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I. DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa : N 6068 Manuel Gonzales Prada - VES
Grado y seccin : 6 C.
Duracin : 6 Horas Pedaggicas Inicio: 1:00pm Trmino: 6:00 pm
Profesor : Juan ROSAS MILLA
rea : Comunicacin - Religin - Personal Social
Fecha : Jueves 20 de octubre del 2016
Unidad de Aprendizaje :
Practiquemos dignamente y responsablemente el uso de las cuatro R para el cuidado de nuestro planeta
Normas del cuidado ambiental en nuestra institucin educativa
Tema Transversal : Cuidado del medio ambiente. La impuntualidad y el bullying.
SITUACION SIGNIFICATIVA:
En el aula se observa que los estudiantes no aplican la prctica de las normas del cuidado ambiental. Por ello, tenemos la necesidad de
aprender a tener mayor toma de conciencia sobre el cuidado de su entorno
Aprendizaje esperado :
Identifica las caractersticas de textos informativos y su importancia para afianzar experiencia creadora.
Produce texto narrativo e informativos para comunicar ideas, necesidades e intereses, respetando y haciendo uso reflexivo de los
elementos lingsticos
Expresa sus necesidades y experiencias mostrando una actitud de escucha respetuosa con atencin en situaciones comunicativas
en las que participa.
Explora y explica situaciones de riesgo que afecten su persona y promueve acciones armoniosos de respeto mutuo con sus
compaeros
Explora y explica el uso sostenible de los recursos naturales y su importancia para la conservacin ambiental y promueve
actitudes de amor a Dios.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Dominio CAPACIDAD CONOCIMIENTO EVALUACIN
INDICADORES Tcnic Instrum
COMPREN Identifica el propsito de la informacin del texto leido Identifica el tema central, ideas principales en texto ledo.
SION DE Infiere el significado del texto. Tema central y Deduce el propsito de la informacin del texto ledo. Lista de
TEXTOS Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto. propsito cotejo
COMPRENS ESCUCHA, activamente textos orales en distintas Escucha activa Presta atencin activa al texto oral y las formas de interaccin Dilogo
ION ORAL situaciones de interaccin. Establece relaciones de secuencia, comparacin y causa efecto.
INFIERE el significado del texto oral. Deduce el tema y el propsito del texto que escucha.
EXPRESA ideas, emociones y experiencias con claridad
empleando del lenguaje oral en cada contexto. Escucha activa Opina acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del texto
EXPRESION Opinin asertiva
REFLEXIONA sobre sus textos orales para mejorarlos de escuchado.
ORAL
forma continua. Relaciona ideas o informaciones utilizando conectores y referentes
INTERACTUA, manteniendo el hilo temtico de usos frecuente.
, respetando la estructura formal y utilizando recursos Interviene para formular y responder preguntas o complementar con
PRODUCCI visuales. pertinencia.
ON ORAL Texto narrativo e
informativos Identifica las caractersticas de los textos narrativos e informativos
PLANIFICA la produccin de diversos tipos de textos Selecciona una situacin significativa cotidiana para narrar.
informativos Expone y sustenta ideas cuidando la secuencia lgica, Ficha de
TEXTUALIZA experiencias, ideas, sentimientos Concluye remarcando las ideas fuerza de la exposicin. Observa
PRODUCCI REVISA la cohesin y el vocabulario utilizando en sus Escucha y respondes preguntas cin
ON DE
producciones Estrategias de
TEXTOS
REFLEXIONA sobre el de proceso produccin de textos produccin de textos Planifica la situacin comunicativa y su propsito
informativos Organiza las ideas, acciones a travs de estrategias de produccin de
textos
Escribe expresando lo que piensa, imagina, siente o necesita
comunicar.
Estrateg
Revisa y compara para reescribir su texto: estructuras y secuencias
ias de
lgicas.
producci
Corrige ortografa y redaccin.
n
Redacta el texto final pone el ttulo del texto, organiza los prrafos,
ilustra, pone el nombre del autor.
Socializa el texto final y lo publica.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente Uso racional -Reconoce nuestros recursos naturales y las *Lista
Exposici de
desde la perspectiva del desarrollo de nuestros valora tomando conciencia que toda actividad n cotejo
sostenible. recursos. humana tiene efectos en el ambiente.
TESTIMO
Formula un plan de vida con objetivos La Revelacin Practica la contemplacin en su actitud con Cristo y *Lista
NIO DE
VIDA
concretos y acciones para mejorar su vida Divina con los dems. Expos de
personal y de relacin con Dios. icin cotejo
SECUENCIA METODOLGICO:
FAS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO TIE
ACTIVIDADES PERMANENTES: *Texto
Damos la bienvenida a los estudiantes y las recomendaciones del da 5
INICIO
MOTIVACIN: Participan en una conversacin sobre situaciones cotidianas y escriben mensajes a sus amistades en un sobre
SABERES PREVIOS:
Qu temas trataron en los mensajes? cmo lo hicieron? en que pensaron al momento de escribir? qu necesitamos para
ecribir? Mencionamos ejemplos de expresiones escritas 10
DEL NUEVO CONOCIMIENTOCONSTRUCCIN
MOTIVACIN: realizamos juego de roles dinmica - mencionando las cosas que nos agrada y desagrada
SABERES PREVIOS: Cules son las costumbres de tu familia? Qu hacen en casa tus padres cuando hay conflictos? por qu
es importante mejorar las discusiones? Qu debemos hacer para protegernos en casos discusiones? a qu peligros estamos
expuestos en casos de conflictos?
DEL CONSTRU
Nos organizamos en grupos de trabajo *Revisamos texto informativo con la gua del profesor
NUEVO CCIN
Analizan y Responden las preguntas oralmente teniendo como mediador el texto informativo y el texto del MED de la pg. *Texto 30
28 al 30 y el apoyo del profesor. informativo
Trabajan en grupo, grafican diferentes cambios que experimentan su organismo y responden preguntas designadas por el
docente, teniendo
Transferencia: en cuenta
Elaboramos las estrategias
organizador de exposicin
visual para y participacin
resumir nuestro aprendizaje.
ACTIVIDADES
DE SALIDA
Evaluacin: Responden las actividades del cuestionario, teniendo en cuenta el texto informativo. *Cuaderno 35
Actividad de extensin:
Investiga y comenta sobre la convivencia de la pubertad de tus padres
Metacognicin: *10
Qu aprend? Cmo aprend? Qu dificultades tuve? Para qu me sirve lo que aprend?
FASE TIEM
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS
S PO
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Recomendaciones 5
INICIO MOTIVACIN: Realizamos juego de roles dinmica - mencionando las cosas que nos agradan y desagradan
SABERES PREVIOS: cmo demuestras amor a Dios? cuntas veces te acuerdas de Dios? Cules son la actividades que no le Imgenes
agradan a Dios y como debemos superarlo? por qu es importante hacer las cosas bien?
10
CONFLICTO COGNITIVO:
* Qu es la Revelacin divina? por qu es importante?
del nuevoConstruccin