Ao de la consolidacin del Mar de Grau

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL SATIPO

INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA

FRANCISCO IRAZOLA

PLAN ANUAL DE ATENCIN

TUTORIAL INTEGRAL 2016

DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

EMBLEMTICA:
GRIMALDO DANIEL VILCHEZ PALOMARES

SUBDIRECTOR DE FORMACIN GENERAL

EDILBERTO CARHUALLANQUI BERROCAL

COORDINADOR DE ATENCIN TUTORA

INTEGRAL
MG. RODE HUILLCA MOSQUERA - Lic. CESAR FLORES CAHUANA
PSICLOGA:
LIC MARA ELIZABETH LPEZ ESPINOZA

SATIPO PER
2016
 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

PLAN DE ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
a) UGEL : Satipo
b) Institucin Educativa Emblemtica : FRANCISCO IRAZOLA
c) Nivel : Secundaria de Jornada Escolar Completa
d) Integrantes del comit de tutora:
Director : Mg. Grimaldo VILCHEZ PALOMARES
Coordinador de tutora : Mg. Rode HUILLCA MOSQUERA
Responsable de convivencia : Lic. Csar FLORES CAHUANA
Representante de las y los tutores por grado:
1 grado : Nancy ATAO ESPINOZA
2 grado : Abraham ROJAS ENRQUEZ
3 grado : Liliana FERNANDEZ QUISPE.
Esther DVILA VSQUEZ
4 grado : Elizabeth MEJA DAZ
5 grado : Miguel UNTIVEROS LEN
Representante de las y los auxiliares : Maritza LORENZO VILLEGAS
Representante de las y los estudiantes: Mirella Isabel, ESCARCENA AUPA
Psicloga : Lic Elizabeth LOPEZ ESPINOZA
e) Tutores:
RELACION DE TUTORES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO IRAZOLA2016

GRADO HORARIO
N DE APOYO
Y
ESTUDIA TUTOR SEDE FUNCIONAL PEDAGG
SECCI DIA HORA
NTES ICO
N
POMALAYA VEGA,Rony

MIRIAM CRDENAS QUISPE

A Jueves 2.25 a 3.35 SAN FRANCISCO
B NUEZ CASTRO, Xiomara. Jueves 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
C ZEVALLOS VILCAHUAMAN, Martes 5.20 a 6.30 SAN FRANCISCO
Jose.
D CERRON ALIAGA, Enrique T. Viernes 1.50 a 3.00 SAN FRANCISCO
1 E TAIPE MAYHUASCA, Viernes 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
Angelica.
Lunes/Vier 5.20 a 5.55
F PEREZ ASTETE, Rafael A. SAN FRANCISCO
nes 4.45 a 5.20
G BASTIDAS SALAZAR, Lunes 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
Bertzabeth D.
H SAMANIEGO LEIVA, Carlos. Jueves 4.10 a 5.20 SAN FRANCISCO
I HUARI GOYCOCHEA, Misael. Viernes 3.35 a 4.45 SAN FRANCISCO
ONCEBAY TUNQUE Soledad

J ARZAPALO NAVARRO Angel. Mircoles 1.15 a 2.25 SAN FRANCISCO

K ATAO ESPINOZA, Nancy D. Lunes 2.25 a 3.35 SAN FRANCISCO
L QUISPE SANCHEZ, Ciro B. Lunes 1.15 a 2.25 SAN FRANCISCO

A ROJAS ENRIQUEZ, Abraham Mircoles 5.20 a 6.30 PROGRESO

J.
 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

PROF. RAL GAGO ORE

B VELASQUE ECHEVAUTIS, Mircoles 4.10 a 5.20 PROGRESO
Gisela
C ECHEBAUTIS CERVANTES, Viernes 1.15 a 2.25 PROGRESO
2 Luis A.
D AQUINO LINDO, Jhonny P. Viernes 5.20 a 6.30 PROGRESO
E ANAHUI SANDOVAL, Viernes 1.15 a 2.25 PROGRESO
Giovanna
F SALVATIERRA CAMPOS Jueves 5.20 a 6.30 PROGRESO
G AYLLON BELLO, Avencio. Mircoles 5.20 a 6.30 PROGRESO
H NINANYA CAMPOS, Liudmila Jueves 1.50 a 3.00 PROGRESO
O.

