listacotejoINICIAL.
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PROPUESTASUGERIDADELISTADECOTEJOPARAELNIVELINICIAL2015
3AOS
Respondecuandoselepregunta.
Comunica sus necesidades e
intereses.
Usalasnormasdecortesa:saluday
sedespide.
Comprendeindicacionessencillas.
Participa espontneamente en
dilogos.
Diceconsuspropiaspalabrasloque
entendideltextoqueleleen.
Representa sus vivencias a travs de sus
grafismos.
https://docs.google.com/document/d/11y8LFS6wOkyc3EOWINF_8vZRMRE1JdQLeoWJsguk2ts/pub
AREADECOMUNICACIN
4AOS 5AOS
Respondeapreguntassencillas. Respondeapreguntasconcoherencia.
Dialogaconsuscompaerosyadultos. Cuentasituacionesdesuvidacotidiana
Aportaideasentemascotidianos.
Usalasnormasdecortesa: Utilizanormasqueposibilitalainteraccin:
Pideporfavoragradece. Pidelapalabra.
saludasedespide. Prestaatencinalquehabla.
Respetaturnos.
Comprendemensajesysiguedosindicaciones. Comprende mensajes y sigue tres
indicaciones.
Participaespontneamenteendilogosconsuss Participaespontneamenteendilogoscon
paresyadultos. susparesyadultos.
Anticipa el contenido de un texto a partir de una Anticipaelcontenidodeuntextoapartirde
imagen. unaimagen.
Dice con sus propias palabras el contenido de Dice con sus propias palabras el contenido
diversostextos. dediversostextos.
Dictatextosaladocente. Dictatextosaladocente.
Mencionaloquehaescritoensustextosapartir Escribe a su manera segn su nivel de
delosgrafismosquehausado. escritura.
Creadiversostextosdesuinters.
1/4

