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VICERRECTORADO ACADMICO
DIRECCIN DE POSGRADOS
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Informativo de examen complexivo
para programas de Posgrado
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Informativo de examen complexivo
para programas de Posgrado
Tabla de contenidos
Introduccin .................................................................................................................. 4
1. Examen complexivo .............................................................................................. 4
2. Estructura del examen ........................................................................................... 4
3. Preparacin para el examen complexivo ............................................................... 6
4. Aplicacin del examen .......................................................................................... 7
5. Seleccin de modalidad de titulacin .................................................................... 8
Referencias bibliogrficas ............................................................................................ 8
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Informativo de examen complexivo
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Introduccin
El Reglamento de Rgimen Acadmico, expedido por el Consejo de Educacin
Superior mediante Resolucin RPC-SO-13-N146-2014, establece las opciones de
titulacin de las carreras y programas formativos. Los programas de posgrado
profesionales deben contemplar al menos dos opciones de titulacin, que son el trabajo
de titulacin y examen complexivo (CES, 2016, p. 18).
En concordancia con esta normativa la UTPL ha conformado la Unidad de
Titulacin y ha instaurado distintos mecanismos que permiten llevar a cabo la titulacin
de los alumnos a travs de distintas opciones de titulacin, entre cuales est el examen
complexivo.
El presente documento describe la opcin del examen complexivo, como la
modalidad de la titulacin de los egresados de posgrados vigentes, y varios aspectos
relacionados con su implementacin.
1. Examen complexivo
El diseo del examen complexivo de la universidad se enmarca en su modelo
pedaggico que se basa en el enfoque de competencias adoptado a partir del 2007 y
entendido como: La articulacin de los contenidos conceptuales, procedimentales y
axiolgicos que caracterizan los campos de accin de cada profesin. En este concepto
existe una necesaria integracin entre los diversos elementos o recursos que la deben
configurar: motivos, actitudes y valores, conocimientos y habilidades intelectuales,
tcnicas, normas y procedimientos que diferencian la actuacin o comportamiento en el
desempeo acadmico-profesional (UTPL, 2015b, p.14).
Este enfoque institucional es acorde con lo que establece el Reglamento de Rgimen
Acadmico vigente en su artculo 23, en cual se determina que: El examen complexivo
es un instrumento de evaluacin que evidencia la formacin terico-metodolgica y
procedimental prevista en el perfil de egreso del programa, que habilita al profesional
en procesos de generacin de innovacin social y tecnolgica (CES, 2016, p. 17).
2. Estructura del examen
Para el diseo del examen complexivo se ha seguido la tendencia internacional de la
elaboracin de pruebas estandarizadas, de tal manera que la estructura del examen
contempla la medicin de las competencias en mbitos de carcter genrico, transversal
y especfico. La parte genrica, comn en todos los programas, est enfocada a medir la
comprensin lectora; la parte transversal, comn en algunas de las reas, est orientada
a estimar el grado de desarrollo de las capacidades comunes en un rea del
conocimiento, y, la parte especfica, propia en cada posgrado, est dirigida a medir el
grado de dominio disciplinar. Las tres secciones de la prueba permiten valorar el
manejo integral de los conocimientos, habilidades y aptitudes desarrollados por los
egresados de los programas de posgrado al finalizar su formacin.
La composicin del examen complexivo de cada uno de los 13 programas vigentes
obedece a esta estructura general con tres secciones indicadas, excepto a determinados
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aprobar el examen complexivo, el estudiante debe alcanzar una nota igual o mayor al
70% del puntaje total del examen (tabla 2).
Tabla 2. Estructura del examen complexivo por seccin
rea Tcnica y rea Socio-Humanstica
Administrativa Biolgica y Biomdica
Seccin
Nmero de Valoracin Nmero de Valoracin
preguntas (puntos) preguntas (puntos)
1. Prueba Genrica 15 20 15 20
Comprensin lectora
Escrita cerrada (preguntas objetivas)
2. Prueba Transversal 15 20 - -
Medicin de competencias comunes
de cada rea
Escrita cerrada (preguntas objetivas)
3. Prueba Especfica 30 60 45 80
Medicin de competencias especficas objetiva 40p. / objetiva 60p. /
de cada programa ensayo 20p. ensayo 20p.
Escrita cerrada (preguntas objetivas)
Escrita abierta (ensayo o trabajo
tcnico)
Oral (defensa de ensayo o trabajo
tcnico)
Total 60 100 60 100
Los ensayos o trabajos tcnicos de la parte escrita u oral se calificarn con una
rbrica que comprende los aspectos que deben considerarse en la calificacin y el modo
de valorarlos, con el fin de lograr resultados comparables, independiente del docente
que realice la calificacin.
