MATRIZ DE REFERNCIA DE MATEMTICA PAEBES ALFA

1 ao 3 ano do Ensino Fundamental

Nveis de
Tpicos Competncias Descritores 1 ANO 2 ANO 3 ANO
Complexidade

N1 Associar
quantidades de
at 9
objetos/pessoas/
animais
apresentados em
uma disposio X
geomtrica
unidimensional
que favorea a
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

contagem sua
representao
numrica;

N2 Associar
quantidades de
at 9
objetos/pessoas/a
nimais
apresentados em
uma disposio X X
geomtrica
bidimensional que
favorea a
contagem sua
representao
numrica;

N3 Associar
quantidades de
at 9
objetos/pessoas/a
nimais
apresentados em
uma disposio X X
geomtrica
tridimensional que
favorea a
contagem sua
representao
numrica;
 N4 Associar
quantidades de
at 20
objetos/pessoas/
animais
apresentados em
uma disposio X X X
geomtrica
unidimensional
que favorea a
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

D01 contagem sua

Associar representao
quantidades numrica;
de
objetos/pessoa N5 Associar
s/animais quantidades de
sua at 20
representao objetos/pessoas/a
numrica. nimais
apresentados em
uma disposio X X
geomtrica
bidimensional que
favorea a
contagem sua
representao
numrica;

N6 Associar
quantidades de
at 20
objetos/pessoas/a
nimais
apresentados em
uma disposio X X
geomtrica
tridimensional que
favorea a
contagem sua
representao
numrica;
 N7 Associar
quantidades de
at 9
objetos/pessoas/a
nimais
apresentados em
uma disposio X X
geomtrica
tridimensional que
no favorea a
contagem sua
representao
numrica;
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

N8 Associar
quantidades de
at 20
objetos/pessoas/a
nimais
apresentados em
uma disposio X
geomtrica
tridimensional que
no favorea a
contagem sua
representao
numrica.

N1 Associar
nmeros naturais
formados por 1
X
algarismo sua
escrita por
extenso;

N2 Associar
D02
nmeros naturais
Associar um At o n At o n At o n
formados por at
nmero natural 20 99 99
2 algarismo sua
sua escrita X X X
escrita por
por extenso.
extenso;

N3 Associar
nmeros naturais
At o n
formados por 3
999
algarismo sua
X
escrita por
extenso;
 N1 Identificar a
maior ou a menor
quantidade de at
9
X X X
objetos/pessoas/a
nimais por meio
de uma
comparao.

N2 Identificar a
maior ou a menor
quantidade de at
20
X X
objetos/pessoas/a
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

nimais por meio

de uma
comparao;

N3 Identificar
quantidade iguais
de at 9
objetos/pessoas/a X X X
D03
nimais por meio
Comparar ou
de uma
ordenar
comparao;
quantidades
N4 Identificar
de
quantidades iguais
objetos/pessoa
de at 20
s/animais
objetos/pessoas/a X X
nimais por meio
de uma
comparao;
N5 Ordenar
crescentemente
uma sequncia de
At o n At o n At o n
quantidades de
9 20 20
objetos/pessoas/a
X X X
nimais por meio
de uma
comparao.

C1- Mobilizar N6 Ordenar

decrescentemente
ideias, conceitos
uma sequncia de
e estruturas At o n At o n At o n
quantidades de
relacionadas 9 20 20
objetos/pessoas/a
construo do X X X
nimais por meio
significado dos
de uma
nmeros e suas comparao.
representaes.
 construo do
significado dos
nmeros e suas
representaes.
N1 Identificar o
maior ou o menor
nmero dentre
X X X
nmeros naturais
formados por 1
algarismo;

N2 Identificar o
maior ou o menor
nmero dentre
X X
nmeros naturais
formados por at
2 algarismos;

N3 Identificar o
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

maior ou o menor
nmero dentre
X
nmeros naturais
formados por at
3 algarismos;

N4 Identificar o
nmero natural
que seja sucessor
e antecessor de X X
dois nmeros,
formados por at
2 algarismos;

