SILABUS PELATIHAN IN 2 IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

MATERI PELATIHAN: 4. PENGELOLAAN KURIKULUM DAN SUPERVISI AKADEMIK

ALOKASI WAKTU: 6 JP (@ 45 MENIT)
JENJANG: KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SD, SMP, SMA, SMK
WAKT
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
KOMPETENSI U (JP)
SUBMATERI KEGIATAN
NO PESERTA INDIKATOR BENTUK
PELATIHAN PELATIHAN
PELATIHAN ASPEK TEKNIK INSTRUM JENIS DESKRIPSI
EN
1 Struktur Mengidentifikas 1.Merumuskan 1. Membaca Sikap Pengamatan Lembar 1 Bahan a. Pedoman 20
Pedoman i struktur argumen tentang lampiran 1 Disiplin, Pengamatan Tayang penyusunan
Penyusunan Pedoman pentingnya Permendikbud tanggung Sikap 2 Hand-Out dan
dan Penyusunan dan sekolah memiliki No. 81A 2013 jawab, dan 3 Lembar pengelolaa
Pengelolaan Pengelolaan pedoman 2. Mengidentiikas Bekerja sama Kerja n KTSP
KTSP 2013 KTSP 2013 pengelolaan i komponen dalam 2013 (PPT-
kurikulum struktur kelompok 3D-01)
tingkat satuan Pedoman b. Pedoman
pendidikan. Penyusunan Keterampilan Penugasan Rubrik penyusunan
dan Terampil penilaian dan
Pengelolaan membuat membuat pengelolaa
KTSP 2013 struktur struktur n KTSP
Pedoman Pedoman 2013 (HO-
Penyusunan Penyusunan 3D-01)
dan dan c. Lembar
Pengelolaan Pengelolaan kerja
KTSP 2013 KTSP 2013 identifikasi
struktur
Pengetahuan Tes Tertulis Tes Objektif pedoman
Kemampuan Pilihan penyusunan
mengidentifika Ganda dan
si struktur pengelolaa
pedoman n KTSP
penyusunan 2013 (LK-
dan 3D-01)
pengelolaan
KTSP 2013
 WAKT
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
KOMPETENSI U (JP)
SUBMATERI KEGIATAN
NO PESERTA INDIKATOR BENTUK
PELATIHAN PELATIHAN
PELATIHAN ASPEK TEKNIK INSTRUM JENIS DESKRIPSI
EN
Komponen- Menentukan 2. Membedakan isi 1. Membaca Sikap Pengamatan Lembar 1. Bahan a. Pedoman 25
2 komponen komponen- dokumen satu secara Disiplin, Pengamatan Tayang penyusunan
KTSP 2013 komponen KTSP dengan isi mendetail tanggung Sikap 2.Hand-Out dan
Pedoman lampiran 1 jawab, dan 3.Lembar pengelolaa
KTSP 2013
Pengelolaan KTSP Romawi 5 (V) Bekerja sama Kerja n KTSP
sesuai dengan 2013 berdasarkan Permendikbud dalam 2013 (PPT-
hasil analisis No. 81A 2013 kelompok 3D-01)
bacaan 2. Membuat b. Pedoman
Permendikbud 81A catatan-catatan Keterampilan Penugasan Rubrik penyusunan
Tahun 2013 terhadap Terampil penilaian dan
komponen membuat membuat pengelolaa
KTSP komponen- komponen- n KTSP
3. Mengokunikasi komponen komponen 2013 (HO-
kan setiap KTSP 2013 KTSP 2013 3D-01)
jawaban atas c. Lembar
permasalahan Pengetahuan kerja
terhadap Kemampuan Tes Tertulis Tes Objektif Analisis
lampiran 1 menjelaskan Pilihan pedoman
Romawi 5 (V) komponen- Ganda penyusunan
Permendikbud komponen dan
No. 81A Tahun KTSP 2013. pengelolaa
2013 n KTSP
2013 (LK-
3D-02)
3 Mekanisme Mensimulasikan Mengidentifikasi 1. Membaca Sikap Pengamatan Lembar 1. Bahan a. Pedoman 1
