UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

TEMA:

MODELOS INTERACTIVOS DE PLANIFICACIN DE LA DOCENCIA

PRESENTADO POR:

Yunior Encarnacin M.

MATRICULA:

15-0533

ASIGNATURA:

Planificacin Educativa y Gestin ulica.

FACILITADOR(A):

Yomali Jimenez

Nagua
Repblica Dominicana
30 de Noviembre, 2016
A) Del diagnstico a la planificacin; Quines son mis estudiantes? Cules son
sus intereses y habilidades? Qu saben? Cules necesidades educativas
tienen?
El diagnostico a la planificacin lo realiza el o la docente al iniciar con un grado o al
impartir un contenido nuevo con la intencin de identificar los conocimientos previos
que tienen los estudiantes. Para realizarse esta actividad el o la docente disea un
diagnstico, puesto que este es una herramienta que permite conocer la naturaleza de
un objeto de estudio en este caso el objeto de estudio son los conocimientos previos
del grupo, a travs de un instrumento que contenga informaciones sobre lo que
pretende analizar. Esto es sumamente importante que se realice, ya nos da la
oportunidad de ver cules son las habilidades del nio o nia, cules son sus intereses
y como aprende.

B) Elabora un instrumento para el diagnstico de los aprendizajes de los alumnos

antes de iniciar un curso o asignatura
Instrumento para conocer los conocimientos previos de los estudiantes antes de
impartir el tema la fbula en segundo grado.
La hormiguita y el elefante
Autora: Luz Betania Geist
En bosque, una hormiguita juntaba hojitas y un elefante gordo paseaba de un lado para
otro. Mientras la hormiguita llevaba la carga, el elefante se burlaba.
- Que cosa tan chiquita, puedo aplastarte en un instante.
- No lo creo le dijo la hormiguita!
Yo si quiero, puedo meterte en el agua.
- Imposible Cmo lo hars?, pregunto el elefante.
- Acrcate y te cuento.
El elefante bajo su cabeza y la hormiga le pico tan fuerte por la oreja, que, por el dolor,
el corri y se meti al agua.
1. Cul es el ttulo del cuento?
2. Quines son los personajes del cuento?
3. Quin es la autora?
4. Dnde sucede el cuento?
5. Quin dijo: que cosa tan chiquita, puedo aplastarte en un instante?
6. Por qu la hormiga le pico la oreja al elefante?
7. Qu crees que aprendi el elefante?
8. Qu enseanza nos dej el texto ledo?

C) Elabora un mapa conceptual con los momentos de una clase.

 Inicio

Momento
De una
clase

Desarrollo Cierre

D) Qu son las rutinas innovadoras?

Es una importante fuente de crecimiento y un factor determinante para la ventaja
competitiva de numerosas organizaciones. Genere innovacin exige los esfuerzos
coordinados de muchos participantes distintos y la integracin de actividades
vinculadas a mltiples funciones especializadas, dominios de conocimiento y mbitos
de aplicacin.