U N I V E R S I DAD ALAS P E R UANAS

Facultad de Ingeniera Civil

SEMINARIO DE TESIS

QU ES CIENCIA?

LIC. Edidson Fuentes

Fuentes_edidson@hotmail.com
www.profesoredidsonfuentes.com
LA CIENCIA
SU MTODO Y SU FILOSOFIA

Qu es la Cul es el
Ciencia? mtodo de la
Ciencia?

Qu Filosofar
significa Ley cientficamente y
encarar la Ciencia
Cientfica?
filosficamente.
 Qu es la Ciencia?

8. La investigacin
1. El conocimiento cientfica es
cientfico es fctico. metdica.
Introduccin.
9. El conocimiento
2. El conocimiento
cientfico es
cientfico trasciende
sistemtico.
los hechos.
Ciencia Formal y 10. El conocimiento
Ciencia Fctica. 3. La Ciencia es
cientfico es general
analtica.
11. El conocimiento
4. La investigacin
Inventario de las cientfico es legal.
cientfica es
principales especializada. 12. La ciencia es
caractersticas de la explicativa.
Ciencia Fctica. 5. El conocimiento
cientfico es claro y 13. El
preciso. conocimiento
cientfico es
6. El conocimiento predictivo.
cientfico es 14. La ciencia es
comunicable. abierta.
7. El conocimiento 15. La ciencia es
cientfico es til.
verificable.
 INTRODUCCIN
El hombre intenta aduearse del mundo para hacerlo ms confortable
construyendo as un mundo artificial; es decir un cuerpo de ideas
llamado Ciencia, que puede caracterizarse como:

Conocimiento racional.
Sistemtico.
Exacto.
Verificable.
Falible.

Por medio de la investigacin cientfica el hombre puede alcanzar una

reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez mas amplia,
profunda y exacta. Un mundo le es dado al hombre para:
Enriquecerlo construyendo otros universos.
Amansar y remoldear la naturaleza (necesidades animales y
sueos).
Construyendo la sociedad ( a su vez construida por ella).
 QU ES LA CIENCIA?
CIENCIA FORMAL
Los enunciados de las ciencias
formales consisten en relaciones entre
signos.
Mtodo. Se contentan con la lgica
para demostrar sus teoremas.
La Matemtica y la Lgica son
ciencias deductivas.
La verdad matemtica es relativa
(vlida en una y en otra puede dejar
de ser lgica).
CIENCIA FCTICA
Los enunciados de las ciencias fcticas
se refieren a entes extracientficos, a
sucesos , procesos y que sean
verificables.
Mtodo. Necesitan ms que la lgica
formal para confirmar sus conjeturas,
necesitan de la observacin y / o
experimento.
Las ciencias fcticas tienen que mirar las
cosas para intentar descubrir en que
medida sus hiptesis se adecuan a los
hechos.
El conocimiento fctico verificable se
llama a menudo CIENCIA EMPIRICA.
 CIENCIA CIENCIA FCTICA
FORMAL
Las ciencias formales demuestran o Las ciencias fcticas verifican (confirman
prueban. o disconfirman). Confrontar leyes con la
prctica.
La demostracin es completa y final. La verificacin es incompleta y por ello
temporaria.
A las ciencias formales no se les da
objeto de estudio, ellos lo construyen. La ciencia es racional por que est
constituidas por conceptos, juicios y
raciocinios.
Las ciencias fctica son las que La ciencia es objetiva por que concuerda
estudian los hechos. con su objeto, es decir busca alcanzar la
verdad fctica (observacin y
experimento).

Las formales, como su nombre lo indica,

estudian las formas.

IDEALES MATERIALES
 1. El conocimiento cientfico es fctico. Parte de los hechos, ya que intenta descubrirlos
tales como son; esto requiere curiosidad, desconfianza y sensibilidad a la novedad. Los
enunciados fcticos se llaman datos empricos , que se obtienen con la ayuda de
teoras ya que son la materia prima de la elaboracin terica, pero en el anlisis que se
les hace a los hechos pueden modificarse por que no se puede afirmar ni negar nada
del objeto tal como es sino tal como queda modificado por sus propias operaciones y
an as se puede
p producir
p errores en el experimento.
p

2. El conocimiento cientfico trasciende los hechos. A los hechos los observan,

experimentan, rechazan y seleccionan los que consideran que son relevantes, controlan
y los reproducen, es ms producen cosas nuevas. La elaboracin terica y la
comparacin de las consecuencias de las teoras con los datos observables, es la
principal fuente del descubrimiento de nuevos hechos.
Inventario de
3. La Ciencia es analtica. La ciencia cuando es analtica trata de entender toda
las principales
situacin total en trminos de sus componentes, intenta descubrir los elementos que
caractersticas componen cada totalidad y las interconexiones que explican su integracin. El anlisis
de la Ciencia es la nica manera conocida de descubrir como emergen, subsisten y se desintegran
Fctica los todos.