Penyusunan Mekanisme jawaban atas secara Disiplin, Pengamatan Tayan penyusunan
dan Penyusunan dan permasalahan yang mendetail tanggung Sikap g dan
Pengelolaan Pengelolaan teridentifikasi lampiran 1 jawab, dan 2.Hand-Out pengelolaa
KTSP 2013 KTSP 2013 dalam penerapan Romawi 6 (VI) Bekerja sama 3.Lembar n KTSP
Permendikbud No. Permendikbud dalam Kerja 2013 (PPT-
81A Tahun 2013. No. 81A Tahun kelompok 3D-01)
2013 Keterampilan Penugasan Rubrik b. Pedoman
2. Membuat Terampil penilaian penyusunan
catatan-catatan membuat membuat dan
terhadap catatan catatan pengelolaa
 WAKT
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
KOMPETENSI U (JP)
SUBMATERI KEGIATAN
NO PESERTA INDIKATOR BENTUK
PELATIHAN PELATIHAN
PELATIHAN ASPEK TEKNIK INSTRUM JENIS DESKRIPSI
EN
komponen terhadap terhadap n KTSP
KTSP 2013 komponen komponen 2013 (HO-
3. Mengokunikasi KTSP 2013 KTSP 2013 3D-01)
kan setiap dan dan c. Lembar
jawaban atas mengokunikas mengokunik Kerja
permasalahan ikan setiap asikan mekanisme
terhadap jawaban atas setiap penyusunan
lampiran 1 permasalahan jawaban dan
Romawi 6 (VI) terhadap atas pengelolaa
Permendikbud lampiran 1 Tes Tertulis permasalaha n KTSP
No. 81A Tahun Romawi 6 n terhadap 2013 (LK
2013 (VI) lampiran 1 2)
Permendikbud Romawi 6
No. 81A (VI)
Tahun 2013 Permendikb
Pengetahuan ud No. 81A
Kemampuan Tahun 2013
menjelaskan Tes Objektif
mekanisme Pilihan
penyusunan Ganda
dan
pengelolaan
KTSP 2013.
4 Pihak yang Menjelaskan 1. Mengidentifikas 1. Membaca Sikap Pengamatan Lembar 1. Bahan a. Pedoman 1
Terlibat dalam pihak yang i pihak-pihak secara Disiplin, Pengamatan Tayang penyusunan
Penyusunan terlibat dalam yang terlibat mendetail tanggung Sikap 2.Hand-Out dan
dan penyusunan dan dalam lampiran 1 jawab, dan 3.Lembar pengelolaan
Pengelolaan pengelolaan penyusunan dan Romawi 7 Bekerja sama Kerja KTSP 2013
KTSP 2013 KTSP 2013 pengelolaan (VII) dalam (PPT-3D-01)
KTSP 2013 Permendikbud kelompok Penugasan b. Pedoman
No. 81A Tahun penyusunan
2013 Keterampilan Rubrik dan
2. Membuat Terampil penilaian pengelolaan
catatan-catatan membuat membuat KTSP 2013
terhadap catatan catatan (HO-3D-01)
 WAKT
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
KOMPETENSI U (JP)
SUBMATERI KEGIATAN
NO PESERTA INDIKATOR BENTUK
PELATIHAN PELATIHAN
PELATIHAN ASPEK TEKNIK INSTRUM JENIS DESKRIPSI
EN
komponen terhadap terhadap c. Lembar Kerja
KTSP komponen komponen mekanisme
3. Mengokunikasi KTSP 2013 KTSP 2013 penyusunan
kan setiap serta dan dan
jawaban atas mengomunika mengokunik pengelolaan
permasalahan sikan setiap asikan KTSP 2013
terhadap jawaban atas setiap (LK 2)
lampiran 1 permasalahan jawaban
Romawi 7 terhadap Tes Tertulis atas
(VII) lampiran 1 permasalaha
Permendikbud Romawi 7 n terhadap
No. 81A Tahun (VII) lampiran 1
2013 Permendikbud Romawi 7
No. 81A (VII)
Tahun 2013 Permendikb
