UNIDADESDEAPRENDIZAJE

PROFESOR(ES):LUISMENDEZPABLOFARIAS FECHA://AL//
REA:LENGUA AO:1 SECCIN:BC
TEMAINDISPENSABLE:Lasociedadmultitnicaypluricultural,diversidadeinterculturalidad,patrimonioycreacincultural.
FINALIDADREFERENTE TEMAGENERADOR REFERENTETERICO TEMASDECONCEPTUALIZACIN,SIST.
OBSERVACIN
ETICO TEJIDOTEMTICO PRCTICO YGENERALIZACIN
Formaren,poryparaeltrabajo Lalenguacomofactorde Fenmenosdelaoralidad Laproduccintextualylasposibilidadesdesu
social liberador, dentro de una identidad desarrollo.Importanciadelacohesiny
perspectiva integral, mediante Ladiptongacinenellenguajeoral. coherenciaalplasmarlasideasporvaescrita.La
polticas de desarrollo Lareconstruccindelahistoria identidadenelfortalecimiento.Laidentidaddel
humanstico, cientfico y propiaylaidentidad. EjemploPelearpeliar.Laaspiracin serhumanocomopartedelanaturaleza.
tecnolgico, vinculadas al desonidosconsonnticos,ojsequio
desarrollo endgeno productivo obsequio,prdidadelad
Organizacindeencuentrode
ysustentable. intervoclicacantadocantao,trueque
abuelosyabuelasparacontarsus
delporr,fardafalda.,prdida
historiasdelavidadndenaci,
Educarcon,poryparatodasy dndeestudi,enqutrabajaba, deconsonantesfinalesnecesidad
todos necesidad.
cmosetrasladabadeunlugara
otro,experienciassignificativas
Tiemposverbalespronunciacin
vividas,momentosfelices,tristes,
estabanosestabamos,eliminacinde
diversionesancdotasrecuerdande
slabascanscansada,elseseo(Z,Sy
suinfancia,sujuventud,dela
C)
escuela,delvecindario,problemas
delpasycambiosfavorables
Adjetivoscongradosuperlativo
vistos,hechosnoticiososque
(chvere,cheversimo),repeticiones
recuerdan,cuentos,leyendas,
lxicas:(malo,malo,malo...).
chistes,poemas.
Palabrascompuestas,palabras
Elaboracindetextos,libros,
derivadas.
afiches,peridicosorevistas
dondeserecojalashistoriasdelas
Eladverbio.ylavariedaddesus
abuelasylosabuelos:cuentos,
significaciones.Elhablacoloquialen
chistes,historias,
laRepblicaBolivarianade
Venezuela.
Ellenguajeyeldesarrollode
sentimientosdepertenencia:la
Lecturademitos,fabulas,novelas,
identificacindelapersonaconsu
ensayos,historietas,poemas.
barrio,suzonaderesidencia,su
gente,susnormas,suscostumbres,
sustraiciones,
susformasderelacionarseysu
estilodevidaengeneral.Las
formasdel

lenguajeparalatrasmisin,
difusiny
preservacindelacultura.El
arraigo
culturalysuconsolidacin
medianteel

lenguaje.Lecturadetextosque
reivindicannuestraidentidadcomo
pueblo.

Consecuenciasdelaprdidade

identidadpersonal,familiar,
comunal
ynacional.

Organizacindeunsimposiopara
debatirsobre.Lasociedad,el
lenguaje,la
comunicacinylapreservacinde
las

generacionesfuturas

Lacomunicacinenelconvivir
cotidianodelosadolescentesyla
juventud.

Organizacindeunconferencia:la
importanciadelaescrituracomo
medioenelfortalecimientodela
identidadpersonal,familiar,
comunalynacional

Elaboracindecompilacin
familiarredactandotextossobre
historias,biografas,
autobiografas,cuentosysaberes
familiares

