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CENTRO EDUCATIVO JUAN XXIII

Aprobado por la Secretaria de Educacin Municipal Segn Resolucin N 6128 del 30 de octubre de 2013
NIT: 900.006.917-0 DANE 166001000301
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CIRCULAR 012 DEL 28 DE OCTUBRE DE 2014

IMPLEMENTACIN DEL CONDUCTO REGULAR Y ELDEBIDO PROCESO

Retomando las orientaciones dadas en la circular 006 del 2013 queremos recordar que para el
Centro Educativo es de vital importancia que el personal docente se empodere de la aplicacin
debida, oportuna y con el ejercicio de las garantas constitucionales, del conducto regular y el
debido proceso. Teniendo como referentes:

1. Los educadores en correspondencia con la normativa, tienen tres clases de deberes con todos
los estudiantes del establecimiento educativo, a saber: (i) deberes acadmicos; (ii) deberes
de correccin o deberes disciplinarios, y (iii) deberes de cuidado y proteccin de la integridad fsica
y moral.

2. DEBERES ACADMICOS son aquellos que estn referidos al cumplimiento de la asignacin

acadmica, (artculo 2, pargrafo del artculo 5 y artculo 6 del Decreto 1850 de 2002,
artculos 116 y 117 de la Ley 115 de 1994; artculos 3, 4 y 5 del Decreto Ley 1278 de
2002; artculos 2 y 3 del Decreto Ley 2277 de 1979) que propenden por el desarrollo de los
procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin y las actividades curriculares y complementarias
asignadas.

3. DEBERES DE CORRECCIN O DEBERES DISCIPLINARIOS son aquellos que se derivan del

ejercicio de autoridad pedaggica, tica y moral que les otorga la Carta Poltica y la Ley (inciso
tercero del artculo 68 de la Carta Poltica, artculos 104 y 119 de la Ley 115 de 1994; numeral 3, 8 y
10 de la Resolucin 13342 de 1982, expedida por el Ministerio de Educacin Nacional). Implican las
acciones formativas, preventivas y disuasivas que se ejercen durante toda la jornada escolar dentro
y fuera del aula.

4. DEBERES DE CUIDADO Y PROTECCIN DE LA INTEGRIDAD FSICA Y MORAL, son los que

impone a todos los educadores la Carta Poltica cuando reconoce el carcter fundamental de los
derechos de nios y los jvenes (artculos 44 y 45 de la Carta Poltica) y los desarrolla de manera
especial la Ley 1098 de 2006, imponindoles aquellos deberes de manera individual como adultos e
institucional como educadores y los cuales guardan correspondencia con la denominada posicin
de garante (artculo 25 del Cdigo Penal), donde se establece que la conducta punible se
comete por accin y por omisin.

Se deduce que los educadores en todo momento en circunstancia, dentro de la institucin o en

actividades programadas por la institucin deben obrar en correspondencia a estos deberes
generales, y en particular a los DEBERES DE CUIDADO Y PROTECCIN DE LA INTEGRIDAD
FSICA Y MORAL, en razn de los cuales estn obligados a vigilar los descansos pedaggicos o
recreos y los espacios escolares, pero adems a consignar y desarrollar las acciones pertinentes y
los reportes requeridos con las asignacin de las acciones preventivas, formativas y disuasivas,
segn lo estipulado y/o establecido institucionalmente.

Con base a lo anterior se le solicita a los docentes seguir adecuadamente el debido proceso con las
siguientes acciones:

1. Consignar en los libros de seguimiento los desempeos acadmicos y disciplinarios de los

alumnos, tanto sus fortalezas como sus debilidades para garantizar seguimientos equilibrados e
integrales.

2. Notificar y remitir oportunamente por escrito y con los seguimientos pertinentes las situaciones
de riesgo a la convivencia escolar que sea pertinente tratar por parte del Comit de Convivencia.

3. Realizar las observaciones al seguimiento de los estudiantes consignando los descargos del
alumno inculpado, y si la tipologa de la falta es de nivel dos (II) o tres (III) proceder a consignar las
versiones del docente, el quejoso y testigos y actuar con la urgencia requerida (oportunidad).
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CENTRO EDUCATIVO JUAN XXIII

Aprobado por la Secretaria de Educacin Municipal Segn Resolucin N 6128 del 30 de octubre de 2013
NIT: 900.006.917-0 DANE 166001000301
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4. Realizar las actas con los estudiantes para implementar las acciones preventivas, formativas y
disuasivas conducentes al mejoramiento acadmico y disciplinario del alumno.

5. Realizar las actas docente y/o director de grupo con estudiante, docente y/o director de grupo con
padre de familia y estudiante conducentes a para implementar las acciones preventivas y
formativas para el mejoramiento acadmico y disciplinario del alumno.
6. No trasladar las quejas que no estn tipificadas en el nivel uno (I) a las instancias superiores
puesto que ellas son de tratamiento de docentes y directores de grupo con el estudiante, y/o
estudiante y padre de familia dentro del conducto regular y el debido proceso.

Finalmente comunicamos que en la pgina www.rectoriajuan23pereira.blogspot.com se han

ajustado los formatos y actas al debido proceso y se anexan notas explicativas, por lo que les
solicitamos su lectura, conocimiento y aplicacin.

Deferentemente,

Comit Tcnico Directivo

Carlos Alberto Villada Corts

Rector

Luz Marina Pineda Daz

Coordinadora

Luis Antonio Garca Henao

Coordinador

Original firmado