ESCRITURA Y REDACCION.

COMUNICACIN

Redaccin: Es un proceso intelectual que encuentra su concrecin en la expresin escrita de los

pensamientos, mediante la organizacin y sistematizacin de los recursos expresivos de la lengua. Por
lo que se considera como una actividad comunicativa que utiliza el lenguaje como medio expresivo de
los pensamientos, pues es el lenguaje el conjunto de sonidos articulados con los que se comunican los
integrantes de grupos humanos.
El lenguaje es un instrumento de comunicacin que permite al hombre expresarse a s mismo
(individual y comunicarse con los dems (Social). El lenguaje oral o escrito, es el instrumento
utilizado para que el mensaje vaya del productor al receptor. Es imprescindible su buen uso en la
redaccin de cualquier escrito, y ello se logra mediante la lectura de buenas obras, as mismo es de
suma importancia poseer un conocimiento suficiente del idioma.
El lenguaje que se utiliza en el discurso debe adaptarse a la situacin y al contexto donde se produce
la comunicacin, puesto que no slo se requiere del uso correcto de las palabras, sino tambin que
stas sean socialmente aceptadas, vale decir que el discurso debe condicionarse al lugar, al tema, al
auditorio o destinatarios y al contexto donde se produce la comunicacin.
La perspectiva comunicativa de la escritura se relaciona con el conocimiento que tienen los individuos
sobre la manera ms eficaz de comunicarse mediante distintas formas textuales y distintas lenguas de
acuerdo a la situacin que se presente.
Cuando se escribe tambin se da un proceso de reflexin sobre las capacidades lingsticas y
comunicativas de los actores del proceso, pues se busca fundamentalmente mejorar la capacidad de
construir significados.
Redactar
Significa escribir lo pensado, sucedido o acordado. Pero sencillamente escribir no es suficiente, es
necesario hacerlo con exactitud, originalidad, claridad, precisin, pero para lograr esto se debe
conocer lo bsico de la gramtica, estar consciente de los errores ms frecuentes en los cuales se
incurre al escribir, adems de ser convincente y persuasivo para lograr el objetivo propuesto.
Es importante que profesionales, estudiantes y todo aquel que necesite expresar diariamente sus
ideas por escrito, por razones de su trabajo o por crecimiento profesional, sea persistente en adquirir
dominio en el arte de redactar, ya que la palabra organizada constituye la llave que abre las tres
razones que existen en el hombre: la del corazn, la de la voluntad y la del entendimiento. Lograr
entrar en una de ellas debe ser el fin de todo documento.
El aprendizaje de la redaccin se logra mediante la adquisicin de conocimientos gramaticales.
Imitando o introduciendo modelos de alto valor, as como la ejercitacin constante, ya que para
aprender a redactar slo hay un camino: practicar, pues a decir de Leopoldo Lugones "Se aprende a
escribir escribiendo, leyendo a otros escritores y estudiando el idioma". Estas parecen condiciones
simples, pero constituyen la base para llegar al dominio del la redaccin. Antonio Miguel expresa. "La
gramtica es ineludible, pues an el analfabeto que se expresa bien, hace gramtica sin intencin, sin
saberlo. Pero no es necesario caer en el gramaticalismo, como un conjunto de reglas fras y muerta..."
Las reglas gramaticales deben usarse, pero debe drseles vida, interesar al sujeto que aprende
mediante ejemplos de aplicacin prctica.
Para aprender a redactar slo hay una va: La prctica constante. La redaccin com arte impone la
condicin de creatividad; en tal sentido el redactor debe conocer la gramtica bsica, tener el deseo
de la superacin, hacer de ello una norma, cada escrito que produzca debe ser mejor que el otro,
nunca estancarse, sino ir siempre en bsqueda de la optimizacin de la buena calidad en sus escritos.
Esto tiene que ser sistemtica, pues el redactor debe considerar la redaccin como una herramienta
cuyo manejo se propone dominar.
La Eficacia: Se dice que un escrito es eficaz cuando con l se logra el objetivo que se ha propuesto
el redactor. Para que haya eficacia en el escrito, aparte de las ideas bien hilvanadas, coherentes,
claras y concisas, el escrito debe estar lleno de discrecin y cortesa, en fn de buena educacin, stos
elementos dan nuevo significado y valor de eficacia al documento.
Elementos a considerar en el escrito:
.- Establecer de manera clara el objetivo, ya que as tiene claro lo que quiere expresar y cmo lo
expresar, en consecuencia har el escrito ms comprensible al lector.
