PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 1 GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : 02 Rmac

1.2. CEBA : .
1.3. CAMPO : HUMANIDADES
1.4. GRADO : PRIMER AO
1.5. CICLO : AVANZADO
1.6. PROGRAMA : PEBAJA
1.7. FORMA DE ATENCION : SEMIPRESENCIAL
1.8. DIRECTOR : ..
1.9. PROFESORA : ..

II. FUNDAMENTACION:
El Campo de Humanidades pretende que los estudiantes de la EBA de la modalidad semi
presencial desarrollen y fortalezcan competencias comunicativas que les permitan
interactuar eficiente y eficazmente en los distintos contextos sociales en los que se
desenvuelven y al mismo tiempo, les sirva de herramienta para la adquisicin de nuevos
conocimientos y desarrollen su capacidad creativa y su afirmacin cultural.

III. EJES CURRICULARES:

Aprender a ser.
Aprender a conocer.
Aprender a hacer/emprender.
Aprender a vivir juntos

IV. CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES.

Autoafirmacin del estudiante.

Fortalecimiento de su autoestima, autonoma y autocontrol, expresin de su mundo interno,
emociones, sentimientos y afectos, el desarrollo de su sensibilidad, la formacin del criterio y
juicio moral propio, la motivacin hacia el logro, iniciativa, la voluntad de xito, deseo de
superacin.
El desarrollo del pensamiento y la imaginacin.
Capacidad para identificar, seleccionar y procesar, organizar, transmitir informacin de una
diversidad de fuentes, competencias comunicativas para expresarse de manera coherente y
fundamentada, capacidades asociadas a la resolucin de problemas exploracin, formulacin
de hiptesis, la aplicacin de principios, el uso de conceptos, procedimientos y algoritmo,
habilidades y hbitos de estudio desarrollo de la imaginacin y la percepcin que sustenta la
innovacin y la creatividad.

V. EJES TEMATICOS:
BIMESTRE: NOMBRE DE LOS EJES TEMTICOS:
PRIMERA UNIDAD Revalorando el rol de la mujer peruana
SEGUNDO BIMESTRE Caminando hacia el xito con jvenes emprendedores
TERCER BIMESTRE Fortaleciendo el amor en nuestras vidas
CUARTO BIMESTRE Reconociendo nuestra identidad cultural

VI. VALORES
 VALORES ACTITUDES
- Comparte sus materiales con sus compaeros.
SOLIDARIDAD
- Apoya a sus compaeros en las actividades grupales.
- Apoya en las actividades institucionales.
PUNTUALIDAD - Llega al CEBA a hora adecuada.
- Entrega sus trabajos en la fecha programada.
- Trae el material necesario para el desarrollo de las actividades.
- Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas y
RESPONSABILIDAD actividades.
- Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes a
lograr.
- Asiste a las actividades institucionales programadas.
- Escucha atentamente las intervenciones del Profesor y sus
compaeros.
RESPETO
- Expone sus dudas y opiniones de forma asertiva.
- Sigue las indicaciones del profesor en la ejecucin de actividades
para el logro de los aprendizajes esperados.
- Expone sus dudas con naturalidad.
HONESTIDAD
- Reconoce sus errores y se esmera por corregirlos.
- Asume y cumple con las labores asignadas.

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

N de la Cronograma
TIEMPO EN
Unidad TITULO DE LA UNIDAD Bimestre
SEMANAS
I II III IV
1 4 x
2 4 x
3 4 x
4 4 x

VIII. CALENDARIZACION
N DE TOTAL DE
BIMESTRE INICIO TERMINO
SEMANAS HORAS
1 BIMESTRE 4
2 BIMESTRE 4
3 BIMESTRE 4
4 BIMESTRE 4

IX. METODOLOGIA:
TECNICAS Y
METODOS TECNICAS COGNITIVAS
PROCEDIMIENTOS
- Mtodo Inductivo - Dialogo - Dialogo, discusiones , argumentaciones y debates
- Mtodo deductivo - Dinmica Grupal - Investigaciones , exposiciones
- Mtodo mixto - Exposiciones, - Declamaciones, dramatizaciones.
- Mtodo de - Observacin - Mapas conceptuales, mapas semnticos
descubrimiento - Torbellino de ideas - Organizadores visuales.
X. DESAROLLO DE LA PROGRAMACION ANUAL

