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Antonio
asociadas a ambos mtodos, no solo a nivel del mtodo, sino tambin a nivel de
paradigma.
En primer lugar, se menciona la creencia de que el mtodo se halla ligado a un
emplear juntos, uno siempre tiene que elegir entre los diversos mtodos. Hay, por
fundamentacin.
e) Los procedimientos cuantitativos determinan el resultado y los cualitativos
miden un proceso.
f) Los mtodos cualitativos son vlidos, pero no son fiables, y los cuantitativos
generalizables.
h) Los procedimientos cualitativos son holistas y los cuantitativos, particularistas.
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Fundamentos de la investigacin educativa RUIZ TVARA, Marco
Antonio
cambia.
Para el texto, cada una de estas creencias tiene un contraejemplo y puede ser
La pregunta surge: ser necesario escoger entre los paradigmas? Por un lado,
pero ocurre que no hay nada que impida a un investigador mezclar y acomodar los