MARTINEZ GUTIERREZ YARNEY

I VIVAS BRAEZ. Jose C. Lunes 1.50 a 3.00 PROGRESO
J ROJAS GONZALES, Carmen Lunes 1.15 a 2.25 PROGRESO
L.
K ZACARIAS ARMAS, Alcides Martes 1.15 a 2.25 PROGRESO
Victor
L LEDESMA, Patric. Viernes 1.15 a 2.25 PROGRESO

A FERNANDEZ QUISPE, Liliana. Lunes 10.0 a IE Filadelfia

11.45
B LOPEZ BEJARANO, Mircoles 7.45 a 9.15 IE Filadelfia

Prof. MARIA SORAYA MEDINA DIAz

Francisco.
C ADRIANO CRUZ Brayam Viernes 2.00 a 3.30 IE Filadelfia
3 D DAVILA VASQUEZ, Esther. Martes 2.0 a 3.30 IE Filadelfia
E HUATUCO CASTRO, Hever D. Lunes 11.45 a IE Filadelfia
1.15
F CHAVEZ MENDEZ, Lunes 11.0 a IE Filadelfia
Bernaldina I. 12.30
G SALVATIERRA SOTO, Mircoles 9.15 a IE Filadelfia
Lourdes. 10.45
H GAMBOA MEDINA, Lilida. Viernes 7.45 a 9.15 IE Filadelfia
I MEZA TORPOCO, Valentina. Viernes 9.15 a IE Filadelfia
10.45
J MUEZ ALCOCER Marco Viernes 7.45 a 9.15 IE Filadelfia
K VEGA MIRANDA Ruben Lunes 7.45 a 9.15 IE Filadelfia PATRICIA BALBIN VILA

A FANO ZAVALA, Carlos G. Lunes 10.0 a IE Peruana

PROF .DAVID PORTA

11.45
B VILCAAUPA TORALVA, Viernes 2.0 a 3.30 IE Peruana
Miriam
C ARANGO SANCHEZ Mircoles 11.45 a IE Peruana
4 Florentino 1.15
D SALAS CORDOVA, Jose E. Mircoles 11.45 a1.15 IE Peruana
E GUTIERREZ PARIONA, Juan Mircoles 2.0 a 3.30 IE Peruana
D.
F MERCADO CRISPIN, Pepe V. Mircoles 2.0 a 3.30 IE Peruana
 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

ADRIAN YARANGA MENDEZ PROF WILFREDO CORILLOCLLA HUAMAN LAZARO

ROJAS LOPEZ DE 11.45 a
G Viernes IE Peruana
ADVINCULA, Yolanda. 1.15
H MEJIA DIAZ, Elizabeth. Jueves 2.0 a 3.30 IE Peruana
I GALARZA PALPA, Belissa Mircoles 9.15 a IE Peruana
10.45
J COTERA ARZAPALO, Yerssy Mircoles 10.0 a IE Peruana
11.45

A PARIONA MEZA, Edga P. Lunes/Jueves 12.30 a 1.15 COSAT

12.30 a 1.15
B UNTIVEROS LEON, Miguel. Mircoles 10.0 a COSAT
11.45
C HUAMANLAZO CHAUPIN, Mircoles 11.45 a COSAT
5 Jhon W. 1.15
D GARCIA BALTAZAR, Pedro P. Viernes 9.15 a COSAT
10.45
E SALOME CONDORI, Eugenio. Lunes 11.0 a COSAT
12.30
F ARDILES FABIAN, Edinson G. Viernes 9.15 a COSAT
10.45

Prof.
G LAZO MAYORCA, Gladys N. Lunes 11.0 a COSAT
12.30
H MORE CONTRERAS, Marisol Mircoles 9.15 COSAT
M. a10.45

