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PLANO ANUAL

COMPONENTE CURRICULAR: Educao Fsica


PROFESSOR (A):
SEGMENTO: Educao Infantil ao 5 ano ANO/ SRIE: Educao Infantil e 1 ano TURMAS: A
OPE(S):
CONCEPO DE REA:

Desde o rompimento com a influncia militar e medica, a Educao Fsica sofreu transformaes no que se refere a sua rea de conhecimento e atuao, que hoje estuda e
atua sobre um conjunto de manifestaes da cultura corporal do movimento (jogos, ginsticas, danas e esportes),no perdendo o carter ldico.
Sendo a escola uma rea de conhecimento sistematizado e organizado que se utiliza adequadamente do aspecto do desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor.
Para tanto, a Educao Fsica tem o movimento como algo alm do deslocamento do corpo no espao, ou seja, atravs do movimento que o ser se relaciona com o meio,
expressando seus sentimentos e criatividade e interagindo com o outro. Pois no apenas o fazer, compreender e valorizar. Deve ter objetivos educacionais definidos pelo
projeto pedaggico da escola, que oportunizem a vivncia de situaes, que os possibilitem a construo de conceitos e valores relacionados cultura corporal.
CONCEPO METODOLGICA:

A metodologia se caracteriza por priorizar trs princpios pedaggicos que tem a funo de auxiliar o aluno a desenvolver suas prprias habilidades. O primeiro refere-se ao
trabalho em grupo, ou seja, na relao de cooperao entre os pares. O segundo refere-se ao autogoverno que quem estrutura o ambiente da aula, onde o aluno deve participar
das elaboraes e cumprimento das regras de conduta. E finalmente o princpio ativo ou atividade do aluno, que consiste em fazer com que o aluno descubra atravs da pesquisa
ou experimentao os conhecimentos que lhe so indispensveis, relacionando-os com os j existentes em sua estrutura cognitiva .
CONCEPO DE AVALIAO:

Processo de coleta de informaes cuja finalidade auxiliar na tomada de decises acerca do programa curricular, das formas de ensinar e da prpria avaliao tendo como
referente os objetivos de ensino estabelecidos. Vale salientar que o que estar sendo utilizado para atribuio de notas no o fato de o aluno conseguir ou no, obter sucesso nas
atividades, mas sim, o esforo e envolvimento na tentativa de soluo desses problemas e a sua tomada de conscincia.
OBJETIVOS GERAIS:

Compreender a integrao entre valores relacionados atividade fsica e s rotinas dirias;


Participar de atividades fsicas que levem a um nvel funcional de aptido fsica e ao bem estar;
Estabelecer metas pessoais apropriadas e selecionar atividades fsicas para melhorar a sua qualidade de vida;
Desenvolver conceitos necessrios a participao em atividades fsicas expressas nas diversas manifestaes da cultura corporal de movimento, tais como: jogos, ginstica,
danas, lutas e esportes;
Desenvolver eficientes e harmoniosas habilidades de movimento, alm de conceitos importantes para uma aprendizagem eficaz, possibilitando a insero critica na cultura
corporal de movimento;
Desenvolver comportamentos pessoas e sociais positivos durante o envolvimento em uma variedade de atividades fsicas;
Desenvolver no aluno o respeito por si e pelos outros ao aprender e praticar atividades fsicas engajado em relaes de mutualidade dentro de valores democrticos.