N5 Identificar o
nmero natural
que seja sucessor
e antecessor de X
dois nmeros,
formados por at
3 algarismos;

N6 Identificar o
sucessor ou
antecessor de um
X X X
nmero natural
formado por 1
algarismo;
 N7 Identificar o
sucessor ou
antecessor de um
X X
nmero natural
formado por at 2
algarismos;

N8 Identificar o
sucessor ou
antecessor de um
X
nmero natural
formado por at 3
algarismos;

N9 Identificar um
nmero natural
formado por at 2
algarismos, a X X
partir do seu
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

antecessor ou
sucessor;

N10 Identificar
um nmero natural
formado por at 3
algarismos, a X
partir do seu
antecessor ou
D04
sucessor;
Comparar ou
ordenar
nmeros N11 Identificar
naturais. uma sequncia de
nmeros naturais
formados por at
2 algarismos
X X
ordenada
crescentemente
ou
decrescentemente
;

N12 Identificar
uma sequncia de
nmeros naturais
formados por at
3 algarismos
X
ordenada
crescentemente
ou
decrescentemente
;
 N13 Ordenar
crescentemente
ou
decrescentemente
X X
uma sequncia de
nmeros naturais
formados por at
2 algarismos;
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

N14 Ordenar
crescentemente
ou
decrescentemente
X
uma sequncia de
nmeros naturais
formados por at
3 algarismos;

N15 Completar
sequncias
ascendentes ou
descendentes de
nmeros naturais
X X
formados por at
2 algarismos
ordenados de 1
em 1 ou de 2 em
2;

N16 Completar
sequncias
ascendentes ou
descendentes de
nmeros naturais
X
formados por at
2 algarismos
ordenados de 1
em 1, de 2 em 2
ou de 5 em 5;
 N17 Completar
sequncias
ascendentes ou
descendentes de
nmeros naturais
formados por at X
3 algarismos
ordenados de 1
em 1, de 2 em 2,
de 5 em 5 ou de
10 em 10.

N1 Reconhecer
o primeiro/
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

segundo/ terceiro/
quarto/ quinto/
sexto... ltimo At o n At um n At um n
termo de uma 9 de dois de dois
sequncia X algarismos algarismos
D05 numrica formada
Reconhecer por nmeros
nmeros naturais de at 2
ordinais ou algarismos;
indicadores de
posio. N2 Identificar o
nmero ordinal
que representa a
posio de um At o n At um n At um n
objeto/pessoa/ani 9 de dois de dois
algarismos algarismos
mal em uma X
disposio
geomtrica
unidimensional.
N1 Resolver
problemas
envolvendo adio Com
Com Com
resultado
de nmeros at 20 e sem
resultado resultado
naturais com reservas at 99 at 999
sentido de
acrescentar;

N2 Resolver
problemas Com
resultado Com Com
envolvendo adio
at 20 e resultado resultado
de nmeros sem at 99 at 999
naturais com reserva
sentido de juntar;
D06
Resolver
problemas
com nmeros
naturais,
envolvendo
diferentes
significados da
 D06
Resolver
N3 Resolver
problemas
problemas Com
com nmeros
envolvendo resultado Com Com
naturais,
subtrao de at 20 e resultado resultado
envolvendo sem at 99 at 999
nmeros naturais
diferentes recurso
com sentido de
significados da
tirar;
adio ou
subtrao. N4 Resolver
problemas
envolvendo Com Com Com
subtrao de resultado resultado resultado
nmeros naturais at 20 at 99 at 999
com sentido de
completar;
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

N5 Resolver
problemas
envolvendo Com Com Com
subtrao de resultado resultado resultado
nmeros naturais at 20 at 99 at 999
com sentido de
comparar.

