Maestra en Administracin de Instituciones Educativas

Nombre del trabajo:

Actividad. 1.2 Estudio de fuentes de la unidad 1 y presentar un reporte

Curso:
Educacin Comparada

Alumno:
Luis Eduardo Snchez Medina
Matrcula: A01317829
Registro CVU 573733

Profesor tutor:
Yolanda Ramrez Magallanes

29 de enero del 2017

Actividad. 1.2 Estudio de fuentes de la unidad 1 y presentar un reporte

1. Concepto: Qu es la educacin comparada?

El desarrollo del caso del Colegio Guadalupe es un complemento prctico
apropiado para el curso de Evaluacin Financiera para las Instituciones Educativas.
Particularmente, me ha ayudado a poner en prctica las herramientas del modelo costo-
volumen-utilidad, a desarrollar capacidad de anlisis, pensamiento sistmico,
pensamiento crtico y trabajo colaborativo. El caso plantea algunas interrogantes
relacionadas con la toma de decisiones en una institucin educativa, las que deben ser
abordadas fundamentalmente con una mirada financiera, sin que por ello la
perspectiva se concentre slo en el negocio, sino, por el contrario, se tome conciencia
de optar por la mejor decisin para brindar un servicio educativo de calidad, sin
desmedro de la inversin de los promotores y asegurando la sostenibilidad institucional.

2. Propsitos: Para qu sirve la educacin comparada?

En primer lugar, he aprendido a identificar cmo es que las utilidades (o

remanentes) de una institucin son afectados por los cambios en los niveles de
produccin (cantidad de alumnos), la estructura de costos (costos fijos y variables), as
como el precio de venta (colegiaturas u horas de guardera). Es ah donde el
pensamiento sistmico entra a tallar, dado que es necesario comprender cmo la
modificacin de una o ms variables del modelo costo-volumen-utilidad repercuten en
los resultados financieros (finales) de la institucin, es decir, el caso de estudio ha
afianzado la capacidad de relacionar los procesos y las variables con los resultados de la
organizacin.
3. Panorama histrico: Cules son los orgenes de la educacin comparada?
Adems, para la resolucin del caso ha sido necesario demostrar capacidad para
analizar con rigurosidad las alternativas del colegio para incrementar la captacin de
estudiantes (planes promocionales), los diferentes escenarios (segn los planes
promocionales); as como el criterio para proponer y utilizar los supuestos que sustentan
las proyecciones financieras.
4. Metodologa: Cmo son comparados los sistemas educativos?
Por otro lado, el proceso de resolucin del caso ha contribuido a mejorar mi
capacidad de trabajo colaborativo, ya que la solucin del problema fue el resultado de la
discusin de alternativas, mtodos de clculo y supuestos de cada uno de los integrantes
del equipo, lo que enriqueci el proceso para solucionar las interrogantes de los
directivos del colegio y permiti obtener un resultado vlido, confiable y debidamente
sustentado en las teoras financiera y de costos.