1 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Conhecer o corpo, identificando suas Esquema corporal (partes do Atividades prticas individuais e Identificao das atitudes
partes, dimenses e seus movimentos; corpo e funes); coletivas; dirias dos alunos durante as
Executar diferentes possibilidades de Coordenao motora (noo Apresentao de vdeos infantis, e aulas, atravs de anotaes
movimento identificando as dimenses espao-temporal); conseqente dramatizao dos especficas;
de espao, tempo, esforo e Habilidades bsicas de mesmos; Identificao da
relacionamento com suas partes; locomoo, manipulao Utilizao do parque infantil, para
e responsabilidade pessoal e
Executar as habilidades bsicas de estabilizao (jogos de montar); realizao de atividades ldicas social dos alunos durantes
locomoo, manipulao e estabilizao Jogos simples (de perseguio, dirigidas e livres; toda a aula, atravs dos
de objetos; de arremesso, manipulao, Rodas de conversa sobre os temas aspectos atitudinais dos
Desenvolver o hbito do cuidado com o equilbrio); abordados, esclarecimentos das mesmos;
corpo. Higiene corporal atividades para os alunos e Acompanhamento do
introduo de cada contedo desenvolvimento do nvel
trabalhado; motor dos alunos atravs de
Utilizao de jogos educativos (de tabelas de acompanhamento.
montar com criao individual e
coletiva);
2 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Experimentar brincadeiras, que Jogos rtmicos; Utilizao da musica e de materiais Identificao das atitudes
proporcionem a vivncia de regras com Tradio junina; alternativos( jornal, cordas, dirias dos alunos durante as
baixo nvel de complexidade. Cantigas e brincadeiras de roda. cordes...); aulas, atravs de anotaes
Vivenciar o forr e outros passos Realizao de jogos motores; especficas;
referentes s danas juninas. Realizao de brincadeiras de faz- Identificao da
Conhecer as cantigas e brincadeiras de roda de-conta; responsabilidade pessoal e
que no fazem parte da sua cultura Utilizao de cantigas de roda. social dos alunos durantes
corporal, resgatando as que j fazem toda a aula, atravs dos
parte aspectos atitudinais dos
mesmos;
Acompanhamento do
desenvolvimento do nvel
motor dos alunos atravs de
tabelas de acompanhamento.
3 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Experimentar brincadeiras que Lateralidade; Atividades prticas individuais e Identificao das atitudes
enfatizem o uso dos dois lados do Coordenao motora; coletivas; dirias dos alunos durante as
corpo (direito e esquerdo); Flexibilidade; Utilizao do parque infantil, para aulas, atravs de anotaes
Vivenciar formas de equilbrio Equilbrio; realizao de atividades ldicas especficas;
diferenciadas das conhecidas pelos Folclore. dirigidas e livres; Identificao da
alunos; Rodas de conversa sobre os temas responsabilidade pessoal e
Conhecer e experimentar formas de abordados, esclarecimentos das social dos alunos durantes
manifestaes folclricas. atividades para os alunos e toda a aula, atravs dos
Desenvolver o hbito do cuidado com introduo de cada contedo aspectos atitudinais dos
o corpo. trabalhado; mesmos;
Acompanhamento do
desenvolvimento do nvel
motor dos alunos atravs de
tabelas de acompanhamento
4 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Desenvolver a cooperao, Lateralidade; Atividades prticas individuais e Identificao das atitudes
socializao e respeito s regras Coordenao motora; coletivas; dirias dos alunos durante as
atravs dos jogos; Flexibilidade; Utilizao do parque infantil, para aulas, atravs de anotaes
Estimular a prtica de atividades Equilbrio; realizao de atividades ldicas especficas;
fsicas atravs de hipotticas dirigidas e livres; Identificao da
competies; Rodas de conversa sobre os temas responsabilidade pessoal e
Desenvolver o ritmo. abordados, esclarecimentos das social dos alunos durantes
Vivenciar movimentos inerentes atividades para os alunos e toda a aula, atravs dos
capoeira; introduo de cada contedo aspectos atitudinais dos
trabalhado. mesmos;
Acompanhamento do
desenvolvimento do nvel
motor dos alunos atravs de
tabelas de acompanhamento.
RECURSOS:
Bolas, cordas, cones, bambols, data-show, tela, som, cd, DVD, TV, colchonetes, papel sulfite, lpis de cor, massa de modelar, bolas de assopro. balana.
BIBLIOGRAFIA:
ALBERT, Heinz. Ensino de jogos esportivos: dos pequenos jogos aos grandes jogos esportivos. Rio de Janeiro: Ao Livro tcnico, 1984.
AWAD, H. Z. A. Brinque, jogue, cante e encante com a recreao: contedos de aplicao pedaggica terico/prtico/.Jundia,SP: Fontoura, 2004.
FREIRE, J. B. Educao de Corpo Inteiro. So Paulo: Scipione, 1989.
FRITZEN, S. J. Dinmicas de recreao e jogos. Rio de Janeiro: Vozes, 1985.
GUERRA, Marlene. Recreao e lazer. Porto Alegre: Sagra DC Luzzato, 1996.
HILDEBRANDT, H. e LAGING, R. Concepes abertas no ensino da Educao Fsica. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1986
LIBNEO, J. C. e PIMENTA, S. G. (coords.). Metodologia do ensino da Educao Fsica. So Paulo: Cortez, 1992.
LISTELLO, Auguste. Educao pelas prticas fsicas, esportivas e de lazer: Organizao do ensino. So Paulo: EPU, 1979.
Parmetros Curriculares Nacionais: Educao Fsica. Braslia: MEC/SEF, 1997.
Referencial Curricular: Educao Fsica. Departamento de Educao Bsica; Setor Currculo, Ensino e desenvolvimento Parmetros Profissional Assessoria:
Prof. Dr. Osvaldo Luiz Ferraz / (Verso Preliminar Dez/2004).
TAFFAREL, C. N. Z. Criatividade nas aulas de Educao Fsica. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1985.
TANI, G.; MANOEL, E. J.; KOKOBUN, E.; PROENA, J. E. Educao fsica escolar: Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. So Paulo: EPU?
EDUSP, 1988.
PLANO ANUAL

