Planificacin anual : tutora biologa

Fundamentacin del proyecto:

Este ao el Consejo de Educacin Secundaria implement una nueva modalidad de organizacin de las tutorias en esta institucin organizando las mismas por
asignatura y creando la figura del profesor coordinador pedaggico.
Las tutoras estn orientadas a generar espacios de estudio y acompaamineto que permitan a los estudiantes fortalecerse como tales desarrollando estrategias de
aprendizaje lo ms personalizadas posible. Se busca desde este mbito de trabajo que el alumno reconozca sus potencialidades y dificultades con la finalidad de
superarse autoregulando sus aprendizajes.
En este nuevo enfoque el docente tutor y el coordinador pedaggico trabajarn conjuntamente para atender prioritariamente las dificultades que atraviesan los
estudiantes al ingrear al ciclo bsico.

Objetivos del programa:

Mejorar la calidad de los aprendiazajes en las poblaciones ms vulnerables

Generar espacios de estudio y acompaamiento.
Fortalecer el desarrollo de competencias bsicas que le permitan al alumno interactuar de forma satisfactoria con el mundo que lo rodea
( comunicativas, organizacionales, de participacin social, de autorregulacin, cultural y artstica, entre otras).
Disminur los ndices de repeticon y desafiliacin.

Trabajo desde las tutoras. Rol del docente tutor

Las tutoras en este nuevo diseo estn organizadas por asignatura lo cual facilita el abordaje de estrategias, procedimientos propios de la biologa asi como
tambin una mayor comprensin de los motivos de la derivacin en cada caso.
El docente tutor es el encargado junto con el docente de aula de aunar criterios para derivar a los alumnos para de esta forma identificar conjuntamente que
dimensiones hay que fortalecer.
Es responsabilidad de los tutores confeccionar in banco de materiales didpacticos que apunten al abordaje integrado desde las competencias.
El trabajo del tutor no debe convertirse en ms de lo mismo sino que debe buscar captar al estudiante desde una atencin ms personalizada y enfocada a sus
dificultades y potencialidades

Actividades a realizar por el tutor

Anlisis conjuntamente con el docente de aula de las fichas de derivacin.

Elaboracin de fichas didcticas.

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 Articulacin de actividades con el docente de aula.
Generar espacios de participacin social
Realizar actividades experimentales para potenciar habilidades procedimentales

Fijacin de metas posibles por parte del propio estudiante v

Explicitacin por parte del docente de los objetivos de las tareas.
Explicitacin de la relevancia de las mismas.
Planteo de tareas que den mrgenes para la autonoma del estudiante como proyectos, pequeas investigaciones, etc.
Propuesta de actividades de autoevaluacin y coevaluacin entre pares.
Promocin de las tutoras entre pares

Evaluacin del desempeo de los alumnos tutoreados

Se acord en sala con los docentes de aula cuales son los criterios a evaluar y que categoras de desempeo vamos a proponer. En las tutoras se acord entre todos
la elaboracin de un cdigo comn de insignias para evaluar a corto plazo( semanalmente) el desempeo, las acciones o actitudes de los estudiantess con la
finalidad de mejorar la autoestima. Se promover a travs de rbricas y listas de cotejo la autoevaluacin y la co evaluacin como mecanismos reguladores del
aprendizaje. La rbrica de desempeo general se construir en sala de biologa con los docentes de aula.

Se acord con algunos docentes usar para tutora el mismo cuaderno de aula para poder hacer un seguimiento y una valoracin del desempeo de los estudiantes
desde ambos espacios

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Cronograma tentativo de actividades