4. La investigacin cientfica es especializada. Para realizar un anlisis de los hechos u

objeto se requiere que la investigacin cientfica sea especializada, es decir, aplique en
mtodos y tcnicas por tanto la especializacin no ha impedido la formacin de campos
interdisciplinarios. La especializacin tiende a estrechar la visin del cientfico individual.

5. El conocimiento cientfico es claro y preciso. Nunca est del todo libre de error, pero
posee una tcnica nica para encontrar errores y para sacar provecho de ellos. La
claridad y precisin se obtienen:
a) Los problemas se formulan de manera clara.
b) La ciencia parte de nociones que parecen claras.
c)) ) La ciencia define la mayora
y de sus conceptos como no definidos e implcito.
 d) La ciencia crea lenguajes artificiales inventando smbolos esto a travs de leyes de
combinacin denominadas reglas de formacin .
e) La ciencia procura siempre medir y registrar los fenmenos.

6. El conocimiento cientfico es comunicable. Es expresable y pblica. La comunicacin

de los resultados y de las tcnicas de la ciencia no solo perfecciona la educacin
general sino que multiplica las posibilidades de su confirmacin o refutacin. El secreto
es el enemigo del programa de la ciencia.
7. El conocimiento cientfico es verificable. Debe aprobar el examen de la experiencia.
El test de las hiptesis fcticas es emprica, esto es, observacional o experimental. La
ciencia fctica es por eso emprica en el sentido de que la comprobacin de sus
hiptesis involucra la experiencia, pero no es necesariamente experimental y, en
Inventario de particular, no es aceptada por las ciencias de laboratorio, tales como la fsica. La
verificabilidad hace a la esencia del conocimiento cientfico.
las principales
caractersticas 8. La investigacin cientfica es metdica. Es planeada pero no excluye el azar, los
investigadores saben los que buscan y cmo encontrarlo. La ciencia fctica emplea el
de la Ciencia
mtodo experimental concebido en un sentido amplio, consiste en el test emprico de
Fctica conclusiones particulares extradas de hiptesis generales. La ciencia es esclava de sus
propios mtodos y tcnicas mientras estos tienen xito, pero es libre de multiplicar y de
modificar en todo momento sus reglas en aras de mayor racionalidad y objetividad.
9. El conocimiento cientfico es sistemtico. Una ciencia es un sistema de ideas
conectada lgicamente entre s (teora). El carcter sistemtico del conocimiento
cientfico (el hecho de que es fundado, ordenado y coherente y lo hace racional).
10. El conocimiento cientfico es general. Ubica los hechos singulares en pautas
generales, los enunciado particulares en esquemas amplios. Ignora el hecho aislado. No
se sirve de datos empricos por que siempre son singulares. Ej.: Al qumico no le
interesa sta o aquella hoguera, sino el proceso de la combustin en general. La
generalizacin es el nico medio que se conoce para adentrarse en lo concreto, para
apresar la esencia de las cosas(sus cualidades y leyes esenciales).
 11. El conocimiento cientfico es legal. Busca leyes de la naturaleza y de la cultura y las
aplica. Inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes naturales o
leyes sociales. En la medida que la ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a la
raz de las cosas.

12. La ciencia es explicativa. Intenta explicar los hechos en trminos de leyes y las
leyes en trminos de principios. No solo se investiga cmo son las cosas sino tambin
por qu ocurren los hechos, cmo ocurren y no de otra manera. La explicacin cientfica
se efecta siempre en trminos de leyes. Hay tipos de leyes cientficas y tipos de
explicacin cientfica. Las explicaciones cientficas no son finales pero son perfectibles.