MARITZA LORENZO VILLEGAS

I TACURI ZEGARRA, Juan. Martes 10.0 a COSAT
11.45
J GARCIA GOMEZ, Edith Mircoles 8.30 a10.0 COSAT
Prof.

f) Auxiliares / apoyos pedaggicos:

Miriam CRDENAS QUISPE
Soledad ONCEBAY TUNQUE
Ral GAGO ORE
Yarney MARTINEZ GUTIERREZ
Mara Soraya MEDINA DAZ
Patricia BALBIN VILA
David PORTA LAZARO
Wilfredo CORILLOCLLA HUAMAN
Adrian YARANGA MENDEZ
 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

Maritza LORENZO VILLEGAS

Raina Isabel QUINTO ARAUJO

g) Meta de atencin:
De atencin: 55 secciones del Nivel Secundario.
12 secciones de primero
12 secciones de segundo
11 secciones de tercero
10 secciones de cuarto
10 secciones de quinto

III. SITUACIN Y PERSPECTIVA INSTITUCIONAL:

3.1. Diagnstico: aspectos relevantes extrados de ficha diagnostica de tutora y

eventos de reflexin Clima Institucional

MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES

HERRAMIENTA
S / FUENTES
Del diagnstico de los
documentos de gestin
(PEI, PAT).
De los indicadores de los
planes nacionales
relacionados a situaciones
de riesgo en estudiantes.
De los informes de tutora u
otros sobre situaciones
especficas de estudiantes.
NECESIDADES
LO ENCONTRADO GESTIN DE LA
ORIENTACIN
TUTORA
Tutores poco comprometidos y sin perfil.
Desconocimiento de trabajo tutorial.
Estudiantes con
Organizar talleres y charlas con
Orientar en torno al
profesionales especialistas en
Trata de personas. problema de la trata de
torno al problema de la trata de
Embarazo adolescente personas en el Per y la
personas en el Per y en la
provincia de Satipo.
provincia de Satipo.
Familias disfuncionales y ausentismo de Promover ACTIVIDADES DE
padres de familia: Desarrollar actividades de CAPACITACIN (Jornadas de
El 31% paps no viven con sus hijos. atencin tutorial integral
sensibilizacin, talleres de
dirigido a los estudiantes
El 12,5% de mams no viven con sus hijos o Jornadas, capacitacin, jornadas
El 36% de paps son menores de 40 aos o Ferias, pedaggicas con los tutores,
lo cual indica que son muy jvenes. o Actividades culturales otros).
El 56 de mams son madres jvenes. o Charlas y talleres de Realizar ACTIVIDADES DE
Menores de 40 y algunas llegan tener autocontrol, auto ACOMPAAMIENTO Y
menos de 30 aos reflexin y autoestima.
MONITOREO (en la tutora
superacin personal,
El 21% de familias del colegio tiene ms de individual y grupal, familias).
Uso adecuado de
6 hijos. Realizar ACTIVIDADES DE
internet, Importancia de
Poca disposicin al estudio: la familia, el valor EVALUACIN (proceso, final).
El 47% de estudiantes no cuenta con un nutritivo-convenio Realizar convenios con aliados
rea de estudio. El 51% de alumnos no ministerio de salud, las estratgicos: MINSA, Polica,
tienen ningn apoyo en la casa. El 15% de consecuencias del Fiscala, PROMUDE, etc.
estudiantes desconocen totalmente una Alcoholismo, Realizar campaas de difusin a
tcnica de estudio. drogadiccin y travs de la radio y la televisin.
ludopata.
El 49% de los padres se ocupan a la o Dialogo sobre las
actividad agrcola, que hace que se consecuencias de
ausenten en casa por periodos de tiempo productos chatarra
prolongado. (consumo)

Estudiantes en actividad sexual activa, Desarrollar actividades de

consumen alcohol, drogas, abuso de las
cabinas de internet y madres adolescentes,
casos reportados el ao pasado en ATI..
Crisis en la prctica de valores e identidad.
Perdida de objetos (cuadernos, memorias
orientacin a las familias:
o Escuela de padres,
o Reuniones de aula,
o Reuniones peridicas
con los padres de
familia.
 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

USB, celulares y otros) impuntualidad en la o Entrevistas individuales.

hora de ingreso al plantel, he
Desarrollar actividades
irresponsabilidad en elaboracin de tareas.
vivenciales en las tutoras
grupales.
Escasa cultura alimenticia. Desarrollar feria vocacional con
exposiciones de
Estudiantes con escaso orientacin para profesionales de las
elaborar su proyecto de vida. diferentes carreras.