N1 Resolver
problemas
envolvendo Com Com Com
multiplicao com resultado resultado resultado
C2 Mobilizar significado de at 10 at 50 at 100
conceitos e soma de parcelas
propriedades iguais;
numricas, para N2 Resolver
resolver problemas
Com Com
problemas. envolvendo
objetos objetos
multiplicao com organiza organiza
significado de dos dos ou no
configurao
retangular;
N3 Resolver
problemas
envolvendo
X X X
multiplicao com
significado de
combinao;
N4 Resolver
problemas
D07 - Resolver envolvendo
problemas multiplicao com X X
com nmeros significado
naturais, comparativo
envolvendo (dobro, triplo);
diferentes
significados da
multiplicao
ou diviso.
 problemas
com nmeros
naturais,
envolvendo
diferentes
significados da N5 Resolver
multiplicao problemas com
ou diviso. nmeros naturais
envolvendo X X X
diviso com
significado de
partilha;

N6 Resolver
problemas com
nmeros naturais
envolvendo X X
diviso com ideia
de medida
(quantos cabem?).

N7 Resolver
problemas com
nmeros naturais
envolvendo X X
diviso com ideia
comparativa
(metade).

N1 Efetuar
adio de duas
parcelas entre
X X X
nmeros naturais
formados por 1
algarismo;

N2 Efetuar
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPERAES.

adio de duas
parcelas entre Com
nmeros naturais resultado X X
formados por at at 20
2 algarismos, sem
reagrupamentos;
T1- RECONHECIMENTO DE NMEROS E OPE

N3 Efetuar
adio de duas
parcelas entre
nmeros naturais X
formados por at
3 algarismos, sem
reagrupamentos;

N4 Efetuar
adio de trs
parcelas entre
X X X
nmeros naturais
formados por 1
algarismo;

N5 Efetuar
adio de duas
parcelas entre
nmeros naturais X X
formados por at
2 algarismos, com
reagrupamentos;

C3 Mobilizar
D08 Efetuar
conceitos e N6 Efetuar
a adio ou
propriedades adio de duas
subtrao de
numricas para parcelas entre
nmeros
efetuar nmeros naturais X
naturais.
operaes. formados por at
3 algarismos, com
reagrupamentos;

N7 Efetuar
subtrao entre
nmeros naturais X X X
formados por 1
algarismo;

N8 Efetuar
subtrao entre
At o n 20
nmeros naturais
em cada X X
formados por at termo
2 algarismos, sem
reagrupamentos;
 N9 Efetuar
subtrao entre
nmeros naturais
X
formados por at
3 algarismos, sem
reagrupamentos;

N10 Efetuar
subtrao entre
nmeros naturais
X X
formados por at
2 algarismos, com
reagrupamentos;

N11 Efetuar
subtraoentre
nmeros naturais
X
formados por at
3 algarismos, com
reagrupamentos;

N1 Identificar em
objetos do
cotidiano a forma
T2 - Noes de Espao e Forma

do tringulo,
quadrado, X X X
retngulo ou
D09 crculo que
Identificar a compem esse
representao objeto;
de figuras
bidimensionais N2 Identificar
. quadrado,
retngulo,
tringulo ou
X X X
crculo, levando-se
em considerao
suas
C4 Reconhecer caractersticas.
figuras
geomtricas
planas ou
espaciais.
 C4 Reconhecer
figuras
N1 Relacionar
geomtricas
objetos do
planas ou
cotidiano a forma
espaciais. cilindro,esf
da esfera, do
era,cubo,c X X
cubo, cilindro,
T2 - Noes de Espao e Forma

one
cone, pirmide e
paraleleppedo
retangular;
D10
Identificar a N2 Identificar
representao poliedros e corpos
de figuras redondos dentre
X X
tridimensionais um conjunto de
. figuras
tridimensionais;
N3 Associar
poliedros ou
corpos redondos
X
aos seus
respectivos
nomes.

N1 Identificar a
localizao ou a
movimentao de
pessoas ou
X X X
objetos tendo
como referncia a
posio do aluno
(esquerda/direita);

N2 Identificar a
localizao ou a
movimentao de
pessoas ou
objetos tendo
X X
como referncia
posio de objetos
com base em
D11
referencial
Identificar a
diferente do aluno;
localizao ou
C5 Localizar movimentao
objetos em de pessoas,
representaes objetos ou N3 Localizar
do espao. pontos em objetos em malha
representao quadriculada,
X
plana do tendo como base
espao. dois referenciais
(linhas x colunas).
 plana do
espao.