13. El conocimiento cientfico es predictivo. Como puede haber sido el pasado y como
Inventario de puede ser el futuro. La prediccin es una manera eficaz de poner a prueba las hiptesis
las principales y es la clave de control y de la modificacin del curso de los acontecimientos. La
caractersticas prediccin se caracteriza por su perfectibilidad antes que por su certeza. La prediccin
de la Ciencia en contraste con la profeca, se funde sobre leyes y sobre informacin especifica
Fctica fidedignas, relativas al estado de cosas actual o pasado.

14. La ciencia es abierta. A consecuencia del carcter hipottico de los enunciados de

leyes, y de la naturaleza perfectible de los datos empricos, la ciencia no es un sistema
dogmatico y cerrado sino controvertido y abierto. La ciencia es abierta como sistema por
que es falible y por consiguiente capaz de progresar.

15. La ciencia es til. Es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y

remodelar la sociedad; es valiosa en s misma, como clave para la inteligencia del
mundo y del yo; y es eficaz en el enriquecimiento, la disciplina y la liberacin de nuestra
mente.
 Cul es el mtodo de la Ciencia?

1. La ciencia, 8. En qu se apoya
conocimiento una hiptesis cientfica
verificable.

2. Veracidad y 9. La ciencia: tcnica y

verificabilidad. arte

3. Las proposiciones 10. La pauta de la

generales verificables: investigacin cientfica
hiptesis cientficas.

11. Extensibilidad del

4. El mtodo cientfico mtodo cientfico.
ars inveniendi?
12. El mtodo
cientfico: Un dogma
5. El mtodo cientfico, ms?
tcnica de planteo y
comprobacin.

6. El mtodo
experimental

7. Mtodos tericos.
 Cul es el mtodo de la Ciencia?
1. La Ciencia, conocimiento verificable: Para tener un conocimiento objetivo no debe ser por que le
guste, por esttico, por la razn, por autoridad o por parecer evidente, o por conveniencia. La
caracteriza al conocimiento cientfico es su verificabilidad: siempre es susceptible de ser verificado
(confirmado o disconfirmado).

2. Veracidad y verificabilidad: Para que un trozo del saber merezca ser llamado cientfico no es
necesario que sea verdadero, sino que debemos saber como hemos llegado a saber, o a presumir,
que el enunciado es verdadero, debemos ser capaces de enumerar las operaciones (empricas o
racionales) por las cuales es verificable (confirmable o disconfirmable).

3. Las proposiciones generales verificables: hiptesis cientficas: Cuando una proposicin general
(particular o universal) puede verificarse slo de manera indirecta (examen de algunas de sus
consecuencias) es conveniente llamarla hiptesis cientfica. Las hiptesis cientficas son remates
de cadenas inferenciales no demostrativas (analgicas o inductivas) ms o menos oscuras;
tambin son puntos de partida de cadenas deductivas cuyos ltimos eslabones (los ms prximos
a los sentidos, en el caso de la ciencia fctica) deben pasar la prueba de la experiencia.

4. El mtodo cientfico ars inveniendi? Existe un mtodo en el sentido cartesiano de conjunto de

reglas ciertas y fciles que nos conduzcan a enunciar verdades fcticas de gran extensin? Los
cientficos que van en busca de la verdad no se comportan ni como soldados (que cumplen reglas)
ni como caballeros (que cabalgan en cualquier direccin). Hay una brjula mediante la cual a
menudo es posible estimar si se est sobre una huella promisoria. Esta brjula es el mtodo
cientfico que no produce automticamente el saber, pero que nos evita perdernos en el caos
aparente de los fenmenos. Las hiptesis son inventadas para dar cuenta de los hechos.
5. El mtodo cientfico, tcnica de planteo y comprobacin: El metodlogo se ocupar del planteo
de los problemas que las hiptesis intentan resolver, y de su comprobacin. El mtodo cientfico es
el conjunto de procedimientos por los cuales: a) Se plantean los problemas especficos; b) se
ponen a prueba las hiptesis cientficas. El estudio del mtodo cientfico es la teora de la
investigacin. El anlisis lgico deber considerarse como una regla del mtodo cientfico para
comprobar las hiptesis cientficas; otra regla sera que el mtodo cientfico, aplicado a la
comprobacin de afirmaciones informativas, se reduce al mtodo experimental.