.- Pensar en el destinatario. Siempre se ha de tener especial consideracin con el destinatario, puesto
que a l va dirigido el mensaje, as pues, el redactor ha de exponer motivos de inters y de
comprensin hacia l, sin perder de vista el objetivo principal del escrito.
.- Cuidar el tono. Siempre el tono debe adecuarse, tanto a la naturaleza del escritor como a las
caractersticas del lector. El tono debe ser siempre corts, amable, pero tambin muy firme.
.- Ser amable y comprensivo. En el terreno de las relaciones interpersonales, debe demostrarse
amabilidad y comprensin, esto es un arma infalible, pero nunca debe caerse en servilismo, adulacin
ni debilidad.
.- Plantear cuidadosamente lo que se expresar. De acuerdo con el objetivo, las ideas deben
presentarse de acuerdo a la importancia, es decir han de jerarquizarse, de manera que se mantenga
el inters del lector a travs de todo el documento.
.- Evitar el automatismo. La creatividad es un aspecto importante en cualquier escrito, en tal sentido,
el redactor, en cada escrito debe ser creador, lo cual permitir que sus documentos persuadan y
convenzan, adems del toque personal que dar a sus exposiciones.
ESCRITURA Y REDACCION. EFICACIA
Cualidades que debe reunir una buena redaccin.
Cualquier persona interesada en el arte de redactar debe poner sumo inters para que sus escritos
renan cualidades que den calidad a los mismos. Dentro de estas cualidades tenemos:
Claridad. Se dice que un escrito es claro cuando es fcilmente comprensible para el mayor nmero
de lectores. La claridad se logra procurando no emplear trminos, vocablos confusos, tecnicismos que
se presten a presentar dudas en el lector. Por pequeo que sea el escrito, el redactor debe
preocuparse por que sea comprensible y para ello nada mejor que seleccionar las palabras que tengan
un sentido exacto de lo que quiere decirse. Debe cuidarse la claridad lexical, fraseolgica y
estructural.
Concisin. Enfoque directo del asunto a tratar, sin ambages ni rodeos intiles. Como equivalente de
brevedad, impide la redundancia, ya que el redactor emplea las palabras necesarias con las que
facilita la inmediata comprensin al lector: Actualmente se prefiere la economa y la funcionalidad en
todos los rdenes de la actividad humana. Cuando se logra la concisin y exactitud en la frase, se es
generoso en sentido; el redactor logra ms rpido la atencin del lector.
Sencillez. Se refiere al escrito sin afectacin ni formalismos. Como caracterstica de llaneza, la
sencillez imprime a la redaccin un tono de veracidad expresiva que la hace efectiva y atractiva.
Adecuacin. Es adaptar el escrito a la comprensin del lector. Es decir el redactor no debe dirigirse a
todos de la misma manera, el lenguaje debe adaptarse al lector-destinatario.al tema y a la situacin
en la cual se produce la comunicacin. Para cada caso hay que adecuar el lenguaje al destinatario,
para un informe, una nota de prensa, una carta familiar... sin duda se requiere de una redaccin
distinta para cada caso, ello conduce a que el destinatario capte de inmediato su atencin.
Originalidad. Se dice que es el sello que refleja la personalidad del autor. Como determinante de la
personalidad creativa, significa que el redactor debe crear formas propias de pensamiento, a fin de
evitar la rutina en el escrito. Al escrito hay que imponerle estilo y fuerza expresiva, en consecuencia
deben eliminarse las frmulas tradicionales.
Ordenacin. Se refiere al orden funcional de las distintas partes del escrito, como factor de la
claridad, obliga a que los elementos que conforman un escrito (principio, medio y fin) se ordenen en
forma lgica y cronolgica y no al azar, ya que cada una de esas partes tiene una misin que cumplir,
segn el tipo de documento. Si se quiere llevar al lector hasta el fin del documento el comienzo ha de
ser interesante, motivador, pero mantener esa atencin durante el desarrollo del mismo para que se
logre la efectividad se cumpla con su cometido.
Inters: Es el estmulo que se presenta al lector para que avance en la lectura del documento.
Constituye el vehculo que maneja el redactor para llevar al lector hasta el final del escrito, sin que
pierda la atencin en el contenido de cada prrafo.
Actualidad. Se refiere al enfoque que debe darse a la redaccin, un enfoque moderno del tema, lejos
de palabras y frmulas estereotipadas, debe usarse un lenguaje moderno con agilidad y vigencia en
los aspectos de redaccin.

