N.

1 junio 2016

POTICAS
Revista de Estudios Literarios

ESTUDIOS ENTREVISTA ARTCULOS POESA

Laura Scarano Marco Antonio Campos Jean-Michel Maulpoix Charles Simic
CIEN AOS SIN DARO ENTREVISTA CON ADIS TRES POEMAS
(1916-2016) EDUARDO LIZALDE AL POEMA INDITOS
 POTICAS
Revista de Estudios Literarios

ndice
Pgs.

[ESTUDIOS] [ENTREVISTA]
Laura Scarano Marco Antonio Campos
CIEN AOS SIN DARO 5 ENTREVISTA CON
John Batchelor 149 EDUARDO LIZALDE
KIPLING VICTORIANO 23
[POEMAS]
Vctor Rodrguez Nuez
169 CHARLES SIMIC
EXTRAEZA DE ESTAR
O EL UNO CON EL OTRO 53
[RESEAS]
Pablo Aparicio Durn
Luis David Palacios
DAOS (CO)LATERALES 73
177 EL CANON ABIERTO
Irene Garca Chacn
Sergio Arlandis
LA VANGUARDIA
ANTE EL MUSEO 93 A LITERARY MAP OF SPAIN
187 IN THE 21ST CENTURY
[ARTCULOS] Mnica Vidiella Bartual
Jean-Michel Maulpoix UN MAL POEMA
191 ENSUCIA EL MUNDO
ADIS AL POEMA 111
Francisco Morales Lomas
David Lehman
195 DESAPRENDIZAJES
POETAS ANLOGOS,
TIEMPOS DIGITALES 127 Normas de publicacin /
Miguel ngel Zapata 201 Publication guidelines
CSAR VALLEJO 137 209 Orden de suscripcin
 El Hombre de Vitruvio, Leonardo Da Vinci, 1490.

176
[RESEAS]
 Snchez Garca, Remedios
El canon abierto. ltima poesa en espaol
(Seleccin de poemas de Anthony Geist)
Visor: Madrid, 2015

E L C A NON A B I E RTO

Luis David Palacios

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

I tos intervienen en l (estado,

Para empezar, sealamos la
complejidad del tema a la luz
del desarrollo de la teora lite-
raria, los estudios culturales y la
multiplicidad de interrogantes
que surgen del debate sobre el
canon. Por ejemplo quin eli-
ge y cules son los parmetros
de seleccin (estticos, ticos,
culturales, etc)? Cmo defini-
mos canon? Cul es su proceso
de conformacin y qu elemen-
instituciones dirigentes, etc)?
Quin administra el canon?
Qu relacin existe entre ca-
non, ideologa e instrumentos
de validacin? Qu ejercicios
de poder y de segregacin im-
plica la eleccin de un corpus?
Con qu plataforma terica
debemos acercarnos al fen-
meno? El multiculturalismo
sigue siendo adecuado o debe-
mos migrar hacia los Estudios
Globales? Podramos seguir.