3AOS
Agrupa una coleccin de objetos
considerandouncriterio.
Realizarepresentacionesconmaterial
concretohastacon3objetos.
Expresa la cantidad de objetos
utilizando los cuantificadores: mucho
poco.
Cuentahasta3conapoyodematerial
concreto.
Explica los criterios que utiliz para
ordenaroagrupar.
Relaciona caractersticas de objetos
de su entorno relacionndolas con
cuerposgeomtricos.
Se ubica en el espacio en relacin a
objetos y personas. Arriba abajo,
delantededetrsde.
3AOS 4AOS
Seala algunas de sus
caractersticasfsicasypreferencias.
https://docs.google.com/document/d/11y8LFS6wOkyc3EOWINF_8vZRMRE1JdQLeoWJsguk2ts/pub
AREADEMATEMTICA
4AOS
Agrupa diferentes objetos considerando dos
criterios.
Realiza representaciones con material
concretohastacon5objetos.
Ordenahasta3objetosdegrandeapequeo,
delargoacorto.
Ordenaobjetosdeunacoleccinutilizandolos
ordinalesde1al3.
Expresa la cantidad de objetos utilizando los
cuantificadores:muchopoconinguno.
Cuenta hasta 5 con apoyo de material
concreto.
Explicaloscriteriosqueutilizoparaordenaro
agrupar.
Realiza patrones de repeticin con dos
elementos.
Expresarelacionesdeparentescouobjetosde
doscoleccionesconmaterialconcreto.
Relaciona caractersticas de objetos de su
entorno relacionndolas con cuerpos
geomtricosyfigurasplanas.
Seubicaenelespacioenrelacinaobjetosy
personas:Arribaabajo,delantededetrsde,
encimadebajo,dentrofuera.
Registra datos de la realidad en cuadros de
dobleentrada.
AREADEPERSONALSOCIAL
5AOS
Seala algunas de sus caractersticas fsicas y
preferencias.
5AOS
Agrupa una coleccin de objetos considerando
dosomscriterios.
Realiza representaciones con material concreto
hastacon10objetos.
Ordena hasta 5 objetos de grande a pequeo,
delargoacorto,gruesoadelgado.
Ordena objetos de una coleccin utilizando los
ordinalesde1al5.
Expresa la cantidad de objetos utilizando los
cuantificadoresmuchopoconinguno.
Cuenta hasta 10 con apoyo de material
concreto
Resuelveproblemasaditivosdehasta5objetos
conapoyodematerialconcreto(agregarquitar).
Explica los criterios que utilizo para ordenar o
agrupar
Realiza patrones de repeticin con tres
elementos.
Expresarelacionesdeparentescouobjetosde
doscoleccionesconmaterialconcretoygrfico
Relaciona caractersticas de objetos de su
entornorelacionndolasconcuerposgeomtricos
yfigurasplanas.
Se ubica en el espacio en relacin a objetos y
personas, al lado de, cerca de, lejos de, hacia la
derecha,hacialaizquierda,haciaadelante,hacia
atrs.
Registra datos de la realidad en cuadros de
dobleentrada.
Mencionaalgunasdesuscaractersticasfsicas
ycualidades.
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 caractersticasfsicasypreferencias.
Se dirige al sector de su agrado
dondequierejugar.
Expresa sus emociones en las
diferentessituacionesvividas.
Comunica a los adultos cuando hay
unasituacindeconflicto.
Respetaalgunosacuerdos.
Se desplaza con seguridad en
ambientescerradosyabiertos.
Coordinabrazosypiernasalgatear.
Consumealimentosnutritivos.
Selavalasmanosadecuadamente.
Arroja los desperdicios al tacho de
basura.
3AOS 4AOS
Exploralibrementeobjetos.
Respondeapreguntasrelacionadas
asuobservacin.
https://docs.google.com/document/d/11y8LFS6wOkyc3EOWINF_8vZRMRE1JdQLeoWJsguk2ts/pub
preferencias.
Elige los sectores y materiales con los que va
jugar.
Expresa sus emociones en las diferentes
situacionesvividas.
Juegaengrupocompartiendosusjuguetes.
Comunica a los adultos cuando hay una
situacindeconflicto.
Cumpleconalgunosacuerdos.
Se desplaza con seguridad en ambientes
cerradosyabiertos.
Coordina sus movimientos (saltar en un pie,
correr).
Consumealimentosnutritivos.
Selavalasmanosadecuadamente.
Limpiaellugardondetrabaja.
AREADECIENCIAYAMBIENTE
5AOS
Explora libremente objetos de su
entorno.
Realiza preguntas a partir de sus
exploraciones.
Formula hiptesis ante diferentes
experiencias.
ycualidades.
Elige los sectores y materiales con los que va
jugar.
Expresa sus emociones y justifica frente a las
diferentessituacionesvividas.
Juegaengrupocompartiendosusjuguetes
Comunica a los adultos cuando hay una
situacindeconflicto.
Cumplelosacuerdosdelaulaodelgrupo.
Se desplaza con seguridad en ambientes
abiertosycerradosendiferentessuperficies.
Coordina sus movimientos (saltar en un pie,
correr,marchar,volantines,rodar).
Consumealimentosnutritivos.
Selavalasmanosadecuadamente.
Limpiayordenaellugardondetrabaja.
Exploralibrementeobjetosdesuentorno.
Hacepreguntassobreloqueleinteresaaveriguarde
susexploraciones.
Formulahiptesisantediferentesexperiencias.
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 Dice caractersticas de objetos y Menciona las caractersticas de los objetos y
elementosnaturalesqueobserva. elementosdesuentorno.

Dice algunas caractersticas de los Dice algunas caractersticas y Dice algunas caractersticas y necesidades de los
seresvivos. necesidadesdelosseresvivosparavivir. seresvivosparavivir.

EQUIPODEASESORASPEDAGGICASNIVELINICIALAGP
2015
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