Universidad Nacional del Altiplano- Puno

Facultad de Ciencias de la Educacin

Escuela Profesional de Educacin Primaria

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE LA PROPUESTA PEDAGGICA

ALTERNATIVA

Argumentando para producir textos argumentativos

I.INFORMACIN GENERAL:

SECCIONE TRIMESTRE
REA GRADO DURACIN DOCENTES RESPONSABLES
S

Comunicacin A III Del 27 de Olinda Callomamani Callomamani.

5to
octubre al 30 de Alan Gabriel Paucar Condori.
noviembre

II. JUSTIFICACIN:
La presente unidad de aprendizaje es un documento que sienta bases en las rutas del aprendizaje,
formulado para facilitar el trabajo tcnico pedaggico del docente en el rea de comunicacin, este documento
presenta las competencias, capacidades, e indicadores priorizados en las rutas del aprendizaje, bsicamente
con lo que respecta a la produccin de textos escritos argumentativos. Es un documento orientador de las
acciones que se realizarn durante el tercer trimestre, en aplicacin de la propuesta pedaggica alternativa
que se pondr en ejecucin durante este periodo y cuyo propsito principal es desarrollar las competencias
comunicativas de los nios y nias para que logren producir textos argumentativos , en distintas situaciones
comunicativas, con la finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin, interactuar
crticamente con los dems y disfrutar de la lectura o de la creacin de sus propios textos.
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III. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS:

TEMAS
VALORES
TRANSV. INDICADORES PARA EVALUAR EL
PRIORIZA ACTITUDES FRENTE AL REA
PRIORIZAD COMPORTAMIENTO
DOS
OS
Cuida su presentacin personal.
Respeta los puntos de vista diferentes Acata las normas de convivencia.
a los suyos.
Es justo con la dignidad de las
Cumple sus tareas haciendo uso adecuado personas.
de las normas lingsticas
Educacin Cumple las tareas que se asigna.
en calores Participa frecuentemente dando sus
Respeto ideas de manera crtica y reflexiva. Asume decisiones voluntariamente.
Responsabili Se muestra interesado en mejorar la Muestra valenta para dar cuenta
Educacin de sus propios actos.
dad ortografa, gramtica y caligrafa en
intercultura
sus textos escritos. Es transparente en sus
l
Es perseverante ante los obstculos evaluaciones.
que se le presentan y da ms de lo que Muestra honradez en diversos
se le pide. eventos.
Apoya a sus compaeros en sus
diversas necesidades.

IV. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES:

TIEM
COMPETE ACTIVIDADES DE RECURSO
CAPACIDADES INDICADORES SESIN P
NCIA APRENDIZAJE S
O
El Planifica la Selecciona de manera Sesin 1: Aplicacin de la Ficha de 2h
estudiante, produccin de autnoma el tema y La primera sesin trabajo.
con un diversos tipos de los recursos Argumentacin interventora. Texto
propsito y textos. textuales de acuerdo funcin e Lectura argumenta
de manera con su propsito de importancia. motivadora para tivo.
autnoma, escritura de forma la produccin de Papelotes
produce original al producir textos .
textos su texto escrito. ( planificacin, Plumones.
escritos de textualizacin y
diverso Determina la revisin)
tipo y estructura del texto Dilogo:
complejidad a travs de un plan Estructura de la
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en variadas de escritura para argumentacin.

