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Estimados docentes:
Esta propuesta puede ser modificada de
acuerdo a su realidad, contexto y necesidades
de sus estudiantes.
Gracias
Conocer y explorar su
esquema corporal, por lo que no cuidan y cuerpo.
valoran su cuerpo. Descubrir el mundo que le
No identifican los rganos de su cuerpo rodea a travs de su cuerpo.
por lo tanto desconocen las funciones de Tomar conciencia de su
cada uno de ellos. esquema corporal a travs del movimiento.
Reconocer a Dios como
nuestro Padre y creador.
Los nios y nias de 5 aos en un 60% Conocer los alimentos nutritivos de nuestro Del 25 al 29 de abril
desconocen la importancia de la dieta Per.
completa y equilibrada que necesita su Proponer loncheras con alimentos nutritivos
cuerpo para realizar con normalidad Conocer las propiedades de las frutas y las
actividades diarias, desconocen los verduras
beneficios y perjuicios que causan los Utilizar alimentos nutritivos para preparar
alimentos nutritivos y no nutritivos. algunas recetas.
Los nios y nias, consumen con mucha Practicar hbitos alimenticios.
frecuencia golosinas y comida chatarra por
la falta de tiempo de sus padres y su fcil
adquisicin.
Los nios y nias de 5 aos, en un 60% no Identificar y nombrar los rganos de los Del 27 al 30 de abril
saben que pueden utilizar su cuerpo como sentidos y la informacin que obtenemos a
medio para explorar su entorno, no se dan travs de ellos.
cuenta que en algunos rganos tienen los Conocer la importancia de los sentidos como
sentidos que le ayudarn a percibir las medio para descubrir el mundo que le rodea.
caractersticas de los objetos y a descubrir Conocer situaciones saludables y
el mundo que lo rodea. perjudiciales para sus sentidos.
Aprender y retener olores, sabores, texturas,
sonidos e imgenes y luego procesarlas y
El 55% de nuestros nios no muestran una Identificar las causas y consecuencias de los Del 30 al 03 de junio
JUNIO
lateralidad, por lo cual tienen dificultad Aplicar las nociones de direccin: Derecha -
para saltar en un pie, patear la pelota, Izquierda
mirar un agujero, etc. Reconocer la derecha e izquierda en el
No pueden interiorizar diferentes espacios espacio.
y establecer relaciones de direccionalidad, Aplicar nociones de orientacin,
ya que tienen mucha dificultad de direccionalidad y trayectorias en el espacio.
orientarse o dirigirse hacia una direccin.
Los nios en un 60% no conocen los Reconocer y valorar la historia, hroes y Del 18 al 22 de julio
principales elementos y caractersticas de smbolos patrios de nuestro Per.
nuestro Per, no valoran los Smbolos Conocer las regiones de nuestro Per.
Patrios, ni las costumbres de nuestra Reconocer y valorar las costumbres de
Patria, por lo cual carecen de amor y fervor nuestro pas.
patritico. Identificarse como peruano.
PRIMER DA DEL LOGRO
normas de Educacin Vial, exponindose Conocer los medios de transporte y sus setiembre
as a situaciones peligrosas al salir a la caractersticas.
calle, pues su nico objetivo es jugar. Realizar lectura de seales y cdigos
No comprende el grado de peligro que Identificar la importancia y el uso del
tiene no respetar las seales de trnsito. semforo
Reconocer a Jess como fuente de verdad.
El 55% de los nios no pueden realizar Agrupar objetos aplicando sus criterios de Del 05 al 09 de
agrupaciones, separando los elementos clasificacin. setiembre
diferentes y agrupando los iguales, pues Clasificar objetos aplicando un criterio.
no manejan la inclusin de clase. Aun Clasificar objetos utilizando dos criterios.
tienen mucha dificultad para agrupar
objetos que tienen caractersticas en
comn: tamao, color, forma y otros
aspectos.