CRONOGRAMA
APRENDIZAJE A TITULO DE
BIM COMPONENTE COMPETENCIA SECUENCIA DE CONTENIDOS 1 2 3 4
LOGRAR LA UNIDAD
B B B B

COMUNICACIN 1. Se comunica de manera 1.1 Dialoga con 1.1 LA COMUNICACIN x

Expresin y asertiva, a partir de la escucha seguridad sobre temas Concepto de comunicacin
comprensin atenta de los mensajes que cotidianos de inters Elementos de la comunicacin
oral. recibe, utilizando las herramientas comn Clases de comunicacin: Oral,
ms adecuadas a sus intenciones escrita, gestual, auditiva, tctil,
y a la situacin comunicativa en la pantommica, grafica
que se encuentra. Propsito del acto
comunicativo
1. Interrelaciona asertivamente 1.1 Describe la
SOCIALES con sus grupos de referencia Pluriculturalidad de la
1.1 LA PLURICULTURALIDAD
Formacin y (familia, CEBA y comunidad local, Nacin Peruana, sus
rasgos locales, regiones Concepto.
I fortalecimiento de regional, nacional y mundial) y
respetando la diferencia Caractersticas:
la identidad y otras organizaciones sociales
sentido de desde una perspectiva con las otras culturas. Pluriculturalidad local (Costa)
pertenencia intercultural, respetando las Pluriculturalidad en la sierra
diferencias, mostrando seguridad Pluriculturalidad en la selva
y confianza en s mismo desde el
conocimiento crtico del proceso
histrico.

RELIGION 1. Reconoce que ha sido creado a 1.1 Se acepta como ser

Dignidad y imagen y semejanza de Dios en humano nico e 1.1 LA CREACIN DEL VARN Y
trascendencia de su vida y en los acontecimientos irrepetible creado a MUJER
la persona de su entorno, preocupndose por imagen y semejanza de El don de la vida.
humana su formacin moral y la prctica Dios, respetando las El amor de Dios.
de valores cristianos. diferencias individuales Soy nico e irrepetible
de las personas en su
entorno.
 x
COMUNICACIN 2.4 Redacta discursos 2.4 TEXTOS FUNCIONALES:
Comprensin y 2. Produce textos literarios y no argumentativos Cortos Concepto
produccin de literarios que son de su inters vinculados a sus Tipos de textos funcionales:
textos. con creatividad, coherencia y intereses y necesidades - Escolares
correccin, para desarrollar - Personales
habilidades de redaccin y como - Laborales y Sociales
medio para expresar sus La solicitud
intereses y necesidades - Concepto
- Partes
- Redaccin de solicitudes
CIENCIAS 1. 1 Conoce sus 1.1. LOS DERECHOS Y DEBERES
SOCIALES 1. Participa responsablemente, derechos, los pone en DE LOS CIUDADANO
Formacin tica y con criterio propio en la prctica y los defiende, Concepto de derechos y
participacin construccin de una convivencia cumple sus deberes y
deberes
ciudadana democrtica fundada en el las normas de
conocimiento de las normas que Derechos de los ciudadanos
convivencia social, al
ampran sus derechos y que le interior de su familia, Deberes de los ciudadanos
exigen deberes como ciudadano institucin
peruano; asume con educativa/considerar al
responsabilidad sus decisiones consejo de Participacin
respetando los valores de Estudiantil- COPAE y la
laboriosidad, honradez, veracidad, comunidad, en el marco
libertad y justicia social. del respeto a la persona

1.1 Reconoce la
EPT 1. Comprende y aplica procesos empresa como 1.1 LA EMPRESA Y SU
Formacin bsica de generacin, formulacin y institucin que permite IMPORTANCIA
gestin de planes de negocios, obtener bienes y Elementos de la empresa
constitucin y gestin de una servicios. Objetivos de la empresa
microempresa.
 1. Comprende el significado 1.1 Utiliza 1.1 TCNICAS DE COMPRENSIN x
COMUNICACION global de textos literarios y no frecuentemente LECTORA
Comprensin y literarios relacionndolos con sus tcnicas de Uso del diccionario
produccin de experiencias y conocimientos y comprensin Ttulo
textos emite un juicio valorativo sobre lectora Tema
sus contenidos.