situaciones organizar sus ideas.
comunicativ Selecciona de manera Sesin 2: Aplicacin de la
as. Planifica la autnoma el tema y los Planificacin segunda sesin
sobre textos interventora. Ficha de
produccin de recursos textuales de
argumentativos . trabajo.
diversos tipos de acuerdo con su
. Dilogo: Esquema Texto
textos. propsito de escritura
Elementos del argumentativo argumenta
de forma original al
texto (tesis, tivo.
Textualiza sus ideas producir su texto
Papelotes
segn las escrito. argumentativo. argumento y
Semejanza conclusin) . 2h
convenciones de la Plumones.
escritura. Determina la estructura entre
argumentar y Sombrero
del texto a travs de de
un plan de escritura el texto
argumentativo. colores.
para organizar sus
ideas.
Planifica la Propone de manera Sesin 3: Aplicacin de
produccin de autnoma un plan de Elementos del tercera sesin
diversos tipos de escritura para texto: La interventora.
coherencia y Ficha de
textos. organiza sus ideas de
cohesin Debate: trabajo.
acuerdo con su
coherencia y Texto
Textualiza sus ideas propsito
cohesin textual argumenta
segn las comunicativo.
tivo.
convenciones de la 2h
Papelotes
escritura. Relaciona ideas .
mediante algunos Plumones
conectores, de acuerdo
con las necesidades
del texto que produce.
Planifica la Propone de manera Sesin 4: Ficha
produccin de autnoma un plan de Reflexin Aplicacin de la informati
diversos tipos de escritura para sobre el uso cuarta sesin va 2h
textos. organiza sus ideas de de la coma, el interventora Texto
acuerdo con su punto y argumenta
Textualiza sus ideas propsito aparte. Sustenta opinin tivo.
segn las comunicativo. personal forma Papelotes
convenciones de la escrita: acerca .
escritura. Usa recursos de la importancia Plumones
ortogrficos bsicos de los signos de Tarjeta
de puntuacin (punto puntuacin. de
colores.
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seguido, punto
aparte, y coma) para
dar claridad y
sentido al texto que
produce
Planifica la Propone de manera Sesin 5: Aplicacin de la
produccin de autnoma un plan de Reflexin quinta sesin
diversos tipos de escritura para sobre las interventora.
textos. organizar sus ideas categoras
de acuerdo con su gramaticales. Sustenta opinin
Textualiza sus ideas propsito personal forma
escrita: acerca Ficha
segn las comunicativo.
de la importancia informati
convenciones de la va.
escritura. Ajusta de manera de las categoras
gramaticales. Papelotes
autnoma el . 2h
registro Plumones
(sustantivo,
adjetivo,
proposicin, verbo)
de los textos que
va a producir de
acuerdo a sus
caractersticas.
Planifica la Redacta textos escritos Sesin 6: Aplicacin de la
produccin de con temas originales. sexta sesin
diversos tipos de Reflexin interventora. Ficha de
textos. sobre las Estrategias de trabajo.
Usa la tildacin para
reglas de textualizacin Papelotes
dar claridad y
Textualiza sus ideas acentuacin. Produccin de .
sentido al texto que 2h
segn las escritos Plumones
produce.
convenciones de la Debate: acerca de
escritura. las reglas de
acentuacin.
Planifica la Establece de manera Sesin 7: Aplicacin de la Ficha
produccin de autnoma una Reflexin sptima sesin informati
diversos tipos de secuencia lgica y sobre los interventora. va. 2h
textos. temporal en los conectores Pizarra.
textos que escribe. lgicos. Discusin: texto Plumones.
Textualiza sus ideas Juan y sus Ficha de
segn las Relaciona ideas Amigos trabajo.
convenciones de la mediante algunos Reflexin
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escritura. conectores y (revisin)

referentes, de
acuerdo con las
necesidades del texto
que produce.
Reflexiona sobre la Revisa el contenido Sesin 8: Aplicacin de la
forma, contenido y del texto en relacin Reflexin octava sesin
contexto de sus a lo planificado. sobre textos interventora
textos escritos. argumentativos Reflexin Ficha
Revisa si se mantiene . (revisin) sobre informati
en el tema cuidando los puntos de va.
de no presentar vista y Pizarra.
opiniones. 2h
digresiones, Plumones.
repeticiones,
contradicciones ni
vacos de
informacin.
Reflexiona sobre la Revisa la adecuacin Sesin 9: Aplicacin la
forma, contenido y de su texto al novena sesin
contexto de sus propsito. Reflexin interventora.
sobre textos Estrategias de Ficha
textos escritos.
argumentativos revisin informati
Revisa si se va.
mantiene en el tema : argumentos y
contraargument Presentacin de Pizarra.
cuidando de no Plumones.
presentar os. argumentos y 2h
contraargumentos Ficha de
digresiones, trabajo.
repeticiones,
contradicciones ni
vacos de
informacin.
Textualiza sus ideas Usa un vocabulario Sesin 10: Aplicacin la Ficha
segn las variado y adecuado a dcima sesin informati
convenciones de la la situacin de Textualizacin interventora. va. 2h
escritura. comunicacin y a los y reflexin Presentacin de Hojas
Reflexiona sobre la diferentes campos sobre textos un discurso bond de
forma, contenido y del saber. argumentativos colores.
contexto de sus . Plumones.
textos escritos. Revisa si en su
texto usa un
vocabulario variado
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y apropiado a
diferentes campos
del saber.

