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GESTIN AMBIENTAL

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

MARGY SOLEDAD GARCA GMEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES


ADMINISTRACIN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
BUCARAMANGA
2.014
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

1. PROBLEMAS AMBIENTALES

En nuestra ciudad y rea metropolitana hay que reducir al mnimo la cantidad de desechos
enviados al vertedero, las empresas que prestan el servicio de aseo en el rea
Metropolitana y los municipios aledaos, recolectan los residuos en forma mezclada y
utilizan el relleno sanitario El Carrasco como principal y en algunos casos nico sistema
disponible de disposicin final de desechos. Aunque este ao la administracin municipal
creo la ruta de recoleccin de residuos reciclajes, pero la comunidad todava no se ha
concientizado en la importancia de reciclar y sigue mezclando la basura.

En estos datos debemos tener en cuenta que no tenemos una cultura generalizada de
reciclaje, es decir que muchas de estas Toneladas que ingresan al Relleno sanitario son
desechos slidos No Biodegradables.

Teniendo en cuenta este panorama, el sitio de disposicin final del rea Metropolitana de
Bucaramanga adquiere un gran valor desde el punto de vista administrativo y ambiental por
la concentracin de residuos que genera problemas ambientales en el rea de influencia
directa: generacin de olores ofensivos, asentamientos ilegales y en condiciones de miseria
alrededor de sus instalaciones, produccin de lixiviados y contaminacin de corrientes
hdricas, entre otros.

En cuanto a las empresas, la prctica ms usual del sector industrial es la colocacin de los
residuos en el aseo ordinario, sin tener en cuenta el potencial de reutilizacin que posee un
alto porcentaje de estos residuos. El reto en este sentido es la implementacin de planes de
gestin Integral de residuos integrales peligrosos.
2. OBJETIVOS AMBIENTALES.

Crear un plan estratgico de educacin, en el espacio escolar y en la comunidad de


gestin sostenible de residuos.

Sensibilizar y culturizar a la poblacin sobre el desarrollo sostenible basado en una


sociedad que haga un uso racional de los recursos y mantenga intacto el capital natural
para las generaciones futuras, deteniendo el proceso de degradacin ambiental.

Generar cambios de actitud en la comunidad educativa, orientados hacia la


conservacin del medio ambiente, en especial, el cuidado de las aguas y de los bosques
naturales, en conformidad con la misin, visin y propsitos institucionales de la
institucin educativa donde laboro a travs del adecuado manejo de los residuos
slidos.

Formular las condiciones adecuadas para el almacenamiento y recoleccin de los


residuos slidos generados en la Institucin y que estas actividades se multipliquen a
toda la comunidad.

Aprender a reciclar todos los residuos para su reutilizacin y sostenibilidad de un


ecosistema.

3. ACCIONES A REALIZAR.

Trabajar los proyectos ambientales en la institucin donde se inculquen a los


estudiantes y padres de familias a formar hbitos y actitudes positivas respecto a los
residuos slidos que generan, as estas normas ser parte de su formacin y perdurarn
por toda la vida.

Implementar con toda la comunidad el trabajo las 3 R: Reducir la generacin de


desechos, disminuyendo las cantidades que consumimos, Reutilizar al mximo los
objetos y materiales en diferentes usos, antes de que se conviertan en basura y
Reciclar los materiales, como el papel, cartn, vidrio, plsticos como el PET, latas, etc.,
para convertirlos de nuevo en materia prima, til para producir los mismos u otros
objetos.

Con los padres de familia iniciar acciones para controlar el exceso de residuos desde la
casa, para que prefieran artculos reciclados o poco empacados, as estar
contribuyendo a consumir menos materia prima y generar menos basura.

Iniciar procesos de reciclaje motivadores desde el aula donde los estudiantes podrn
disponer de recipientes en donde podrn separar lo orgnica y lo no degradable como
papel y plsticos para posteriormente separarlo y darle un buen uso, ya que en la
institucin actualmente solo se elimina y no se realiza ningn proceso de separacin.
Con lo que se separacin de los desechos orgnicos se pueden utilizar para fabricar
abono y utilizarlo en el jardn de la institucin o transformarla en basura orgnica y con
el papel y el plstico se puede realizar actividades para la feria y la creatividad de la
institucin educativa o comercializarlos para generar un tipo de ingreso para la
institucin educativa.

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

ESTRATEGIA ACTIVIDAD RESPONSABLE TIEMPO


Impartir talleres con los Gestionar ante la Rector, docentes 2 meses.
educandos y padres de CDMB y otras
familia sobre la entidades encargadas
importancia de los de proteger el medio
residuos slidos y reciclaje ambiente talleres o
de plsticos. cursos que se
puedan impartir
dentro de la
institucin.

Elaborar plegables
con los
administrativos de la
institucin donde se
entrega a la
comunidad educativa
invitndolos de la
importancia de
reciclar.

Establecer mecanismos de Planeacin y Docentes, 2 meses.


difusin e informacin programacin de estudiantes.
sobre la separacin de eventos como:
residuos slidos y el Peridicos
reciclaje. Murales
Folletos
Web de la
institucin.
Dotar a la escuela de Adecuar el material Docentes y 15 DAS.
recolectores especiales existente segn las CDMB
para colocar papel, basura normas establecidas para
orgnica e inorgnica. la separacin de residuos
slidos.
Crear ferias cientficas Docentes, Durante el ao
para mostrar creaciones Dentro del cronograma estudiantes y escolar.
artsticas elaboradas con institucional programas padres de
elementos reciclables. ferias de la ciencia y la familia.
tecnologa donde se
elaboren materiales
hechos con objetos
reciclados.