Poticas, 2016, vol. I, n.o 1, 177-185, ISSN: 2445-4257 / www.poeticas.org 177

 Luis David Palacios
Desde luego que el trabajo
del Canon abierto no aspira a res-
ponder todos los puntos ante-
riores ni a ser de ningn modo
definitivo, de ah el epteto del
ttulo. El aparato crtico del
prlogo es una derivacin de
la controversia suscitada duran-
te la dcada de los noventa en
EUA respecto de la publicacin
de El canon occidental de Harold
Bloom en la que se defenda la
autonoma esttica (20). Tal
afirmacin de Bloom abogaba
por despojar a la obra de apn-
dices crticos, culturales, ideol-
gicos, de clases, razas, etctera.
Como ya sabemos, el problema
con El canon occidental no era te-
rico sino prctico, su lista can-
nica padeca de anglocentrismo,
adems de un sesgo racial y de
gnero. El problema con el Ca-
non abierto es similar, no es teri-
co sino prctico: la lista padece
de eurocentrismo, dicho esto
no como un reclamo sino como
sntoma de la realidad latinoa-
mericana (lo explicaremos en
la interpretacin de los datos).
No obstante, lo anterior es com-
prensible y lo admitimos casi sin
reparos.
Tradicionalmente una an-
tologa est en funcin de tres
178 Poticas, 2016, vol. I, n.o 1, 177-185, ISSN: 2445-4257 / www.poeticas.org
variables: las limitaciones del an-
tlogo, la ideologa dominante1
y el aspecto tico. La seleccin,
de poetas y poemas, depende
del gusto esttico y la anchura
de la percepcin del antlogo.
El canon abierto echa abajo esas
dos limitaciones. Incluir a los
estudiosos de la literatura es sin
duda un acierto benfico para
la pluralidad porque ellos par-
ticipan en la seleccin de lo ca-
nnico, dictaminan en ms de
un modo cul es la literatura a
estudiar. La tercera variable, el
asunto tico, tambin est cu-
bierta o paliada por el pro-
cedimiento selectivo. El canon
abierto anticipa la translacin de
las objeciones, hechas a Bloom
por los principales actores en
la discusin anglosajona, a la
lengua espaola. Recordemos
cmo El canon occidental dio a pie
a la inclusin terica del multi-
culturalismo para defender la
representacin de los grupos
no hegemnicos. Por ejemplo,
H. L. Gates rechazaba la lista de
1. Bien podramos llamarlo tambin el
campo literario que Remedios Snchez
explora a travs de las corrientes poti-
cas ms visibles del espaol, el segundo
bloque del prlogo La invencin del
fuego. Punto de partida (22).
 E L C A NON A B I E RTO . LT I M A P OE S A E N E S PA OL .
Bloom, en nombre de la comu-
nidad afroamericana no tomada
en cuenta. Robinson, desde el
feminismo, planteaba la posibi-
lidad de un contracanon puesto
que los criterios literarios el
poema como poema tendan
al establecimiento de la visin
masculina. De la trada ms en-
ftica de crticos que participa-
ban en aquel debate, el nico
ausente en la revisin de Sn-
chez Garca es Jonathan Culler
quien, ms que evitar los textos
cannicos o plantear un canon
alternativo2 sugiere su escru-
tinio echando mano de las dis-
ciplinas acadmicas. l explora
la funcin de las humanidades
dentro del mundo contempor-
neo. Qu efecto provocar este
ejercicio antologador, qu fun-
cin desempear en las univer-
sidades, cmo ser recibido por
una comunidad ms amplia de
crticos, es algo que slo el paso
del tiempo aclarar.
Snchez acude a Mignolo
para llevar la discusin estadou-
nidense del canon a la realidad
de la poesa en lengua espaola.
2. Lo cual podra llevarnos a un relativ-
ismo absoluto como seala Enric Sull
parafraseando a Hughes (17).
Poticas, 2016, vol. I, n.o 1, 177-185, ISSN: 2445-4257 / www.poeticas.org
El argentino sugiere la divisin
del concepto en tres niveles. El
primero, derivado del espacio
acadmico, implica la sustitu-
cin de qu se debera leer en
las aulas? por quin y por qu
debera leerse?. El segundo,
trata el canon desde un mbito
epistmico tomando en cuenta
el contexto de los programas
de investigacin para responder
a cmo se forma?, qu gru-
pos esconde?, entre otras cosas;
este aspecto es el que principal-
mente se favorece con El canon
abierto. El tercer nivel trata las
fronteras culturales y exige al
canon literario una relacin no
jerrquica, la ausencia de un pa-
rmetro fundamental adems
de un modelo no evolutivo.
El trabajo de Snchez re-
suelve el problema de quin
elige, dado el consenso, pero
no el por qu. El Canon abierto
deja aparte si podemos de-
cirlo as los criterios estti-
cos, es un acto de confianza en
el crtico, con todo lo que ello
implica. Y es que como expo-
ne Sull, la confeccin de una
lista requiere de criterios de se-
leccin, ms que enzarzarse en
discutir sobre nombres y obras,
