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IN BAJA -SANTIAGO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 22350
2. LUGAR : LA VENTA BAJA SANTIAGO
3. CICLO y GRADO : III ciclo - 2 C
4. TURNO : Maana
5. ESTUDIANTES : 30 nios
MATRICULADOS
6. DIRECTOR : Jose Luis Huamn Orosco.
7. DOCENTE : Janet Jazmn Cervantes
Escobar.
Inicio : 13 de marzo de
2017. Trmino : 07 de abril
de 2017. Duracin : 20 das
REA PRODUCTO
TTULO DE INST. DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO (Evidencia
LA VALORACIN
de
SESIN
Todos tenemos Lee diversos tipos de Obtiene informacin del texto Identifica informacin explcita que se encuentra aprendizajsus
Escriben
textos escritos en su escrito nombres en
Comunicacin
hacer indagacin.
objetos naturales y tecnolgicos que explora y
observa en su entorno.
Nuestros sentidos. Experimento de
Nos informamos y Propone acciones que le permiten responder a cmo percibimos
descubrimos la pregunta y las ordena secuencialmente; los sabores.
nuestro sentido del Disea estrategias para hacer selecciona los materiales, instrumentos y
gusto. una indagacin. herramientas necesarios para explorar, observar
y recoger datos sobre los hechos, fenmenos u
objetos naturales o tecnolgicos.
Indaga mediante
mtodos cientficos para Problematiza situaciones para Hace preguntas que buscan la descripcin de
Nos informamos y construir sus hacer indagacin. las caractersticas de los hechos, fenmenos u
descubrimos conocimientos. objetos naturales y tecnolgicos que explora y Experimento de
nuestro sentido de observa en su entorno. que percibimos la
la audicin y vista. Analiza datos e informacin Utiliza algunos organizadores de informacin o audicin y la vista. Lista de cotejo.
representa los datos mediante dibujos o sus
primeras formas de escritura.
Nos informamos y Genera y registra datos o Obtiene y registra datos, a partir de las acciones
Experimento de
descubrimos informacin que realiz para responder a la pregunta. que percibimos
nuestro sentido del con el olfato y el
tacto y olfato. Analiza datos e informacin Utiliza algunos organizadores de informacin o tacto.
representa los datos mediante dibujos o sus
primeras formas de escritura.
Compara y establece si hay diferencia entre la
Genera y registra datos o
respuesta que propuso y los datos o la Propone acciones
informacin
Cmo debo cuidar informacin obtenida en su observacin o para el cuidado
mis sentidos? experimentacin. de los rganos de
Evala y comunica el proceso Elabora sus conclusiones. sus sentidos.
y resultados de indagacin.
INSTITUC EDUCATIVA N 22350 LA VENTA
IN BAJA -SANTIAGO
2 C Prof. Janet Jazmin Cervantes
Escobar
INSTITUC EDUCATIVA N 22350 LA VENTA
IN BAJA -SANTIAGO
Son necesarias Construye normas y asume Participa en la elaboracin de acuerdos y Participan
las normas de acuerdos y leyes. normas que reflejen el buen trato entre opinando sobre
Personal social
convivencia?
Convive y participa
democrticamente en la
compaeros, y los cumple. las normas y
como cumplirlas.
bsqueda del bien
Maneja conflictos de manera Utiliza estrategias para manejar sus conflictos
comn.
Solucionamos constructiva. en el aula con ayuda de un adulto; de esta
conflictos en el aula manera, propicia el buen trato entre
Realizan juegos
compaeros.
de roles.
Reconocemos, Autorregula sus emociones. Describe las emociones a partir de su
expresamos y Construye su identidad. experiencia y de lo que observa en los dems, y Lista de cotejo.
regulamos nuestras las regula teniendo en cuenta normas
emociones. establecidas de manera conjunta.
En equipo lo Convive y participa Interacta con todas las Comparte actividades con sus compaeros Forman su equipo
hacemos mejor? democrticamente en la personas. respetando sus diferencias y tratndolos con de trabajo.
bsqueda del bien amabilidad y respeto.
comn
Construye su identidad
como persona humana,
Religin
habilidades que le
permiten
aprender.
La estatua de emociones. Reconocen y
expresan sus
emociones. Lista de cotejo.
Tuga, la tortuga, y Ada la gata calmada. Regulacin de
sus emociones
fuertes.
Juguemos con globos. Esperan su turno
de manera
calmada.
CIENCIA Y ARTE Y
MATEMTICA COMUNICACIN PERSONAL SOCIAL ED. RELIGIOSA
TECNOLOGA CULTURA
SESIN SESIN SESIN SESIN SESIN SESIN 1:
1: 1: 1: 1: 1: La creacin.
Formamos Todos tenemos Nuestros Son necesarias las Pintamos
colecciones. nombres. sentidos. Nos normas de convivencia? diversos
informamos y dibujos usando
SESIN 2: SESIN descubrimos
SESIN SESIN la SESIN
tcnica 2:
del SESIN 2:
Nos divertimos 2: 2: 2: Los Adn y Eva.
usando Normas para la Nos informamos y Solucionamos conflictos colores
cardinales. clase. descubrimos en el aula primarios
nuestro sentido .
SESIN SESIN de laSESIN
audicin y SESIN SESIN 3: SESIN
3: 3: 3: 3: Los 3:
Continuamos Debemos cumplir con Nos informamos Reconocemos, colores Aprendemos a
patrones. nuestras y descubrimos expresamos y secundari rezar el padre
responsabilidades? nuestro sentido regulamos nuestras os. nuestro.
SESIN SESIN del tacto y
SESIN emociones.
SESIN SESIN SESIN
4: 4: 4: 4: 4: 4:
Contamos y Elaboramos un cuadro Cmo En equipo lo Pintamos usando Aprendemos a
conocemos de responsabilidades debo hacemos mejor? la tcnica del rezar el
cantidades. de nuestra aula. Cuidar mis esparcido. Ave
SESIN SESIN
5: 5:
Contamos y En primer grado
formamos
SESIN aprendimos
SESIN a
6: 6:
Representa Vacaciones
mos divertidas
Docente de aula
Dir ector
6.Materiale 1. Ttulo
sy
recursos.
5.Secuencia 2. Propsito
de Elemento de
sesiones aprendizaj
s bsicos e
de la -Competencia.
4. Criterios, -Capacidad
unidad
-Desempeo
evidencias didctica de grado.
de . -Enfoques
aprendizaje e transversales.
instrumentos
de 3.Situacin
valoracin. significati Docente: JANET JAZMIN
CERVANTES
va ESCOBAR.
En la cartilla de planificacin nos muestra los elementos de la unidad Correo:
didctica, pero no menciona que
jazmin_ce_03@hotmail.com
se debe de dar en ese orden precisamente, ya que como sabemos an
se encuentro en proceso de validacin y puede ser estructurada de IC
diferentes manera, pero deben ser visibles sus elementos.
A