Redaccin. Pensar y escribir

Aunque la mayora de las palabras nos sirven para comunicar algo especfico, no acostumbramos a
expresar nuestras ideas con vocablos aislados, sino a travs de conjuntos, como los enunciados.
Ejemplo: El prrafo es una unidad de pensamiento en el conjunto de un escrito. Se ha dicho como
expresin de esta realidad. "un prrafo para cada idea..."
Todos pensamos y sentimos distinto, de acuerdo a nuestro carcter, educacin, edad, experiencia y
circunstancias que nos rodean. Por lo mismo nos expresamos de manera diferente. Para que los
dems entiendan con exactitud lo que pensamos y queremos comunicar, es necesario aprender a
estructurar adecuadamente nuestras ideas, pensar con claridad, ordenar nuestros pensamientos y
cuidar la forma de expresin,.
Pasos para redactar
Ya sea un prrafo pequeo o un escrito extenso, los pasos a seguir en la redaccin son los mismos:
1.- Seleccin del tema. si quieres escribir bien, no improvises. As pues define primero la idea
sobre lo que vas a escribir y una vez que lo tengas claro empieza a trabajar en ello.
2.- Bsqueda de informacin. Recopila la informacin necesaria para documentarte sobre el tema
seleccionado.
3.- Elaboracin de un bosquejo Una vez que tienes la informacin, prepara un plan: Determina la
idea principal, lo cual depender del objetivo, de la cantidad de informacin y de tus intereses.
Selecciona la idea ms significativa. Expresa las ideas de manera clara. Establece el orden en que vas
a desarrollar el tema, es decir fjate el plan (Cules ideas irn al principio, en el medio y el fin o
conclusin)
4.- Redaccin de un borrador, es importante escribir un borrador, de manera que puedas tachar,
corregir a fin de mejorar el escrito:
- Redacta de acuerdo a tu bosquejo
- Utiliza palabras de enlace como: por ejemplo, as como, vale la pena aclarar, en otras palabras, es
decir, hay que recordar...
- Lee atentamente, revisa tus ideas, corrige palabras mal empleadas, elimina trminos redundantes,
cancela enunciados en los que
Tengas ideas ya expresadas.
5.- Redaccin definitiva. Una vez corregido todo, vocabulario, ortografa, gramtica, orden de las
ideas, procede a escribir el trabajo
Definitivo.

Problemas de construccin escrita. La

Frase
Para lograr una expresin correcta, es indispensable aplicar la mxima atencin a los elementos que
integran el escrito. Un escrito, independientemente de su intencin est estructurado por prrafos y
stos por frases y oraciones, de all que se hace necesario conocer la estructura de stos. En todo lo
que se escribe la buena redaccin de los prrafos conduce a la correcta expresin, que es el objetivo
esencial de quien pretende persuadir a travs de la palabra escrita.
De lo antes expuesto se deduce que el prrafo constituye el elemento bsico de todo documento;
porque adems de integrarlo, slo puede contener una idea distinta, o un aspecto distinto de la misma
idea. Asimismo, en todo escrito slo hay unidad en el propsito cuando en l se trata, hasta su total
integracin, un asunto o pensamiento generador.
Para que el prrafo sustente la unidad que se exige es necesario que ls oraciones que lo integran
estn correctamente estructuradas.
Problemas de Construccin.
Frase desordenada: Presenta separados elementos que deben ir prximos. Ejemplo: Juan miraba al
enorme perro que inca detrs de su dueo con la boca abierta.
Relativos males colocados: El relativo no va despus del antecedente que le corresponde, sino con
otro. Ejemplo: Vivimos en una casa, cuya casa tena un tejado rojo.
Modificativos males colocados: Adverbios o expresiones adverbiales alejadas del elemento que
modifican. Ejemplo: El pescador contempl se barca averiada, calladamente, despus se fue
silenciosamente.
Estos problemas conducen a la construccin de frases mal ligadas, sin unidad de propsito,
construcciones elpticas, formas incorrectas como: solecismos de pronombres, preposiciones,
anfibologa, cacofona, entre otros.

