Universidad Abierta Para Adultos UAPA

EDU-114 Cuaderno de prctica No. I

Nombre_ yeferson Rafael Bencosme Restituyo
Matrcula- 16-9997
Actividad No. I Completa la siguiente tabla informativa con los datos
que se solicitan.
B. Schwartz M. J. Kalilin J.a Lauwesys y R. Cowen
La define como: La define como: La define como:
Todo lo que ocurre, Una accin La a educacin es considerada
consiente o determinada como un proceso que desarrolla
inconsciente a meditada y la individualidad de los jvenes y
travs de la sistemtica, por el que se construyen las
circunstancia de la ejercida sobre la bases para la confianza mediante
vida y sobre los psicologa del la comprensin del pasado, sin
planos efectivos, e educando para excluir lo novedoso, original e
intelectual a inculcarle las inconformista. En este proceso
modificar los cualidades los jvenes deben adquirir
comportamiento y requeridas por el habilidades que, una vez
la representaciones educando entre adiestrados, harn que se
de un individuo o ellas una cierta conviertan en trabajadores
de un grupo. concepcin del activos y productivos, felices y
mundo, una alegres durante toda la vida"
determinada moral
y algunas reglas de
vida social y de
forma determinada,
trasgos de carcter
y de la voluntad,
procurar ciertas
afecciones y ciertos
hbitos, determinar
algunas cualidades
fsicas, etc.
Actividad No. II Luego de haber ledo las conceptualizaciones planteadas
por el autor sobre Educacin elabora tu propio concepto y escrbelo en el
cuadro.
Complet
La educacin es un proceso por el cual pasa cada uno de los seres
humanos con el nico propsito de prepararse para ser til a la sociedad al
momento de una situacin real que se le presente en cualquier momento, al
igual se puede decir que la educacin permite formar personas de bien para
la sociedad con el nico propsito de que sea un hombre o mujer de bien.
Pero tambin se pueden definir como, la educacin se puede definir como
el proceso de socializacin de los individuos.
Actividad No. III Completa el siguiente cuadro sinptico con los datos que
se solicitan

Ciencia que estudia la metodologa y las tcnicas que se

Concepto aplican a la enseanza y la educacin, especialmente la
Pedagoga

infantil.
La palabra pedagoga tiene su origen en el griego antiguo
paidagogs. Este trmino estaba compuesto por paidos
(nio) y goga (conducir o llevar). Por lo tanto, el
concepto haca referencia al esclavo que llevaba a los
nios a la escuela.

Concepto de "es transformar, es actuar sobre una persona"

pedagoga
segn G.
Mialaret

Concepto de La define como: la teoria general del arte de la

pedagoga educacion qeu comprende un Sistema solidamente
segn Lucien ligados por principios universals, las experiencias
Chelleier aislada y los metodas personales, partiendo de las
realidades y separando rigurosamente la realidad de
aquello que pertenece al mundo ideal.

Concepto de
pedagoga
segn E.
Durkheim La define como una corriente de opinion que trabajan, en
material de educacion, en medio social en cual ellas se
oriinen.
Actividad No. IV
Elabora tu propio concepto de pedagoga y escrbelo en el cuadro

La pedagoga considerada por algunos una ciencia y por otros un arte se ocupa de la
difcil tarea de la educacin, en lo personal la pedagoga son los dos una ciencia ya que
aunque no puede ser medida cuantitativamente necesita de mtodos y teoras para su
buen funcionamiento y del apoyo de materias o ciencias auxiliares (historia, psicologa,
economa, poltica, etc.) y tambin es un arte porque aunque t seas Lic. en X o Y carrera
o ingeniero y conozcas mucho sobre tu campo el ensear es un arte y no cualquiera lo
domina y en este rubro si puede ser evaluado de manera cualitativa. En conclusin el
objeto de estudio de la pedagoga es la educacin y se basa en teoras y mtodos
procedimientos para llegar a los fines que requiere.

Actividad No. V Esquematiza en una lnea de tiempo la historia de la

educacin atendiendo a las pocas de desarrollo de la humanidad.
Puedes auxiliarte de imgenes alusivas a la poca y/o personajes
tratados en la lnea realizada.

Historia de la educacin

poca primitiva poca antigua poca de la edad poca moderna

media

Solo aprendan la Ivan aprendiendo Ya exista el Ya haban

actividades. sistemas cristianismo y la instituciones y una
educativo. escuela monstica. educacin
ideolgica.
Actividad No. VI Describe las corrientes pedaggicas, enfatizando los
resultados relevantes de cada una.

Nombre de la corriente Caractersticas.

Pedagoga artstica Reflexin, mtodo y tcnica

enseanza de las artes.

Pedagoga audiovisual Accin y reflexin fundada sobre

los mtodos y tcnicas nuevas de
enseanza, de formacin y de
educacin.

Pedagoga curativa Conjunto de medidas educativas

destinada a ayudar a los nios que
presentan dificultades escolares de
origen fsico y mental.

Pedagoga curativa escolar Consiste en el tratamiento de nios

o adolescentes inadaptados los
cuales, si bien son inteligentes
tienen insuficiente resultados
escolares.

Pedagoga de grupo Perspectiva pedaggica

desarrollada ven diferentes campos
de la educacin y que se nutre de
los aportes de la psicologa social.

Pedagoga de apoyo Tiene como propsito apoyar a

aquellos nios con dificultad de
satisfacer los requisitos del
programa escolar, para los cuales
se organizan actividades flexibles
 durante el periodo de permanencia
en la escuela.675794

Pedagoga de conducta motrices El centro de la educacin fsica es

la psico-socio-motricidad,
enfatizando uno u otro campo en
funcin de la poblacin escolar en
la cual se lleva a cabo la actividad
formativa.

Pedagoga de la experiencia Enfatiza la auto-educacion, la

participacin activa del educando
en contraposicin a la educacin
verbalista.

Pedagoga experimental Estudia el problema educativo en

base a la investigacin cientfica.

Pedagoga de proyecto Implica el contacto del medio, la

expresin de los intereses
individuales, la concepcin del
proyecto de actividades para
satisfacerlo y la bsqueda de los
medios.

Pedagoga freinet La autogestin pedaggica, la

correspondencia escolar, la libre
expresin, la imprenta escolar, y el
peridico el plan de trabajo, el
mtodo natural, el texto libre, y el
tanteo y el error experimental, son
los fundamento de este proyecto
educativo colectivo.

Pedagoga institucional Cooperacin y cooperativa

escolares, institucin directiva libre
gobierno, no rasgo caracterstico
de este movimiento.

Pedagoga por objetivo Se entiende por tal esfuerzo de los

 docentes en particular por
establecer claramente los
propsitos de su accin.

Pedagoga cientfica Esta corriente est constituida por

el conjunto de investigacin y los
resultados obtenidas de una
investigacin cientfica autentica en
la educacin.