puede ser ms positivo analizar
179
 Luis David Palacios
cules han sido los criterios es-
tticos o de otro tipo (21). En
este caso, asumimos el valor de
las obras en esta antologa por-
que los poetas fueron elegidos
por estudiosos del tema. Pero
la objetividad no est garantiza-
da incluso siguiendo una din-
mica con esas caractersticas. Y
est bien, porque la objetividad
es imposible en cualquier anto-
loga. Si la eleccin del corpus
no es por medio del crtico an
deberamos responder de qu
manera se aprecia si una obra
es valiosa? (14), digna de ser
recordada. No es para nada sen-
cillo, un siglo de Teora Literaria
lo comprueba. Con cualquiera
de las definiciones de canon,
desde la ms tradicional hasta
la ms incluyente, esbozadas en
el prlogo (Fokkema, Bordieu,
Gates, Robinson, Bloom, Sull,
Mignolo, Snchez-Prado, Zane-
tti) tambin resulta imposible
resolver la pregunta. En libro
que nos atae, se analizan las
siete posibles funciones del ca-
non enumeradas Harris (22): 1)
cmo el canon provee un mo-
delo, 2) cmo se transmite una
herencia intelectual, 3) la crea-
cin de marcos de referencia en
comn, 4) la relacin poltica y
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el intercambio de favores entre
los autores, 5) la legitimacin de
una teora, 6) la apuesta por una
perspectiva histrica y 7) la plu-
ralizacin, es decir, la prctica
del reconocimiento (22) dentro
de la realidad literaria en lengua
espaola.
Para Remedios Snchez hay
intereses compartidos a lo largo
de la poesa escrita en espaol
y un legado comn que supera
las fronteras culturales (16). Si
esto existe, pareciera que aspira-
mos a una universalidad de valo-
res, la postura radical que trata
de combatir precisamente el
multiculturalismo. Pero el mul-
ticulturalismo deriva en la rela-
tivizacin del objeto, todo sera
entonces admisible al plantear
tantos cnones como comunida-
des. Entonces, el problema pa-
rece ser un bucle. Sin embargo,
en El canon abierto hay una inver-
sin y vislumbramos, aunque sea
de forma temporal, una posible
salida. Aqu el canon sale de la
universidad, no se impone a ella.
La preocupacin incluyente que
mova a los tericos norteameri-
canos ya no tiene tanto peso al
seguir la forma electiva del Ca-
non abierto. Aunque objeciones
siempre sobran, se dir, por
 E L C A NON A B I E RTO . LT I M A P OE S A E N E S PA OL .
ejemplo, que slo una minora
tiene acceso a la educacin uni-
versitaria. Y aqu cabra recordar
a Culler: cmo la organizacin
y la orientacin de las disciplinas
dentro de las universidades pue-
den responder a esas situaciones
y preguntarse cmo las estructu-
ras universitarias influyen en la
actividad intelectual y son a su
vez influidas por ella (140). Y es
que si la eleccin del canon no
sigue parmetros estticos es po-
sible preguntarse quin debe es-
tudiar el fenmeno, si el crtico
literario, el historiador, o el so-
cilogo, etc. Si la divisin en dis-
ciplinas es un ejercicio de poder
que establece el canon y lo mar-
ginal, como sealaba Foucault
en El orden del discuro, vuelve a
ser necesario la eliminacin de
los lmites disciplinares (31). La
representacin de la minoras
en El canon abierto est resuelto
parcialmente, pues hay pases
que no tienen un representante
crtico.
II
Toda antologa es tambin una
descripcin. Y lo que sta des-
cribe es interesante. El libro
ofrece, como hemos dicho, una
forma alternativa de seleccio-
Poticas, 2016, vol. I, n.o 1, 177-185, ISSN: 2445-4257 / www.poeticas.org
nar a los autores, de la que re-
sulta una presencia de poetas
espaoles muy por encima del
resto de los pases: una tercera
parte. Por qu?. Posibles razo-
nes que validaran un resultado
as podran ser, por ejemplo: la
mayora demogrfica, el inters
de universidades con prestigio
hacia la literatura espaola, una
mayor produccin artstica o
una de mayor envergadura. La
respuesta est quiz implcita en
la singular y novedosa forma de
seleccionar. De la cantidad total
de crticos ciento noventa y sie-
te una tercera parte son espa-
oles, es decir, ms de sesenta.
Adems, leemos en el prlogo,
el nacionalismo es mucho ms
palpable en los crticos de ori-
gen espaol. Los datos demo-
grficos publicados en el 2015
por el Instituto Cervantes sitan
a Espaa en el tercer lugar de
hispanohablantes despus de
Colombia, con quien comparte
un porcentaje similar, y despus
de Mxico, la principal fuerza de
la lengua con cerca de un cuar-
to de la totalidad. Pero incluso
Estados Unidos, donde por ra-
zones obvias el espaol no es la
lengua oficial, tiene una presen-
cia parecida a la espaola: apro-
181
 Luis David Palacios