Eltextoepistolaryelamor Gneroepistolar:lacarta.Estructura: Lasdimensionessociolingsticasdelalengua

patrio saludo,encabezado,cuerpoy leer,escribir,hablar,escuchar.mejorarellxico,
despedida.Usodesignosde practicargramtica,conquseescribenlas
LecturadeCartasdeBolvary puntuacin. palabras,practicaroraciones
Manuela.Quinspiranallectoro
lectora? ABolvar:CartaallibertadorSimn CreacindeunBlogeninternetconlas
BolvardelgranMariscalde produccioneselaboradasduranteelaoescolar
Aqueinvitan?Construccinde AyacuchoAntonioJosdeSucre,
textossobreelespritupatrio CartadeManuelaSaenzCartasde
SimnBolvaraSimnRodrguez.
Elvalordelaescrituraenla CartadeamistadylealtadalGran
historiapatria.Lacartacomo MariscalAntonioJosdeSucre.De
mediodecomunicacinde Bolvar:CartasaManuelaSaenz,De
nuestrospueblos.Laredaccin BolvaralseorGeneralDonAgustn
epistolardeSimnBolvaral Gamarra.Magdalena,23dejuniode
designarorecomendaraalguien 1826(cartadedesignaciny
parauncargopblico,alescribirle recomendacinauncargopblico)
asuamadayvaloresqueenaltece.
Buscarlafuente:escritosoriginales
delospropiosautores,cartas,
Lacomunicacinepistolarysu
ensayos,artculos.
importanciaenlahistoriaedificada
pornuestrosprceresyheronas.
Comprensinydisfrutedetextos.
Utilizacindeldiccionario.
Posibilidadesparaeldesarrollode
lacapacidadexpresivacon
concienciapatriaquetienela
comunicacinepistolar.

Diferenciasenelesprituycalidad
expresivaquetenaBolvaryel
esprituycalidadexpresivaquese
empleaentextosenviadospor
redessociales.

Factoresqueincidenenel
desarrollodelacapacidad
expresivaenlosmedios
electrnicosylaimportanciade
usarlosenelfortalecimiento
delaconcienciasocialafavorde
lapatria.Bolvarsensible,lealy
caballerosocomoejemploaseguir.

CreacindeunBlogeninternet

LarelacinepistolardeManuelay
Simnsihubiesentenidola
internet
 PLANDEEVALUACION

PROF:LUISMENDEZ/PABLOFARIAS
AREA:LENGUA
AO:1ERO
SECCION:C
REFERENTESTEORICO TECNICA/
INDICADORES FORMAS TIPOS PONDERACION FECHA
PRACTICOS INSTRUMENTO
Fenmenosdelaoralidad Participaactivamenteenel Exposiciones/ Heteroevaluacion Formativa 20
tema. Escalade Sumativa
Ladiptongacinenellenguaje Seincorporaycolabora estimaciones.
oral. coneltrabajodeequipo.
Realizaaportes
EjemploPelearpeliar.La indispensablesparael
aspiracindesonidos desarrollodeltema.
consonnticos,ojsequio
obsequio,prdidadelad
intervoclicacantadocantao,
truequedelporr,farda
falda.,prdidadeconsonantes
finalesnecesidadnecesidad.

Tiemposverbales
pronunciacinestabanos
estabamos,eliminacinde
slabascanscansada,el
seseo(Z,SyC)

Adjetivoscongrado
superlativo(chvere,
cheversimo),repeticiones
lxicas:(malo,malo,malo...).

Palabrascompuestas,palabras
derivadas.
Eladverbio.ylavariedadde
sussignificaciones.Elhabla
coloquialenlaRepblica
BolivarianadeVenezuela.

Lecturademitos,fabulas,
novelas,ensayos,historietas,
poemas.
Conocelossignosde Observacin/ Heteroevaluacion Formativa 20
Gneroepistolar:lacarta. puntuacin. Defensagrupal Sumativa
Analizaeinterpretael
Estructura:saludo, contenidodematerial
encabezado,cuerpoy refencial.
despedida. Ubicaconfacilidad
palabraseneldiccionario.
Usodesignosdepuntuacin.

ABolvar:Cartaallibertador
SimnBolvardelgran
MariscaldeAyacucho
AntonioJosdeSucre,Carta
deManuelaSaenzCartasde
SimnBolvaraSimn
Rodrguez.Cartadeamistady
lealtadalGranMariscal
AntonioJosdeSucre.De
Bolvar:CartasaManuela
Saenz,DeBolvaralseor
GeneralDonAgustn
Gamarra.Magdalena,23de
juniode1826(cartade
designacinyrecomendacin
auncargopblico)

Buscarlafuente:escritos
originalesdelospropios
autores,cartas,ensayos,
artculos.

Comprensinydisfrutede
textos.

Utilizacindeldiccionario.