Escritura y redaccin. El prrafo

El prrafo. Unidad de escritura delimitada por el punto y aparte. Tambin se puede definir como una
unidad de pensamiento en el conjunto de un escrito. Se ha dicho como expresin de esta realidad,
"un prrafo para cada idea y una idea para cada prrafo". Si cada idea debe tener como vehculo una
oracin principal, separada de la siguiente por un punto y seguido, un prrafo puede contener varias
oraciones principales, pero no debe dar cabida a muchas ideas, si stas requieren ser presentadas
separadamente. Asimismo debe tener una extensin de 6 a 8 lneas, pueden variar, pero es lo
deseable.
Caractersticas
Diferenciacin. Una idea distinta en cada prrafo.
Extensin. Como ya se apunt es variable, depender de la naturaleza del escrito, el estilo y el
propsito.
Integracin. Se conforma por un enunciado principal y por enunciados secundarios.
Ordenacin. Tiene una ordenacin interna donde debe prevalecer la unidad en cada prrafo y una
ordenacin externa referida a la coherencia y secuencia entre los prrafos. Ejemplo:
1.- Una de las palabras ms tpicas de Venezuela es papeln, nombre de la meladura de la caa de
azcar, cuajada en forma crnica. Aunque la Academia la registrase como voz de Amrica
meridional, creemos que no se conoce fuera de Venezuela. Y ni siquiera es de todo el pas, sino
fundamentalmente de la regin central y occidental, con tendencia creciente a penetrar en otras
regiones y a desplazar a la panela cuadrilonga. Por el Occidente domina casi todo el territorio de Lara;
hacia el sur, casi todo el Gurico (en Cazorla se sigue haciendo la panela); en los llanos de Barinas se
empieza a llamar papeln a la panela.

Aprender a escribir bien. Orientaciones

Cada escrito en particular tiene sus propias caractersticas que distinguen unos
de otros: no es lo mismo escribir una carta familiar que escribir un informe, una
carta, o responder una evaluacin, cada una tiene exigencias diferentes a las
de una monografa o tesis de grado.
Se ha tratado de ser cuidadoso en relacin a las "normas" para una buena
escritura, que si bien son importantes no se debe recargar el lector, no
obstante se presentarn, algunos requisitos indispensables para una buena
redaccin:
1.- Organizacin de las ideas. Es necesario organizar las ideas para que
desarrolle el contenido del texto en una introduccin, el desarrollo y las
conclusiones, todo escrito, independientemente del objetivo que se pretenda
alcanzar, debe integrarse con expresiones difanas y puras que faciliten la
comprensin y anime al lector a continuar con la lectura hasta el final.
2.- Seleccin de las palabras y orden de las frases. Para cumplir con
esta funcin, el redactor debe mantener la preocupacin de seleccionar las
palabras claras, puras, adems de ordenarlas funcionalmente, de acuerdo a la
misin que en cada parte ha de cumplir (principio. medio, fin), pues el orden
contribuye a la claridad en la expresin.
3.- Claridad y orden. Son dos aspectos esenciales en la construccin de la
frase. La ausencia de alguno de ellos, impide que la carta, informe o cualquier
documento cumplan con su objetivo. La claridad, aunque parece ser
consecuencia de la brevedad, es la presentacin de la idea completa
acompaada de todos los detalles, importantes, para una cabal comprensin.
Algunos consejos o recomendaciones.
Estructure cada prrafo sobre la base de una idea principal que le proporcione
unidad de pensamiento; enriquezca su vocabulario; conozca perfectamente el
asunto por tratar; evite el uso de palabras redundantes, cacofonas y
barbarismos; evite frases ambiguas; nunca mezcle varias ideas o temas en un
mismo prrafo; cuide la estructura sintctica, o la lgico-psicolgica de sus
oraciones y deles sentido completo. Quien maneje bien estas dos ltimas
recomendaciones ser claro en la expresin de sus ideas, ordenado en sus
planteamientos y todo receptor-destinatario-lector lo leer con atencin e
inters.