Pengetahuan ud No. 81A
Kemampuan Tahun 2013
menjelaskan
pihak-pihak Tes Objektif
yang terlibat Pilihan
dalam Ganda
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
5 Kerangka dan Merumuskan Mendisain kerangka 1. Menentukan Sikap Pengamatan Lembar 1. Bahan a. Pedoman 1
Model kerangka dan dan model komponen Disiplin, Pengamatan Tayang penyusunan
Pengelolaan model pengelolaan KTSP pengelolaan tanggung Sikap 2.Hand-Out dan
KTSP 2013 pengelolaan 2013 secara kurikulum jawab, dan 3.Lembar pengelolaan
KTSP 2013 berkelompok secara Bekerja sama Kerja KTSP 2013
berkelompok dalam (PPT-3D-01,
untuk kelompok 02, 03)
dirumuskan Penugasan Rubrik b. Pedoman
kerangka dan Keterampilan penilaian penyusunan
model Terampil perumusan dan
 WAKT
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
KOMPETENSI U (JP)
SUBMATERI KEGIATAN
NO PESERTA INDIKATOR BENTUK
PELATIHAN PELATIHAN
PELATIHAN ASPEK TEKNIK INSTRUM JENIS DESKRIPSI
EN
pengelolaanny merumuskan kerangka pengelolaan
a model dan model KTSP 2013
2. Merumuskan pengelolaan pengelolaan (HO-3D-01)
uraian pada KTSP 2013 KTSP 2013 c. Lembar Kerja
tiap komponen Kerangka dan
model Model
pengelolaan Pengelolaan
KTSP 2013 KTSP 2013
secara (LK-3D-03)
berkelompok
3. Mempresentasi
hasil kerja
kelompok
6 Konsep dan Memahami Menjelaskan Diskusi dan Sikap Pengamatan Lembar Handout a. Handout 1 JP
Teknik konsep dan konsep tanya jawab Tanggung dan tes pengamatan (HO), Supervisi
Supervisi teknik supervisi supervisi konsep jawab dan tertulis sikap dan bahan Akademik
akadenik supervisi memecahkan (HO-3D-02)
Akademik akademik soal pilihan tayang
Menjelaskan akademik masalah b. Bahan Tayang
supervisi ganda (PPT) Supervisi
teknik supervisi
akademik akademik Akademik
Keterampilan (PPT-3D-02)
:
Menyusun
serta
menyusun
program
supervisi
akademik

Pengetahuan
Konsep dan
teknik
supervisi
akademik
 WAKT
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
KOMPETENSI U (JP)
SUBMATERI KEGIATAN
NO PESERTA INDIKATOR BENTUK
PELATIHAN PELATIHAN
PELATIHAN ASPEK TEKNIK INSTRUM JENIS DESKRIPSI
EN
7 Menyusun Melaksankaan Melaksanakan Menyusun Sikap Pengamatan Lembar Handout a. Handout 1 JP
Tindak Lanjut tindak lanjut. tindak lanjut tindak lanjut Tanggung dan tes pengamatan (HO), Supervisi
Supervisi supervisi perbaikan jawab dan tertulis sikap dan bahan Akademik
akademik proses memecahkan (HO-3D-02)
Akademik keterampila tayang
pembelajaran masalah b. Bahan Tayang
supervisi n, soal (PPT), Supervisi
dalam rangka
implementasi akademik pilihan lembar Akademik
kurikulum Keterampilan ganda kerja (LK) (PPT-3D-04)
2013 : c. Lembar Kerja
berdasarkan Menyusun Video Observasi
tayangan serta Pembelaja pelaksanaan
video menyusun ran(Video) pembelajaran
pembelajaran program (LK-3D-02)
supervisi d. V-3D-01-SD
akademik e. V-3D-02-
Pengetahuan SMP/SMA
Konsep dan
teknik
supervisi
akademik