UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

TEMA:
CONDICIONAMIENTO CLASICO

ASIGNATURA:
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

PRESENTADO POR:
MELISSA NICOL CORDERO CORDERO
MATRICULA: 15-2365

FACILITADOR:
ELEIDISA ALMONTE

Santiago de los caballeros

Repblica dominicana
15-09.2016
1. Define el condicionamiento clsico
Es un tipo de aprendizaje y comportamiento que consiste en aparear un estmulo
natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estmulo para
generar una respuesta que no se da naturalmente, de otra manera el
condicionamiento clsico es el mecanismo ms simple por el cual los organismos
pueden aprender acerca de las relaciones entre estmulos y cambiar su conducta
en conformidad con las mismas. Permite a los seres humanos y animales
aprovecharse de la secuencia ordenada de eventos de su ambiente y aprender
qu estmulos tienden a ir con qu eventos.
Se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicolgicas
involuntarias, temor, incremento de ritmo cardiaco, salivacin, sudoracin, etc. En
ocasiones llamados respondientes porque son respuestas automticas o
estmulos. A travs del proceso del condicionamiento clsico es posible capacitar a
animales y a humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estmulo que
antes no tena ningn efecto. El estmulo llega a producir o generar la respuesta
en forma automtica.

2. Describe brevemente en el consisti el experimento que realiz Ivan P

Pavlov, con el perro, la comida y el sonido de la campana.
Las investigaciones de Pavlov son una de las bases de las ciencias del
comportamiento. En sus investigaciones iniciales, Pavlov haba observado que
tras poner alimentos en la boca de del perro que estaba investigando, ste
empezaba a segregar saliva procedente de determinadas glndulas. Pavlov
denomin este fenmeno como "reflejo de salivacin".

Al realizar el experimento en repetidas ocasiones, observ que su presencia (la

del propio Pavlov) causaba que el perro empezara a segregar saliva sin tener la
comida presente, pues haba aprendido que cuando Pavlov se presentaba en el
laboratorio, iba a recibir comida. Entonces, para poder saber si estaba en lo cierto,
puso un separador entre el perro y la comida, de esta manera el can no poda
visualizarla. El investigador introduca el alimento por una compuerta y registraba
la salivacin del animal.

Ms adelante, Pavlov empez a aplicar distintos estmulos (auditivos y visuales)

que entonces eran neutros, justo antes de servirle la comida al perro. Sus
resultados indicaron que, tras varias aplicaciones, el animal asociaba los estmulos
(ahora estmulos condicionados) con la comida. Pavlov llam reflejo
Condicionado a la salivacin que se produca tras esta asociacin
3. Completa la siguiente tabla descriptiva de dos columnas, en la columna de
la izquierda escribe la definicin de cada uno de los siguientes fenmenos
desde la perspectiva del condicionamiento clsico y en la columna de la
derecha, escribe un ejemplo de como se aplica cada fenmeno.
Fenmeno Definicin Ejemplo
aplicacin en el
experimento de
Ivan Pavlov. Y
Ejemplo de
aplicacin en
situaciones de la
vida diaria
Adquisicin Es el aumento Por ejemplo, las
reas sensoriales
gradual de la
de la campana y
respuesta la de la comida
condicionada en el
como condicionamiento
salivar.
consecuencia
de la
presentacin
repetida del
EC y del EI
en contigidad
 temporal (EC
EI). La fuerza
de la nueva
respuesta
aumenta a
medida que
transcurren los
ensayos hasta
alcanzar el
nivel mximo o
nivel asinttico
de la
respuesta. En
la mayora de
los sistemas
de respuesta
el nivel
asinttico se
logra a lo largo
de varios
ensayos, es
decir, de forma
lenta y
gradual.