1. Establece relaciones entre las

caractersticas geogrficas de su 1.1 Describe, explica y 1.1 LOS GEOSISTEMAS DEL PERU:
CIENCIAS localidad, regin, y a nivel mundial compara y valora las 1.1.1 Las Ocho Regiones
SOCIALES con las actividades econmicas caractersticas Altitudinales:
Economa y que se desarrollan, destacando el geogrficas de las ocho
Concepto
desarrollo rol de hombre como regiones geogrficas o
transformador de su entorno. pisos altitudinales y de Pulgar Vidal y su
las once ecorregiones, planteamiento
sus principales recursos Divisin de las ocho regiones
y el aporte de cada una latitudinales:
de ellas a los procesos Caractersticas
de produccin y Recursos e importancia
economa regional,
reconociendo la
capacidad del hombre
en la transformacin de
la naturaleza.

COMUNICACION 1.Comprende el significado global 1.1 Utiliza 1.1 TCNICAS DE COMPRENSIN x

.Comprensin y de textos literarios y no literarios frecuentemente LECTORA
produccin de relacionndolos con sus tcnicas de Tema
textos experiencias y conocimientos y comprensin Idea principal
emite un juicio valorativo sobre lectora
sus contenidos Idea secundaria
1. Establece relaciones entre las
caractersticas geogrficas de su
CIENCIAS localidad, regin, y a nivel mundial 1.1 Describe, explica y
SOCIALES con las actividades econmicas compara y valora las 1.1 LOS GEOSISTEMAS DEL PERU:
Economa y que se desarrollan, destacando el caractersticas 1.1.2 Las Once Ecorregiones :
desarrollo rol de hombre como geogrficas de las ocho Concepto
transformador de su entorno. regiones geogrficas o Caractersticas
pisos altitudinales y de Antonio Brack y su tesis
las once ecorregiones, Divisin de las once
 sus principales recursos ecorregiones
y el aporte de cada una Recursos e importancia
de ellas a los procesos
de produccin y
economa regional,
reconociendo la
capacidad del hombre
en la transformacin de
la naturaleza.
COMUNICACION 2..Reconoce y emplea 2.1. Expresa sus 2.1 LA HISTORIETA: x
Audiovisual y expresiones artsticas y culturales vivencias, sentimientos Concepto
artstico como medio para expresar con e ideas a travs Elementos:
naturalidad y creatividad sus de diversas Globo o bocadillo, personajes,
emociones, sentimientos, manifestaciones carteles, sonidos onomatopyicos
sensibilidad artstica y sentido de artsticas Tipos de historieta:
pertenencia. Aventura, fantasa , humor