6. El Mtodo Experimental: Significa que no es solo realizarlo dentro de un laboratorio sino tambin
fuera del mismo. Por ej. En el descubrimiento del planeta Neptuno Adams y Le Verrier, ellos deban
explicar un conflicto entre datos empricos y consecuencias deducidas de los principios de la
mecnica celeste, ya que ellos haban planteado una hiptesis general; es fcil comprender una
proposicin singular, lo difcil es las proposiciones generales; en este caso cabe mencionar una
tercera regla del mtodo cientfico. Obsrvense singulares en busca de elementos de prueba
de universales. Por lo tanto aparece una cuarta regla: Formlense preguntas precisas. Quinta
regla: La recoleccin y el anlisis de datos deben hacerse conforme a las reglas de la
estadstica. Sexta regla: No existen respuestas definitivas, y ello simplemente por que no
existen preguntas finales.

7. Mtodos tericos: Las teoras contrastan con los hechos y con otras teoras. Por ej. Una de las
pruebas de la generalizacin de una teora dada es averiguar si la nueva teora se reduce a la vieja
dentro de un cierto dominio, de modo tal que cubra por lo menos el mismo grupo de hechos.
8. En qu se apoya una hiptesis cientfica? Se apoya en soportes cientficos (empricos y
racionales) y en soportes extracientficos (psicologa y culturales). Los soportes empricos y
racionales de las hiptesis fcticas son interdependientes y objetivos por que son susceptibles de
ser sopesados y controlados conforme a patrones precisos y formulables. En los extracientficos
uno es psicolgico que influye sobre nuestra eleccin de las suposiciones y sobre el valor que le
asignamos a su concordancia con los hechos; el otro es el cultural consiste en su compatibilidad
con alguna concepcin del mundo. Estos 2 tipos de soportes muestran que el mtodo experimental
no agota el proceso que conduce a la aceptacin de una suposicin fctica. Este hecho podr
invocarse a favor de la tesis de que la investigacin cientfica es un ARTE.

9. La ciencia: Tcnica y Arte: Todas las disciplinas son artes y tambin cientficas. Pero la ciencia
es tcnica y arte. Tcnica porque es la teora del mtodo cientfico y por que es comunicable. Es
arte por que formula preguntas y prueba respuestas.

10. La pauta de la investigacin cientfica:

1. Planteo del problema
1.1 Reconocimiento de los hechos.
1.2 Descubrimiento del problema.
1.3 Formulacin del problema.
2. Construccin de un modelo tcnico
2.1 Seleccin de los factores pertinentes.
2.2 Invencin de las hiptesis centrales y de las suposiciones auxiliares.
2.3 Traduccin matemtica.
3. Deduccin de consecuencias particulares.
3.1 Bsqueda de soportes racionales.
3.2 Bsqueda de soportes empricos.
4. Prueba de las hiptesis.
4.1 Diseo de la prueba.
4.2 Ejecucin de la prueba.
4.3 Elaboracin de los datos.
4.4 Inferencia de la conclusin.
5. Introduccin de las conclusiones en la teora.
5.1 Comparacin de las conclusiones con las predicciones.
5.2 reajuste del modelo.
5.3 sugerencias acerca del trabajo ulterior.

11. Extensibilidad del mtodo cientfico:

Extensin del mtodo cientfico al trabajo Extensin del mtodo cientfico a todos los campos
filosfico (FISICALISMO). del conocimiento. (CIENTIFICISMO).

Enciclopedismo cientfico: Pretende que la Reduccionismo naturalista: La sociedad no es

nica tarea de la filosofa es recoger los
resultados ms generales de la ciencia,
elaborando una imagen unificada de los
mismos y formulndolos todos en un nico
lenguaje.
La filosofa, cientfica o no, analiza lo que se le
presenta y, a partir de este material, construye
teoras de segundo nivel, es decir, teoras de
teoras. Ser cientfica en la medida en que
elabore de manera racional los materiales
previamente elaborados por la ciencia.
ms que un sistema fsico-qumico, de donde los
fenmenos sociales debieran estudiarse
exclusivamente mediante la ayuda de metros,
relojes, balanzas y otros instrumentos de la
mismo clase.
La filosofa cientfica favorece la elaboracin de
tcnicas especficas en cada campo,. Con la
nica condicin de que estas tcnicas cumplan
las exigencias esenciales del mtodo cientfico
en lo que respecta a las preguntas y a las
pruebas.
12. El Mtodo cientfico: un dogma ms?:
El dogmtico vuelve sempiternamente a sus escrituras, sagradas y profanas, en bsqueda de la
verdad.
Para el partidario de la filosofa cientfica todo conocimiento fctico es falible.
Para el partidario del mtodo cientfico, no se apegar al saber, ni siquiera a los medios
consagrados para adquirir conocimientos, sino que adoptar una actitud investigadora.
El creyente busca la paz en la aquiescencia.
El investigador no encuentra la paz fuera de la investigacin y de la disensin (conflicto consigo
mismo). Afirmar y asentir es ms fcil que probar y disentir, por esto hay ms creyentes que
sabios, y por esto aunque el mtodo cientfico es opuesto al dogma, ningn cientfico y ningn
filsofo cientfico debiera tener la plena seguridad de que han evitado todo dogma.
 Qu significa Ley cientfica?

