SESIN DE APRENDIZAJE N 18

I. INFORMACIN GENERAL.
1.1. UGEL : N 06
1.2. I.E. : N 1270 JUAN EL BAUTISTA
1.3. REA : P.F.R.H.
1.4. GRADO Y SECCIN : 2 A, B
1.6. DURACIN : 2 horas
1.7. FECHA : 19 de julio del 2016
1.8. TTULO : Hablemos de sexo
1.9. DOCENTE : Melitn Machacuay Inche

II. APRENDIZAJE ESPERADO : Analizar y reflexionar sobre algunas dudas y creencias que tienen
Acerca del sexo, las relaciones sexuales y el VIH.
SECUENCIA DIDCTICA

MEDIOS Y
SITUACIN PROCESOS PROCESOS ESTRATEGIAS MATERIALES / TIEMPO
DE PEDAGGICO COGNITIVOS RECURSOS
APRENDIZAJ S
E

Actividades permanentes. Carteles. 05 min.

Plumones.
Saludos de los alumnos, el docente coteja Limpiatipo.
la asistencia de los alumnos. Pizarra.
Promover un clima de confianza para que
los alumnos hablen sobre el tema.
MOTIVACIN Invitar a los estudiantes a realizar la
INICIO lectura.
Recoger las opiniones que tienen con
relacin a la situacin planteada.

Se les invita a los alumnos a leer los textos Imagen.
ACTIVACIN
propuestos Pizarra. 05 min
DE LOS
Plumones.
SABERES
Luego hacemos la siguiente interrogante Limpiatipo.
PREVIOS
Cmo es una sexualidad responsable? Pizarra.
Se realizar las siguientes interrogantes: Pizarra.
CONFLICTO Cmo se informan acerca del sexo y la Plumones. 05 min
COGNITIVO sexualidad?
La docente comunica el aprendizaje esperado a los Papel arco iris.
estudiantes. .
Pizarra.
PROCESO Se colocar el ttulo de la clase con apoyo de Plumones.
los estudiantes. Papelotes
PROCESAMIENTO Recepcin de La docente explicar el marco terico con Ficha de 20 min.
DE LA la Informacin
INFORMACIN apoyo de la lectura del libro del MED lectura.
En forma individual leen Limpatipo.
de lectura identificando ideas principales.

En forma individual extraen informacin Hoja bond. 10 min

Observacin
relevante sobre los conceptos de : Lapiceros.
Selectiva.
Sexo
Sexualidad

Divisin del En equipo de trabajo analizan las lectura del

APLICACIN
DE LO
todo en partes tema con apoyo de libro Luego escriben sus Papelotes. 20 min.
ideas en su cuaderno Plumones
APRENDIDO
Limpiatipo.
Un representante por equipo expondr las Pizarra.
Interrelacin de
razones de su trabajo Plumones. 10 min
las partes para
La docente retroalimentar y realizar un Cuaderno.
explicar o
justificar. consolidado del tema. Lapiceros.
 Se realizar la siguiente interrogante: Qu
TRANSFERENCIA
papel juegan los sentimientos en nuestro 05 min.
A
SITUACIONES comportamiento? Por qu?
NUEVAS Los estudiantes emiten sus opiniones.

REFLEXIN Se efectuar la metacognicin en forma oral a 05min.

DE LO travs de carteles con las siguientes
APRENDIDO interrogantes:
Qu saban del tema?
SALIDA
Qu aprendieron?
Cmo lo aprendieron?
Para qu les sirve?
La evaluacin ser permanente, mediante Gua de 05 min.
EVALUACIN tcnicas de observacin informal; luego evaluacin
emplearemos Gua de evaluacin Ficha de
Ficha de observacin de trabajo en equipo observacin
de trabajo
en equipo.

EXTENSIN
Tarea: Desarrollar el trabajo individual y evaluemos y reflexiones del libro MINEDU PFRH

III. EVALUACIN.

CRITERIO APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS INDICADOR INSTRUMENTOS

ESPERADO
Toma Analizar y Hablemos de sexo Reflexiona y valora el tomar Registro Auxiliar
decisiones reflexionar sobre decisiones adecuadas para
reflexivas algunas dudas y vivir su sexualidad
para vivir creencias que
una tienen acerca del
sexualidad sexo, las relaciones
saludable sexuales y el VIH
Actitud ante
el rea Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Ficha de observacin
de trabajo en equipo.

IV. BIBLIOGRAFA / REFERENCIA

ESTUDIANTE Persona, Familia y Relaciones Humanas - Ministerio de Educacin

DOCENTE Manual para el docente Persona, Familia y Relaciones Humanas - Ministerio de Educacin

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Lic. Ruth Villantoy Claros Lic. Melitn, MACHACUAY INCHE
Directora Profesor del rea