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Inmigrantes en tiempos de crisis
Trabajo fin de grado. Curso 2015-2016
Cristina Cintas Lpez
Contenido
1. RESUMEN ............................................................................................................................ 3
ABSTRACT .................................................................................................................................. 4
2. INTRODUCCIN ................................................................................................................ 4
3. JUSTIFICACIN....................................................................................................................... 6
4. PANORAMA ACTUAL DE LAS MIGRACIONES EN ESPAA EN SITUACIN DE CRISIS. ............ 7
4.1 VULNERABILIDAD DEL INMIGRANTE NO COMUNITARIO. ........................... 9
5. RECORTES ACOMETIDOS EN EL ESTADO DE BIENESTAR ................................... 12
5.1 INMIGRACIN, EMPLEO Y CRISIS. ........................................................................... 14
5.2 SANIDAD E INMIGRACIN. ........................................................................................ 16
5.3 VIVIENDA E INMIGRACIN. ....................................................................................... 19
5.4 EDUCACIN E INMIGRACIN. ................................................................................... 22
5.5 SERVICIOS SOCIALES E INMIGRACIN. ................................................................. 24
6. HISTORIA DE LA INMIGRACIN EN ALMERA ........................................................ 27
6.1 MIGRACIN FEMININA EN ALMERA ...................................................................... 29
6.2 SEGREGACIN ESPACIAL EN LA PROVINCIA ....................................................... 30
6.3 TERCER SECTOR EN ALMERA .................................................................................. 31
7. OBJETIVOS ....................................................................................................................... 33
8. METODOLOGA ............................................................................................................... 33
8.1 METODOLOGA CUANTITATIVA .............................................................................. 34
8.2 METODOLOGA CUALITATIVA ........................................................................................... 35
9. PLAN DE TRABAJO ............................................................................................................... 38
10. VINCULACIN CON LA DISCIPLINA DEL TRABAJO SOCIAL. .............................................. 41
11. BIBLIOGRAFA .................................................................................................................. 42
12. ANEXOS......................................................................................................................... 49
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1. RESUMEN
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ABSTRACT
Immigration in Spain has experienced incessant changes over recent years, but
with the impact of the economic crisis the immigrant population is suffering a situation
of extreme vulnerability. Due to a drastic reduction in demand for labor in those labor
niches where the immigrant population access and also by a reduction in social policies,
recognition of rights, benefits and social resources that meet their needs.
This Final Project, we intend to study the problem of the immigrant population
regarding integration deficits in our welfare system, due to the sharp deterioration of the
economic situation in our country in recent years. The legal dependence on their
situation is determined by their access to employment (regularly), so, into the crisis and
out of the market, their situations of poverty have soared.
Also, we design a research project which aims to investigate how it has affected
the economic crisis immigrants and what new needs have emerged from the latest
developments of the welfare state cuts.
Key words: Social Work, Immigration, Economic crisis, welfare state, Almera.
2. INTRODUCCIN
Este trabajo nace de una inquietud terica que tuve, cuando realice la asignatura
de Prcticas de Bienestar I en (3 de carrera), ejercidas en los Servicios Sociales
Comunitarios de la localidad Mengbar provincia de Jan. All pude observar la ardua
labor de los Trabajadores Sociales al intervenir con la poblacin inmigrante. Ya que
debido a los recortes presupuestarios realizados en Servicios Sociales los profesionales
del Trabajo Social, no disponan de los suficientes recursos para cubrir las necesidades
de los/las inmigrantes. Programas dirigidos a la atencin social de los emigrantes
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temporeros andaluces y sus familias o programas que tenan por objeto la integracin
social de los inmigrantes de origen extranjero, no se llevaban a cabo porque no haba
presupuesto para ejecutarlos. Por ello ests prcticas me sirvieron para ver reflejadas las
necesidades que sufren los inmigrantes cuando llegan al pas de acogida.
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3. JUSTIFICACIN
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obra escasa, es perjudicial porque conlleva a una elevacin del salario y si es abundante
permite mantener salarios bajos (Capel, 2001).
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Por ello, en el VII Informe sobre Exclusin y Desarrollo Social en Espaa (2014),
nos informa de las polticas sociales aplicadas desde finales de 2011 y sobre todo, a
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b) Reduccin del gasto social en casi todas las partidas sociales: sanidad,
educacin servicios sociales y atencin a la dependencia (acompaado del copago
ciudadano en productos de farmacia y ayudas tcnicas).
d) Mayor control de los parados sin crear los servicios de apoyo necesarios para
garantizar a las personas paradas una renta adecuada durante el tiempo de bsqueda de
empleo o formacin ocupacional.
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A finales del 2008, Espaa era incapaz de absorber a nuevos trabajadores que
demandaban trabajo en nuestro mercado laboral (Illn, 2012). Debido a que cuando la
crisis se agudiz, los nuevos proyectos inmobiliarios se pararon, algunas obras quedaron
a medias y se empez a despedir personas que engrosaron las listas de parados, las
sucesivas quiebras de constructoras e inmobiliarias profundizaron el problema (Foessa,
2014).
Fuente: Sevillano (2016), a partir de datos extrados del Instituto Nacional de Estadstica.
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El artculo 3.1 de la Ley 16/2003 haca referencia a los titulares de los derechos a la
proteccin de la salud y a la atencin sanitaria:
a) Ser trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia, afiliado a la Seguridad
Social y en situacin de alta o asimilada a la de alta.
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Siguiendo (Garca, 2006), la prctica actual que se lleva a cabo y por la que
sufren muchos inmigrantes no comunitarios problemticas de habitabilidad, es debido al
uso del realquiler de habitaciones, aquellos que firman un contrato de arrendamiento
con el propietario del inmueble, muchas veces en condiciones poco favorecedoras
(goteras, humedades, podredumbre), realquilan las habitaciones a otras personas
inmigrantes con el fin de disminuir la carga econmica. Los casos ms extremos lo
constituyen aquellos en los que un mismo dormitorio sirve de alojamiento a distintas
personas, en principio sin ningn vnculo familiar o social entre ellas, que no coinciden
en el mismo espacio en el mismo tiempo, este fenmeno se conoce con el nombre de
cama caliente.
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Como recoge Rahona & Morales (2009) de Cebolla & Larios (2009), en todas
las economas avanzadas, la educacin debe servir de enlace entre el origen y el destino
social de los individuos. En un pas donde la igualdad de oportunidades en la educacin
sea un hecho, el nivel socioeconmico, el origen tnico y el estatus migratorio no
deberan determinar una desigualdad educativa.
Continuando con esta teora de Rahona & Morales (2009), las personas
autctonas ponen de manifiesto, el no relacionarse con la poblacin inmigrante. Las
causas de que no se produzca esta relacin, es el bajo nivel socioeconmico inferior al
suyo; por otro lado, el relacionarse con personas inmigrantes, piensan que le puede
perjudicar en un futuro para acceder al mercado laboral; y, por ltimo, evitar los
efectivos negativos sobre el rendimiento escolar. Estos pensamientos son creados por
los estereotipos que ha construido la sociedad de la imagen del inmigrante no
comunitario y las diferencias culturales.
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olvidar las desigualdades a las que se enfrentan los inmigrantes al entrar al aula y en
riesgo de simplificacin, teniendo en cuenta que las situaciones de cada familia y
alumno/a pueden ser muy diferente a la de los dems, se detectan una serie de rasgos
comunes, que bien podran ser los siguientes:
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Pero es necesario para abordar este tema, realizar un breve repaso al sistema de
Servicios Sociales de la mano de Gutirrez (2001:92), la intervencin del Estado se
descentra, sera el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social con cada Comunidad
Autnoma quien establece en 1988, a travs del convenio administrativo, una
cooperacin econmica y tcnicas con los Entes Locales. El objetivo era crear una red
de Servicios Sociales Municipales que garantizase, unas prestaciones bsicas a los
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Como dice, Del Olmo (2008) recogido por Alemn & Soriano (2013:94-95),
existen dos perfiles de usuarios (extranjeros), de los Servicios Sociales en funcin a su
situacin administrativa: aquellos que slo pueden optar a la informacin,
asesoramiento y tramitacin de su situacin legal; y aquellos que pueden optar a las
prestaciones econmicas y tcnicas del sistema, desde las ayudas familiares a la
participacin en cursos de lengua espaola, de formacin ocupacional y la
correspondiente bolsa de trabajo, etc.
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Las dcadas de los cincuenta y sesenta, est representada por los movimientos
intermunicipales, que coinciden con el periodo de actuacin del Instituto
Nacional de Colonizacin en Almera y que se caracteriza por la llegada masiva
de nuevos agricultores a las tierras parceladas y de los ncleos de poblacin
creados a tal fin. Los inmigrantes llegados de esta forma a tierras almerienses
proceden de municipios cercanos, estos tienen un efecto llamada inmediato.
Las dcadas de los sesenta y ochenta, se caracteriza por los flujos
interprovinciales en las que, ampliando de la buena marcha del modelo
agrcola de algunas zonas de la provincia, calificado como de milagro
almeriense, comienza un retorno de emigrantes almerienses de Catalua y
Europa. A estos se suman inmigrantes nacionales procedentes de otras regiones.
La ltima fase, la dcada de los noventa se caracteriza por desplazamientos
intercontinentales, se trata del movimiento del crecimiento de la inmigracin
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Marruecos 49.937
Rumania 27.488
Ecuador 3.385
Argentina 1.421
Colombia 1.740
Senegal 4.036
Cabe destacar, segn Bonillo, Belmonte & Romn (2015), que el crecimiento de
la poblacin extranjera, se acentu desde mediados de los noventa pasando de 13.260 en
1998 a 151.159 en 2010, es decir, este colectivo ha pasado de representar el 2.6% al
21.7% de la poblacin almeriense. Estos datos, son de inmigrantes con permiso de
residencia o certificado de registro. Es difcil saber cuntos inmigrantes de forma
irregular residen en Almera, ya que muchos de ellos no estn empadronados. Por lo
que, los inmigrantes no comunitarios que residen de forma irregular, tienen mayor
indefensin jurdica desde cualquier mbito: personal, laboral, jurdico, social,
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econmico, cultural, para comprar, para alquilar una vivienda, etc (Cara, Checa,
Arjona & Checa, 2007).
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Siguiendo a Checa & Arjona (2006), repasaremos los principales municipios con
poblacin inmigrante. A partir de la segunda mitad de los aos cincuenta, se desarroll
la agricultura intensiva bajo plstico en varias comarcas de la provincia (Campos de
Dalas y de Njar), se pusieron en marcha viviendas semigratuitas tanto para los
propietarios como para los jornaleros, para trabajar la tierra. En Roquetas y la Mojonera,
se construyeron nuevos barrios entre invernaderos a las afueras de los ncleos
principales de las ciudades. El Solanillo o Las Marinas en Roquetas de Mar, San
Agustn en El Ejido o San Isidro en Njar. Se permiti la construccin de cortijos y
viviendas en zonas no urbanizables junto las explotaciones agrcolas. El principal
objetivo era instalarse junto las explotaciones agrarias, as los propietarios de las tierras,
aprovechaban que tenan vigiladas sus tierras o bien para alargar la jornada laboral.
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MARRUECOS 46%
SENEGAL 10%
GUINEA 6%
RUMANIA 4%
COLOMBIA 4%
MALI 3%
OTROS 27%
Fuente: Elaboracin propia, extrada de la memoria Almera Acoge (2014).
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7. OBJETIVOS
8. METODOLOGA
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dirigen para recibir informacin, las necesidades que se les presentan. Por ello,
pasaremos a estudiar las tcnicas necesarias para desarrollar nuestro proyecto, que son:
la entrevista y el diario de campo.
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Por ltimo, utilizaremos el diario de campo que ser una herramienta que
acompae en todo momento al investigador. El diario de campo es un instrumento
donde el investigador apunta lo observado, como dice Pierre (1992) recogido de
Martnez (2011:35), Un diario de campo es una narracin minuciosa y peridica de las
experiencias vividas y los hechos observados por el investigador, en un diario de campo
se deben eliminar los comentarios y anlisis subjetivos y se deben conservar el rigor y la
objetividad que existe en un documento de este tipo.
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9. PLAN DE TRABAJO
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ACTIVIDADES JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO
ESTABLECER
CONTACTOS
REALIZAR
CUESTONARIOS
ANALIZAR
CUESTONARIOS
ELABORAR
INFORMES DE
LOS
RESULTADOS
ESTABLECER
CONTACTO CON
LOS
ENTREVISTADOS
REALIZAR
ENTREVISTAS
ANALIZAR
ENTREVISTAS
FORMACIN
DEL GRUPO DE
DISCUSIN
PUESTA EN
MARCHA DEL
GRUPO DE
DISCUSIN
ESTUDIO DE LOS
DATOS
DIARIO DE
CAMPO
REVISION DEL
DIARIO DE
CAMPO
INFORME FINAL
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Por ltimo decir que los Trabajadores/as Sociales estamos sujetos a las polticas
pblicas que se llevan a cabo en nuestro pas. As, de esta manera se configura el
sistema pblico de Servicios Sociales cuyo objetivo es lograr una mayor calidad de
vida y bienestar social mediante actuaciones preventivas, asistenciales y de insercin de
personas y colectivos sobre los que se prevea intervenir (Agrela, 2004: 35). Este
sistema de proteccin est fundamentado en la necesidad de garantizar unos derechos
sociales a individuos y colectivos para compensar unas desigualdades que el sistema
produce (Agrela, 2004).
11. BIBLIOGRAFA
Agrela, B. (2004) La accin social y las mujeres inmigrantes: Hacia unos modelos de
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12. ANEXOS
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PROFESIN:
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1. Qu edad tienes?
2. Cul es tu nacionalidad?
3. Cul es tu situacin sentimental? (casado, soltero, pareja, hijos)
4. Por qu decidiste migrar a la provincia de Almera?, si es as Te aviso algn
familiar, amigo, empresario o cualquier otra persona?
5. A quin o donde recurriste a tu llegada a la provincia de Almera?, si fue as
Has recurrido a apoyo o asesoramiento de algn organismo privado o pblico
para solicitar ayuda?
6. Te ayudaron a resolver el problema por el que acudiste?
7. Has cambiado de vivienda desde que llegaste a la provincia de armera?
8. Actualmente en que zona resides?
9. Cmo es la relacin con tus vecinos?
10. Te encuentras trabajando actualmente?
11. Cmo ves la situacin de crisis econmica en Espaa actualmente?
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