7. Aplicacin de la distincin
1. Cuatro significados entre leyes1 y leyes2 es la
del trmino Ley casualidad una propiedad
Cientfica. intrnseca de las leyes?.

2. Nomenclatura 8. Los ideales de la ciencia en

propuesta. trminos de los diversos niveles
de significados de Ley.

3. Ejemplificacin de
las distinciones.

4. Justificacin de la
distincin entre leyes y
enunciados de leyes.

5. Justificacin de la
necesidad de las
distinciones restantes.

6. Aplicacin de la
distincin entre leyes1
y leyes2 son
necesarias las leyes
cientficas?.
 Qu significa Ley cientfica?

1. Cuatro significados del trmino Ley Cientfica.

La expresin Ley de Newton del movimiento se interpreta como cierta pauta objetiva del
movimiento mecnico, designan frmulas de newton Fuerza=masa x aceleracin; regla de
procedimiento por medio de la cual se puede predecir o controlar las trayectorias de los cuerpos.
Esta expresin podr significar una conexin objetiva entre las cualidades fuerza, masa y
aceleracin, sea que se las mida o no.
Se entender por Ley Cientfica una relacin invariante entre trminos anclados de alguna
manera a datos de los sentidos.
Otro significado de Ley Cientfica cierta pauta de la conducta humana en relacin con cierta
clase de datos empricos, y cierto tipo de objetivo.
Nuestro cientfico podr sostener que tan solo ,las ecuaciones de laboratorios merecen ser
llamadas leyes naturales.
Otro significado de Ley Cientfica podr admitir que hay una clase especial de enunciados que
se refieren a las leyes mismas, y que3 operan como principios reguladores, tales como Las leyes
naturales no dependen de los sistemas de referencia ni, en particular, del cuadro de referencia del
observador.
2. Nomenclatura propuesta:
Permtaseme proponer las siguientes reglas de designacin:
(1) Ley1 ,o simplemente Ley, denota toda pauta inmanente del ser o del devenir.
(2) Ley2 , o enunciado nomolgico, o enunciado de ley, designa toda hiptesis general que tiene
como referente mediato una ley.
(3) Ley3 ,o enunciado nomopragmtico, designa toda regla mediante la cual puede regularse
(exitosamente o no) una conducta.
(4) Ley4 ,o enunciado metanomolgico, designa todo principio general acerca de la forma y/o
alcance de los enunciados de ley pertenecientes a algn captulo de la ciencia fctica.
Las Leyes1 son estructuras nmicas al nivel ntico.
Las Leyes2 son proposiciones acerca de pautas objetivas: son pautas a nivel de conocimiento.
Las Leyes3 son relaciones invariantes al nivel pragmtico: son guas para la accin fundada
cientficamente.
Las Leyes4 son prescripciones metodolgicas y/o principios ontolgicos.