Existe un 55% de nios que no descubren Identificar reglas de una secuencia o patrn. Del 12 al 16 de
determinadas relaciones matemticas Continuar secuencias alternando uno o dos setiembre
como los criterios de ordenacin de un atributos.
patrn o secuencia, lo cual le impide Ordenar series de acuerdo a caractersticas
transferirlo a nuevas situaciones. No comunes.
pueden establecer caractersticas y Resolver problemas de seriacin.
propiedades entres cosas, estableciendo
Crear secuencias de acuerdo a un criterio
relaciones entre ellos, reconociendo y
expresando el patrn de una secuencia.
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DIRECTORA Profesora
Mayra Mongrut Cceres Mayra Mongrut Cceres
PROYECTO: 1 Semana Personal Social 3. DESARROLLO DE LA 3.1. Identifica las Ropa usada
de nios que Mi cuerpo es el PSICOMOTRICIDAD caractersticas y mueco de Hilo
desconocen su templo de Dios Explora de manera cualidades del trapo. Aguja
esquema y debo autnoma el espacio, propio cuerpo, Lana
corporal, por lo cuidarlo su cuerpo y los tanto global como Tela belur de
que no cuidan y objetos, e interacta segmentariamente: color meln.
valoran su en situaciones de talla rasgos fsicos, papelotes
cuerpo. juego y de la vida segmentos y partes
cotidiana con corporales,
seguridad en sus aptitudes fsicas.
posibilidades, y
cuidando su
integridad fsica.
(DCN)
1. IDENTIDAD 1.1. Autoestima
PERSONAL Explora, reconoce y
Ftima.
Los nios en un PROYECTO 1 Semana Personal Social 2. 2.1. Colaboracin Confeccionamos Pancartas,
60% no conocen Mi Jardincito CONVIVENCIA y tolerancia nuestro Santo desfiles, fiesta
la importancia est de fiesta DEMOCRTICA Interacta Rosario. infantil, aliados.
de la Educacin E INTERCULTU- respetando las Celebramos el
Inicial como RAL Convive de diferencias, aniversario de
base para su manera democrtica incluyendo a todos. Educacin
desarrollo en cualquier contexto Inicial.
integral. o circunstancia y con
todas las personas
sin distincin.
(RUTAS)
Comunicacin 5. EXPRESIN 5.3. Realiza sus
ARTSTICA propias obras de
Crea trabajos de arte arte en las
a partir del manejo diferentes formas
de lenguajes, artsticas,
smbolos y expresando ideas,
procedimientos de sentimientos y
las diversas formas emociones en sus
artsticas danza, trabajos y
artes dramticas, desarrollando su
MARZO
RESULTADO DE LA LNEA
DE BASE NECESIDADES DE APRENDIZAJES PRODUCTOS
CRONOGRAMA
(PROBLEMTICA) (TEMAS)
A la Institucin Educativa, PRIMERA SEMANA: Del 09 al 13 de Socializacin.
en un 52% llegan nios ADAPTACIN UNIDAD: Me siento feliz en mi marzo Conocen su
callados, mostrando Jardincito Jardincito
- Mi primer da de clases (Buen Inicio del Ao Conocen a su
inseguridad y temor.
Escolar) profesora.
- Jugando con mi profesora y mis amiguitos Conocen a sus
- Conociendo los ambientes de mi jardn y a las compaeros
personas que trabajan en l.
Verbalizan sus
- Conociendo los servicios higinicos y aprendo
nombres.
a utilizarlos
- Disfrutamos de nuestra fiesta de Bienvenida. Bailan en la fiesta
de Bienvenida.
Encontramos los materiales, SEGUNDA SEMANA: PROYECTO: Del 16 al 20 de Organizacin del
tiles y sectores Trabajamos en equipo y Organizamos marzo aula.
desorganizados. Nuestra Aula evaluacin. Organizacin de los
Es importante organizar el - Planificamos nuestro proyecto- sectores con sus
aula con ayuda de los lista de cotejos. respectivos rtulos.
nios, para que puedan - Organizamos los materiales en Carteles
expresar ideas y opiniones. el sector que corresponde y elaboramos los permanentes
Nios que no respetan las rtulos lista de cotejos. Tareas previas
normas de convivencia ya - Organizamos los sectores de
que son egostas y nuestra aula lista de cotejos.
egocntricos - Elaboramos los carteles
Los saberes previos que permanentes - prueba de entrada.
traen son diferentes unos - Establecemos acuerdos de
de los otros. convivencia.