COMPONENTE CURRICULAR: Educao Fsica


PROFESSOR (A):
SEGMENTO: Educao Infantil ao 5 ano ANO/ SRIE: 2 TURMAS:
OPE(S):
1 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Habilidades bsicas: andar, Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
Vivenciar as diversas formas de andar, correr e saltar; coletivas; aprendizagem dos alunos
correr e saltar, identificando as Lateralidade; Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
dificuldades; Corpo e suas funes; Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
Desenvolver noes de espao Ginstica imitativa (locomoo, Rodas de conversa; Identificao das atitudes
(lateralidade); expresso imitativa de diferentes Utilizao de jogos educativos; dirias dos alunos durante as
Vivenciar o conhecimento das diversas grupos de animais, temas, em aulas, atravs de anotaes
mudanas corporais durante a prtica de seu contexto de sobrevivncia e especficas;
atividade fsica; vivncia).
2 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar o conhecimento da Percepo do corpo nos aspectos Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
importncia da prtica da atividade internos e externos; coletivas; aprendizagem dos alunos
corporal; Jogos motores coletivos; Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
Conhecer e executar diferentes cantigas Cantigas de roda (historia Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
de roda; origem e interpretao); Rodas de conversa; Identificao das atitudes
Proporcionar a vivncia de formas de Brincadeiras infantis; Utilizao de jogos educativos; dirias dos alunos durante as
enviar e receber um objeto, usando uma Brincadeiras populares; aulas, atravs de anotaes
variedade de partes do corpo; Tradio junina. especficas;
Proporcionar o resgate das brincadeiras
populares;
Estimular a prtica e conhecimento das
danas da nossa cultura regional (forr).

3 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar a pratica corporais em Jogos com regras simples; Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
grupo, estabelecendo e identificando Equilbrio (transferncia de coletivas; aprendizagem dos alunos
regras bsicas; peso); Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
Proporcionar a vivncia de formas Folclore sergipano; Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
variadas de equilbrio; Ginstica imitativa (locomoo, Rodas de conversa; Identificao das atitudes
Proporcionar o conhecimento de algumas expresso imitativa de diferentes Utilizao de jogos educativos; dirias dos alunos durante as
manifestaes folclricas do nosso grupos de animais, temas, em aulas, atravs de anotaes
estado; seu contexto de sobrevivncia e especficas;
Proporcionar o conhecimento da vivncia).
ginstica imitativa.
4 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar a vivencia da Ginstica Ginstica acrobtica (cambalhota Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
acrobtica; para frente e para trs, ponte e coletivas; aprendizagem dos alunos
Estimular a prtica da competio vela); Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
enfatizando todas as suas caractersticas Jogos individuais e coletivos. Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
negativas e positivas; Rodas de conversa; Identificao das atitudes
Estimular o respeito s regras Utilizao de jogos educativos; dirias dos alunos durante as
estabelecidas. aulas, atravs de anotaes
especficas;

RECURSOS:
Bolas, cordas, cones, bambols, data-show, tela, som, cd, DVD, TV, colchonetes, papel sulfite, lpis de cor, massa de modelar, bolas de assopro, balana.

