Dae

L'VALUATION EN FLE
Microtche
Anne-Lise Dubois Sylvie Peltier

POSITIONNEMENT DE LA MICROTCHE DANS VOTRE

PRPARATION

Larticulation avec le cours

Prrequis
Il est recommand de faire cette microtche aprs avoir tudi lensemble du cours lvaluation en FLE, et
tout particulirement les squences suivantes :
activit 1 : squence 17 ;
activit 2 : squences 6, 7 et 11 ;
activit 3 : squence 8 ;
activit 4 : squence 9.

Finalit
Cette microtche permet de vrifier la capacit concevoir et utiliser diffrents outils dvaluation en langue.

Objectifs
Concevoir des outils dvaluation tels quun QCM, une consigne de production et un barme.
valuer une performance de production crite en valuation sommative et justifier son valuation.

Larticulation avec lexamen final

tre mme de proposer des outils dvaluation dans une dmarche de classe.
Dans lexamen final, il est demand aux candidats dlaborer des consignes et un barme.

1 CNED PRPARATION AU DAEFLE DISTANCE 8 1FD4 DG WB 00 15

CONSEILS DE TRAVAIL

Temps et volume conseills

1 heure 1 heure 30 environ.
Microtche raliser sur une double page maximum.

Conseils de rdaction
Pour l'activit 1 : rfrez-vous la squence correspondante du cours et faites vos remarques sur les items
1 et 3.
Pour l'activit 2 : pensez bien tous les lments constitutifs dune consigne et veillez son adquation au
niveau.
Pour l'activit 3 : la dfinition des objectifs doit tre faite en amont pour vous-mme. Sur la copie, ne
prsentez que le barme dvaluation complet, en vous inspirant des modles proposs dans le fascicule de
cours. Veillez la prsentation et aux titres. Proposez un barme visuellement clair. Attribuez des points
chaque critre du barme.
Pour l'activit 4 : attribuez une note chaque critre du barme et faites le total. Justifiez chaque note
attribue par un court commentaire mettant en vidence aussi bien les aspects positifs que ngatifs.

Critres dvaluation
Dune faon gnrale, on attend concision, rigueur et prcision dans les rponses, ces critres tant
indissociables dune valuation de qualit.

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 Microtche

Activit 1
Prenez connaissance du sujet suivant destin valuer la capacit comprendre un change oral et propos
dans une classe de fin de niveau A2.

Analysez les QCM proposs :

1. Pourquoi litem 1 nest-il pas valide ?

2. Que remarquez-vous concernant litem 3 ?

Transcription du document oral

Tiens Marianne ! Je suis contente de te rencontrer. Jai besoin de ton aide.
propos de quoi ?
Tu sais, tes amis indonsiens, ils nous ont invits lautre jour pour lapritif et nous voulons les inviter
djeuner.
Eh bien, cest une bonne ide !
Oui, mais pour le repas jai besoin de ton avis. Tu crois quils aiment le poisson ? Je pensais faire des
soles normandes...
Humm, tu les russis bien ! Ils devraient aimer a, je pense. Ils aiment bien notre cuisine.
Bon, tu me rassures ! Et le fromage ?
Ils nen mangent pas beaucoup mais tu peux en proposer. Ils apprcient les fromages doux.
Bon, pour le dessert, une tarte ?
Plutt une charlotte au chocolat, ils adorent le chocolat.
Parfait ! Grce toi, mon menu est presque prt. Merci !

Questions
1. La personne demande laide de son amie
parce quelle veut composer un menu.
parce quelle invite un couple indonsien.
parce quelle veut composer un menu pour un couple indonsien.
2. Le menu comportera
un apritif.
une entre.
un dessert.
3. Quel dessert va-t-elle prparer ?
Une charlotte au chocolat.
Une tarte au chocolat.
Une crme brle.

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Activit 2
Vous souhaitez vrifier que vos apprenants de niveau A1 sont capables deffectuer un achat simple dans un
magasin. Pour cela, vous avez imagin une tche de production orale.

Rdigez la consigne prcise et complte que vous donneriez aux apprenants.

Activit 3
Lisez ci-dessous la consigne dune tche de production crite donne en cours dapprentissage des appre-
nants de niveau B1.

Dfinissez pour vous-mme les objectifs pragmatiques et linguistiques que cette consigne permettra de
vrifier.

lissue de votre rflexion, proposez un barme pour noter sur 20 les performances des apprenants.

Notre rubrique gastronomique Le Gourmet

recherche de nouveaux restaurants
crivez-nous pour raconter le meilleur repas que vous ayez fait au res-
taurant et quelle occasion.
Dcrivez les lieux avec prcision, parlez de latmosphre quil y rgnait,
du service et de ce que vous avez mang.
Dites pourquoi vous recommandez ce restaurant nos lecteurs.
Les lettres les plus allchantes seront publies dans notre journal.

Vous avez lu cette annonce et vous dcidez dcrire au journal.

Votre lettre comportera 120 150 mots. Vous avez 40 minutes.

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Activit 4
Lors du test dvaluation sommative de fin de niveau A2, la consigne et le barme dvaluation suivants sont
proposs.

Consigne
Votre ami(e) Dominique vous a envoy le message suivant pour vous inviter.

Coucou Fred,
Bientt les vacances dhiver. Que feras-tu ? Moi, jaimerais bien partir en
montagne faire du ski.
Je te propose de venir avec moi ? Nous fterons Nol ensemble sous la neige !
Rponds-moi vite et je rserverai deux chambres dhtel.
Bises,
Dominique

Rpondez linvitation de Dominique dans un message de 80 100 mots. Vous refusez cette invitation et
vous expliquez pourquoi. Vous vous excusez et vous faites une autre proposition de vacances (30 minutes).

Barme
Barme de correction de la production crite A2

Comptence pragmatique / 10
Matrise du rituel du message amical....... /2
Capacit dcrire et/ou raconter....... /4
Capacit exprimer un sentiment, une opinion simple, et/ou formuler une /2
invitation ou une proposition..........................
Lisibilit de la production (cohrence, enchainements)... /2
Comptence linguistique / 10
Richesse et exactitude morphosyntaxique...... /6
Richesse et exactitude lexicale........ /4

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Lisez la production dun apprenant reproduite ci-dessous. Elle correspond la consigne ci-dessus.

valuez et notez la performance selon le barme dvaluation sommative fourni ci-dessus. Justifiez les points
que vous attribuez.

Salut Fred,
Pour les vacances dhiver prochent, javais dj pense de partir en Sud
Amrique pour faire un tour dans des pays qui jai des amis et pour passer
Nol Rio Brazil au bord de la mer. Jai entendu quil y a des feus dartifises
et que les gents dance en faisant la fte.
Je suis dsol mais moi a minteresse plus de passer les vacances dans un
pays chaud que de rester au froid.
Dis-moi que est-ce que tu pense ?
Si tu es daccord on peux faire a ensemble.
Jattendre ta reponse gros bisous
Paola

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