Extincin Desde el punto Por ejemplo, un

de vista nio que est
operacional, la acostumbrado a
extincin consiste que le den
en la regalos por
presentacin del obtener buenas
EC en solitario notas, si le
de forma dejan de dar
repetida (sin el regalos a pesar
EI), y fruto de de sacar buenas
este notas, la
entrenamiento se conducta de sacar
produce un buena calificacin
 descenso (estudiar) se
progresivo de la extinguir.
fuerza de la RC
hasta alcanzar el
nivel asinttico.
La extincin se
produce porque
se rompe la
expectativa sobre
la relacin EC-EI
formada durante
la adquisicin.
Cuando se
presenta el EC
en solitario, el
sujeto ya no
espera que
aparezca el EI.
Recuperacin La recuperacin Por ejemplo, si un
espontnea se da comemos
presenta despus pescado en mal
de un periodo en estado y esto nos
el que no se provoca algn
presenta el EC malestar
y que se supone gastrointestinal
que la RC se (EI) y vmitos
extingue. Si (RI), el olor a
despus se pescado (EC)
presenta el EC y puede
la RC reaparece, condicionarse
se dice que provocando por s
la RC se recuper mismo el vmito
espontneamente (RC). Este EC
de la extincin. La puede extinguirse
RC recuperada no si nos exponemos
dura mucho a l de forma
tiempo, salvo continuada sin
que se vuelva a que despus
presentar el EC. aparezca el
El malestar, por
emparejamiento ejemplo
repetido del EC trabajando en una
con el EI restaura pescadera.
por completo Aunque al
 la RC. El hecho principio el olor a
de que los pescado le
emparejamientos seguira dando
EC-RC se puedan ganas de vomitar,
establecer sin con el tiempo
gran dificultad dejara de
sugiere hacerlo. La
que la extincin recuperacin
no implica que espontnea se
haya ocurrido un dara si nos
desaprendizaje de llevamos mucho
las asociaciones tiempo sin oler a
(Redish, Jensen, pescado (dejamos
Johnson y Kurt- de trabajar en la
Nelson, 2007). pescadera) y un
da decidimos ir a
visitar a nuestros
antiguos
compaeros a su
puesto de trabajo,
volvindonos a
exponer al EC
extinguido con el
que hace tiempo
que no tenemos
contacto. Existen
muchas
probabilidades de
que el olor nos
provoque nauseas
de una forma
similar a como lo
haca antes de
extinguirse, esto
es lo que se
entiende por
RECUPERACIN
ESPONTNEA.
Generalizacin La generalizacin Por ejemplo, en
ocurre cuando la el
RC se presenta condicionamiento
ante estmulos salivar, si el
similares al EC perro se ha
(figura 3.2). condicionado a
 Una vez que un una luz blanca,
perro es probablemente
condicionado a tambin suscitara
salivar en la RC ante una
respuesta a un luz amarilla, pero
metrnomo con no ante un tono
un ritmo de
70 golpes por
minuto, tambin
podra salivar en
respuesta a un
metrnomo con
un ritmo mayor
O menor, as
como en
respuesta a
relojes o
cronmetros.
Cuanto menos
similitud hay entre
el
nuevo estmulo y
el EC, o cuantos
menos elementos
tienen en comn,
menor es la
generalizacin
(Harris, 2006).
Discriminacin La discriminacin Si por ejemplo se
es el proceso presenta un EC
complementario, que siempre va
que ocurre seguido comida y
cuando el perro otro EC que
aprende a nunca va seguido
responder de comida,
Ante el EC, pero aunque al
no ante otros principio del
estmulos entrenamiento la
similares. Para presentacin de
entrenar la los dos estmulos
discriminacin, un pueda suscitar la
experimentador respuesta
podra emparejar condicionada,
el EC con el EI y luego la
 tambin presentar presentacin de
otros estmulos EC suscitara la
similares, pero sin RC y la del EC-
el EI. no.
Si el EC es un
metrnomo con
un ritmo de 70
golpes por minuto,
ste se presenta
con el EC,
mientras
otros ritmos (por
ejemplo, 50 y 90
golpes por
minuto) se
presentan sin el
EI.

4. Escribe tres ejemplos de la vida diaria en los cuales se aplica el

condicionamiento clsico como proceso de aprendizaje.
Decid dar mis ejemplos de acuerdo a la vida diaria en las escuelas:
Cuando suena el timbre los alumnos salen al recreo, de esto modo siempre
que el timbre suene los alumnos cogern sus abrigos y harn fila, aun
cuando est lloviendo y deban quedarse jugando en clase porque no
puedan salir al recreo.
Cuando los alumnos estn solos en las aulas y escuchan a un maestro
acercarse se suelen sentar rpido y estar en silencio. El condicionamiento
se debe a que cuando escuchan a algn maestro saben que deben de estar
comportarse de esa manera.
Cuando en clase se estn corrigiendo ejercicios y un alumno responde algo
mal, el profesor se le queda mirando fijamente y el alumno sabe que lo ha
respondido mal antes de que el profesor le diga que su respuesta no es
correcta. Entonces el alumno intenta responder correctamente.