3. Preparacin para el examen complexivo
El Reglamento de Rgimen Acadmico vigente en su artculo 23 dispone que el
examen complexivo deber contar con el mismo nivel de complejidad y tiempo de
preparacin que exigen los otros trabajos de titulacin (CES, 2016, p. 17). En
concordancia con esta normativa, cada posgrado incluye dentro de su malla curricular
un componente de titulacin que permite preparar a los estudiantes para la modalidad de
titulacin seleccionada (tabla 3).
Este componente se desarrollar en el bimestre correspondiente, durante 8 semanas
en la misma modalidad en cual se imparte el programa, sea sta a distancia, presencial o
semipresencial. En todos los programas se habilitar el Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) para las actividades en lnea, como chats acadmicos, foros, videocolaboraciones
y wikis.
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Para el desarrollo de este componente los programas cuentan con un marco terico
que sustenta la evaluacin, el mismo incluye las estrategias y los ejemplos de preguntas
de cada una de las secciones con el fin de brindar el apoyo a los estudiantes en su
preparacin para el examen y su familiarizacin con el formato de la evaluacin.
El componente tiene el carcter de aprobatorio, con una valoracin total sobre 100
puntos que se desglosa en la calificacin de dos aspectos, las actividades en lnea (40
puntos) y la elaboracin del microensayo (60 puntos).
En caso de reprobacin de dicho componente el estudiante deber sujetarse al
examen supletorio respectivo en las fechas establecidas en el calendario acadmico; si
reprueba el supletorio, podr rendir la prueba de validacin de conocimientos.
Los estudiantes que hayan cursado y aprobado la malla curricular completa, tendrn
la aptitud de egresados, facultndolos a presentarse a rendir el examen complexivo o
defender el trabajo de titulacin.
4. Aplicacin del examen complexivo
La universidad programar el examen complexivo que ser aplicado de manera
simultnea a nivel nacional, en el mismo da y el horario, y se desarrollar
inmediatamente despus de culminar el ltimo periodo acadmico de cada cohorte de
maestras con los alumnos egresados, en los meses de octubre y abril de cada ao.
El examen se desarrollar en el formato escrito en todos los posgrados. Los
programas de Ordenamiento Territorial y Diseo Urbano, Terapia Familiar e Ingeniera
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Vial, adems de la parte escrita, contemplan la defensa oral de trabajo tcnico o ensayo,
que se desarrollar una vez completada la primera parte de la prueba.
Al inicio del examen el estudiante recibir un cuadernillo de preguntas con una hoja
de respuestas, debe contestar cada pregunta siguiendo las instrucciones del cuadernillo y
responder a todas las preguntas para procurar su mejor puntuacin. El examen tendr
una duracin entre 3 horas a 4 horas. El requisito indispensable para presentarse a rendir
el examen complexivo es el documento de identificacin.
Las pruebas aplicadas a quienes optan por el examen complexivo como modalidad
de titulacin, han sido diseadas y elaboradas con una metodologa tcnica y rigurosa,
que garantiza la confiabilidad de los indicadores que produce y asegura la certeza de la
calificacin entregada a los estudiantes evaluados con las mismas. En relacin con la
validez de estas pruebas, se han considerado dos momentos. Primero, el equipo de
profesores designados certifica la validez de contenido de los distintos bloques
conformados, despus de discutir en forma colegiada la relevancia y pertinencia de los
tems. Segundo, la validez estadstica de tems y constructos se realiza con el modelo de
Rasch de la Teora de Respuesta al tem que permiten juzgar su validez. Debido a las
razones expuestas, certificadas por la comunidad acadmica responsable de elaborar las
pruebas, tal y como ocurre con sistemas internacionales como PISA y TIMSS, por
ejemplo, se mantendr la reserva y confidencialidad de las mismas, y, el examen NO
estar sujeto a recalificacin, ni devolucin.
Los estudiantes que no aprueben el examen complexivo, tendrn derecho a rendir,
por una sola vez, un examen complexivo de gracia. Quienes reprueben el examen
complexivo de gracia podrn optar por otra modalidad de titulacin, para lo cual
tendrn que tomar el curso preparatorio correspondiente (UTPL, 2015b).
5. Seleccin de modalidad de titulacin
En todos los programas de posgrados profesionales, al finalizar el tercer ciclo, los
maestrantes seleccionarn la modalidad con la que desean titularse, para el efecto
remitirn al coordinador del programa la solicitud de inscripcin en el formato y plazo
establecido (anexo 1). El costo de inscripcin para examen complexivo y trabajo de
titulacin est incluido en el valor de la matrcula, por lo tanto no contempla ningn
pago adicional.
Referencias bibliogrficas
Consejo de Educacin Superior (2016). Reglamento de Rgimen Acadmico. Quito,
Ecuador.
UTPL (2015a). Instructivo de la Unidad de Titulacin Especial. Loja, Ecuador.
UTPL (2015b). Modelo Pedaggico y educativo Universidad Tcnica Particular de
Loja. Loja, Ecuador: Ediloja.
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Anexo 1
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