PLANO ANUAL
COMPONENTE CURRICULAR: Educao Fsica
PROFESSOR (A):
SEGMENTO: Educao Infantil ao 5 ano ANO/ SRIE: 3 TURMAS: OPE(S):

1 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Estimular o interesse pela prtica de Habilidades bsicas (arremessar Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
atividades corporais como algo e receber); coletivas; aprendizagem dos alunos
importante para a vida; Coordenao motora; Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
Desenvolver as habilidades bsicas Jogos coletivos. Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
(arremessar e receber); Rodas de conversa; Identificao das atitudes
Vivenciar o entendimento das regras em Utilizao de jogos educativos. dirias dos alunos durante as
jogos simples; aulas, atravs de anotaes
Desenvolvimento da coordenao especficas.
motora;
Desenvolver a autoconfiana durante a
prtica de algumas atividades fsicas
2 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Estimular o uso do corpo para variadas Conhecimento corporal: O corpo Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
formas de movimentos, totalmente humano (as partes do corpo e coletivas; aprendizagem dos alunos
diferenciado dos padres (imitaes); suas funes motoras); Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
Proporcionar o reconhecimento das Orientao Espao/ Temporal Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
mudanas que ocorrem no corpo durante (Percepo do movimento do Rodas de conversa; Identificao das atitudes
a atividade fsica; corpo em relao ao espao e Utilizao de jogos educativos. dirias dos alunos durante as
Proporcionar a identificao de valores e tempo) aulas, atravs de anotaes
regras durante o jogo; Jogos coletivos; especficas.
Estimular a pratica e conhecimento das Tradio junina.
danas;

3 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Estimular a prtica de movimentos Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
ginsticos (giros, rolamentos, apoios Movimentos ginsticos coletivas; aprendizagem dos alunos
invertidos e outros); Msica e movimentos; Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
Proporcionar o conhecimento de Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
diferentes cantigas de roda; Rodas de conversa; Identificao das atitudes
Estimular a produo de sons com Utilizao de jogos educativos. dirias dos alunos durante as
diferentes partes do corpo (percusso aulas, atravs de anotaes
corporal), e objetos variados (bastes, especficas.
bexigas, jornal, bolas, arcos), individual e
coletivamente;
4 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar o conhecimento de algumas Folclore sergipano Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
manifestaes folclricas do nosso Jogos individual e coletivo. coletivas; aprendizagem dos alunos
estado; Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
Vivencia e reconhecimento de jogos Utilizao do parque infantil; acompanhamento;
cooperativos; Rodas de conversa; Identificao das atitudes
Estimular a prtica da competio Utilizao de jogos educativos. dirias dos alunos durante as
enfatizando todas as suas caractersticas aulas, atravs de anotaes
negativas e positivas; especficas.
Estimular o respeito s regras
estabelecidas.

RECURSOS:
Bolas, cordas, cones, bambols, data-show, tela, som, cd, DVD, TV, colchonetes, papel sulfite, lpis de cor, massa de modelar, bolas de assopro, balana.

PLANO ANUAL
COMPONENTE CURRICULAR: Educao Fsica
PROFESSOR (A):
SEGMENTO: Educao Infantil ao 5 ano ANO/ SRIE: 4 TURMAS: OPE(S):