SOCIALES 3.1. Describe los 3.1. HECHOS HISTRICOS DEL

II Formacin y 3. Formula y argumenta sus hechos histricos ms
juicios personales, de modo PER:
fortalecimiento de importantes del Per y 3.1.1 Poblamiento De Amrica
la identidad y coherente y riguroso, sobre los de las grandes culturas,
hechos ms importantes de la Teoras:
sentido de expresando su punto de
historia de su localidad, de su Asitica, polinsica, australiana
pertenencia vista, valorando la
regin y del pas, estableciendo 3.1.2 Primeros Pobladores Peruanos:
contribucin de los
relaciones entre ellos, analizando antiguos pobladores y Recolectores nmades:
sus causas y efectos en el participando en - Caractersticas importantes
presente, valorando los aportes acciones a favor de la - Principales representantes
de nuestros antepasados a la conservacin del Horticultores seminmades:
humanidad. patrimonio histrico. - Caractersticas importantes
- Principales representantes
Sedentarismo:
- Caractersticas importantes
- Principales representantes
2. Reconoce y emplea 2.1 Expresa sus 2.1 LA HISTORIETA: x
COMUNICACION expresiones artsticas y culturales vivencias, sentimientos Pasos para elaborar una historieta:
Audiovisual y como medio para expresar con e ideas a travs Eleccin del tema
artstico naturalidad y creatividad sus de diversas Creacin de personajes
emociones, sentimientos, manifestaciones Dilogos
sensibilidad artstica y sentido de artsticas Sonidos onomatopyicos
Carteles
 pertenencia.
SOCIALES 3.1.3 HORIZONTES CULTURALES:
Formacin y 3. Formula y argumenta sus 3.1. Describe los Medio geogrfico y economa,
fortalecimiento de juicios personales, de modo hechos histricos ms principales manifestaciones culturales
la identidad y coherente y riguroso, sobre los importantes del Per y de:
sentido de hechos ms importantes de la de las grandes culturas, Caral
pertenencia historia de su localidad, de su expresando su punto de Chavn
regin y del pas, estableciendo vista, valorando la Paracas y Nazca
relaciones entre ellos, analizando contribucin de los
sus causas y efectos en el Mochica y Chim
antiguos pobladores y
presente, valorando los aportes participando en Tiahuanaco y Huari
de nuestros antepasados a la acciones a favor de la
humanidad. conservacin del
patrimonio histrico.
RELIGION
Dignidad y 1. Reconoce que ha sido creado a RELIGION 1.3 LOS PATRIARCAS:
imagen y semejanza de Dios en 1.3 Relaciona su La vida de Abraham.
trascendencia de
su vida y en los acontecimientos historia personal con los La vida de Moiss y Los diez
la persona
de su entorno, preocupndose por hechos salvadores en la mandamientos
humana su formacin moral y la prctica historia del
de valores cristianos. pueblo de Israel e
identifica
la accin de Dios en su
vida y en los
acontecimientos
actuales.
COMUNICACION 1. Se comunica de manera x
Expresin y asertiva, a partir de la escucha 1.2 Escucha, respeta y 1.2 REALIDAD LINGSTICA DEL
comprensin atenta de los mensajes que opina sobre las PER
oral. recibe, utilizando las herramientas variantes lingsticas La lengua y sus variedades
ms adecuadas a sus intenciones regionales. El dialecto.
y a la situacin comunicativa en la
que se encuentra.
2. Describe, analiza y evala las 2.2 Describe las 2.2 ACTIVIDADES ECONOMICAS:
interrelaciones entre la economa caractersticas de la Definicin
CIENCIAS local, regional, nacional y; y economa local y su
Clasificacin:
SOCIALES participa en la gestin de interrelacin con la
Actividades extractivas, productivas,
Economa y proyectos de desarrollo de su economa regional y
transformativas, distributivas y
desarrollo comunidad, regin y pas. nacional.
servicios.
 EPT 1. Comprende y aplica procesos EPT 1.3 CLASIFICACIN DE LA
Formacin bsica de generacin, formulacin y EMPRESA:
gestin de planes de negocios, 1.3 Clasifica la Segn su tamao
constitucin y gestin de una empresa segn Segn sectores
microempresa. diferentes criterios: Segn sus actividades
tamaos, actividad que
realiza, sector al que
pertenece y naturaleza
COMUNICACION 2. Reconoce y emplea 2.2. Reconoce las 2.2 LA CARICATURA x
Audiovisual y expresiones artsticas y culturales diversas Pautas para elaborar una
artstico como medio para expresar con manifestaciones caricatura
naturalidad y creatividad sus artsticas de Elaboran caricaturas
emociones, sentimientos, su localidad como
sensibilidad artstica y sentido de medio de expresin, de
pertenencia. creatividad y
de libertad del ser
humano
SOCIALES 3. Formula y argumenta sus 3.1.- Describe los
Formacin y juicios personales, de modo hechos histricos ms
3.1 GRANDES CIVILIZACIONES DEL
fortalecimiento de coherente y riguroso, sobre los importantes del Per y
MUNDO ANTIGUO:
la identidad y hechos ms importantes de la de las grandes culturas,
Egipto y Mesopotamia
sentido de historia de su localidad, de su expresando su punto de
pertenencia regin y del pas, estableciendo vista, valorando la Fenicia y hebreos
relaciones entre ellos, analizando contribucin de los Grecia y Roma:
sus causas y efectos en el antiguos pobladores y Cuadro de los principales
presente, valorando los aportes participando en aportes al mundo.
de nuestros antepasados a la acciones a favor de la
humanidad. conservacin del
patrimonio histrico
III COMUNICACION 1. Reconoce la intencionalidad y 1.1. Escucha y analiza 1.1 LA PUBLICIDAD DE CONSUMO x
Audiovisual y el discurso ideolgico de los los mensajes La publicidad
artstico mensajes publicitarios, publicitarios de la radio Spot publicitario
iconogrficos, periodsticos y y de la televisin y opina *Anlisis de la publicidad de su
televisivos, argumentando sus sobre las necesidades localidad: mensajes subliminales
opiniones. de consumo creadas
por la publicidad