3. Ejemplificacin de las distinciones: A saber: a) La Ley de Aristteles La fuerza es igual a la

resistencia multiplicada por la velocidad; b) La Ley de Newton La fuerza es igual a la masa
multiplicada por la aceleracin; c) La Ley de Einstein La fuerza es igual a la velocidad de
variacin del impulso; d) El teorema de Ehrenfest La fuerza media es igual al valor medio de la
velocidad de variacin del impulso; e) El teorema de Broglie-Bohm La fuerza exterior ms la
fuerza cuntica es igual a la velocidad de variacin del impulso oculto.
La descripcin de los fenmenos del presente, del pasado o del futuro dependen esencialmente
del operador, aun cuando los fenmenos mismos ocurran sin nuestra intervencin.
4. Justificacin de la distincin entre leyes y enunciados de leyes: La distincin entre leyes, y sus
reconstrucciones conceptuales (leyes2) debiera ser obvia para todo no idealista. Semejante
distincin est involucrada en la nocin misma de perfectibilidad de la descripcin cientfica de los
hechos, que contrasta con la presunta constancia de las pautas de los hechos (presuncin).
Nuestro conocimiento de las leyes1 (esto es leyes2), presupone la existencia de pautas objetivas.
Las leyes1 no son ni verdadera ni falsas: simplemente son. Solo las leyes2 pueden ser ms o
menos exactas, aunque objetivas, no son objetos sensibles sino inteligibles: no percibimos las
leyes, sino que las inferimos a partir de los fenmenos, tal como inferimos todo otro universal
fctico.
Las construcciones conceptuales llamadas leyes cientficas (nuestras leyes2) son las
reconstrucciones cambiantes de las leyes objetivas en el nivel del pensamiento racional. O tambin
son la proyeccin deformada e incompleta de las leyes2 sobre el plano conceptual.
Mientras las leyes de la naturaleza, del pensamiento y de la sociedad (leyes1 ) son la estructura de
la realidad, los correspondientes enunciados nomolgicos (leyes2 ) pertenecen a nuestros modelos
ideales de la realidad, por lo cual se aplican en el mejor de los casos slo aproximadamente, nuca
con toda la exactitud deseada.

5. Justificacin de la necesidad de las distinciones restantes: Los enunciados nomopragmticos se

deducen casi siempre de leyes2 en conjuncin con datos empricos. Esta peculiaridad se advierte
claramente en el caso de los enunciados predictivos deducidos de los enunciados nomolgicos y
de las condiciones iniciales. Hay algn motivo para sostener la distincin propuesta en el campo
de las ciencias sociales? La respuesta es sta: precisamente en las ciencias del hombre es donde
debiera ser de mayor utilidad la distincin entre enunciado nomolgico y enunciado
nomopragmtico.
6. Aplicaciones de la distincin entre leyes1 y leyes2 son necesarias las leyes cientficas? Las
leyes cientficas son necesarias en algn sentido. El anlisis requiere un examen semntico previo
de los trminos que ella pone en relacin, que son ley cientfica y necesario.
El trmino Ley cientfica, en la proposicin Las leyes cientficas son necesarias, designa pautas
objetivas de la naturaleza, de la mente o de la sociedad, y enunciados nomolgicos. En cuanto al
trmino necesario se le asigna: a) necesario es equivalente de relacin constante y biunvoca
(uno a uno) entre dos o ms colecciones de objetos; b) necesario es aquello que no podra ser de
otra manera; c) necesidad significa conexidad lgica y, en particular, analiticidad. Designemos las
dos primeras acepciones con el trmino necesidad fctica y llamemos necesidad lgica a la
conexidad lgica.
Podemos concluir: a) que las leyes1 (pautas objetivas) son fcticamente necesarias pero
lgicamente contingentes; b) que las leyes2 (enunciados nomolgicos) son fcticamente
contingentes y lgicamente necesarias, no en el sentido de ser impuestas por axiomas lgicos, o
por principios inmutables de la razn, sino porque estn o tienden a estar relacionadas
lgicamente con otros enunciados de leyes.

7. Aplicacin de la distincin entre leyes1 y leyes2 es la casualidad una propiedad intrnseca de las
leyes?: Los ingredientes causal y estadstico de una ley natural o social dada no son siempre
propiedades intrnsecas de ella, sino que varan segn que se trate de un enunciado nomolgico o
nomopragmtico. Es til aclarar si se hace referencia a leyes2 o a enunciados que se usan con
fines predictivos o con propsitos vinculados con la experiencia.
8. Los ideales de la ciencia en trminos de los diversos niveles de significados de ley: Podramos
comprimir los ideales de la investigacin cientfica fundamental en las siguientes mximas:
1) Legalidad: Los hechos, sucesos y procesos debern considerarse como casos particulares de
leyes1 o como secciones de haces de leyes2.
2) Cognoscibilidad: Las leyes1 no son perceptibles pero son cognoscibles.
3) Limitacin y perfectibilidad: Toda ley2 tiene un dominio de validez peculiar, y es falible porque
depende en parte de la experiencia, pero todo enunciado nomolgico puede perfeccionarse
tanto en extensin como en precisin.
4) Generalidad del conocimiento fctico: Los enunciados fcticos singulares son deducibles de
enunciados fcticos generales.
5) Sistematicidad: Las leyes2 constituyen sistemas lgicamente organizados o, al menos,
organizables.
6) Generalidad de los enunciados empricos: Los enunciados empricos singulares, son
deducibles de hiptesis que pueden llamarse leyes3.
7) La legalidad de las leyes: Los enunciados nomolgicos encuadran en ciertos esquemas
generales que pueden denominarse leyes4. Podemos determinar en este punto nuestra
tentativa de caracterizar la ciencia en trminos de los diversos significados de la palabra ley,
multiplicidad semntica que ha originado famosos embrollos.
 Filosofar cientficamente y encarar la ciencia
filosficamente.