3.2 Fundamentacin de la Atencin Tutorial Integral:

El presente plan de Actividades de la ATI, desarrollar acciones de gestin que considera actividades de capacitacin,
acompaamiento y monitoreo dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo, promover el desarrollo
de actividades de orientacin dirigido a las y los estudiantes para la promocin de estilos de vida saludable, el ejercicio pleno y
responsable de la sexualidad, la prevencin de situaciones y conductas de riesgo identificadas en el diagnstico en el marco de una
convivencia armoniosa.

Las actividades propuestas en el presente plan responden a las distintas necesidades de orientacin, debido que se han identificado
casos de estudiantes en actividad sexual activa, consumen alcohol, drogas, abuso de las cabinas de internet y madres adolescentes
consumo de drogas, ausentismo de padres de familia, crisis en la prctica de valores, escasa cultura alimenticia e identidad as como
otras situaciones de riesgo que podran afectar la salud fsica, mental y emocional de las y los estudiantes, las mismas que
ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su permanencia en la Institucin Educativa.

En ese sentido las actividades planteadas contribuirn a fortalecer las capacidades de las tutoras y tutores para que puedan brindar una
orientacin adecuada a las y los estudiantes y a las familias de los mismos, con la finalidad de disminuir las situaciones de riesgo que
enfrentan actualmente los estudiantes y mejorar el clima en la institucin educativa.

Asimismo, se contribuir a la promocin, defensa y respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construccin de una
convivencia escolar pacfica y democrtica en la institucin educativa.

3.3 Objetivos institucionales:

3.3.1. GENERAL:
Implementar la tutora y orientacin educativa en la Institucin Educativa Emblemtica Francisco Irazola mediante la
planificacin de actividades de gestin y orientacin, dirigidas a brindar acompaamiento cognitivo y socio afectivo de
calidad a las y los estudiantes teniendo en cuenta la tutora individual y grupal.
3.3.2. ESPECFICOS:
Fortalecer las capacidades de los Tutores para el desarrollo de la tutora en el aula durante el ao acadmico 2016.
Desarrollar acciones de sensibilizacin e la comunidad educativa sobre la importancia de una convivencia democrtica,
para aprender a resolver conflictos de manera pacfica y prevenir situaciones de riesgo.
Desarrollar actividades de capacitacin sobre diversos temas manifestados en el diagnstico.
Realizar actividades de acompaamiento y monitoreo (en la tutora individual y grupal, familias).
Realizar evaluacin de lo actuado en el (proceso, final).
Realizar convenios con aliados estratgicos: MINSA, Polica, Fiscala, PROMUDE, etc. para atender permanentemente las
necesidades personales, de aprendizaje y desarrollo social comunitario de los estudiantes en su proceso de desarrollo y
cambios que stos generan.
Generar espacios para que los estudiantes puedan manifestar sus dudas inquietudes y preocupaciones, estableciendo un
clima de confianza, respeto y amistad.
Promover la participacin activa da los padres de familia en la educacin de sus hijos(as) a travs de estrategias
motivacionales y reflexivas.
 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

Afianzar la prctica permanente de los valores y normas de convivencia, elevar su autoestima y asumir una conducta
autnoma.
Promover la unidad familiar y la participacin activa de los padres de familia en la educacin de sus hijos(as) a travs de
los Talleres de Escuela para Padres mediante el desarrollo de temas de inters.