CIENCIAS 2.Describe , analiza y evala las 2.1 Conoce las 2.1 RECURSOS NATURALES:
SOCIALES interrelaciones entre la economa interrelaciones Concepto
Economa y local, regional, nacional y mundial; econmicas en su Clasificacin:
desarrollo y participa en la gestin de localidad. Renovables
proyectos de desarrollo de su No renovables
comunidad, regin y pas. El manejo sostenible de los
recursos
1. Comprende y aplica procesos
de generacin, formulacin y 1.5 IDEA DE NEGOCIO:
gestin de planes de negocios, EPT Como elegir una idea de
EPT constitucin y gestin de una 1.5 Identifica ideas de negocio
Formacin bsica empresa. negocio
Pasos para identificar tu idea
de negocio
Elaborando mi idea de negocio
COMUNICACION 1. Se comunica de manera 1.5. Comparte mensajes 1.5 EL DEBATE x
Expresin y asertiva, a partir de la escucha recibidos por diversos Definicin
comprensin atenta de los mensajes que medios audiovisuales Pautas para organizar un
oral. recibe, utilizando las herramientas debate
ms adecuadas a sus intenciones Importancia
y a la situacin comunicativa en la
que se encuentra.
2. Describe, analiza y evala las 2.1 Conoce las 2.1 LA ACTIVIDAD ECONMICA:
CIENCIAS interrelaciones entre la economa interrelaciones Fases del proceso productivo
SOCIALES local, regional, nacional y; y econmicas en su
Economa y participa en la gestin de Produccin de bienes y servicios,
localidad consumo e intercambio
desarrollo proyectos de desarrollo de su
comunidad, regin y pas. Potencial natural y produccin
regional.
COMUNICACION 1. Se comunica de manera 1.4. Dialoga con 1.4 LA ENTREVISTA x
Expresin y asertiva, a partir de la escucha autoridades y Concepto
comprensin atenta de los mensajes que representantes Caractersticas
oral. recibe, utilizando las herramientas institucionales Tipos
ms adecuadas a sus intenciones
Estructura:
y a la situacin comunicativa en la
que se encuentra.

