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Universidad Nacional Experimental

VICERRECTORADO de los Llanos N


DE PLANIFICACIN PGINA
Occidentales
Y DESARROLLOEzequiel Zamora
REGIONAL
1/9
PROGRAMAMA CIENCIAS SOCIALES
Oficina de Planificacin y Evaluacin Institucional
Comisin Central de Currculo UNELLEZ- (1) FECHA
CONTENIDO PROGRAMTICO (MDULO 0)

CONTENIDO PROGRAMTICO DEL SUBPROYECTO:

INVESTIGACIN SOCIAL

VICERRECTORADO: Planificacin y Desarrollo Regional


PROGRAMA: Ciencias Sociales
SUBPROGRAMA: Contadura
CARRERA: Lic. en Contadura
REA DE CONOCIMIENTO: Investigacin Social y Extensin
PROYECTO: Investigacin y Prcticas Profesionales
SUBPROYECTO: Investigacin Social
CDIGO: CP430270304
PRELACIN: Metodologa de la Investigacin
03 Horas (Totales): 01 H. Tericas y 02
HORAS SEMANALES:
Horas Terico- Prcticas.

UNIDADES CRDITO: Dos (02)


SEMESTRE: IV
CONDICIN: Obligatorio
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Presencial
PROFESOR(ES) DISEADOR(ES):
Vctor Castillo

REVISADO POR:

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(1) FECHA
CONTENIDO PROGRAMTICO (MDULO 0)

(2) DATOS DE IDENTIFICACIN DEL SUBPROYECTO

a) VICERRECTORADO: PLANIFICACIN Y DESARROLLO REGIONAL


b) PROGRAMA: CIENCIAS SOCIALES
c) SUBPROGRAMA: CONTADURIA PBLICA
d) PROYECTO: INVESTIGACIN Y PRCTICA
e) SUBPROYECTO: INVESTIGACIN SOCIAL
f) CDIGO: CP430270304
g) HORAS SEMANALES: HORAS HORAS HORAS TOTAL
TERICAS PRCTICAS TERICAS/PRACT. HORAS
01 00 02 03

h) CRDITOS: DOS UNIDADES (02)


i) PRELACIONES: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
j) SEMESTRE: IV
k) CARRERA: LICENCIATURA EN CONTADURA PBLICA
l) PROFESOR (ES): VICTOR CASTILLO

(3) JUSTIFICACIN.

El Sub-Proyecto de Investigacin Social del cuarto semestre de Contadura Pblica, tiene como
propsito propiciar en el estudiante una actitud favorable hacia la investigacin con enfoque cualitativo
para comprender la realidad social dando gran relevancia a la investigacin accin participativa y de
campo. En este Sub-Proyecto se pretende inducir sobre el estudiante el desarrollo de una actitud crtica
y analtica para la aplicacin y el uso de registros de campo, lo cual le permitir adquirir conocimientos y
experiencias de gran utilidad para el desempeo como profesional. Con este conocimiento, l podr
cambiar su vida mediante la accin investigativa, obtendr herramientas muy tiles para desarrollar una
investigacin social. Todo enmarcado dentro de la lectura y el anlisis de textos y otras fuentes de
informacin y procurando la aplicacin de los conocimientos obtenidos durante su formacin profesional
para valorar la experiencia como fuente de conocimiento.

(4) OBJETIVO GENERAL.

Lograr que el estudiante este en la capacidad de entender, manejar y aplicar los aspectos generales
y operativos de la investigacin cualitativa, con la finalidad de valorar los conocimientos y experiencias
relativos a la contadura como ciencia socio-econmica y luego poder participar activamente en el
proceso de investigacin con enfoque social.

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(1) FECHA
CONTENIDO PROGRAMTICO (MDULO 0)

(5) CONTENIDO PROGRAMTICO POR MDULOS.

Mdulo Contenido Programtico Duracin


(Semana)
I Consideraciones generales sobre la investigacin cualitativa. 03

II El proceso de investigacin con enfoque cualitativo. 03

III Los diseo de investigacin cualitativa 03

IV Mtodos tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin. 03

V El reporte de investigacin cualitativa 04

(6) RELACIN MDULOS/ESTRATEGIAS/RECURSOS.