1 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Estimular o interesse pela pratica de Alongamentos; Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
atividades fsicas de forma consciente; Capacidades fsicas: coletivas; aprendizagem dos alunos
Proporcionar o conhecimento e Movimentos locomotores e no Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
conseqentemente a pratica do locomotores; Exposio oral e escrita de acompanhamento;
alongamento anterior e posteriormente a Jogos coletivos. contedos; Identificao das atitudes
atividade; Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
Proporcionar o conhecimento das Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
capacidades fsicas motoras utilizadas Trabalhos em equipe; especficas;
durante a atividade fsica; Pesquisas. Trabalhos em individuais e
Desenvolver as formas de locomoo em grupo;
durante um jogo; Questionrios com e sem
Estimular a adoo de atitudes de consulta.
respeito mtuo, dignidade e solidariedade
em situaes ldicas e esportivas.
2 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Desenvolver noes sobre o esporte Handebol Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
Handebol; Habilidades bsicas coletivas; aprendizagem dos alunos
Estimular o desenvolvimento de formas Noes tticas de defesa e Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
de enviar, receber, proteger e reter um ataque Exposio oral e escrita de acompanhamento;
objeto com crescente preciso, Tradio junina contedos; Identificao das atitudes
individualmente e em grupo; Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
Desenvolver noes estratgias de defesa Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
e ataque durante as situaes de jogo; Trabalhos em equipe; especficas;
Estimular a identificao e respeito s Pesquisas. Trabalhos em individuais e
regras durante as atividades; em grupo;
Estimular a pratica e conhecimento das Questionrios com e sem
danas da nossa cultura regional (forr). consulta.
3 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar as noes bsicas do Voleibol Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
voleibol; Dana coletivas; aprendizagem dos alunos
Estimular a participao em execuo de Capoeira Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
coreografia simples; Folclore sergipano. Exposio oral e escrita de acompanhamento;
Conhecer a origem e a historia da contedos; Identificao das atitudes
capoeira; Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
Estimular a execuo dos movimentos da Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
capoeira; Trabalhos em equipe; especficas;
Proporcionar o conhecimento de algumas Pesquisas. Trabalhos em individuais e
manifestaes folclricas do nosso em grupo;
estado. Questionrios com e sem
consulta.
4 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Desenvolver noes bsicas sobre o Futebol; Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
futebol; Jogos cooperativos/coletivos; coletivas; aprendizagem dos alunos
Vivncia e reconhecimento de jogos Competio. Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
cooperativos; Exposio oral e escrita de acompanhamento;
Estimular a pratica da competio contedos; Identificao das atitudes
enfatizando todas as suas caractersticas Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
negativas e positivas; Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
Proporcionar o conhecimento de Trabalhos em equipe; especficas;
limites e possibilidades do prprio corpo Pesquisas. Trabalhos em individuais e
agindo dessa forma com o mximo de em grupo;
autonomia. Questionrios com e sem
consulta.
RECURSOS:
Bolas, cordas, cones, bambols, data-show, tela, som, cd, DVD, TV, colchonetes, papel sulfite, lpis de cor, massa de modelar, bolas de assopro, balana.

PLANO ANUAL
COMPONENTE CURRICULAR: Educao Fsica
PROFESSOR (A):
SEGMENTO: Educao Infantil ao 5 ano ANO/ SRIE: 5 TURMAS: OPE(S
1 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Conhecer o histrico da Educao Fsica; Histria da Educao Fsica; Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
Estimular o interesse pela prtica de Alongamentos; coletivas; aprendizagem dos alunos
atividades fsica de forma autnoma; Capacidades fsicas; Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
Proporcionar o conhecimento e Relaxamento e respirao; Exposio oral e escrita de acompanhamento;
conseqentemente a forma correta de Hbitos Posturais. contedos; Identificao das atitudes
execuo do alongamento, anterior e Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
posteriormente a atividade; Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
Proporcionar o conhecimento e execuo Trabalhos em equipe; especficas;
das capacidades fsicas motoras utilizadas Pesquisas. Trabalhos em individuais e
durante a atividade fsica; em grupo;
Reconhecer hbitos posturais; Questionrios com e sem
consulta.
2 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar o conhecimento do esporte Basquetebol Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
basquetebol; Habilidades bsicas coletivas; aprendizagem dos alunos
Estimular o desenvolvimento de formas Noes tticas de defesa e Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
de enviar, receber, projetar e reter um ataque Exposio oral e escrita de acompanhamento;
objeto com preciso, individualmente e Tradio junina contedos; Identificao das atitudes
em grupo; Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
Desenvolver noes estratgias de defesa Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
e ataque durante as situaes de jogo; Trabalhos em equipe; especficas;
Estimular a identificao e respeito s Pesquisas. Trabalhos em individuais e
regras durante as atividades; em grupo;
Estimular a prtica e conhecimento das Questionrios com e sem
danas da nossa cultura regional (forr). consulta.
3 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar o conhecimento do esporte Esporte voleibol Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
voleibol; Movimentos ginsticos coletivas; aprendizagem dos alunos
Estimular a execuo e criao de Dana Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
movimentos ginsticos simples utilizando Exposio oral e escrita de acompanhamento;
habilidades bsicas, partes do corpo e contedos; Identificao das atitudes
conscincia espacial (individualmente, Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
em grupo, com ou sem objetos); Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
Conhecer a histria dana tipos de danas Trabalhos em equipe; especficas;
e a danas da nossa cidade; Pesquisas. Trabalhos em individuais e
Estimular a participao em execuo de em grupo;
coreografias simples; Questionrios com e sem
consulta.
4 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Proporcionar o conhecimento do Atletismo; Atividades prticas individuais e Observao dos nveis de
Atletismo; Esporte futebol; coletivas; aprendizagem dos alunos
Proporcionar o conhecimento do esporte Jogos coletivos; Apresentao de vdeos; atravs de tabelas de
futebol; Estimular a prtica da Competio Exposio oral e escrita de acompanhamento;
competio enfatizando todas as suas contedos; Identificao das atitudes
caractersticas negativas e positivas; Rodas de conversa; dirias dos alunos durante as
Estimular o respeito s regras Utilizao de jogos educativos; aulas, atravs de anotaes
estabelecidas; Trabalhos em equipe; especficas;
Proporcionar o conhecimento de limites e Pesquisas. Trabalhos em individuais e
possibilidades o prprio corpo, agindo em grupo;
dessa forma com o mximo de Questionrios com e sem
autonomia. consulta.
RECURSOS:
Bolas, cordas, cones, bambols, data-show, tela, som, cd, DVD, TV, colchonetes, papel sulfite, lpis de cor, massa de modelar, bolas de assopro, balana.