Prueba de entrada.
El 50% de nios y nias no TERCERA SEMANA: PROYECTO Yo Soy Del 23 al 27 de Exponemos
identifican sus nico y valioso marzo nuestro panel
caractersticas y cualidades - Planificacin del proyecto. Elaboracin del
personales y tampoco - Elaboramos un panel con nuestras fotos lbum de mi vida
reconocen las - Soy una persona nica y valiosa. Se identifican
caractersticas de los - Me identifico como nio o nia. segn su sexo
dems. - Me identifico con mi DNI- Tengo un nombre.
- Elaboramos el cartel de responsabilidades.
- Mis gustos y preferencias
- Elaboro el lbum de mi vida Jess es mi
mejor amigo
El 65% de nios CUARTA SEMANA: MDULO Jess es mi Del 30 al 03 de Elaboramos un
desconocen los Salvador abril lbum de Semana
acontecimientos que - Domingo de ramos Santa.
conmemoramos en la - La ltima cena
liturgia y la Consagracin a - Muerte y Resurreccin de Jess.
Dios.
ABRIL
RESULTADO DE LA LNEA
DE BASE NECESIDADES DE APRENDIZAJES CRONOGRAMA PRODUCTOS
(PROBLEMTICA) (TEMAS)
Existe un 55% de nios que PRIMERA SEMANA: PROYECTO Mi cuerpo Del 06 al 10 de Confecciono mi
desconocen su esquema es el templo de Dios y debo cuidarlo abril mueco de trapo.
corporal, por lo que no - Conociendo mis segmentos finos.
cuidan y valoran su cuerpo. - Exploro las partes de mi cuerpo
- Realizo movimientos Mis articulaciones.
- Conozco mi cuerpo por dentro.
- Cmo vine al mundo?
- La creacin.
El 55% de los nios no SEGUNDA SEMANA: UNIDAD Seamos Del 13 al 17 de Practica el lavado
mejor
- Parbola del Hijo Prodigo.
MAYO
RESULTADO DE LA LNEA
DE BASE NECESIDADES DE APRENDIZAJES PRODUCTOS
CRONOGRAMA
(PROBLEMTICA) (TEMAS)
En un 65% se ha detectado PRIMERA SEMANA: PROYECTO Festejando Del 04 al 08 de Actuamos para
a nios nias que provienen a mamita en su da Mayo nuestras mamitas.
de hogares desintegrados, - Conociendo a los miembros de mi familia y Con mucho amor
no teniendo una idea clara sus roles preparamos una
de la unidad familiar, y de - Mi rbol Genealgico - Tipos de familias tarjeta para
los roles que corresponde a - Las partes de mi casa - Las actividades de mamita.
cada miembro. mam
- La Sagrada familia - Mara Madre de Jess y
Madre Nuestra
- Elaboramos la tarjeta para mam- Actuamos
para nuestras mamitas
- Aprendemos la oracin del Ave Mara.
El 55% de nios no SEGUNDA SEMANA: Del 11 al 15 de Identifican objetos,
muestran autonoma, la cual UNIDAD Aprendemos a cuidarnos de los Mayo sustancias y
es indispensable para que peligros situaciones
aprendan a cuidarse de los - Conociendo los objetos peligrosos peligrosas
peligros. - Identifico las sustancias txicas Practican acciones
Los nios y nias, - Identifico situaciones peligrosas - Virgen de para la gestin del
desconocen la historia de la Ftima riesgo.
Virgen de Ftima - Cmo debo actuar frente a un temblor? Implementamos
- Preparamos nuestra mochila de emergencias - nuestra mochila de
Seales que salvan vidas. emergencia
- Cualidades de la Virgen Mara.