Mdulo Objetivo General Duracin Recursos


I (Semanas)

Consideraciones Caracterizar la investigacin Guas de estudios.


generales sobre la cualitativa O3 Pizarra.
investigacin Tcnicas de discusin
cualitativa grupal.
Trabajos de investigacin
de profesores de
UNELLEZ.
Biblioteca y Hemeroteca.
Centros de
documentacin e
informacin. (INTERNET)

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CONTENIDO PROGRAMTICO (MDULO 0)

Objetivos Contenido Estrategias de Estrategias de


Especficos Aprendizaje Evaluacin
Concepto de Se organizaran grupos Ensayo grupal sobre la
Definir la investigacin investigacin cualitativa. de 3 a 5 participantes y viabilidad de aplicacin de
cualitativa. Caractersticas, mbitos se discutir en clases una investigacin
de aplicacin. en base a los cualitativa segn el inters
de los participantes y
planteamientos de
considerando las
autores de libros y de oportunidades en el campo
Caracterizar el Las particularidades de otras fuentes de laboral de la cual
fundamento la realidad social. informacin dispongan los tales.
epistemolgico y El Humanismo. proporcionada por el
metodolgico de la El Materialismo profesor (libros y
investigacin cualitativa. histrico dialctico. fuentes de INTERNET),
La interpretacin y la luego los grupos de
compresin de la participantes
realidad social. propondrn una
El paradigma posibles investigacin
dialctico. cualitativa

Mdulo Objetivo General Duracin Recursos


II (Semanas)

El proceso de Analizar el proceso de investigacin en Guas de estudios.


investigacin relacin a cada una de las etapas O3 Pizarra.
cualitativa propuestas para la investigacin Tcnicas de discusin
cualitativa. grupal.
Trabajos de investigacin
de profesores de
UNELLEZ.
Biblioteca y Hemeroteca.
Centros de informacin.
(INTERNET).

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Objetivos Contenido Estrategias de Estrategias de


Especficos Aprendizaje Evaluacin
Etapas de la Se debatir el tema de
Caracterizar las investigacin cualitativa. la clase, propiciando la Informe de discusin
diferentes etapas de una participacin y
investigacin cualitativa El muestreo cualitativo discusin de los grupal.
estudiantes en grupos
de 3 a 5 participantes.
Examen individual

Mdulo Objetivo General Duracin Recursos


III (Semanas)

Los diseos de Describir los diseos de investigacin Guas de estudios.


cualitativa. O3 Pizarra.
investigacin Tcnicas de discusin
grupal.
cualitativos Trabajos de investigacin
de profesores de
UNELLEZ.
Biblioteca y Hemeroteca.
Centros de informacin.
(INTERNET).

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CONTENIDO PROGRAMTICO (MDULO 0)

Objetivos Contenido Estrategias de Estrategias de


Especficos Aprendizaje Evaluacin
Caracterizar los diseos Diseo etnogrfico A partir de una serie de Ensayo.
cualitativos de una El diseo investigacin bibliografas
investigacin. accin. suministradas, los Defensa ensayo
La historia de vida. participantes deben
Diseos emergentes. analizar con actitud
critica los tpicos
relacionados con el
Relacionar los diseos de La investigacin en las tema y deben elaborar
investigacin cualitativos ciencias econmicas. un ensayo donde
con posibles Lneas de investigacin refieran lo que ellos
investigaciones en el de UNELLEZ. consideran debe ser el
mbito de las ciencias Importancia de los enfoque de una
econmicas diseos para la investigacin cualitativa
ejecucin de una considerando para ello
investigacin cualitativa. un conjunto de posibles
Ejemplos. temas previamente
acorados entre el
facilitador y los
participantes.

Mdulo Objetivo General Duracin Recursos


IV (Semanas)

Mtodos tcnicas Analizar las tcnicas e instrumentos de Guas de estudios.


e instrumentos de relacin de informacin valorando cada O3 Pizarra.
recoleccin de una de estas. Tcnicas de discusin
informacin grupal.
Trabajos de investigacin
de profesores de
UNELLEZ.
Biblioteca y Hemeroteca.
Centros de informacin.
(INTERNET).

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Objetivos Contenido Estrategias de Estrategias de


Especficos Aprendizaje Evaluacin
Encuestas. Los participantes Trabajo prctico de aula
Definir tcnicas de Entrevistas. debern investigar en
recoleccin de Relacin de fuentes de informacin
informacin. investigador grupo de tpicos relacionados
discusin. con las tcnicas e
Relacin espectador instrumentos de
sujeto. recoleccin de
informacin cualitativa
Definir instrumentos de Cuestionarios. y luego tienen que
recoleccin de Guas de entrevistas. redactar un informe
informacin. Bitcoras. sobre los posibles
Uso e importancia de instrumentos a utilizar
las Grabadoras y de las en la ejecucin de una
videocmaras. investigacin
cualquiera.