ximadamente un 8%. Entonces de los propios estadounidenses.

hay una desproporcin. Es de- Esto es muy importante porque
cir, aunque Espaa no es tanto las instituciones educativas son
como una minora, s representa un aparato de validacin que
una porcin pequea, no as la podra justificar la preponde-
de los crticos que seleccionan, rancia espaola en la antologa.
ni la de los poetas de esa na- La distribucin ocurre as:
cionalidad que aparecen en el
Origen de los crticos Porcentaje
libro. El porcentaje de crticos en universidades dentro del libro
est distribuido de la siguiente estadounidenses
Espaa
manera. Referimos a continua- 33%

cin las cinco principales fuer- Estados Unidos 19%

zas demogrficas3: Puerto Rico 8%

Guatemala, Argentina, 6%
pases porcentaje de porcentaje Mxico
hablantes aproximado
de la lengua de crticos
dentro del
libro Aunque Espaa no posee un
Espaa 8.7% 32% mayor porcentaje de hispanoha-
Mxico 22% 9%
blantes o una literatura de ma-
Argentina 7.7% 7%
yor altura esttica, s es una po-
Colombia 8.8% 5%
tencia editorial. En ningn otro
Per 5.7% 1%
pas existe una editorial especia-
lizada con la infraestructura ne-
Las universidades anglosajonas cesaria para realizar un trabajo
son un marcador importante como este. Si el libro se publica
porque con ellas ocurre un fe- en Espaa y, posiblemente, el
nmeno similar. De las 48 uni- mayor consumo de libros sea
versidades estadounidenses par- dentro de este mismo pas, se
ticipantes, los crticos de origen entiende perfectamente la incli-
espaol representan de nuevo nacin de la antologa. Hay en-
una tercera parte, mayor que la tonces un factor mercadolgico
de mucho peso. Sin embargo,
esto ms que hablar de Espaa
3. El orden es el siguiente: 1) Mxico 2) habla de la poca presencia o
Colombia 3) Espaa 4) Argentina y 5)
Per de la ineficacia, en trminos de