1. Lugar de la 7. El aprendizaje y la
epistemologa en la enseanza de la
universidad Argentina. epistemologa.

2. Algunos de los motivos

del atraso de la
epistemologa en
Latinoamrica.

3. Filosofa y Ciencia.

4. Disciplinas contiguas a
la epistemologa.

5. Ciencias y
Humanidades.

6. Los estudios
epistemolgicos en la
formacin del cientfico.
 Filosofar cientficamente y encarar la ciencia filosficamente.
1. Lugar de la epistemologa en la universidad Argentina: Poca importancia se le asigna a la
filosofa de la ciencia en nuestra universidad, que el estudiante es lanzado a ella inerme. No se le
dota de nociones cientficas de nivel universitario; no se le equipa con las herramientas de la lgica
moderna y del anlisis lgico del lenguaje; ni siquiera se le exige un conocimiento suficiente del
ingls, del alemn y del francs. Tampoco se exigan estos requisitos elementales a quienes
enseaban la metera o simulaban hacerlo. La filosofa de la ciencia est arrinconada en el plan de
estudios y, en general, en el panorama filosfico del pas.
A que se deben el descuido de la epistemologa y el desdn por la actitud cientfica entre
nosotros?.

2. Algunos de los motivos del atraso de la epistemologa en Latinoamrica:

a) En nuestro medio an no se ha difundido la noticia de que la ciencia se est convirtiendo en el
ncleo de la cultura moderna; ni suele estimarse que para filosofar sea necesario estar al
corriente de las grandes conquistas y de los grandes problemas de la ciencia, as como
adoptar una actitud cientfica ante los problemas filosficos.
b) Durante el ltimo medio siglo han proliferado en Europa, y se han exportado a Latinoamrica,
las corrientes irracionales. Al negarse la razn y exaltarse en su lugar la intuicin, al rechazarse
el dato fundado y abrazarse al mito, se niega la ciencia, que es un enfoque racional del mundo;
y por consiguiente se niega la epistemologa, que es la teora de ese enfoque racional de los
hechos materiales.
c) El nivel cientfico de Latinoamrica es bajo, aunque sube rpidamente. Necesitamos con
angustiosa urgencia matemticos, fsicos, qumicos, bilogos, psiclogos y socilogos que
contribuyan a la explotacin racional de nuestras riquezas, a suplir deficiencias econmicas y a
superar la etapa de la cultura colonial.
d) Los filsofos de tipo tradicional no son los nicos escpticos acerca de la utilidad de la
epistemologa: tambin la mayora de los cientficos suelen considerarla pasatiempo de
profesores jubilados o discutidores sin prisa por alcanzar resultados positivos.