V. MATRIZ DE EVALUACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

N DE
PESO PUNTAJ
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO REACTIV
% E
OS
El estudiante, con Selecciona de manera
un propsito y de autnoma el tema y los
manera autnoma, recursos textuales de
produce textos acuerdo con su
escritos de diverso propsito de escritura
tipo y complejidad Planifica la de forma original al
en variadas produccin de Prueba Escrita.
producir su texto
situaciones diversos tipos de Ficha de 100% 20 4
escrito.
comunicativas.. textos. Observacin.
Determina la
estructura del texto a
travs de un plan de
escritura para
organizar sus ideas.
Selecciona de manera
Planifica la autnoma el tema y los
produccin de recursos textuales de
diversos tipos de acuerdo con su
textos. propsito de escritura
de forma original al 4
Prueba Escrita.
Textualiza sus producir su texto 100%
Ficha de 20
ideas segn las escrito.
Observacin.
convenciones de
la escritura. Determina la estructura
del texto a travs de
un plan de escritura
para organizar sus
ideas.
Planifica la Propone de manera Prueba Escrita. 20
produccin de autnoma un plan de Ficha de
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diversos tipos de escritura para organiza

textos. sus ideas de acuerdo
con su propsito 100% 4
Textualiza sus comunicativo.
ideas segn las Observacin.
convenciones de Relaciona ideas mediante
la escritura. algunos conectores, de
acuerdo con las
necesidades del texto
que produce.
Planifica la Propone de manera
produccin de autnoma un plan de
diversos tipos de escritura para
textos. organiza sus ideas de
acuerdo con su
Textualiza sus propsito
ideas segn las comunicativo. Prueba Escrita.
convenciones de Ficha de 100% 20 4
la escritura. Usa recursos Observacin.
ortogrficos bsicos
de puntuacin (punto
seguido, punto aparte,
y coma) para dar
claridad y sentido al
texto que produce
Planifica la Propone de manera Prueba Escrita. 20
produccin de autnoma un plan de Ficha de
diversos tipos de escritura para Observacin.
textos. organizar sus ideas
de acuerdo con su
Textualiza sus propsito
ideas segn las comunicativo.
convenciones de
la escritura. Ajusta de manera 100% 4
autnoma el registro
(sustantivo,
adjetivo,
proposicin, verbo)
de los textos que va
a producir de
acuerdo a sus
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caractersticas.

Planifica la Redacta textos escritos

produccin de con temas originales.
diversos tipos de 100% 4
textos. Usa la tildacin para Prueba Escrita.
dar claridad y sentido Ficha de 20
Textualiza sus al texto que produce. Observacin.
ideas segn las
convenciones de
la escritura.
Planifica la Establece de manera 4
produccin de autnoma una secuencia
diversos tipos de lgica y temporal en
textos. los textos que
escribe.
Prueba Escrita.
Textualiza sus 100%
Ficha de 20
ideas segn las Relaciona ideas Observacin.
convenciones de mediante algunos
la escritura. conectores y
referentes, de acuerdo
con las necesidades
del texto que produce.
Reflexiona sobre la Revisa el contenido
forma, contenido del texto en relacin
y contexto de sus a lo planificado.
textos escritos.
Revisa si se mantiene Prueba Escrita.
en el tema cuidando de Ficha de 100% 20 4
no presentar Observacin.
digresiones,
repeticiones,
contradicciones ni
vacos de informacin.
Reflexiona sobre la Revisa la adecuacin Prueba Escrita. 20
forma, contenido de su texto al Ficha de
y contexto de sus propsito. Observacin.
textos escritos.
Revisa si se mantiene
en el tema cuidando de 100% 4
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no presentar
digresiones,
repeticiones,
contradicciones ni
vacos de informacin.
Textualiza sus Usa un vocabulario
ideas segn las variado y adecuado a
convenciones de la situacin de
la escritura. comunicacin y a los
diferentes campos del
Prueba Escrita.
Reflexiona sobre la saber. 100% 4
Ficha de 20
forma, contenido Observacin.
y contexto de sus Revisa si en su texto
textos escritos. usa un vocabulario
variado y apropiado a
diferentes campos del
saber.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

La cocina de la escritura de Daniel Cassany Comunicacin 5. Santillana. 2 012. Lima
Mdulos de comprensin de lectura. MED.

Puno, octubre del 2 015

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.
.
.
.
DIRECTOR
DOCENTE DE AULA

.
. .
. INVESTIGADOR (2)
INVESTIGADOR (1)