2.1 IDENTIDAD NACIONAL:

2. Preserva los rasgos culturales 2.1 Valora la
de su localidad, regin y nacin; Pluriculturalidad como Concepto
CIENCIAS con actitud de dilogo y apertura, elemento de la identidad Componentes : territorio,
SOCIALES hacia otras culturas contribuyendo Nacional poblacin,
Formacin y a la construccin de la identidad Recursos, idioma, tradiciones,
fortalecimiento de nacional, reconociendo la costumbres
la identidad y pluriculturalidad y Valores de la identidad
sentido de multinacionalidad del pas. nacional: ticos, polticos y
pertenencia sociales
Importancia
COMUNICACION 1. Se comunica de manera 1.4. Dialoga con 1.4 LA ENTREVISTA x
Expresin y asertiva, a partir de la escucha autoridades y Pautas para elaborar una
comprensin atenta de los mensajes que representantes entrevista:
oral. recibe, utilizando las herramientas institucionales Tipos de preguntas
ms adecuadas a sus intenciones Elaboracin de una entrevista
y a la situacin comunicativa en la para aplicarse a sus compaeros
que se encuentra. 2.1 IDENTIDAD NACIONAL:
CIENCIAS 2. Preserva los rasgos culturales 2.1 Valora la
Elementos: historia, territorio,
SOCIALES de su localidad, regin y nacin; Pluriculturalidad como
idioma, smbolos
Formacin y con actitud de dilogo y apertura, elemento de la identidad
fortalecimiento de hacia otras culturas contribuyendo Nacional Identidad Nacional en el Per
la identidad y a la construccin de la identidad Ausencia de la Identidad Nacional:
sentido de nacional, reconociendo la - Causas
pertenencia pluriculturalidad y - Posibles soluciones a la crisis
multinacionalidad del pas de la identidad Nacional.
RELIGION
RELIGION 1. Asume su misin de cocreador 1.3 Reconoce a la 1.3 LA OBRA CREADORA DE DIOS:
Promocin e interviene activamente en su naturaleza como obra Culturas nativas.
humana integral entorno familiar, laboral, social y del Creador, confiada al Proteccin y cuidado de la
ambiental, aplicando las ser humano para la naturaleza
enseanzas de la Iglesia gloria de Dios y el bien
comn, actuando como
cocreador, valorando en
nuestras culturas
nativas sus formas de
conservar y
perfeccionar el
ambiente.
 COMUNICACIN 2. Produce textos literarios y no 2.1 Escribe textos no 2.1 RELATOS LITERARIOS ORALES x
Comprensin y literarios que son de su inters literarios de corta 2.2.1 EL MITO:
produccin de con creatividad, coherencia y extensin de acuerdo a Concepto
textos. correccin, para desarrollar sus intereses y Caractersticas
habilidades de redaccin y como necesidades. Tipos de mitos: cosmognicos,
medio para expresar sus teognicos antropolgicos,
intereses y necesidades mitos morales.
3.2. Da a conocer los 3.2 LA CULTURA ANDINA:
IV CIENCIAS 3. Formula y argumenta sus suceso ms importantes 3.2.1 El Tahuantinsuyo:
SOCIALES juicios personales, de modo de su comunidad y
Ubicacin y Orgenes
Formacin y coherente y riguroso, sobre los regin, ocurridos
fortalecimiento de hechos ms importantes de la durante la etapa Inca, Los 4 suyos
la identidad y historia de su localidad, de su correlacionados con la Etapas de su historia y los
sentido de regin y del pas, estableciendo historia nacional, principales gobernantes del
pertenencia relaciones entre ellos, analizando fundamentando sus Imperio
sus causas y efectos en el aportes personales, 3.2.2 Organizacin poltica y
presente, valorando los aportes revelando la administrativa:
de nuestros antepasados a la contribucin de los El inca y las principales
humanidad. primeros pobladores y autoridades de gobierno.
participando en Funciones de gobierno
actividades para la 3.2.3 Organizacin Social:
conservacin del La pirmide social
patrimonio histrico. Rasgos que los caracterizan
Educacin
* Uso del quipu
3.2.4 Organizacin Econmica:
Caractersticas
Actividades econmicas:
agricultura, ganadera, minera
Principales formas de trabajo:
ayni, mita y minca
Tcnicas agrcolas
COMUNICACIN 2. Produce textos literarios y no 2.1 Escribe textos no 2.1 LA LEYENDA x
Comprensin y literarios que son de su inters literarios Concepto
produccin de con creatividad, coherencia y de corta extensin Caractersticas
textos. correccin, para desarrollar de acuerdo a sus Clases de leyendas:
habilidades de redaccin y como intereses escatolgicas, etolgicas,
medio para expresar sus y necesidades religiosas, urbanas
intereses y necesidades.
CIENCIAS 3. Formula y argumenta sus 3.2 LA CULTURA ANDINA:
SOCIALES juicios personales, de modo 3.2.6 Organizacin Religiosa:
Formacin y coherente y riguroso, sobre los Cosmovisin
fortalecimiento de hechos ms importantes de la 3.2 Da a conocer los Dioses
la identidad y historia de su localidad, de su suceso ms importantes 3.2.7 La Educacin Incaica:
sentido de regin y del pas, estableciendo de su comunidad y La educacin familiar
pertenencia relaciones entre ellos, analizando regin, ocurridos
La educacin formal
sus causas y efectos en el durante la etapa Inca,
3.2.8.- Significacin y
presente, valorando los aportes correlacionados con la
trascendencia del Tahuantinsuyo
de nuestros antepasados a la historia nacional,
humanidad. fundamentando sus Aportes del Tahuantinsuyo al
aportes personales, Per actual y a la construccin
revelando la de nuestra identidad
contribucin de los
primeros pobladores y
participando en
actividades para la
conservacin del
patrimonio histrico.