3. Filosofa y Ciencia: Cuando decimos filosofa y ciencia, el signo y puede significar la afirmacin
simultnea de ambos trminos, o bien una relacin cualquiera entre ellos. Si decimos filosofa de
la ciencia, se trata del examen filosfico de la ciencia: de sus problemas, mtodos, tcnicas,
estructura lgica, resultados generales. Si decimos filosofa en la ciencia deberamos entender el
estudio de las implicaciones filosficas de la ciencia, el examen de las categoras e hiptesis que
intervienen en la investigacin cientfica, o que emergen en la sntesis de sus resultados. Filosofa
desde la ciencia, se trata de una filosofa que hace pie en la ciencia, que ha sustituido la
especulacin sin freno por la investigacin guiada por el mtodo cientfico; Filosofa con la
ciencia, se trata de una filosofa que acompaa a la ciencia, que no se quede detrs de ella, que
no especula sobre el ser y el tiempo al margen de las ciencias que se ocupan de los distintos tipos
de ser y de acaecer; filosofa para la ciencia, sugiere una filosofa que no se limita a nutrirse de la
ciencia, sino que aspira a serle til, al sealar por ejemplo, las diferencias que existen entre la
definicin y el dato, e entre la verdad de hecho y la proposicin que es verdadera o falsa
independientemente de los hechos.
En efecto la epistemologa: filosofa de, en, desde, con y para la ciencia, para ser equitativos con
las 5 proposiciones, convengamos en no emplear ninguna de ellas, eligiendo en cambio un trmino
nico que posea todos esos significados. Por qu no epistemologa, que etimolgicamente
significa teora de la ciencia? O por qu no metaciencia, que significa ciencia de la ciencia?.
4. Disciplinas contiguas a la epistemologa: La epistemologa, la lgica, la teora del lenguaje, la
historia de la ciencia y de la filosofa, y la psicologa y la sociologa de la ciencia, se esfuerzan por
saber qu es el saber. Por consiguiente, aunque difieren, distan de ser ajenas entre s: cada una
de ellas ilumina una faceta de un mismo objeto: el saber verificable.

5.- Ciencias y Humanidades: Las ciencias y las llamadas humanidades no son antagnicas sino
complementarias, aun reconociendo que en la poca contempornea el centro de la cultura se
desplaza de las humanidades a las ciencias. Cmo lograr eficazmente la integracin de la ciencia
y de las humanidades en la enseanza universitaria?. Consiste en agregar trabajos de laboratorio
al plan de estudio de las humanidades, y literatura al plan de estudios de ciencia.

6.- Los estudios epistemolgicos en la formacin del cientfico: El estudiante de ciencia o el

cientfico que dedique una parte de su tiempo a estudios epistemolgicos podr obtener de estos
algunos de los siguientes beneficios:
a) Podr corregir, sistematizar y enriquecer las opiniones filosficas que de todas maneras
integran su visin del mundo.
b) Se esforzar por entender los trminos que emplea, tal como se esforzaron, antes que l, los
cientficos con mentalidad filosfica que construyeron la ciencia moderna.
c) Se habituar a explicar las suposiciones e hiptesis, lo que le permitir saber qu es lo que hay
que corregir cuando la teora no concuerda satisfactoriamente con los hechos.
d) Buscar la coherencia y la claridad.
e) Ser buen preventivo del dogmatismo.
f) Podr mejorar la estrategia de la investigacin, al proceder con mayor cuidado en el
planeamiento de los experimentos.
g) Su atencin se desplazar del resultado al problema, de la receta a la explicacin, de la ley
emprica a la ley terica.
h) La filosofa y la historia de la ciencia le acostumbrarn a considerar la marcha de la ciencia,
como un proceso en que cada solucin plantea nuevos problemas.
i) Se ampliar su horizonte, al enriquecerse el surtido de relaciones lgicas y de posibilidades de
interpretacin.
j) Obrar con cautela cuando tantee terreno nuevo: extremar las exigencias de la verificacin,
dudar del valor de los datos empricos que encajen en teoras endebles, y no dejar que los
detalles le oculten lo esencial.
Por todos estos motivos conviene el desarrollo de la ciencia y conviene incluir el estudio de la
filosofa y de la historia de la ciencia en los planes de estudio de las diversas ciencias
particulares.

7.- El aprendizaje y la enseanza de la epistemologa: Para facilitar el aprendizaje cientfico previo

a cualquier consideracin epistemolgica seria, se contar con la colaboracin de cientficos y
estudiantes de ciencias, quienes estarn a disposicin de los estudiantes de epistemologa y, a su
vez, tendrn oportunidad de informarse, por estos ltimos, acerca de los problemas tradicionales
de la filosofa, con muchos de los cuales entroncan los problemas filosficos de la actualidad. El
curso de epistemologa ser facilitar la adquisicin de informacin amplia y objetiva, promover la
discusin y, sobre todo, incitar a la meditacin independiente.
Se intentar, adoptar una actitud cientfica ante los problemas epistemolgicos, con la esperanza
de que produzca frutos que convenzan a los cientficos de la conveniencia de encarar
filosficamente la ciencia, y que persuada a los filsofos de que la filosofa rigurosa y fecunda no
es un gnero literario sino una ciencia.