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Abstract: In this text they try to emphasize the most important aspects that influenced
what is known in philosophy as the transition from the mythos to the logos ".
It is not a text that approaches exhaustively this matter, but it turns out to be
ideal as schematic modal for the persons not initiated in philosophy or that
are interested in starting penetrating on this subject. Inside the topics that are
approached in the text are outlined, for example, the characteristics of the
mythos and the events that influenced his decay, the meaning that has been
given in philosophy to the transition mythos - logos, and some characteristics
of the logos like a better alternative to explain the reality.
Key words: Transition, reality, Greece, amazement, mythos, logos
El presente texto intenta explicar la frmula griega del mythos al logos; frmula que
podra considerarse como la sntesis de la historia del pensamiento occidental. En el
La transicin Mythos - Logos 2
1
Cfr. GARCA GUAL, Carlos. Apuntes sobre los comienzos del filosofar y el encuentro griego del
Mythos y del Logos. Revista de filosofa, n21, 2000., p. 55.
2
HESODO, Teogona. Citado por: DETIENNE, Marcel. Los maestros de verdad en la Grecia Arcaica.
Taurus ediciones. Madrid-Espaa. 1983., p. 26.
3
Tomado de: GARCA GUAL, Op. Cit, Pg. 57
La transicin Mythos - Logos 4
que el mythos no ofreca un criterio seguro para discernir si lo que referan era verdad o
falsedad, de ah que su prestigi estuviera ligado fundamentalmente a la tradicin.
Por ltimo, la labor del poeta tena dos caras: al igual que narrar las historias de
los dioses, celebraba las hazaas de los hombres. As, la labor del poeta era tambin dar
al hombre capaz de grandes hazaas la memoria de parte de las Musas; la cual
consista en obtener la gracia de ser recordado por siempre o de ser olvidado para
siempre. Al respecto dice Pndaro: Olvidadizos son los mortales que en sus ondas no
han arrastrado los versos que pronuncian la gloria, de todo lo que no ha hecho florecer
el supremo arte de los poetas4.
Con todo, el mythos recoge muchos otros aspectos, entre los ms destacados
estn los tres que acabo de mencionar: palabra divina revelada por el rey, relato oral con
carcter mntico y dador de gloria a los hombres valientes.
Entre tanto, Homero y Hesodo son los maestros de la verdad para el pueblo griego, los
mitlogos ms populares e influyentes del mundo helnico. Homero es quien ordena la
multitud de divinidades que forman parte del cielo imaginario griego, creando todo un
universo teolgico; Hesodo es quien los organiza y les establece un rbol genealgico.
Ambos poetas surgen en un periodo de la historia muy enigmtico del mundo griego, la
Edad Oscura, en el que decae paulatinamente el pensamiento mtico afectado por una
serie de acontecimientos que pronto iremos sealando; fiel prueba de ello es el hecho de
que las obras de Homero y de Hesodo se hayan conservado en manuscrito, lo que
demuestra que ya se haba descubierto la escritura fontica y la oralidad estaba
decayendo. Pues bien, Homero y Hesodo, con sus aportes en materia teolgica,
quisieron restaurar la imagen pica del mundo luego de que el sistema palatino perdiera
su vigencia. Sus obras tuvieron un impacto profundo en el rea cultural griega. La
Odisea de Homero y la Teogona de Hesodo brindaron las pautas para ensear y guiar a
toda la Helade; su popular talento se convirti en pilar fundamental del espritu griego
en un periodo de la historia en el que el orden visible se haba perdido.
3. El mythos decae
4. El significado de transicin
El significado de transicin no tiene que ver con que mythos y logos sean dos fuerzas
opuestas que luchan por la preeminencia. En principio mythos y logos no se oponen
el logos es hiers logos, narracin sagrada que recoge las gestas de los hroes y la
vida de los dioses. Poco a poco el logos se va trasformando pasa de mera
representacin a concepto6. Es mucho ms preciso que entendamos el encuentro griego
del mythos y el logos en trminos de un cambio de perspectiva, es decir, de un cambio
de visin que no justifica un combate violento sino la urgencia de un nuevo saber
basado en razonamientos bien trabados.