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMATICA)
El 55% de nuestros nios PRIMERA SEMANA: Del 01 al 05 de Elaboracin de
no muestran una actitud PROYECTO Cuidemos nuestro planeta junio tachos para
responsable y - Cuidamos nuestro Medio Ambiente clasificacin de la
comprometida con el - Contaminacin del agua, aire y suelo. basura.
cuidado del medio - Importancia del Reciclaje Las 3 R Desfile de
ambiente. - Usemos bloqueador- cuidemos nuestra piel pancartas, para el
- Da de la Bandera. cuidado del Medio
- Somos responsables de la creacin de Dios. Ambiente.
El 55% de nios no son SEGUNDA SEMANA: Del 08 al 12 de Elaboracin de
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
Un 50% de nios provienen PRIMERA SEMANA: PROYECTO Celebramos Del 10 al 14 de Hace uso
de familias migrantes, es la fiesta de mi comunidad agosto adecuado de
por eso que desconocen - Visitamos los lugares tursticos. cuantificadores
las costumbres y Cuantificadores: muchos pocos. aproximativos:
tradiciones de su ciudad. - Smbolos de la Ciudad Cuantificadores: Degusta los platos
El 60% de nios no utilizan todos algunos. tpicos de su
cuantificadores para - Bailes Tpicos - Cuantificadores: uno comunidad y
expresar distintas ninguno. conoce los lugares
cantidades... - Costumbres y tradiciones Cuantificadores: tursticos.
ms qu.
- Degustacin de platos tpicos
Cuantificadores: menos qu.
- Jess nos ensea a compartir.
El 55% de nios no SEGUNDA SEMANA: PROYECTO Del 17 al 21 de Hace uso
conocen los cuantificadores Comparamos Cantidades Utilizando agosto adecuado de
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
El 55% de los nios no PRIMERA SEMANA: PROYECTO Del 31 al 04 de Visitamos al polica
conocen las normas de Respetamos las reglas de transito setiembre de transito
Educacin Vial, - Conociendo los Medios de Transporte Observamos el
.exponindose as a terrestre. semforo.
situaciones peligrosas. - Conociendo los Medios de Transporte areo- Experimentamos
acutico ser peatones y
- Conocemos las normas de Seguridad Vial vehculos cuando
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
Los nios en un 55% no se PRIMERA SEMANA: PROYECTO Jugamos a Del 05 al 09 de Dramatiza el
expresan a travs de la dramatizar y representamos a la ONPE octubre cuento con
dramatizacin, pues - Eleccin del cuento y personajes espontaneidad
muestran timidez y temor y Representamos a la ONPE Participa en el
desconocen la importancia - Preparacin de los trajes y escenario - proceso electoral
de los medios de Presentacin de candidatos. .
comunicacin. - Ensayo del Cuento - Quines sern
El 95% de nios, miembros de mesa?- Combate de Angamos y
desconocen la importancia Miguel Grau.
de las elecciones - Dramatizacin del cuento con presencia de los
presidenciales en nuestro padres de familia
pas - Vamos a votar en estas elecciones- Palabras
del presidente elegido.
- Medios de comunicacin.
- Seor de los Milagros.
NOVIEMBRE
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
Los nios y nias en un PRIMERA SEMANA: PROYECTO Cuidemos Del 02 al 06 de Implementamos
50% muestran un las plantas noviembre nuestro Biohuerto
conocimiento limitado sobre - Caractersticas de las plantas-partes de la en la Institucin
el mundo de las plantas, lo planta. Educativa.
ms comn que conocen - Utilidad de las plantas- Elaboracin del lbum
de ellas son los colores, las de las plantas.
formas y los tamaos. Para - Elementos que necesitan las plantas para
ellos es muy difcil darse vivir
cuenta que las plantas - Ciclo de vida de las plantas.
tambin son seres vivos. - Visitamos un vivero-
No conocen las parbolas - Realizamos nuestro proyecto de Biohuerto
de Jess - Parbolas de Jess: La oveja perdida
Existe un 55 % de nios/as SEGUNDA SEMANA: PROYECTO Nuestros Del 09 al 13 de Elaboramos
que no reconocen las amigos los animales noviembre animales con
caractersticas de los - Visita al zoolgico o granja conos de papel
animales, su utilidad y los - Clasificacin y caractersticas de animales higinico.
cuidados que deben tener - Habitat y ciclo vital de los animales
con la mascota que tienen - Utilidad de los animales- Concurso de
en casa. mascotas
No conocen la historia de - Animales de la prehistoria: Los Dinosaurios.