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distribucin, de las editoriales
latinoamericanas, adems de la
etapa an embrionaria del libro
digital que parecera resolver
ese problema. Si El canon abier-
to hace justicia, o es incluyente,
poco importa.
III
Por otra parte, la antologa
ofrece una variedad de poetas
y de buenos poemas. Dentro
del corpus espaol hay una in-
clinacin esttica muy bien de-
finida. Los dos poetas con ms
votos, Fernando Valverde y Ra-
quel Lanseros, junto a Andrs
Neuman guardan una cercana
discursiva: cierta regularidad
mtrica (heptaslabos, ende-
caslabos y alejandrinos apa-
recen tambin en los poemas
de Ana Merino sumados a un
octoslabo variable), una enun-
ciacin ternaria (a menudo
construida con bifurcaciones
adversativas o condicionales
seguidas de sentencias), aps-
trofes y frecuentes comparacio-
nes. Aunque esto parece una
reduccin retrica es notable
el equilibrio entre los elemen-
tos con el efecto emotivo final,
Poticas, 2016, vol. I, n.o 1, 177-185, ISSN: 2445-4257 / www.poeticas.org
quiz de ah deviene la cerca-
na que se experimenta al leer
sus poemas y no del coloquia-
lismo que aparentemente los
define.
Jorge Galn, Elena Medel y
lvaro Sols poseen, como ca-
racterstica comn, una anchu-
ra versal difcil de imitar. En el
primero, la repeticin retrica
hilvana un ritmo que embelesa
y nos mantiene atentos, se em-
parenta con las descripciones
siempre precisas como las del
ecuatoriano Xavier Oquendo.
En Medel el versculo se mezcla
con palabras de la jerga tecno-
lgica-cientfica que contrasta
con el campo semntico ms
tradicional para evitar el lugar
comn. En Sols el largo aliento
se combina con una narracin
decantada y acutica que fluye
desde el simbolismo onrico ha-
cia la emocin.
Al Caldern es una voz sin-
gular dentro de la antologa: se
acerca al tema histrico. En sus
poemas hay una firma fontica
hecha de fricativas y oclusivas,
una precisin lxica, adems de
una sintaxis exquisita no nece-
sariamente reductible al uso del
hiprbaton. Aunque el poeta ni-
caragense Francisco Ruiz tam-
183
 Luis David Palacios
bin aborda algunos elementos
histricos, ste lo hace desde el
ngulo biogrfico; en rika Mar-
tnez se oye tambin una preo-
cupacin fontica aunque con
otras sonoridades.
Federico Daz-Granados po-
see un verso desnudo, rara vez
aparecen eptetos o elaboracio-
nes complejas, hay una sencillez
que retrata a la vida y la cuestio-
na. Los poemas de Andrea Cote
dejan una puerta abierta hacia
lo desconocido, son de una ter-
sura acentuada por el encabal-
gamiento; su verso corto nos
obliga a detenernos, a observar
con profundidad las cosas.
Luca Estrada, Jos Luis Rey,
Josep M. Rodrguez, Frank Bez
practican asiduamente el poe-
ma que busca la epifana como
conclusin. Es decir, un elemen-
to de apariencia trivial se trans-
forma en el punto de partida
para la reflexin, el movimiento
circular o la revelacin del otro
lado del espejo. Este es uno de
los procedimientos que ms
aparecen a lo largo del libro y
en ms poetas. Ejemplo de ellos
son Luis Enrique Belmonte,
Gabriel Chvez Casazola, Cata-
lina Gonzlez. En trminos de
estructura, no hay otra con una
184 Poticas, 2016, vol. I, n.o 1, 177-185, ISSN: 2445-4257 / www.poeticas.org
presencia equiparable. Uno de
los poemas del argentino Carlos
Aldazbal sigue esta lnea expre-
siva a travs de una propuesta
acentual hbrida, el poeta acude
con regularidad al verso metra-
do sorteando con destreza re-
peticiones vacuas. Adems, en
l, hay un principio estructural
recurrente, la acumulacin dis-
cursiva. Este elemento crea den-
sidad semntica, una musicali-
dad que da cuenta de su odo
sensible y del potente efecto de-
rivado de la repeticin.
Otra variante se desarrolla a
travs de la oscuridad. En Da-
niel Rodrguez Moya y Victoria
Guerrero se lee compromiso
social, cierta desconfianza de la
realidad con rasgos de pesimis-
mo. En Mijail Lamas la soledad
y el naufragio tien los versos de
esa niebla que los antiguos nave-
gantes combatan con palabras,
l los transforma en fuego. Ma-
rio Melndez es dueo de una
pluma surrealista y deslumbran-
te cuya tonalidad resiste el em-
bate de cualquier clasificacin,
los poemas se valen por s mis-
mos. En los poemas de la ecua-
toriana Aleyda Quevedo Rojas la
riqueza visual, la imagen y la de-
finicin potica resaltan el des-
 E L C A NON A B I E RTO . LT I M A P OE S A E N E S PA OL .

doblamiento del yo para conver- definir el canon en presente, es

sar con el otro. En fin, variados
y buenos poemas a lo largo del
libro. Decir que sobran o faltan
nombres: lugar comn. Cada ca-
beza es una antologa.
La reflexin de Remedios
Snchez sobre cmo se confor-
ma un canon, qu factores par-
ticipan o si una antologa legiti-
ma o no, es muy valiosa porque
toma el pulso de aquello poten-
cialmente configurable en nor-
ma esttica. Generalmente, si
existe un canon lo decimos en
pasado. Este libro apuesta por
una tentativa de adelantarse al
tiempo. Si acierta, lo celebrare-
mos porque la ciencia y la es-
tadstica nos ensean a valorar
las predicciones. Quiz este ca-
non aqu debe entenderse ms
a partir de la acepcin musical
que como la conformacin de
un modelo superior, es decir,
ms como un contrapunto ba-
sado en la temporalidad, la am-
pliacin meldica y la bsque-
da de la pauta que permite la
transformacin de la poesa a
lo largo de la lengua.

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