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GUIA

1. Gua: Trabajo individual para la jornada de la tarde del


11 de marzo

GUIN PARA LA SNTESIS PERSONAL DE UNA DE LAS CINCO


LECTURAS

Escoger una lectura de las tres de la carpeta textos del


profesor o una de la carpeta pluralismo epistemolgico del
sur

- De la lectura que has hecho del tema abordado (de un texto)


a. Cules son los conceptos/temas que me han resultado
ms nuevos? Por qu?
b. Cules son los que merecen ms conocimiento? Por
qu?
c. Cules son los que ms me han hecho pensar? Por qu?
d. Cules son los que me han aportado algn cambio de
perspectiva sobre lo que ya saba?

- A partir de la lectura del texto escogido, de tu experiencia y


conocimiento personal de diferentes realidades sociales
qu grupos de personas definiras como marginados o en
riesgo de exclusin social? Estos grupos tienen algunas
caractersticas comunes? Justifica la respuesta.

- Qu preguntas formularas despus de haber analizado


crticamente el texto escogido? Interesa sobre todo los
motivos por los cuales te haces las preguntas. No es para
responderlas, ms bien son interrogantes para los cuales no
tienes respuesta, pero te sitan en posicin de investigacin.

- Hacer una valoracin de alguna de las respuestas que dan


las instituciones educativas para abordar la educacin a
grupos de personas en riesgo de exclusin social.

- Leer:
Debe entregar el trabajo de manera individual y presentar
enumerando los puntos
Citar a los autores que fundamenten el trabajo y colocarlos en
la bibliografa. Aplicar la norma APA.
Se valora el grado de originalidad del trabajo.

La idea es que exponga su trabajo en sesin de clases. Si dos o


ms estudiantes coinciden en la lectura y estudio del mismo

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texto, les invito a conformar un grupo para la exposicin. Para
ello sugiero:

Las exposiciones deben organizarse de tal forma que den cuenta de:
*ideas principales, conceptos tericos, *lneas o hilos de
discusin, *alcances de la discusin para la academia e
investigacin, *dilogo con el autor y postura crtica del
grupo, *aportes del grupo a partir de experiencias y ejemplos,
*conclusiones. Tambin debern formularse preguntas
motivadoras y/o dudas para la discusin en la plenaria.

Las exposiciones NO DEBEN SER EXHAUSTIVAS y CANSADORAS sino


ilustrar las nociones y los argumentos, sus implicancias y el
APRENDIZAJE logrado por el grupo, adems de provocar la discusin
en la plenaria. Duracin de cada exposicin: 20 minutos
aproximadamente.