San Martin de Porres. - San Martin de Porres
En un 65% los nios no TERCERA SEMANA: UNIDAD Tenemos Del 16 al 20 de Difusin de los
tienen conocimiento sobre Derechos y Deberes noviembre derechos del nio.
sus derechos, es decir de - Conociendo Nuestros derechos - Juegos Fiesta infantil.
las responsabilidades que Tradicionales.
tienen los adultos para - Conociendo Nuestros deberes - Juegos
procurar que sus hijos sean Tradicionales
felices, estn sanos y - Paseo de pancartas en nuestra comunidad.
seguros. Asimismo - Mi juguete preferido - Confeccionamos un
desconocen que tienen juguete.
obligaciones, dentro del - Concurso de juegos tradicionales - Fiesta
medio en el que se Infantil.
desenvuelven. - Milagro: Las bodas de Cana
Los nios y nias
desconocen los juegos
tradicionales..
Los nios y nias en un CUARTA SEMANA: PROYECTO Registramos Del 23 al 27 de Registra datos en
60% muestran dificultad datos y aprendemos a medir noviembre el diagrama de
para registrar informacin - Registramos datos en el Diagrama de Barras- barras
oral y grfica y confunde el - Cuadro de doble entrada- Utiliza el cuadro de
uso del diagrama de barras - Medidas convencionales: La regla. doble entrada de
y el cuadro de doble - Medidas no convencionales: palitos, clips, manera adecuada.
entrada. bastones, mano, pie la balanza y Realizan
No hacen uso de las conservacin de lquidos. mediciones.
unidades de medida no - La Pesca Milagrosa
convencionales y
convencionales.
DICIEMBRE
RESULTADO DE LA LNEA
NECESIDADES DE APRENDIZAJES
DE BASE CRONOGRAMA PRODUCTOS
(TEMAS)
(PROBLEMTICA)
El 60% de nios, PRIMERA SEMANA: PROYECTO Mis Del 30 al 04 de Creacin de
desconocen las secuencias Pequeos textos y demuestro lo que aprend diciembre pequeos textos.
literarias a partir de cuentos, - Jugando a crear adivinanzas Exponen sus
mitos, leyendas y fabulas, - Jugando a crear trabalenguas producciones.
por lo que muestran - Identificamos las partes de un cuento Elaboran su corona
dificultad para realizar - Creamos un cuento de adviento.
producciones - Cambiamos el final de un cuento.
Los nios y nias no - Nos preparamos para la venida de Jess-
reconocen la poca de Adviento.
adviento como un tiempo
litrgico, en el cual nos
preparamos con mucho
fervor para celebrar el
nacimiento de Jess..
En un 70 % los nios SEGUNDA SEMANA: PROYECTO Ya Lleg la Del 07 al 18 de Ambientacin del
confunden el verdadero Navidad Y con ella Jess diciembre aula
sentido de la navidad que - La anunciacin del ngel- Ambientacin de Escriben su carta al
es el encuentro de la familia aulas nio Jess
entorno al amor de Dios y - El Nacimiento de Jess Comparten en
no la llegada de regalos - La visita de los Reyes Magos- Cantamos un Navidad.
villancico
- Una carta para Jess
- Compartimos nuestra chocolatada y adoramos
al nio Jess.
Los nios y nias, EVALUACIN FINAL. 12 de diciembre Resultados de la
demuestran la mejora que prueba.
han obtenido en sus
aprendizajes.