Perodo Objeto de estudio Descripcin Competencias a Estrategias de Actividades Instumento de

desarrollar aprendizaje Evaluacin
MARZO Cmo nos Organizacin del espacio No se trabaja Confeccin de Formativa a partie de
organizamos los de tutora, de la ficha de directamente con horarios cuadernos de registros
tutores y derivacin y de alumnos Elaboracin conjunta de percepciones y
coordinadores? seguimiento. de ficha de resultados del trabajo
Elaboracin de plan seguimiento
tentativo Propuesta de trabajo a
abordar en los grupos
Acordar criterios para
derivar en primera
instancia: alumnos
con previas y
repetidores
ABRIL 1.Cmo nos Analoga Anlisis de caso: Autoevaluacin a fines
organizamos? Se trabaja en el aula con Dave el desastroso de abril: he logrado
Qu son las todo el grupo (15, 24) Organizacin de organizarme? Usando
tutoras? estrategias para organizar Social informacin Elaboracin de un lista de cotejo
nuestra rutina, identificar plan rutinario
elementos distractores a la Lingustica Elaboracin
hora de estudir y el anlisis Confeccin de
de la curva de rendimiento. Digital planilla de horarios
Se confecciona con los
estudiantes planilla de Autorregulacin Analisis de grfico
horario.
Se trabaja con los alumnos Realizacin de tareas

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 sobre que son las tutorias y domiciliarias
como van a estar
organizadas ( distribucin
por asignatura y horarios)

Ficha diagnstica: escala

2. Cmo estudio? de apreciacin sobre como
leen, escriben, participan e
interpretan grficos segn
su percepcin

Se trabajan tcnicas de Elaboracin de

estudio a partir de
Mayo 3. Aprender a actividades , textos
estudiar trabajados en el aula o
relacionados con los
contenidos abordados en
clase.
Junio 4.. Cmo Se abordan estrategias para
participo en los fomentar la participacin
diferentes mbitos real de los estudiantes en
en los que me diferentes mbitos a travs
desenvuelvo? de temas vinculados a los
( Familia, liceo, estilos de vida saludables.
club, grupo de Fortalecer el lenguaje oral
amigos,etc) como forma de
comunicacin y de
interaccin con el otro
Julio Nos preparamos Repaso y actividades de
para las pruebas aplicacin elaboradas en
esquemas,
resmenes y mapas
conceptuales
Comunicacin de lo
que se aprende a
travs de diferentes
cdigos
Social y ciudadana Anlisis de casos Participacin en Rbrica
actividades de la zona
Cultural y artstica Lectura de noticias (visitas a instituciones
de la comunidad de la zona, trabajo en
Conocimiento e para poder incidir y talleres)
interaccin con el participar
mundo fsico Elaboracin de
Proyeccin de murales en el liceo
video para posterior sobre temticas
elaboracin de vinculadas a la salud
murales para decorar el
espacio de tutora
Armar resmenes, Armado de Cotejando con resultado
esquemas, fichas de resmenes, esquemas. de las pruebas

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 forma conjunta con trabajo, Mapas de conceptos,
docentes de aula para las exposiciones orales. analisis de imgenes
pruebas
Agosto El juego como Realizar con los alumnos Social y ciudadana Armar fichas Elaboracin de juegos Co- evaluacin
estrategia de juegos que impliquen el descriptivas,
aprendizaje razonamiento. instrucciones de
Elaborar juegos sobre juego
temas trabajados
Setiembre Qu es Elaborar en los diferentes Lingustica Uso de la XO Armar proyectos que Auto evaluacin
investigar? niveles un proyecto sencillo Social y ciudad experimentacin impliquen actividades
de investigacin para Cultural y artstica experimentales Evaluacin grupal
La presentar en sus grupos y a travs de rbricas
experimentacin en la feria de los derechos Conocimiento e Visita a ferias de
Octubre en biologa interaccin con el clubes de ciencia
mundo fsico
Noviembre Presentacin del Cierre de actividades
proyecto
Diciembre Nos preparamos
para el exmen?

Obs: el cuadro presenta un plan tentativo de trabajo orientado a fortalecer las competencias bsicas de los alumnos a travs de diferentes estrategias. Constituye un
marco referencial ya que el abordaje de las tutoras tambin se realizar a demanda de los estudiantes y buscando mejorar los niveles de rendimientos

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