Ejemplificar la utilizacin Aplicaciones prcticas


de tcnicas e de los instrumentos y
instrumentos de tcnicas que han sido
recoleccin de previamente discutidos.
informacin.

Mdulo Objetivo General Duracin Recursos


V (Semanas)

El reporte de una Caracterizar el reporte de una Guas de estudios.


investigacin investigacin cualitativa. O4 Pizarra.
cualitativa Tcnicas de discusin
grupal.
Trabajos de investigacin
de profesores de
UNELLEZ.
Biblioteca y Hemeroteca.
Centros de informacin.
(INTERNET).

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CONTENIDO PROGRAMTICO (MDULO 0)

Objetivos Contenido Estrategias de Estrategias de


Especficos Aprendizaje Evaluacin
Describir la estructura de Caractersticas de un Se formaran grupos
informe de investigacin formados por un Exposicin
un reporte de
social. nmero de 3 a 5
investigacin cualitativa. Recomendaciones para participantes quienes Examen individual
redactar el informe final desarrollaran y
presentaran en forma
de exposicin las
caractersticas del
Valorar el papel de la
informe final de
literatura en la investigacin
cualitativa. De igual
investigacin cualitativa.
forma los tales deben
consultar trabajos de
investigacin realizado
por investigadores
Identificar el reporte de Unellistas para discutir
sobre la forma e los
una investigacin accin.
informes finales.

(7) CRONOGRAMA DE EVALUACIN.

Mdulo Actividad de Evaluacin %Evaluacin Semana

I Discusin grupal e informe de taller. 15 02

II Informe de discusin grupal 10 03

Examen individual 10 05

III Ensayo. 10 06

Defensa ensayo 10 07

IV Trabajo prctico de aula 15 10

V Exposicin 15 12 y 13

Examen individual 15 14

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(8) BIBLIOGRAFA.

ALONSO, J. (1996) Metodologa. Undcima Edicin. Editorial Limusa, S.A. Mxico.

VILA, E; JIMNEZ, F; ORTIZ, P; RODRGUEZ, C. (1992) Evaluaciones En Psicopedagoga Clnica I. Procesos


Mtodos Y Estrategias Psicometras. Amar Ediciones. Primera Edicin. Salamanca Espaa.

BARRERA, M; El intelectual y los modelos epistmicos. (1999) SYPAL. Caracas

BELTRAN, M; (0bra Colectiva 1994) El Anlisis de la Realidad Social. Mtodos y Tcnicas de Investigacin.
Alianza Editorial. Madrid.

BUENDA, L; CLAS, P; HERNANDEZ, F. (1998). Mtodos de Investigacin en Psicopedagoga. Mcgraw-Hill.


Espaa.

HERNNDEZ, R; FERNNDEZ, C; BATISTA, P. (2003). Metodologa de la Investigacin. Mcgraw-Hill. Mxico.

HURTADO, I; TORO, J. (1998) Paradigmas De Investigacin Y Mtodos De Investigacin En Tiempos De Cambio.


Epistemes Consultores Valencia Venezuela.

HURTADO, J. (2001). Procesos Grupales y psicologa de la Integracin. SYPAL. Caracas. Venezuela.

HURTADO, J. (1998). Metodologa de la Investigacin Holstica. SYPAL. Caracas. Venezuela.

LOPEZ, C; (1978) MTODO E HIPTESIS CIENTFICA. Editorial Trillo. Mxico.

MARQUEZ, O; (2000). EL PROYECTO DE INVESTIGACIN. Ediciones de UNELLEZ. Coleccin Docencia


Universitaria. Barinas. Venezuela.

MONTERO, M; HOCTMAN, E. (1996) INVESTIGACIN DOCUMENTAL. Editorial PANAPO. Caracas

RUBIO, J. (s/f). INICIACIN A LA COMPLEJIDAD. Fuente. INTERNET [Documento en lnea]. Disponible en


http://galeon.hispavista.com/pcazau/artep_inic. [Consulta: 2004, Agosto 24].

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Grijalbo. Mxico.

SCHWARZENBERG, C. (1997). LAS TCNICAS DE ESTUDIO. Para un aprendizaje efectivo. Ediciones de la


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Pensamiento Complejo. Fuente. INTERNET [Documento en lnea]. Disponible en
http://www.unla.edu.mx/complejidad/b9.htm. [Consulta: 2004, Agosto 12].

UNELLEZ. Plan General de Investigacin de la UNELLEZ. 2000-2004. UNELLEZ. Barinas.

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