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NATACIN
1. Datos informativos
I.E. __________________________________________ Tiempo: 90 min
Docente: ______________________________________ Fecha: ____________
2. Aprendizaje esperado
COMPETENCI
A CAPACIDAD INDICADORES
3. Secuencia didctica
papelografos,
plumones,
masking.
La entrenadora de natacin debe seleccionar a sus dos
mejores deportistas que representarn a la Institucin
Educativa en los juegos deportivos escolares 2015 -
categora damas, para ello registra el tiempo que realiza
cada una de las cuatro deportistas que tiene a su cargo
en los 8 pruebas de 50 metros libres.
Aprendemos
En esta seccin, el docente indica que en equipo de
cuatro estudiantes desarrollen una lectura silenciosa y 15 m
analtica de la informacin presentada. Luego de analizar
Teora bsica
el texto, verifican que las respuestas dadas a la situacin
de la Ficha 2
inicial sean las correctas. El docente solicita la
Desarrollo participacin voluntaria de algunos estudiantes. En esta
seccin se pretende asociar la teora bsica sobre las
medidas de tendencia central para datos no
agrupados con las preguntas realizadas. Ficha 2
Analizamos
A continuacin en equipos de 4 estudiantes, el docente 12 min
indica que cada uno de ellos analice uno de los
problemas resueltos, prestando mucha atencin a lo que
solicitan y cul es el proceso de resolucin que se sigue,
para de esta manera explicrselo a sus otros 3 Problemas
compaeros. El docente realiza un acompaamiento a propuestos
los estudiantes con preguntas reflexivas para la de la Ficha 2
comprensin de los problemas resueltos y los
aprendizajes esperados para la comprensin de los
problemas resueltos y los aprendizajes esperados
Distingues cules son los datos?Hay suficiente 40 min
informacin?Es este problema similar a algn otro que
hayas resuelto antes?Puedes usar tablas, grficos,
hacer una lista como estrategia heurstica?.
Practicamos
A manera de prctica (evaluacin formativa), los
estudiantes resolvern hasta 15 problemas propuestos
distribuidos en equipos de trabajo compuesto por tres
estudiantes (puede ser dos problemas por equipo)
4. Evaluacin
Razona y argumenta
Argumenta procedimientos para hallar la 3, 4, 10, 11
generando ideas
media, mediana y moda de datos no
matemticas
agrupados, la medida ms representativa de
un conjunto de datos y su importancia en la
toma de decisiones.