IV. PLAN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE CRONOGRAMA
META RESPONSABLES
GESTIN DE LA TUTORA M A M J J A S O N D
CAPACITACIN:
Jornadas de sensibilizacin 100 Coordinador ATI X
Talleres de capacitacin (clima institucin, salud docentes Comit de tutora
55 tutores Psicloga X
mental)
Jornadas pedaggicas con los tutores Soporte tecnolgico
(capacitacin en Excel, capacitacin MINSA y CEM X
prevencin de violencia)
ACOMPAAMIENTO:
EN LA TUTORA INDIVIDUAL: 55 aulas Coordinador ATI
Tutores X
-Elaboracin del cronograma de entrevista

-Primera entrevista con el estudiante X X

-Segunda entrevista con el estudiante X X X X
-Primera Entrevista con padre de familia X X
X X X X
-Segunda entrevista con padre de familia

EN LA TUTORA GRUPAL:
-Conformacin y presentacin del acta de eleccin X
del comit de aula
55
-Aplicacin de la ficha diagnostica integrada de
tutores X X
tutora
y a los
-Elaboracin de acuerdos de convivencia X
12
-Talleres Preventivos con instituciones aliados
apoyo X X X X X
estratgicos (MINSA, CEM,CARITAS, FISCALIA,
educati
ACPC y otros)
vo
-Sesiones tutoriales sobre orientacin vocacional X X
(4 y 5 de secundaria)
Ficha de verificacin de documentos de X
planificacin y organizacin
Monitoreo y acompaamiento a tutores y X X X X X X
apoyos educativos
Coordinador ATI
EVALUACIN: Comit de tutora
Psicloga
X X X X X X X X
proceso, final de cada actividad realizada
Tutores

ACTIVIDADES DE CRONOGRAMA
META RESPONSABLES
ORIENTACIN M A M J J A S O N D
A LOS ESTUDIANTES:
o Conformacin y Juramentacin del equipo 1200 Coordinador ATI
disciplinario (brigadieres y policas) estudian Comit de tutora X X
te Psicloga
o Campaa sobre derechos humanos X
o Campaa de Salud para los estudiantes X X
o Campaa de disciplina, autocontrol y Corte de X X X X X X
cabello
 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

o Campaas Por fechas cvicas con aliados X X X X X X

estratgicos.(Estudiantes sanos Libres de
Drogas, Habilidades Sociales (4 y 5 grado)
Promotores., Violencia sexual y familiar
(Promotores).De tu decisin depende que el
SIDA no avance
2
o Feria de orientacin vocacional,
6
o Sistematizacin de la informacin de la ficha X
diagnostica integrada de tutora (base de datos)
o Consolidado de base de datos X
o Talleres de recuperacin de estudiantes con X X X X X X X
problema de conducta.
X X X X X X X X
o Atencin de casos especiales que afecten o
involucren a la o el estudiante.

A LAS FAMILIAS:
o Primera jornada de escuela de padres 900 Coordinador ATI X
o Segunda jornada de escuela de padres familias Psicloga X
o Reuniones de aula Tutores X X X X
o Entrega de boletas de informacin X X X
o Talleres de escuela de padres de casos X X X
especiales
o Entrevistas individuales X X X X X X

5. Recursos (Humanos, materiales, financieros)

HUMANOS:
Directivos

Coordinador de tutora

Psiclogo o trabajador social

Integrantes del comit de tutora

Tutores

Docentes de reas curriculares

Personal administrativo

Apoyo Educativo

MATERIALES
Recursos solicitados por el comit de acuerdo a las actividades programadas.

FINANCIEROS:
Autofinanciado, donaciones o ingresos propios

Satipo, marzo de 2016

.......................................................... ...................................................
Mg. Rode HUILLCA MOSQUERA Lic. Csar FLORES CAHUANA
COORDINADORA DE ATI COORDINADOR DE ATI

 INSTITUCION EDUCATIVA
EMBLEMTICA
FRANCISCO IRAZOLA
COORDINACIN ATI 2016

Lic Mara E. LOPEZ ESPINOZA

PSICLOGA