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inconforme y reflexiva,
que nos inspire un nuevo modo de pensar
y nos incite a descubrir quines somos
en una sociedad que se quiera ms a s misma.
Gabriel Garca Mrquez
INTERGENERACIONAL Y TICS
* Lo ideal es que las actividades formuladas desde la biblioteca puedan
desencadenar en acciones y proyectos dentro de la comunidad y para la
comunidad (actividades que tengan proyeccin).
Adulto mayor
La memoria como elemento vinculante.
(Concertar con la secretara de desarrollo social del municipio para que los
abuelos inscritos a programas se vinculen tambin, con las actividades del
proyecto).
NATURALEZA
Bibliografa sugerida (puede buscarse material en la biblioteca respectiva
sobre los mismos temas):
- As vivo yo. Colombia contada por los nios. Pilar Lozano
- De agua, viento y verdor. Paisajes sonoros, cantos y relatos indgenas
para nios y nias.
- As somos. Beatriz Helena Robledo.
- Gua de viajes. Lugares fantsticos de Colombia. Irene Vasco.
- Cuentos de la madre tierra. Rolande Causse Nane y Jean-Luc Vezinet.
En el mundo del desarrollo sostenible que es la perspectiva de
futuro segn la miramos hoy la tradicin y el mundo campesino,
son fundamentales. La experiencia del mundo campesino es
esencial y por lo tanto aferrarse a esa tradicin y a esa experiencia
es un aporte muy importante para que el desarrollo sostenible sea
posible.
Recordar cmo eran los lugares donde haba naturaleza antes (vista, olor,
odo, sensaciones). Con testimonios Hay algunos lugares que tenan mucha
naturaleza y ya no podemos identificar como tales? Por qu? *Si tienen
fotos.
Har mal (clima) si los pjaros vuelan bajo y se posan sobre los
cables elctricos, los dientes de len y las margaritas se cierran,
los caracoles se esconden, las vacas corren por los prados con la
cola en alto, las gallinas escarban en el suelo (tormenta). Har
bueno si los gallos cantan a horas irregulares en los momentos
ms inesperados
PRCTICAS DE CUIDADO (Cuentos de la madre tierra): Qu prcticas han
ayudado a cuidar la naturaleza? Qu tanto han permanecido, estas
prcticas, estos saberes? Por qu? Cul es su consecuencia? Ecosistemas
perdidos, fauna y flora perdida: Ejemplo: bagre y cndor (ya no se ven por
ah).
* Darle las herramientas a los adultos mayores para que puedan hacer uso
de herramientas ofimticas, redes sociales, para que ellos mismos registren
la informacin. Pueden hacer uso de una bitcora para ir describiendo all
sus experiencias lo que vayan recordando- (en casa), para despus si,
pasarlas al computador.
GRABA LAS FASES DE LA LUNA: Todas las noches (durante 28 das hasta
que la luna llegue al mismo punto en el que estaba cuando se empez), a la
misma hora, grabar la luna durante un minuto, en un lugar al aire libre
(siempre en el mismo). Trata de lograr todos los das la misma imagen (que
la luna est en el mismo lugar, que tenga el mismo zoom). Moviemaker: 1
seg. Cada escena. Qu otro tipo de ciclos se pueden documentar?
* Proyecto que se puede vincular con la actividad de recuperacin de
memoria de los abuelos que tiene que ver con los ciclos.
Tomado de: http://www.bibliotecanacional.gov.co/rnbp/manual-de-
ideas (N. 18)
*Recoger con grupo de abuelos informacin acerca de cules son los rboles
nativos de la zona. Tambin investigar: con la informacin recogida: Disear
una ficha tcnica que se ubique, por ejemplo, en los rboles del parque
principal del municipio.
*Puede intentarse hacer una sesin en el mercado campesino (para nios o
jvenes), averiguar de dnde vienen los productos (de qu regin del pas).
EL PUEBLO
Adulto mayor:
- El diario de las cajas de fsforos: Paul Fleischman.
Prcticas para entretenerse? Planes para los fines de semana: Los puros
criollos: paseo de olla: https://www.youtube.com/watch?v=ris07oSZrZc
COCINA:
- Historias de la cuchara: Cuentos latinoamericanos sobre la historia y
buen comer. Maria Cristina Aparicio.
Recetas, cmo se cocinaba y se coma antes (prcticas alrededor de la
cocina) Qu se coma?, Valor nutritivo de los alimentos. ESTAMOS
PERDIENDO SABORES: Condiciones ambientales (altos niveles de
contaminacin, minera deforestacin, malas prcticas de pesca). Se van
imponiendo productos ms agroindustriales.
Helado de paila, mucho hielo y sal debajo de una paila que debe
girar sin cesar (Nario).
En Bali, isla de indonesia, los pueblos aborgenes coman en
privado, a escondidas de los dems, debido a que consideraban
que no se deba realizar ninguna actividad que incluyera orificios
corporales (como defecar, tener relaciones y comer), delante de
otras personas.
Las comunidades indgenas del Amazonas utilizan para servir las
tortas de casabe (especie de arepas elaboradas a partir de la
yuca brava) unas bandejas llamadas balay, de la que todos toman
para comen. En las ciudades todos tenemos un plato individual, si
alguno quiere irse a su habitacin a comer solo puede hacerlo, los
indgenas, siempre realizan esta actividad acompaados los unos
de los otros.
Indgenas Misak: La cocina se mantiene como el lugar principal de
la casa, en donde alrededor del fogn se alimenta, dialoga, las
mujeres hilan, tejen y cosen, y se desarrollan otras actividades de
la vida cotidiana de las familias.
Jvenes
- Vivir en el circo (o Y t qu ves?). Ricardo Ramirez Arriola
Conversar a partir de las diferentes fotografas: a) Qu palabras se les
vienen a la cabeza cuando ven la imagen?; b) Qu les parece llamativo o
interesante de la foto? (Por qu se los parece?); c) Imaginen lo que estn
pensando quienes aparecen en la imagen, Qu estaba pensando mostrar la
persona que tom la foto?; d) Qu ttulo le pondran a esta foto? (Si hiciera
parte de una noticia de qu hablara?); e) Les recuerda algo esta
fotografa? Qu les recuerda?
Series: Escoge un tema que quieras documentar: pueden ser objetos pero
tambin sentimientos o ideas. Ej. Bicicletas: http://80bicicletas.com/la-
galeria/, Ser guapa? No, ser fuerte: http://culturacolectiva.com/ser-guapa-
ser-fuerte/, El peso de la vida en imgenes: http://culturacolectiva.com/el-
peso-de-la-vida-en-imagenes/
* Publicar los resultados en micro-exposiciones en alguna parte del
municipio. Tambin Facebook.
Tambin se pueden hacer paisajes sonoros de las ciudades (sonidos de
mquinas, de actividades culturales, de msica, en nuestras casas, que
siempre suenan) 1.
Jvenes
Salir a preguntar a la calle. Mini-nota de noticiero. Los jvenes de todas las
sesiones pueden salir a preguntar a la calle (Personas que no estuvieron en
la sesin de memoria pero que hacen parte del municipio y pueden tener
tambin informacin relevante).