N4 Identificar a
localizao de
pessoas ou
objetos tendo
como referncia a
posio do aluno,
utilizando os
conceitos de X X X
direcionalidade
(mais prximo/
perto, mais
distante, entre, na
frente de e atrs
de, em cima de,
embaixo de).
T3 - Noes de Grandezas e Medidas.

N1 Identificar o
objeto/pessoa/ani
mal por meio do X X X
atributo maior,
menor ou igual.

N2 Identificar o
objeto por meio do
atributo mais curto
X X X
ou mais comprido,
mais grosso ou o
mais fino;
D12
Comparar ou N3 Identificar o
ordenar objeto/pessoa/ani
comprimento, mal por meio do X X X
altura e atributo mais alto
espessura. ou mais baixo;

N4 Ordenar
objeto/pessoa/ani
mal por meio do X X X
C6 Mobilizar atributo mais alto
conceitos e ou mais baixo;
propriedades
relacionadas a N5 Ordenar
grandezas e objeto/pessoa/ani
medidas para mal por meio do X X X
comparar, atributo maior,
identificar ou menor ou igual.
efetuar medies.
 grandezas e
medidas para
comparar,
identificar ou
efetuar medies.
N1 Identificar
diferentes
D13
combinaes de
Identificar ou X
cdulas que
relacionar
correspondem a
cdulas e
um mesmo valor;
moedas do
Sistema
N2 Relacionar
Monetrio
cdulas e moedas
Brasileiro. X X X
em funo de
seus valores;

N1 Estabelecer
relaes entre os
D14 perodos do ms,
X X X
Estabelecer do dia, da
T3 - Noes de Grandezas e Medidas.

relaes entre semana, da hora e

unidades de do ano;
medidas de
tempo. N2 Comparar e
ordenar eventos X X
do cotidiano;

N1- Identificar
instrumentos de X X X
medida de tempo;
N2- Identificar
D15 - instrumentos de
X X X
Identificar medida de
diferentes comprimento;
maneiras de
N3 Identificar
medir uma
instrumentos de X X X
grandeza.
medida de massa;
N4 Identificar
instrumentos de
C7 Reconhecer X X X
medida de
grandezas e suas
temperatura.
diferentes
N1 Ler horas
unidades de
cheias e meia Horas
medida. exatas
X X
hora em relgios
analgico;
N2 Ler horas
cheias e meia
D16 - Ler X X X
hora em relgios
horas em
digital;
relgios
digitais e/ou
analgicos.
 D16 - Ler
horas em
relgios
digitais e/ou
analgicos. N3 Associar
horas registradas
em relgios
X
analgicos a horas
registradas em
relgios digital.

N1 Identificar
D17 - informaes
Identificar apresentadas em
informaes tabela de uma
X X X
apresentadas entrada ou
em quadros ou quadro, com mais
tabelas. do que duas
categorias.

N1 Identificar em
T4 - Tratamento da Informao.

um grfico, por
meio da leitura do
X X X
eixo horizontal,
D18 -
qual a maior ou
Identificar
menor frequncia;
informaes
apresentadas
C8 Reconhecer N2 Identificar em
em grficos de
informaes e um grfico, por
colunas.
dados meio da leitura do
X X X
apresentados em eixo vertical, qual
grficos, tabelas a maior ou menor
ou gneros frequncia.
textuais.
N1 Identificar
informaes
X X X
matemticas em
um convite;
N2 Identificar
D19 -
informaes
Identificar X X X
matemticas em
informaes
uma lista;
apresentadas
N3 Identificar
em diferentes
informaes
gneros X X X
matemticas em
textuais.
um cartaz;
N4 Identificar
informaes
X X X
matemticas em
uma receita.