RELIGION 1. Se compromete en la RELIGION

Civilizacin del 1.3 Reconoce la 1.3 Valores cristianos:
construccin de la civilizacin de
amor amor, promoviendo una cultura de importancia del ejercicio
de la libertad religiosa El amor.
paz, solidaridad y justicia, La solidaridad.
respetando las mltiples en la vida personal,
dando testimonio de su La fe.
manifestaciones culturales e
incursionando en los diferentes fe en el mbito familiar, La humildad.
contextos de la sociedad social, poltico y laboral
globalizada.

COMUNICACIN 2. Produce textos literarios y no 2.1 Escribe textos no 2.1 TEXTOS NO LITERARIOS: x
Comprensin y literarios que son de su inters literarios La Biografa
produccin de con creatividad, coherencia y de corta extensin - Definicin
textos. correccin, para desarrollar de acuerdo a sus - Caractersticas
habilidades de redaccin y como intereses
medio para expresar sus y necesidades
intereses y necesidades
1. Participa responsablemente, 1. 1 Conoce sus 1.1 LOS DERECHOS Y DEBERES
CIENCIAS con criterio propio en la derechos, los pone en DE LOS CIUDADANOS:
SOCIALES construccin de una convivencia prctica y los defiende, Normas de convivencia:
Formacin tica y democrtica fundada en el cumple sus deberes y - Segn su naturaleza: Morales,
participacin conocimiento de las normas que las normas de sociales, jurdicas.
ciudadana amparan sus derechos y que le convivencia social, al - Segn su contexto: En la
exigen deberes como ciudadano interior de su familia, familia, en la comunidad y en
peruano; asume con institucin el CEBA
responsabilidad sus decisiones educativa/considerar al Consejo de participacin
respetando los valores de consejo de Participacin estudiantil- COPAE.
laboriosidad, honradez, veracidad, Estudiantil- COPAE y la
libertad y justicia social. comunidad, en el marco
del respeto a la persona

COMUNICACION 1. Se comunica de manera 1.3. Utiliza 1.3 LA EXPOSICIN x

Expresin y asertiva, a partir de la escucha eventualmente recursos Concepto
comprensin atenta de los mensajes que de apoyo a la expresin Caractersticas
oral. recibe, utilizando las herramientas Oral. Recursos o materiales que se
ms adecuadas a sus intenciones utilizan: organizadores
y a la situacin comunicativa en la visuales
que se encuentra.
3. Asume su responsabilidad 3.1 Conoce las 3.1 LOS PROBLEMAS
CIENCIAS como ciudadano del mundo, a principales economas ECOLGICOS RELACIONADOS
SOCIALES partir del conocimiento de los de su localidad CON LA ACTIVIDADES
Economa y principales problemas que afectan ECONMICA :
desarrollo a Latinoamrica y de los
Contaminacin del agua
esfuerzos de integracin con el
Tratado de Libre Comercio (TLC) Contaminacin del aire
para resolver, demostrando Contaminacin de los suelos
actitudes de respeto, cooperacin
EPT y solidaridad hacia otras
Formacin bsica naciones. EPT 1.7 FACTORES QUE INFLUYEN AL
1. Comprende y aplica procesos 1.7 Analiza los factores INICIAR UN NEGOCIO:
de generacin, formulacin y que influyen para el La competencia
gestin de planes de negocios, inicio de un negocio Planificacin, marketing,
constitucin y gestin de una fondos,
microempresa. Clientes , planificacin, actitud
personal
El emprendimiento
 XI. EVALUACION
Ser variada de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los canales y estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la autoevaluacin, htero evaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad de aprendizaje sern evaluados las capacidades de reas, as mismo la
actitud que muestra el estudiante ante el rea.
Se utilizarn fichas de autoaprendizajes.
XII.-RECURSOS

A) HUMANOS
- Docentes, estudiantes y comunidad.
B) MATERIALES:
- Ficha de autoaprendizaje, textos, regla, lpiz, papelgrafos, limpiatipos, otros.

XIII.-BIBLIOGRAFIA

Gua del estudiante 1 Ciclo Avanzado DIGEBA

PARA EL Peridicos del momento, lminas, Constitucin Poltica del Per, diccionario,
ESTUDIANTE Internet.

Gua Metodolgica 1 Ciclo Avanzado DIGEBA

PARA EL Informacin del internet, peridicos, revistas, mapamundi, mapas, Constitucin
DOCENTE Poltica del Per, Diccionario.

Fecha:

_________________________ ______________________

Docente. Director: