Explica los siguientes casos de condicionamiento instrumental u operante
usando todos los conceptos tcnicos necesarios: a) Cada vez que Susana estudia durante dos horas seguidas, sus padres le dejan ir al parque para jugar con sus amigos. Al cabo de un tiempo, Susana estudia durante dos horas seguidas todas las tardes. RTA: Los padres de Susana quieren mantener en Susana la conducta del estudio, por tal motivo emplean el reforzamiento positivo para aumentar la frecuencia de la respuesta (estudiar), por medio de un reforzador secundario (salir a jugar). Siendo este un reforzamiento contino porque se refuerza dicha conducta cada vez que Susana estudia. b) Cuando Javier no hace la cama por las maanas, sus padres no le dejan bajar al parque para jugar con sus amigos. Al cabo de un tiempo, Javier siempre hace la cama por las maanas. RTA: Los padres de Javier quieren eliminar en Javier la conducta de no hacer su cama, por tal motivo emplean el castigo Negativo para disminuir la frecuencia de la respuesta (no hacer la cama), siendo el castigo negativo: No salir a jugar. Por tal motivo este un reforzamiento contino porque se refuerza dicha conducta cada vez que Javier no hace la cama. c) Cuando el perro de Raquel deja de ladrar, le quitan el bozal. Tras un tiempo el perro de Raquel apenas ladra. RTA: Raquel quiere que su perro deje de lardar, por tal motivo aplica un refuerzo negativo (quitar el bozal) incrementando la respuesta deseada (dejar de ladrar). Este tipo de reforzamiento es de tipo continuo porque el refuerzo aparece cada vez que el perro deja de ladrar. 4. En los siguientes ejemplos de condicionamiento clsico, se produce una generalizacin o una discriminacin. a) El practicante de Alberto lleva una bata verde. Por razones de salud, Alberto tiene que ir al practicante cuatro veces a la semana. Pasado unos meses, Alberto se siente inquieto cuando ve un objeto verde. RTA: En este ejemplo se presenta la Generalizacin porque Alberto se condiciono a la bata verde, pero pasado el tiempo el asimila estmulos neutros parecidos (objetos verdes), lo cual le genera una respuesta condicionado como la inquietud. b) A Pilar le dan siempre un caramelo tras ensearle un cuadrado rojo, pero no se lo dan si le muestran un tringulo del mismo color. De modo a Pilar se le hace la boca agua cuando le ensean un cuadrado rojo, pero no le ocurre lo mismo al ver un tringulo colorado. RTA: Al contrario del ejemplo anterior, en este se presenta la Discriminacin ya que Pilar est condicionada al cuadrado rojo, pero ella logra diferenciar los estmulos neutros (cuadrado y triangulo), teniendo as solo la respuesta de salivacin al cuadrado rojo.