Actividad de aprendizaje 1

Basado en su prctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices

(mnimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel Instrumento Honey-Alonso
para medir estilos de aprendizaje la cual se encuentra adjunta a esta evidencia.
Una vez aplicado el instrumento proceda con la identificacin de los estilos de
aprendizaje del grupo.

Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los

aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formacin (presencial,
virtual, o a distancia).

ACTIVO

COMPETENCIA POR NECESIDADES FINALIDAD DE LA

ALCANZAR FORMATIVAS FORMACION
Adquirir nuevos Plantear actividades que Minimizar la ansiedad
conocimientos, representen un desafo. que les puede generar a
combinndolo con la los estudiantes el realizar
bsqueda de informacin, nuevas tareas.
para poder aplicarlo en la
resolucin de problemas
o tareas.

REFLEXIVO

COMPETENCIA POR NECESIDADES FINALIDAD DE LA

ALCANZAR FORMATIVAS FORMACION
Facilitar modelos Plantear actividades en Trabajar la competencia
correctos de observacin las que se analicen todas de comunicacin escrita,
y pensamiento. las actuaciones posibles, facilitando modelos
de manera que los correctos de
estudiantes consideren estructuracin de
que dominan la situacin. mensajes y contenidos, y
practicando la redaccin
de textos sencillos que
doten de seguridad y
destreza al estudiante.

TEORICO
COMPETENCIA POR NECESIDADES FINALIDAD DE LA
ALCANZAR FORMATIVAS FORMACION
Participar activamente en Establecer las tareas con Proponer actividades que
temas abiertos en tiempo suficiente para estn perfectamente
situaciones complejas. que los estudiantes estructuradas, donde los
Puedan planificar su estudiantes conozcan
tiempo y sus recursos de desde un principio cul es
forma minuciosa. el objetivo de la actividad,
qu material ha de utilizar
y cules son los
resultados esperados por
parte del docente.

PRAGMATICO

COMPETENCIA POR NECESIDADES FINALIDAD DE LA

ALCANZAR FORMATIVAS FORMACION
Relacionar teora y Trabajar con el apoyo de
Aplicar tcnicas prcticas prctica con la vida mltiples ejemplos en el
elaborando planes de diaria. aula, relacionados con el
accin. mbito profesional, si es
posible, o con
experiencias propias o
cercanas.

Para mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje, es necesario conocer cul

es el estilo predominante en el aprendizaje de los estudiantes. Consideramos que
como docentes debemos adaptar su metodologa, sus recursos didcticos, su
estilo de enseanza, a la diversidad de estilos que existe en un aula, mejorando
as la calidad de la enseanza da a da.