PLANO ANUAL
COMPONENTE CURRICULAR: Educao Fsica
PROFESSOR (A):
SEGMENTO: 1 ao 3 mdio ANO/ SRIE: 1 TURMAS:
OPE(S
CONCEPO DE REA:

Desde o rompimento com a influncia militar e medica, a Educao Fsica sofreu transformaes no que se refere a sua rea de conhecimento e atuao, que hoje estuda e
atua sobre um conjunto de manifestaes da cultura corporal do movimento (jogos, ginsticas, danas e esportes),no perdendo o carter ldico.
Sendo a escola uma rea de conhecimento sistematizado e organizado que se utiliza adequadamente do aspecto do desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor.
Para tanto, a Educao Fsica tem o movimento como algo alm do deslocamento do corpo no espao, ou seja, atravs do movimento que o ser se relaciona com o meio,
expressando seus sentimentos e criatividade e interagindo com o outro. Pois no apenas o fazer, compreender e valorizar. Deve ter objetivos educacionais definidos pelo
projeto pedaggico da escola, que oportunizem a vivncia de situaes, que os possibilitem a construo de conceitos e valores relacionados cultura corporal.
CONCEPO METODOLGICA:

A metodologia se caracteriza por priorizar trs princpios pedaggicos que tem a funo de auxiliar o aluno a desenvolver suas prprias habilidades. O primeiro refere-se ao
trabalho em grupo, ou seja, na relao de cooperao entre os pares. O segundo refere-se ao autogoverno que quem estrutura o ambiente da aula, onde o aluno deve participar
das elaboraes e cumprimento das regras de conduta. E finalmente o princpio ativo ou atividade do aluno, que consiste em fazer com que o aluno descubra atravs da pesquisa
ou experimentao os conhecimentos que lhe so indispensveis, relacionando-os com os j existentes em sua estrutura cognitiva.
CONCEPO DE AVALIAO:

Processo de coleta de informaes cuja finalidade auxiliar na tomada de decises acerca do programa curricular, das formas de ensinar e da prpria avaliao tendo como
referente os objetivos de ensino estabelecidos. Vale salientar que o que estar sendo utilizado para atribuio de notas no o fato de o aluno conseguir ou no, obter sucesso nas
atividades, mas sim, o esforo e envolvimento na tentativa de soluo desses problemas e a sua tomada de conscincia.
OBJETIVOS GERAIS:

Compreender a integrao entre valores relacionados atividade fsica e s rotinas dirias;


Participar de atividades fsicas que levem a um nvel funcional de aptido fsica e ao bem estar;
Estabelecer metas pessoais apropriadas e selecionar atividades fsicas para melhorar a sua qualidade de vida;
Desenvolver conceitos necessrios a participao em atividades fsicas expressas nas diversas manifestaes da cultura corporal de movimento, tais como: jogos, ginstica,
danas, lutas e esportes;
Desenvolver eficientes e harmoniosas habilidades de movimento, alm de conceitos importantes para uma aprendizagem eficaz, possibilitando a insero critica na cultura
corporal de movimento;
Desenvolver comportamentos pessoas e sociais positivos durante o envolvimento em uma variedade de atividades fsicas;
Desenvolver no aluno o respeito por si e pelos outros ao aprender e praticar atividades fsicas engajado em relaes de mutualidade dentro de valores democrticos.