Llego un momento en la historia del pensamiento occidental luego de las
invasiones doricas y el decaimiento del sistema palatino en el que se exigi al mythos
explicaciones que no poda dar ni sustentar. Alguna vez Pindaro, un piadoso y
conservador poeta, se encontr con un relato mtico que le extraaba enormemente; la
razn de esto fue que descubri en l actitudes descaradas y crueles de parte de algunos
de sus personajes, llevndolo a advertir sin censura: ms all del relato verdadero, los
mitos recamados con pintorescos embustes forjan totales engaos7. Por eso cuando el
mythos no fue capaz de sostener sus explicaciones, fue necesario buscar una razn
verdadera, un logos aleths. Tal es el caso de Jenfanes de Colofn8, uno de los
llamados pensadores presocrticos, que problematiz agudamente los contenidos de los
mitos y sus pretensiones de ensear y guiar, centrando su crtica en Homero y Hesodo,
los mitlogos ms respetables en el mundo griego; dice Jenfanes al respecto: Homero
y Hesodo han atribuido a los dioses cuantas cosas constituyen vergenza y reproche
entre los hombres, el robo, el adulterio y el engao mutuo9; su crtica es clara, la
6
MOREY, Miguel. Los Presocrticos: del Mito al Logos. Editorial Montesinos. Barcelona-Espaa.
1988., p. 18.
7
Tomado de: GARCA GUAL, Carlos, Op. cit., p. 60.
8
El importante aporte de Jenfanes a la transicin del mythos al logos fue haber sido capaz de
desmitificar a los dioses griegos y luego presentar la idea del Dios Uno a travs de sus poemas, medio
ms efectivo para la instruccin del pueblo.
9
KIRK, G. S. y RAVEN J. E. Los filsofos presocrticos. Versin espaola de Jess Garca Fernndez,
Editorial Gredos. Madrid 1987., p. 247.
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divinidad tiene que estar libre, ciertamente, de toda flaqueza moral que hasta los
hombres consideren censurable.
Ahora, existi un sentimiento particular que haya impulsado a los primeros
filsofos a la bsqueda de un logos verdadero? Algo los motivo a encontrar una
verdad? Frente a estas preguntas, Platn y Aristteles proponen una respuesta, ambos
vieron en el fenmeno del thaumzein el comienzo del teorizar filosfico. El admirarse
ante todo lo que se presenta a los sentidos fue, para los primeros filsofos, un paso muy
relevante en la elaboracin de sus teoras naturales. La realidad global se presenta ante
esos inquietos pensadores como algo que requiere una explicacin distinta a la que dan
las narraciones mticas10. Cuando el thaumzein aparece el filsofo se pone en accin,
se inscribe en la bsqueda de una respuesta, no se queda quieto; de ah que diga
Herclito muchos se admiran, pocos conocen11. Histricamente, segn afirma
Miguel Morey el primer gran tema de asombro ser la fisis la naturaleza: entendida
como una entidad en marcha, un entramado de acontecimientos que hay que reducir
bajo un principio soberano12.
Podemos concluir que el encuentro griego del mythos y del logos, su sentido
hablando en trminos de transicin, debe entenderse como un admirarse frente a la
realidad y no encontrar respuesta a los interrogantes en los relatos mticos que creen
explicar el mundo, vindose el hombre, por este motivo, motivado a encontrar una razn
verdadera. En sntesis, sta es la opinin de Platn y Aristteles sobre el paso del
hombre griego del mythos al logos. No quiere esto decir que se haya dado un choque
antagnico entre mythos y logos sino, ms bien, que surgi la necesidad de mirar toda la
realidad desde otra perspectiva para poder abarcarla y explicarla con ms facilidad que
con el mythos; surgiendo as el logos y convirtindose en principio homogenizador de la
realidad.
5. El logos, la respuesta
El logos es lo ms til para resolver la apora que suscita el asombro. La autoridad que
ejercan los poetas y sus narraciones de dioses y prodigios resultan insuficientes para
explicar la naturaleza y los fenmenos que ocurren en ella; ahora el poeta no tiene la
misma credibilidad de siempre porque los nuevos pensadores han cuestionado sus
10
GARCA GUAL, Carlos, Op. Cit., p. 59.
11
Frag 12 DK, citado por: GARCA GUAL, Carlos, Ibd., p. 58.
12
MOREY, Miguel, Op. Cit., p. 23.
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13
VERNANT, Jean Pierre, Op Cit., p. 62.
14
KIRK Y RAVEN, Op. Cit., p. 262.
15
Ibd., p. 262.
16
MOREY, Miguel, Op. Cit., p. 19.
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Conclusin
Bibliografa