s) se te dificulta(n)? Por qu?

Cul es tu promedio general?

Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela

7) El ambiente de trabajo en el saln de clase.

Las formas de organizacin del grupo observado por asignaturas? (por ejemplo:
por filas, en equipos, en grupo).

Acciones que realizaron los diferentes maestros?

Para el profesor
Cul es su planeacin de clase?

Al exponer el siguiente tema, da un repaso general del tema anterior?

Qu material didctico utiliza?

Utiliza ejemplos para una mejor explicacin del tema?

Existe la participacin de los alumnos de manera activa?

Deja tarea para los alumnos?

Cmo es la comunicacin entre el profesor y sus alumnos?

Para los alumnos

Reacciones que manifiestan los adolescentes?

Acciones que realizaron los alumnos?

Qu actividades realizas despus de clases?

Qu evalan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)

Qu materia te gusta ms?

Qu materia no te gusta y por qu?

Cules son las estrategias que utilizan los alumnos para no reprobar?

En clases
Cmo es el ambiente de trabajo?

Cmo se controla la disciplina dentro del aula?

Cul es la forma de atencin a las caractersticas individuales de los alumnos?

Resuelve situaciones de conflicto con los alumnos? Cules?

Factores y situaciones que repercuten en la organizacin de las actividades y en

el ambiente de trabajo dentro del saln de clase?

8) El uso del tiempo en la clase.

Las actividades a las que se dedica ms tiempo

Cmo se utiliza el tiempo en el saln de clase en las distintas asignaturas?

Qu actividades diferentes a la enseanza realiza el profesor? (pasar lista,

revisar tareas, etc.)

Qu actividades de enseanza utiliza?

Cada cunto tiempo son evaluados los alumnos? (semanalmente,

mensualmente, bimestralmente)

Resuelve situaciones de conflicto con los alumnos? Cules?

Las formas en que los alumnos utilizan el tiempo.

Qu actividades realizan los alumnos cuando el profesor expone un tema?

A qu actividades dedica ms tiempo?

Qu relacin encuentras entre la exposicin de un tema y tus apuntes?

Cmo explica el profesor su clase? Da ejemplos y/o dicta la clase? Resuelve

dudas?
Qu material didctico utiliza el profesor en su exposicin? (laminas, imgenes)
Te sirven para aprender mejor el tema?

El profesor est pendiente de los avances de cada uno de sus alumnos?

Cmo?

El tiempo destinado a realizar actividades distintas a las de enseanza y

las repercusiones en la formacin de los alumnos.

Existe el pase de lista?

Cmo se organiza al grupo para el trabajo?

Revisa tareas?

Atender las situaciones de conflicto?

9) La organizacin para el trabajo en las aulas.

Aspectos que caracterizan al trabajo del profesor de educacin secundaria.

Las formas de organizacin del grupo y las actitudes observadas en los

estudiantes.

Cmo estn organizados los alumnos?

Qu actitudes manifiestan los alumnos ante la exposicin del tema?

El uso del tiempo y del espacio durante las distintas clases observadas.

El espacio donde se toman las clases son adecuadas? 8equipamiento, espacio

adecuado, etc.)

El maestro realiza actividades? Cules?

Durante el tiempo de la clase en que emplea al tiempo el docente?

Existe la disciplina?

Utiliza material didctico?

Se apoya en otros recursos como apuntes o libro?

Las estrategias que utiliza cada maestro para mantener el orden.

Ante la indisciplina qu estrategias utiliza?

Deja trabajo adicional a los alumnos que no ponen atencin

Los alumnos adoptan las estrategias?

De acuerdo a la cantidad de los alumnos es difcil o no controlar al grupo?

La comunicacin entre el profesor y los alumnos y de stos entre s.

Cmo es la comunicacin en el saln de clase?

Se expresan valores en al aula?

El maestro est al pendiente de las actividades que realizan los alumnos?

Son contestadas las dudas de los alumnos?

Utiliza el libro de texto u otro recurso para entablar el maestro una mejor
enseanza?

Las actitudes de los estudiantes ante las actividades de enseanza.

Los alumnos prestan atencin a las indicaciones del profesor?

Realizan las actividades que ordena el maestro?

Cmo es la relacin maestro-alumno?

Los alumnos son participativos?

 Las situaciones imprevistas que ocurrieron y las formas en que los
maestros las atendieron.

Cmo resuelve situaciones de conflicto?

Existen dificultades de aprendizaje en un porcentaje del 10% de los alumnos

Cmo resuelve esta situacin?

Mencione un ejemplo de una situacin de conflicto

Qu observar durante la segunda jornada? En esta jornada los estudiantes

observan durante dos das consecutivos a un grupo de un grado distinto al que
visitaron en la primera jornada.
La observacin se orienta a identificar las caractersticas del trabajo
docente, las formas en que los profesores observados organizan las actividades
de enseanza, as como el papel que tienen los estudiantes en el desarrollo de
dichas actividades.
A partir de las primeras actividades de este bloque y de la lectura previa de
la siguiente actividad, los estudiantes elaboran la gua que orientar la
observacin durante la visita.

Enfocado a la materia de Matemticas

1) Cmo realiza la planeacin de sus clases?

2) Al entrar al saln de clase, qu actividad realiza?
3) Al exponer el siguiente tema, da un repaso general del tema anterior?
4) Qu actividades son ms comunes al exponer el tema?
5) El profesor utiliza ejemplos para una mejor explicacin del tema?
6) Existe la participacin de los alumnos de manera activa?
7) Qu material didctico utiliza el maestro?
8) Deja tarea para los alumnos?
9) Qu opinin tiene sobre los adolescentes?
10) Cmo es su relacin con los alumnos?
11) Al percatarse que un cierto porcentaje menor del grupo no entiende la
explicacin, explica nuevamente el tema, pide que tomen asesoras, se quedan
despus de clases?
12) Qu actividades emplea ms para la enseanza?
13) De qu depende la realizacin de las actividades? (El ambiente de trabajo en
los alumnos, son activos, etc.)
14) Cmo es el comportamiento de los alumnos al realizar dichas actividades?
15) Los alumnos son motivados? Cmo?
16) Cunto tiempo requiere para el pase de lista, revisin de tareas, controlar la
disciplina dentro del grupo?
17) Qu parmetros de calificacin toma en cuenta? (hablando numricamente y
criterios que son importantes para usted)
18) Cada cunto tiempo son evaluados los alumnos? (semanalmente,
mensualmente, bimestralmente)
19) Por qu es maestro de educacin bsica a nivel secundaria?