1 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Exame Biomtrico (IMC); Atividades Prticas; Apresentao de seminrio;
Compreender os diferentes bitipos Noes sobre movimentos: Atividade de pesquisa. Avaliao prtica.
atravs de anlise prtica, de forma a alongamento e relaxamento;
respeitar as individualidades procurando Basquete (fundamentos e jogo).
uma melhoria na qualidade de vida;
Desenvolver e executar diversas formas
de relaxamento e alongamento,
percebendo sua real importncia;
Conhecer e realizar os fundamentos
bsicos do basquete.

2 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Os esportes: (voleibol, Handebol, Futebol Os esportes. Atividades Prticas Trabalho e apresentao a
e Basquete); O Corpo: Influncias da mdia. Pesquisas na internet; respeito do contedo;
Analisar a influncia da mdia na sua Apresentao de filme sobre os Avaliao prtica.
imagem corporal. esportes;
Uso de peridicos.
3 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Compreender o contexto social e Capoeira (histrico, movimentos Atividades prticas; Confeco de mural
histrico em que surgiram as olimpadas. e caractersticas). Jogos com palavras; informativo sobre os
Conhecer as caractersticas da cultura Apresentao de vdeos; resultados das olimpadas;
chinesa influenciada pelas olimpadas. Pesquisa na internet; Avaliao prtica;
Debates com uso de peridicos. Relatrio.
4 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Identificar as caractersticas bsicas do Atividades prticas; Desenvolvimento de
esporte rendimento e do esporte informal; Esportes; Jogos com palavras; pesquisas sobre alimentao
Analisar e identificar a melhor dieta Nutrio. Painel de debates; de atletas;
alimentar pra as suas atividades dirias. Atividade de pesquisa na internet; Criao de cartilha sobre
Uso de peridicos. hbitos alimentares para no
atletas.
RECURSOS:
Bolas, cones, bambols, data-show, tela, TV, DVD, revistas, balana.
PLANO ANUAL

COMPONENTE CURRICULAR: Educao Fsica


PROFESSOR (A):
SEGMENTO: 1 ao 3 mdio ANO/ SRIE: 3 TURMAS: A
OPE(S):
1 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Compreender os diferentes bitipos Exame Biomtrico; Atividades Prticas Trabalho a respeito do
atravs de anlise prtica, de forma a Noes sobre nutrio: dieta Atividade de pesquisa. contedo;
respeitar as individualidades procurando alimentar. Avaliao prtica.
uma melhoria na qualidade de vida;
Analisar e comparar programas diversos
de dieta alimentar em funo de
diferentes tipos de atividade fsica.
2 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Identificar as atividades fsicas que Benefcios da Atividade Fsica: Atividades Prticas Trabalho e apresentao a
tragam benefcios para a sade. reduo, controle e combate de Pesquisas na internet; respeito do contedo;
doenas. Apresentao de filme sobre os Avaliao prtica.
esportes;
Uso de peridicos.
3 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Conhecer as formas corretas de realizar Atividade fsica e sade. Jogando com as palavras; Criao de redao sobre
exerccios fsicos. Painel de debates; tema discutido em aula;
Atividades Prticas; Avaliao prtica;
Apresentao de vdeos; Relatrio.
Pesquisa na internet;
Debate com uso de peridicos.
4 BIMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEDOS METOGOLOGIA AVALIAO
Esportes: Arbitragem e sua Jogando com as palavras; Desenvolvimento de
Analisar os aspectos de arbitragem dentro organizao; Painel de debates; pesquisas;
da organizao imposta nos esportes;
Discutir aspectos inerentes ao futebol. Futebol. Atividades prticas; Construo de regras.
Atividade de pesquisa na internet.

RECURSOS:
Bolas, cones, bambols, data-show, tela, TV, DVD, revistas, balana.