FICHA DE EVALUACIN EN EL MARCO DEL BUEN

DESEMPEO DOCENTE 2016

Apellidos y Nombres del docente:

1. Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y requiere
01 a 20 puntos
acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
2. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones. 21 a 35 puntos

3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos. 36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa. 51 a 60 puntos

Dominio 1: Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes

COMPETENCIAS
Competencia 1
Conoce y comprende las caractersticas de
todos sus estudiantes y sus contextos, los
contenidos disciplinares que ensea, los
enfoques y procesos pedaggicos, con el
propsito de promover capacidades de alto
nivel y su formacin integral.
Competencia 2
Planifica la enseanza de forma colegiada
garantizando la coherencia entre los
aprendizajes que quiere lograr en sus
estudiantes, el proceso pedaggico el uso
de los recursos disponibles y la evaluacin,
en una programacin curricular en
permanente revisin.
FUENTE DE
VALORACIN
N INDICADORES DE DESEMPEO VERIFICACIN
1 2 3 4
Demuestra conocimientos actualizados,
comprensin de los conceptos fundamentales
1 Ficha de monitoreo
de las disciplinas comprendidas en su rea
curricular y la didctica del rea que ensea.
Elabora creativamente la programacin anual,
UU.DD y SA, articulando de manera
coherente los aprendizajes que se Programacin anual
2
promueven, las caractersticas de los UU.DD/SA.
estudiantes, las estrategias y medios
seleccionados.
Presenta oportunamente sus documentos de
3 Fecha cargo de entrega
planificacin curricular: PA/UDA/SIC/SA
PUNTAJE PARCIAL: X=

Dominio 2: Enseanza para el aprendizaje de los estudiantes

Competencia 3
Crea un clima propicio para el aprendizaje,
la convivencia democrtica y la vivencia de
la diversidad en todas sus expresiones con
miras a formar ciudadanos crticos e
interculturales.
Competencia 4
Conduce el proceso de enseanza con
dominio de los contenidos disciplinares y el
uso de estrategias y recursos pertinentes,
para que todos los estudiantes aprendan de
manera reflexiva y crtica en torno a la
solucin de problemas relacionados con
sus experiencias, intereses y contextos.
Competencia 5
Evala permanentemente el aprendizaje de
acuerdo a los objetivos institucionales
previstos, para tomar decisiones y
retroalimentar a sus estudiantes y a la
comunidad educativa, teniendo en cuenta
las diferencias individuales y contextos
culturales.
Resuelve conflictos en dilogo con los
estudiantes en base a criterios ticos, normas
4 Ficha de monitoreo
concertadas de convivencia, cdigos
culturales y mecanismos pacficos.
Organiza el aula y otros espacios de forma
segura, accesible y adecuada para el trabajo
5 Ficha de monitoreo
pedaggico y el aprendizaje atendiendo a la
diversidad.
Propicia y desarrolla estrategias pedaggicas
en actividades de aprendizaje que promuevan
el pensamiento crtico, reflexivo y creativo en
6 Ficha de monitoreo.
los estudiantes para que utilicen sus
conocimientos en la solucin de problemas
reales con una actitud crtica.
Utiliza recursos tecnolgicos/materiales Ficha de visita al AIP o
educativos diversos y accesibles en el tiempo
7 CRT.
requerido y al propsito de la sesin de
Ficha de monitoreo.
aprendizaje.
Utiliza diversos mtodos y tcnicas que
permiten evaluar en forma diferenciada los
8 Matriz de evaluacin
aprendizajes esperados, de acuerdo al estilo
de aprendizaje de los estudiantes.
9 Evala los aprendizajes y sistematiza los Reporte/informe de la
resultados obtenidos en las evaluaciones para sistematizacin e
la toma de decisiones y la retroalimentacin interpretacin de
oportuna. resultados.
 Registro de evaluacin.
PUNTAJE PARCIAL: Y=

Dominio 3: Participacin en la gestin de la escuela articulada a la comunidad

Participa en la gestin del Proyecto Educativo
Institucional, de la propuesta curricular y de Acta y fichas de
Competencia 6 10 los planes de mejora continua, PAT, asistencia a
Participa activamente con actitud involucrndose activamente en equipos de reuniones.
democrtica, crtica y colaborativa en la trabajo.
gestin de la escuela, contribuyendo a la Presentacin de
construccin y mejora continua del proyecto Desarrolla individual y colectivamente
proyectos.
educativo institucional que genere proyectos de investigacin, innovacin
11 Informe de avance y
aprendizajes de calidad. pedaggica y mejora de la calidad del servicio
educativo de la I.E. resultados de los
productos obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto,
colaboracin y corresponsabilidad con las Fomenta respetuosamente el trabajo Participacin en escuela
familias, la comunidad y otras instituciones 12 colaborativo con las familias en el aprendizaje de padres, reuniones
del estado y la sociedad civil, aprovecha de los estudiantes, reconociendo sus aportes. de APAFA.
sus saberes y recursos en los procesos
educativos y da cuenta de los resultados.
PUNTAJE PARCIAL: Z=

Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente

Competencia 8
Reflexiona sobre su prctica y experiencia
institucional; y desarrolla procesos de
13
aprendizaje continuo de modo individual y
colectivo para construir y afirmar su
identidad y responsabilidad profesional.
Competencia 9
Ejerce su profesin desde una tica de 14
respeto a los derechos fundamentales de
las personas, demostrando honestidad,
justicia, responsabilidad y compromiso con 15
su funcin social.
Participa en eventos y actividades (feria de
Ficha de asistencia.
ciencias, eventos culturales, acadmicos,
concurso, entre otros donde manifiesta su Informe de
profesionalidad e identidad docente con la actividad/comisin.
institucin.
Asiste con responsabilidad y puntualidad al
trabajo pedaggico en el aula y las Registro de asistencia.
actividades convocadas por la I.E.
Acta y toma decisiones respetando los Reporte de TOE.
derechos humanos y el principio del bien
Ficha de observacin.
superior del nio y el adolescente.
PUNTAJE PARCIAL: W=

RESULTADO GENERAL

Puntaje Final: X+ Y+ Z + W = En nmeros: En letras:

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DIRECTOR

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