CATALOGO DE METODOS Y TECNICAS

1. PLAN DALTON
Objetivo: desarrollar la vida intelectual
Descripcin: teora y enseanza del aprendizaje que se caracteriza por el
respeto a la individualizacin del alumno para que realice su trabajo con
total libertad y responsabilidad. Se aplica en nios en la segunda etapa y
adolescentes que ya saber leer, escribir y calcular.
Recomendaciones: dejar que el alumno trate de realizar el trabajo l solo,
sin embargo el maestro estar ah para aclarar las dudas

2. METODO DE LA LECTURA
Objetivo: a) hacer que el educando estudie bajo su entera responsabilidad
b) desarrollar el hbito de la lectura y esforzarse por interpretar el material
escrito
c) desarrollar la rapidez en la lectura y la seleccin de los datos
Descripcin: dar al educando un texto de estudio sobre un tema, al finalizar,
se presentara una prueba para verificar el aprendizaje y as poder abrir una
discusin sobre el mismo.
Recomendaciones: incentivar al educando a leer los textos para tener una
mayor comprensin de los temas

3. TECNICA DE LA LECTURA MEDITADA

Objetivo: habituar al alumno a leer con mxima atencin, a leer
comprensivamente
Descripcin: consiste en hacer que un educando lea un texto con todo
cuidado, minuciosamente, profundizando al mximo y en forma individual
Recomendaciones: motivar la lectura, responder preguntas del educando,
abrir debates grupales

4. METODO PRACTICO-TEORICO
Objetivo: llevar al alumno a percibir el vnculo entre la prctica y la teora,
relacionar la teora con la realidad, desarrollar la teora y la practica a la vez
de un tema
Descripcin: consiste en llevar al educando a realizar algo prctico o
concreto respecto a un tema, antes de iniciar el estudio terico del mismo
Recomendaciones: crear proyectos para un entendimiento mayor del tema
5. EXPOSITIVO MIXTO
Objetivo: colmar las posibles lagunas que se forman en la mente del
educando, durante una clase expositivo; hacer que se organicen y se
profundicen mejor los datos recogidos durante la exposicin; mejorar las
posibilidades del educando de escuchar, tomar apuntes, investigar y
exponer
Descripcin: consiste en el que el docente expone un tema y presenta,
luego, a la clase, un resumen del tema expuesto con indicacin de fuentes
de estudio seguido de un cuestionario con preguntas que, despus de
estudiadas, se exponen y discuten en clase.
Recomendaciones: distribuir los apuntes de las exposiciones, presentar lo
aprendido al grupo.

6. METODO DE LA COOPERACION
Objetivo: a) favorecer la labor de cooperacin entre el docente y educandos
b) favorecer la cooperacin entre los alumnos mediante trabajos en grupos
c) ensear a estudiar
d) iniciar a los educandos en tareas autnomas, a fin de que adquieran
confianza en s mismos.
Descripcin: el mtodo de la cooperacin consiste en el trabajo conjunto de
docente y educandos en el de stos, en grupos, por medio de la exposicin,
el estudio dirigido, investigacin y la discusin.
Recomendaciones: subdividir el estudio, exponer los temas y discutirlos

7. METODO DEL DOBLE INTERROGATORIO

Objetivo: poner al docente y a sus conocimientos directamente al servicio
de los educandos, proporcionar oportunidades para que el docente conozca
mejor a los alumnos, por medio de las cuestiones que esto les propongan,
en ocasin del interrogatorio; establecer un clima de mayor confianza y
camaradera entre docente y educando.
Descripcin: consiste en que el docente oriente el estudio de un tema y,
despus de ser interrogado con respecto al mismo por los educandos,
proceda, a continuacin, a interrogar l mismo a los alumnos.
Recomendaciones: presentarse, estudiar, que los educandos interroguen,
que el docente interrogue, verificar y ratificar el aprendizaje

8. METODO DE LOS TEXTOS

 Objetivo: Favorecer el mejor conocimiento de los educandos, por medio
de sus estudios en clase; hacer que el docente identifique sus
deficiencias a travs de las dificultades que los mismos encuentran en
sus estudios
Descripcin: es una variante del mtodo de la lectura y de la lectura
dirigida, solo que los estudios se realizan en clase y con la presencia del
docente.
Recomendaciones: estudiar en grupos

9. EXPLICACION DE LOS TEXTOS

Objetivo: habituar al educando a utilizar fuentes de consulta; ejercitar en la
traduccin a un lenguaje ms simple y explcito de textos redactados en un
lenguaje ms tcnico o complejo; aumentar el vocabulario lo cual facilita la
comprensin de lo que se lee; incrementar el uso de sinnimos.
Descripcin: consiste en presentar al educando un texto redactado en
trminos y expresiones no comunes para que lo estudio y lo explique en un
lenguaje ms simple y comprensible.
Recomendaciones: uso de diccionarios, enciclopedias y cooperacin del
docente.

10. LA DISCUSION CIRCULAR

Objetivo: favorecer el desarrollo del pensamiento lgico; favorecer el control
emocional; aprender a esperar su turno para hablar, no interrumpir a quien
est hablando; ofrecer oportunidad de reflexionar adecuadamente; fomentar
el hbito de prestar atencin a lo que los dems estn diciendo a fin de
responder en base a lo que el otro ha dicho pero en forma reflexiva y lgica.
Descripcin: es una variante de la discusin, consiste en que los
participantes respondan a un interrogante propuesto, hablando uno a la vez
y por orden.
Recomendaciones: aplicar a grupos pequeos